《回憶魯迅先生》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、初讀課文，了解大意
1.自己默讀課文，給全文段落標(biāo)上序號(hào)。
2.想一想，課文講了魯迅先生哪幾件事情。
3.全班同學(xué)交流一下，說(shuō)說(shuō)寫了哪幾件事。
4.自己再讀一讀，看哪些段落寫的是一件事情。
二、逐件事學(xué)習(xí)
1.先學(xué)到魯迅先生家做客這件事。
�、僬页鰧戇@件事的相關(guān)段落。寫了作者幾次到魯迅先生家中做客？
�、谝来螌W(xué)習(xí)作者兩次到魯迅先生家中做客的不同情況。（這兩次做客反映魯迅先生同樣的性格）
�、劾斫夂x深刻的句子。因?yàn)檫@不僅僅是性格的問(wèn)題，而且還涉及魯迅先生的.思想和情感問(wèn)題。
2.學(xué)習(xí)魯迅先生對(duì)待青年人寫信的問(wèn)題。
�、僬页鑫闹心膸锥螌懙倪@件事。
�、谧x一讀這段文字，想一想，魯迅先生的態(tài)度和行為有什么不同。
�、凵钊肜斫怍斞赶壬乃枷敫星楹托愿�。
�、苷勔徽勛约旱母惺堋�
3.學(xué)習(xí)魯迅先生不怕鬼的故事。
�、僮约鹤x課文，找出這件事的起止段落。
�、谧约鹤x一讀這個(gè)故事。
�、塾米约旱恼Z(yǔ)言向大家講這個(gè)故事。
�、軒熒黄鹛骄眶斞覆慌鹿淼脑�，體會(huì)魯迅先生的性格。
�、輲熒餐斫庾詈笠痪湓挼囊馑�。
三、學(xué)習(xí)課文前三段
1.自己讀課文。
2.勾出自己認(rèn)為寫人物外貌寫得好的地方。
3.讀一讀傳神的外貌描寫，體會(huì)這樣寫的好處。
四、回顧全篇，深化認(rèn)識(shí)
1.朗讀全篇課文。
2.討論一下，自己認(rèn)識(shí)的魯迅先生是怎樣一個(gè)人。
3.老師補(bǔ)充時(shí)代背景，幫助學(xué)生進(jìn)一步全面認(rèn)識(shí)魯迅先生。
五、拓展應(yīng)用，以讀代寫
1.寫一寫熟悉的同學(xué)或者自己的外貌片斷。
2.念給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
3.師生共同評(píng)價(jià)。
【《回憶魯迅先生》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文《回憶魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì)11-02
《回憶魯迅先生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-27
課文《回憶魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì)范文09-22
《回憶魯迅先生》教學(xué)教案范文08-06
《回憶魯迅先生》教案模板08-27
《回憶魯迅先生》教案范文11-07
課文《回憶魯迅先生》的教案11-02
初中語(yǔ)文《回憶魯迅先生》教案設(shè)計(jì)08-22
回憶魯迅先生的課文教案08-15