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《魚我所欲也 》課后教學(xué)總結(jié)

時間:2024-09-06 08:25:26 魚我所欲也 我要投稿
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《魚我所欲也 》課后教學(xué)總結(jié)

  今年我教《魚我所欲也》是在一種輕松、自由的氛圍下進行的,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的課程理念,學(xué)生在充分與文本、與同學(xué)、與教師的對話中品味了孟子的“仁”“義”思想,學(xué)習(xí)了孟子雄辯的寫作方法,體驗了孟子侃侃而談的大家風(fēng)度,具體說來有以下幾點:

《魚我所欲也 》課后教學(xué)總結(jié)

  一、 用對話的方式串聯(lián)整個教學(xué)過程,充分體現(xiàn)了師生的互動。

  教學(xué)過程中,我始終注意了用對話的方式,讓學(xué)生的自主性得到充分表現(xiàn)。教師出示幻燈片1,讓學(xué)生走進文本,與文本對話,引起學(xué)生思考,教師的引領(lǐng)性得到了很好的展示。幻燈片2,則讓生生之間的對話在恰到好處的時機展開,學(xué)生合作探究也就自然呈現(xiàn)出來了。在這個過程中,學(xué)生的個性得到了充分的張揚。特別是結(jié)尾處與生活的鏈接,對培養(yǎng)學(xué)生的人生觀,樹立正確的價值觀起到了點睛之功能,三維目標(biāo)中的“情感、態(tài)度、價值觀”得以自然融入。

  二、 注意了基礎(chǔ)知識,基本能力的培養(yǎng)。

  有人說:新課改就是讓學(xué)生上課熱熱鬧鬧,就是只要過程不要結(jié)果。我認(rèn)為不是這樣的,課改后,學(xué)生的能力應(yīng)更加全面。這樣,我在執(zhí)教時,注意了基礎(chǔ)知識的積累:文言文中的字、詞、句的理解,議論文中的論證方法,中心論點的提出方式等,這些都屬于學(xué)生應(yīng)掌握的。教學(xué)中把這幾個方面的內(nèi)容認(rèn)真抓扎實、抓落實了,就會讓學(xué)生學(xué)有所得。同時,運用了新的教學(xué)方式的引入,讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)、自主探究,之后小組合作探究??其學(xué)習(xí)能力在循序漸進的學(xué)習(xí)進程中得到了實實在在的提高。

  三、 值得改進的地方。

  對生活的鏈接還可以再拓展開些,讓學(xué)生舉出更多的事例,讓學(xué)生在具體事例的佐證下,對“舍生而取義”的現(xiàn)實意義理解得更深些,這將會幫助學(xué)生更好地樹立正確的人生觀、價值觀。

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