給女兒自由的發(fā)展空間散文

　　在家里，我一直給女兒有很自由空間。女兒剛會(huì)走路時(shí)，喜歡拿筆在墻上亂涂亂畫。我在陽臺(tái)上給她指定了一面“作畫”墻，在這里畫畫我會(huì)表揚(yáng)她，甚至還會(huì)和她一起畫，如果在別的地方畫就要挨批。

　　女兒還喜歡到處翻抽屜。于是我就把裝有重要物品的抽屜用透明膠帶粘住(因?yàn)槌閷隙紱]有鎖)，剩下的抽屜隨她翻。然后，我把她的手指夾在抽屜縫里，輕輕地?cái)D壓，使她感到些許疼痛，然后告訴她，關(guān)抽屜要小心，否則夾住手指會(huì)很疼的。有了切膚之痛，女兒果然牢牢記住了我的話，獨(dú)自一人玩耍時(shí)從未夾住過手指。

　　即使是有點(diǎn)危險(xiǎn)的事，我也允許女兒嘗試。兩歲的時(shí)候，有一次女兒無意中從沙發(fā)爬上了書柜，卻不知道怎樣下來，嚇得大哭。我立刻趕到女兒身邊，但沒有大呼小叫地把她抱下來，也沒有呵斥她。我在后面緊貼著她，防止她突然掉下來，并一步步地教她:“用手抓緊書柜層板，再把腳踩到沙發(fā)扶手上，然后把手放低一些，抓住下面這個(gè)層板，腳再往下踏在沙發(fā)上，然后放手，就能從沙發(fā)上爬下來了。”我邊說邊做示范。女兒不敢放手，我說:“別怕，媽媽在后面保護(hù)你。”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，女兒在我的幫助下終于爬下來。等女兒情緒穩(wěn)定了，我鼓勵(lì)她爬上去，按我教的步驟再爬下來，反復(fù)試了幾次。這時(shí)，女兒的恐懼已變成了一種探險(xiǎn)后的驚喜。

　　在教養(yǎng)女兒的過程中，我堅(jiān)信正確的引導(dǎo)和教育比簡(jiǎn)單的禁止對(duì)孩子更為有益。

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