學(xué)習的能力就是學(xué)會(huì )如何學(xué)習，掌握有關(guān)技巧，培養各種學(xué)習的方法和能力。當今科技進(jìn)步，社會(huì )發(fā)展，面對所謂的“知識爆炸”，一定得擺脫傳統的學(xué)習窠臼，培養各種學(xué)習的方法和能力。在學(xué)校學(xué)到的知識是很有限的，而且相當一部分內容隨科技和社會(huì )的發(fā)展而逐漸淘汰，因而掌握獲取知識的途徑和方法，培養學(xué)習的能力，就成為大學(xué)階段的最重要部分。這是我們采訪(fǎng)陳平原教授的心得。

　　首先要培養自己的獨立思考的能力，大學(xué)的學(xué)習不同于以往的被動(dòng)式學(xué)習，學(xué)生自己要打破以前的思維定勢和心理狀態(tài)，“打破標準答案”，學(xué)會(huì )用自己的聲音表達，即使是蹩腳的甚至是錯誤的。“但那是自己的想法”，而不是段落大意、內容提要那些統一的程式。

　　信息化時(shí)代的學(xué)習必須利用互聯(lián)網(wǎng)，但又必須警惕它。互聯(lián)網(wǎng)使記憶性的東西更為弱化，為快節奏的生活帶來(lái)了各種方便，但是在解放記憶之苦的同時(shí)也更為強調人的思考能力，尤其是跨學(xué)科的思考，任何時(shí)候都不能忘了個(gè)人獨立的思考。

　　另外，學(xué)習又是多方面的，如參加各種社團活動(dòng)，多與老師老生交流，閱讀更多更廣的圖書(shū)都有利于能力的提高，有利于去把握和發(fā)掘自己的心智、情感、經(jīng)驗與直覺(jué)；去尋找那個(gè)你的能力、激情和才智的最佳結合點(diǎn)。大學(xué)是這樣一個(gè)過(guò)程：你去學(xué)會(huì )懷疑，也學(xué)會(huì )理解，發(fā)現自己的趣味，并不斷地測試自己的能力，找到自己最佳狀態(tài)的過(guò)程。大學(xué)就是在不斷地選擇，但這個(gè)過(guò)程不是面向“標準答案”，不是面向知識，而是面向趣味，或者是去發(fā)現自己能做什么，愿意做什么和能做好什么，從而確定自己將終生為之奮斗的目標。