《夏天》閱讀答案
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夏天
汪曾祺
⑴夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛著(zhù)露水(蜘蛛網(wǎng)上也掛著(zhù)露水)，寫(xiě)大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。
⑵凡花大都是五瓣,梔子花卻是六瓣。山歌云:“梔子花開(kāi)六瓣頭。”梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡(jiǎn)直有點(diǎn)叫人受不了，我的家鄉人說(shuō)是:“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得撣都撣不開(kāi)，于是為文雅人不取，以為品格不高。梔子花說(shuō):“我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著(zhù)嗎!”
⑶夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。
⑷牽牛花短命。早晨沾露才開(kāi)，午時(shí)即已萎謝。
⑸秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。
⑹鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹。鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉所未有。
⑺馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長(cháng)得非常旺盛。淡竹葉開(kāi)淺藍色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。“萬(wàn)把鉤”即蒼耳。因為結的小果上有許多小鉤，碰到它就會(huì )掛在衣服上，得小心摘去。所以孩子叫它“萬(wàn)把鉤”。
⑻我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見(jiàn)縫扎根，一棵草蔓延開(kāi)來(lái)，長(cháng)了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷。很小的孩子就會(huì )唱：巴根草，綠茵茵，唱個(gè)唱，把狗聽(tīng)。
⑼最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。其臭無(wú)比，很難除凈。
⑽西瓜以繩絡(luò )懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉獨以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽。“三白”以東墩產(chǎn)者最佳。
⑾香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠;籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有,謂之“羊角蜜”;蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香;梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香;有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱(chēng)之為“奶奶哼”，說(shuō)奶奶一邊吃，一邊“哼”。
⑿蟈蟈，我的家鄉叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”，那真“侉”,跟一個(gè)叫驢子似的，叫起來(lái)“咶咶咶咶”很吵人。喂它一點(diǎn)辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細。別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪!它停下來(lái)，吃?xún)煽谑场喞媲谐尚△蛔訅K。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……
⒀乘涼。
⒁搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利,暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周?chē)幸粋�(gè)模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會(huì )刮風(fēng)。“烏豬子過(guò)江了”——黑云漫過(guò)天河，要下大雨。
⒂一直到露水下來(lái)，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時(shí)已經(jīng)很困，才沾藤枕(我們那里夏天都枕藤枕或漆枕)，已入夢(mèng)鄉。
⒃雞頭米老了，新核桃下來(lái)了，夏天就快過(guò)去了。(有刪改)
19.汪曾祺筆下的夏天有什么特征?表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
20.文章第⑴段，兩次寫(xiě)到“夏天的早晨真舒服”，有什么作用?(4分)
21.第⑵段劃線(xiàn)處的梔子花之言，看似粗俗，實(shí)則富有個(gè)性。請就此處說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣寫(xiě)。(4分)
22.本文語(yǔ)言獨具特色。請選擇兩個(gè)角度，結合具體語(yǔ)句做簡(jiǎn)要分析。(6分)
參考答案
19.示例：舒服、清新、充滿(mǎn)活力。表達了作者對夏天的喜愛(ài)之情。
評分意見(jiàn)：此題4分，每問(wèn)2分。
20.示例1：第一次，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接寫(xiě)出夏天早晨給人帶來(lái)的舒適感，同時(shí)引出下文“令人舒服”的具體內容描寫(xiě)。第二次再次反復，是為了強調突出夏天早晨的舒服。
示例2：運用了反復手法,突出了夏天早晨的舒服。開(kāi)頭一句的“舒服”,側重客現感受,強調夏天早晨給人帶來(lái)的舒適感,是平民口吻，用語(yǔ)看似粗俗，反而更突出了梔子花“粗粗大大”“碰鼻子香”等極為樸實(shí)的特點(diǎn)。
評分意見(jiàn)：此題4分，答出內容和表達效果，意思對即可。
21.示例1：這句話(huà)，看似粗俗，實(shí)際上反而更好地突出梔子花“粗粗大大”“碰鼻子香”等極為樸實(shí)的特點(diǎn)，使梔子花的形象更生動(dòng)傳神。
示例2：這里用擬人手法，寫(xiě)梔子花的語(yǔ)言，完全暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。”“命薄”“楚楚可憐”生動(dòng)形象地表現了秋葵纖弱的特征和作者的憐愛(ài)之請。
(3)文白夾雜，有淡淡的幽默。例如：“西瓜以繩絡(luò )懸之井中，下午剖食”一句中，“以”“之”“”等文言詞語(yǔ)的使用，與口語(yǔ)相映成趣，體現了“我”對西瓜的喜愛(ài)。
評分意見(jiàn)：此題6分，兩個(gè)角度各3分。每個(gè)角度答出語(yǔ)言特點(diǎn)1分，結合具體語(yǔ)句分析2分，合理即可。
22.示例：(l)多用短句，簡(jiǎn)潔明快。例如：“牽牛花短命，早晨沾露才開(kāi)，午時(shí)即己萎謝。”寥寥數語(yǔ)就表現出了牽牛花花期短暫的特征。
(2)大量運用擬人手法，生動(dòng)形象，富有情味。例如“秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，,同時(shí)引出下文“令人舒服”的具體內容的描寫(xiě);后一句的“舒服”,側重主觀(guān)感受,強調在舒適夏天早晨里寫(xiě)字讀文的閑適。
評分意見(jiàn)：此題4分，分別答出兩次“夏天的早晨真舒服”的作用，意思對即可。
拓展閱讀：《夏天》讀后感
汪曾祺先生在開(kāi)篇于是寫(xiě)道，不知他可曾料到，某一天早晨有個(gè)人攜著(zhù)他的文章，坐在初秋的公園里，讀到此處心里想著(zhù)：初秋的早晨也是極舒服的，空氣也很涼爽，公園的長(cháng)椅上也落滿(mǎn)了露水，得帶一塊布來(lái)擦了才方便坐。沒(méi)有寫(xiě)大字沒(méi)有讀古文，讀的卻是人間草木。初秋的早晨真舒服。
初到公園讀書(shū)還有點(diǎn)不習慣，公園里有人路過(guò)有人散步，獨不見(jiàn)人讀書(shū)。但公園里的早晨又如此舒服，最是想拿了一本書(shū)來(lái)閑閑地讀。
讀進(jìn)去了，便忘了這份不習慣。書(shū)中是一個(gè)世界，有花草，有蟲(chóng)鳥(niǎo)，有食物，有各色可愛(ài)的人，很容易便放松下來(lái)。有時(shí)書(shū)中的故事也會(huì )勾起讀書(shū)人的童年回憶，于是讀書(shū)人的眼睛也便不盯在書(shū)上，不知看在何處，癡癡地發(fā)起呆來(lái)。書(shū)中、記憶中、現實(shí)中的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴花香往往交錯在一起，意外地和諧。
汪曾祺先生寫(xiě)夏夜乘涼:“搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消，看月華，月華五色晶瑩，變幻不定。”
小時(shí)候每每夏日我們也是一大家子一起乘涼，有時(shí)還有鄰居朋友一起。我也是沖好涼，躺在涼絲絲的竹床上。數著(zhù)星星，聽(tīng)長(cháng)輩們說(shuō)故事，神話(huà)故事，鬼故事，聽(tīng)得害怕了卻依舊想聽(tīng)個(gè)究竟。
頭頂是一片星空。那時(shí)候的星空密密麻麻，數一會(huì )會(huì )眼睛就迷了路。能看見(jiàn)清晰的銀河，看得見(jiàn)隔河相望的牛郎織女，自然少不了說(shuō)些星星的故事，也少不了辨認一番星星的名字。
夜深了，聽(tīng)故事看星星乏了，便在竹床上睡了。半夜里由父母抱回家里，第二天醒來(lái)總是睡在屋里的床上的。
而如今燈光污染，很久未見(jiàn)繁星點(diǎn)綴的星空。抬頭肉眼能見(jiàn)的星星，需要尋尋覓覓，最終掰著(zhù)手指頭也能數過(guò)來(lái)。
這幾日晚上出去玩，總見(jiàn)東南邊有一顆星，很亮，不知是什么星。昨晚出門(mén)便帶上了望遠鏡，誰(shuí)看的清晰一些人是分辨不了，晚上回到家翻《夜光星空》。翻來(lái)翻去，只覺(jué)得那顆星應該是牛郎星，可怎么也沒(méi)看到他旁邊的一雙兒女。小時(shí)候也從不曾覺(jué)得牛郎星這么亮，所以心里還是充滿(mǎn)了疑惑，真的是牛郎星嗎？可除了牛郎星又實(shí)在想不到能是什么星。
星空已不是兒時(shí)的星空，但依然神秘，依然有魅力。就如同生活，如同多年前舒服的夏日早晨，如同今日涼爽的初秋早晨。
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