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幼兒節(jié)奏發(fā)展特征是怎樣的

回答
瑞文問答

2024-07-03

3-4歲幼兒可以通過大量的身體動(dòng)作表演與打擊樂演奏表演獲得穩(wěn)定的節(jié)拍感;
4-5歲幼兒通過快與慢的配合理解節(jié)拍,通過歌謠朗誦理解節(jié)奏型;
5-6歲幼兒已經(jīng)能夠理解歌曲的節(jié)奏型,能獨(dú)立完成快慢節(jié)拍的變換,能理解節(jié)奏的主題、動(dòng)機(jī)。

擴(kuò)展資料

  喜歡表演、愛玩游戲是幼兒的天性,因此游戲應(yīng)貫穿于幼兒的一日生活中,利用新奇有趣的游戲來鞏固幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)可以避免填鴨式單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí),給節(jié)奏樂的學(xué)習(xí)注入活力。

幼兒節(jié)奏發(fā)展特征是怎樣的

  1、合作拍手游戲

  在節(jié)奏樂的學(xué)習(xí)中,無論是用樂器還是用聲勢(shì)動(dòng)作,常常難于擺脫小朋友自拍自導(dǎo)的模式,于是我們便在節(jié)奏的練習(xí)中加入合作的成分。

  2、情境表演游戲

  小朋友們常常會(huì)在形式多樣的情境表演中樂此不彼,如能巧妙的把節(jié)奏融入其中,勢(shì)必既精彩絕倫又達(dá)到我們的目的。

  3、嗓音游戲

  然而并不是所有的歌曲都可以創(chuàng)設(shè)出一些合作游戲或者情境表演游戲的,怎么辦呢?因此我們便引入一些動(dòng)物或自然界的聲音。

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