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高中語文文言文中的借代方法

時(shí)間:2021-06-12 10:23:55 文言文 我要投稿

高中語文文言文中的借代方法

  “借代”就是不直接說某人或某事物的名稱,借和它密切相關(guān)的名稱去代替。“借代”也叫“換名”,這樣的換名可以引人聯(lián)想,使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。古詩文中“借代”的.方式有以下幾種:

高中語文文言文中的借代方法

  一、以特征來代本體

  ① 朱門酒肉臭,路有凍死骨。

  (杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》)

  用“朱門”代替顯貴之家。

  ② 縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟?(張溥《五人墓碑記》)(當(dāng)官的而能夠不改變自己志節(jié)的人,在全國(guó)這樣廣大地域中,有幾個(gè)人呢?)

  用“縉紳”代一般做官的人。因古代大臣把笏插在腰帶里,所以稱作官的人為“縉紳”。縉,插;紳,腰帶。

  二、以部分代整體

  ① 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。(李白《送孟浩然之廣陵》)

  以帆船的突出部分“帆”代整個(gè)船。

  ② 安能摧眉折腰事權(quán)貴。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

  以“摧眉”代低頭

  三、以具體代抽象

  ① 舉酒欲飲無管弦。(白居易《琵琶行》)

  以“管”“弦”代表管樂器、弦樂器,這里代表音樂。

  ② 想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂。京口北固亭懷古》)(遙想當(dāng)年,劉裕率兵北伐,隊(duì)伍兵強(qiáng)馬壯,氣吞山河,如同猛虎。)

  以“金戈鐵馬”來代精銳的部隊(duì)。

  ③ 藺相如徒以口舌為勞,而位居我上。(《廉藺列傳》)(藺相如只是憑著他能說善辯建立了功勞,但是地位竟在我之上。)以“口舌”代表辯說。

  四、以專名代通名

  遷客騷人多會(huì)于此。(范仲淹《岳陽樓記》)

  “騷”本指《離騷》,此處作了“詩”的通稱。

  五、以官職代人

  ① 江州司馬青衫濕。(白居易《琵琶行》)

  以“司馬”代白居易,因白居易曾任九江郡司馬。

  ② 清新庾開府,俊逸鮑參軍。(杜甫《春日憶李白》)

  以“開府”代庾信,以“參軍”代鮑照。因庾信在北周官至驃騎大將軍、開府儀同三司,世稱庾開府;鮑照曾任荊州前軍參軍,世稱鮑參軍。

  六、以作者、產(chǎn)地代本體

  ① 何以解憂,唯有杜康!(曹操《短歌行》)

  以傳說中發(fā)明酒的人“杜康”代表酒

  ② 有一人控大宛,汗流而至。(《李娃傳》)

  (有一個(gè)人騎著大宛馬,跑得汗流浹背地到來。)

  以良馬的產(chǎn)地“大宛”代表馬。

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