參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )
一、什么是心得體會(huì )
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。
二、參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )（精選20篇）
從某件事情上得到收獲以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )（精選20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )1
兩天的外出學(xué)習，收獲頗豐，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機感。
一、11月13日有幸聽(tīng)了兩節英語(yǔ)課，聽(tīng)完課后和大家一起評課討論，給我留下很深的印象。
1、這節課整體設計很好，無(wú)論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著(zhù)讓學(xué)生掌握知識和培養學(xué)生能力的原則。從導入開(kāi)始就緊緊圍繞這節課要進(jìn)行的話(huà)題，對舊知識的復習環(huán)節也設計得自然，把新舊知識在這一部分連接起來(lái)，設置了很好的梯度，學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的給學(xué)生一個(gè)階梯，階梯設好以后，為后面學(xué)生的自主學(xué)習掃除了障礙，學(xué)生自主合作就很容易。這是我們的教學(xué)過(guò)程中把握不好的一點(diǎn)。
2、這節課的第二個(gè)亮點(diǎn)是對聽(tīng)力的處理。我們的老師幾乎都是在聽(tīng)聽(tīng)力之前沒(méi)什么鋪墊，而五中的老師先讓學(xué)生讀題，也就是讓給學(xué)生整體感知，這樣學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很容易。老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學(xué)生的自主學(xué)習做準備的。
3、課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機會(huì )。如果我們在課堂上只把學(xué)生當成容器，把自己的教案全都傾倒在容器內，而不讓學(xué)生有任何其他的想法，以免節外生枝，其實(shí)這就是忽視了對學(xué)生的生命關(guān)懷。因為學(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時(shí)正是學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中的難點(diǎn)，可這樣的難點(diǎn)一旦忽略，不僅造成學(xué)生學(xué)習的困難，而且會(huì )讓學(xué)生發(fā)問(wèn)的腦筋產(chǎn)生惰性，讓我們的課堂毫無(wú)生意。新課程提倡對話(huà)，師與生對話(huà)、生與生對話(huà)、生與讀本對話(huà)，這樣課堂就應該是師生互動(dòng)、心靈對話(huà)的舞臺，老師和學(xué)生都可能在課堂上創(chuàng )造出奇跡，喚醒潛能。
在我們的課堂中老師應該多采用常德老師的方法，從環(huán)節設計、知識銜接、關(guān)注學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生認知的發(fā)展規律。
從她們的課堂中我們還應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、課堂環(huán)節中注意學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成，這也是我們老師忽略的。
2、課堂過(guò)程要有總結性評價(jià)。（書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)、對話(huà)的熟練程度）
3、要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生展示的機會(huì )，特別是不喜歡舉手的孩子。
4、課堂上小組的展示不能過(guò)多5、課堂展示時(shí)一定給下面的同學(xué)一定的任務(wù)，這樣大家才能認真聽(tīng)。
6、對作業(yè)的處理老師要做到心中有數，在教學(xué)的過(guò)程中可適當的滲透，這樣學(xué)生做起來(lái)較容易
7、重視語(yǔ)言的輸入，巧設語(yǔ)言的輸出。（如聽(tīng)力中的跟讀，單詞的跟讀）
8、對本節的重點(diǎn)可以多一個(gè)呈現的過(guò)程。
二、根據常德五中校長(cháng)及我校唐書(shū)記的總結，我們現行課題實(shí)施中存在的問(wèn)題：
1、老師習慣控制課堂，學(xué)生缺乏獨立思考的學(xué)習時(shí)間和空間。
改進(jìn)方向：體會(huì )、嘗試任務(wù)型教學(xué)模式，合理安排自主學(xué)習、合作學(xué)習時(shí)間。
2、孤立教學(xué)內容，不能把知識整合
3、過(guò)分孤立地進(jìn)行"句型教學(xué)""詞組記憶"忽略教學(xué)情景的創(chuàng )設和使用。
4、語(yǔ)法的講解走兩個(gè)極端，要么忽略，要么過(guò)分強調
5、課堂用語(yǔ)不規范，甚至不用英語(yǔ)組織教學(xué)。
三、在我們教學(xué)中應該注意做到以下幾點(diǎn)：
1、認真研究學(xué)習我們學(xué)校現行的教學(xué)模式，讓每一個(gè)老師都很清楚它的操作流程、實(shí)施要點(diǎn)以及在操作過(guò)程中應該注意的問(wèn)題。
2、反思我們的教學(xué)，根據現行教學(xué)模式，針對自己的課堂教學(xué)設計出自己的課堂模式，把新的教學(xué)理念一直貫徹下去。
3、采用多聽(tīng)課，聽(tīng)好課，多學(xué)習的方式提高教師自身的素質(zhì)，更好的適應英語(yǔ)課堂的要求。
4、認真學(xué)習先進(jìn)教育的理念，讓老師的評課理念有一個(gè)提升：從關(guān)注教學(xué)過(guò)程的細枝末節到關(guān)注整個(gè)過(guò)程；從關(guān)注如何教導關(guān)注學(xué)生如何學(xué)；從只談優(yōu)點(diǎn)到存在問(wèn)題的一針見(jiàn)血。
讓我們從現在做起，從關(guān)注每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始，從尊重每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始，從滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生的需求開(kāi)始，從善待每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始，從開(kāi)啟每一個(gè)學(xué)生的智慧開(kāi)，從改善對學(xué)生的評價(jià)方式開(kāi)始，從改善傾聽(tīng)能力開(kāi)始，從改善教學(xué)策略開(kāi)始，從提升自我生命質(zhì)量開(kāi)始。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )2
20XX年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀(guān)學(xué)習，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機。短短一上午的學(xué)習，讓我們收益匪淺。
透過(guò)參觀(guān)汾西縣一校和二校，所見(jiàn)之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著(zhù)教育理念的濃厚氛圍，了解著(zhù)學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過(guò)，但在感受和品味的過(guò)程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設是一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的宣傳牌。文化立校——扮靚自己，讓人透過(guò)內涵一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面，它涵蓋著(zhù)以校風(fēng)校訓為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著(zhù)以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化，同時(shí)包含著(zhù)以教學(xué)方式、管理方式、評價(jià)方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。
參觀(guān)學(xué)習后，我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說(shuō)到達了極致。我們透過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路（包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標，辦學(xué)規劃，行動(dòng)思路等），另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會(huì )背景、發(fā)展現狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況。兩所學(xué)校對教師的基本功抓的很扎實(shí)，透過(guò)鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設計，小到班級文化，細到一面墻、一個(gè)角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是內涵于學(xué)校的教育思想、教育觀(guān)念，因此對課程構建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、校徽、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀(guān)察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式，學(xué)校文化就應深深印在每個(gè)成員的心中，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對每一個(gè)行動(dòng)的自覺(jué)意識和獨特的認識中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對每一項工作，每一個(gè)要求，每一項制度的落實(shí)進(jìn)行認真的觀(guān)察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化內涵。
在汾西一校主要參觀(guān)了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規范，很細致，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會(huì )明白就是用黑筆手工寫(xiě)出來(lái)的，十分協(xié)調；學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細致，一點(diǎn)一滴，所見(jiàn)每一物都能夠看出他們在日常教育教學(xué)中的精細化管理。學(xué)習中我強烈感覺(jué)一校是用牛校長(cháng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導班子來(lái)餞行辦學(xué)理念的。
這次學(xué)習真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛(ài)崗敬業(yè)，團結一致，才使這所學(xué)校充滿(mǎn)生機。長(cháng)期以來(lái)，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話(huà)“沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團隊。”
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )3
20xx年10月19日—20日，利用2天的時(shí)間全校班主任赴北京開(kāi)展了別開(kāi)生面、特色鮮明的外出考察活動(dòng)，這次活動(dòng)針對性強、效果突出、明顯，使我受益匪淺。具體感受總結為以下幾點(diǎn)：
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的生力軍。我們所參觀(guān)考察的兩所學(xué)校北京廣渠門(mén)中學(xué)和清華附中都是北京市有很大影響力的教育集團中心校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著(zhù)成效；著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現著(zhù)良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現著(zhù)素質(zhì)教育旺盛的生命力。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，培養社會(huì )責任感及實(shí)踐創(chuàng )新能力，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識、責任意識和維護正義的精神。這些學(xué)校所形成的教育規模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著(zhù)教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著(zhù)他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細節的成功。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規教育的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。自古以來(lái)就強調身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng )新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng )新育創(chuàng )新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
四、班主任要有責任心。教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會(huì )有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻、就會(huì )有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習使我認識到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )4
小寨路街道辦事處于四月十九日組織全體社區專(zhuān)職工作人員赴紅專(zhuān)南路、大唐、崇德坊、新家坡四個(gè)先進(jìn)社區參觀(guān)學(xué)習。每到一個(gè)社區，主任和全體工作人員都熱情接待我們并細致地為我們講解該社區的發(fā)展歷程和建設情況。雖然各社區硬件條件不同，管理模式也并非一致，但他們結合本社區情況，因地制宜的發(fā)展理念和工作措施值得我們去認真學(xué)習、借鑒。
一，紅專(zhuān)南路社區堅持以人為本，營(yíng)造溫馨家園。
當我踏入紅專(zhuān)南路社區的教育示范基地時(shí)，深深地被其濃郁的人文環(huán)境所感染。基地中不僅展示了社區歷年來(lái)獲得的榮譽(yù)獎牌，還有各種由展板、多功能媒體呈現的社區概況介紹、社區工作動(dòng)態(tài)，其中文體活動(dòng)的開(kāi)展更是數不勝數。紅專(zhuān)南路是全國重點(diǎn)示范社區，它一方面通過(guò)板報、學(xué)習園地、教育示范基地等加大對科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社區的宣傳；另一方面對居民定期開(kāi)展科普知識講座和豐富的文體活動(dòng)，倡導健康文明的生活方式，營(yíng)造了社區的文化氛圍。
二，大唐社區創(chuàng )新管理機制，推行“三創(chuàng )”、“三圈”工程，創(chuàng )立品牌服務(wù)。
大唐社區解放思想，以五級管理體制創(chuàng )新社會(huì )管理精細化，制作了五級管理示意圖，實(shí)行從兩委會(huì )到戶(hù)長(cháng)的責任制，注重管理體制的科學(xué)性；在對流動(dòng)人口的管理方面，實(shí)行與常住人口統一的以流動(dòng)同一性創(chuàng )新社會(huì )管理全員化模式；在社區服務(wù)方面，開(kāi)設殘疾人康復室、老年日間照料室、矛盾調解室、文體活動(dòng)室以及青少年課后托管班等多種為居民免費開(kāi)放的交流平臺，以延伸服務(wù)創(chuàng )新社會(huì )管理的無(wú)縫化。大唐社區面對新形勢，運用科學(xué)的管理機制完善社區服務(wù)體系，通過(guò)社區陣地搭建全方位平臺為轄區居民服務(wù)。
三，崇德坊社區鋪展貼近民生的工作，真誠服務(wù)百姓。
在此次參觀(guān)學(xué)習的社區中，崇德坊社區硬件水平相對不高，屬于純居民型小區，孤寡、空巢老人平均較多，并且沒(méi)有物業(yè)部門(mén)，平時(shí)查電表水表、疏通管道等細碎的事情也由社區進(jìn)行管理。針對現狀，社區主任帶領(lǐng)工作人員親自上門(mén)走訪(fǎng)入戶(hù)，對轄區內的居民做到全面、細致和深入的了解，其著(zhù)名的'兩大活動(dòng)分別是每年的“冬季送餃子”，以及利用不大的社區辦公用房開(kāi)展的“陽(yáng)光家園送愛(ài)心”活動(dòng)。崇德坊社區堅持做好群眾路線(xiàn)，為居民提供貼心、周到的服務(wù)，尤其注重對社區“孤、殘、老、弱”四類(lèi)群體的關(guān)懷和幫助。
四，新家坡社區夯實(shí)硬件建設，努力提升業(yè)務(wù)水平。
新家坡社區是村轉居型社區，地理位置優(yōu)越，人文環(huán)境得天獨厚，硬件設施水平較高，內設有康樂(lè )室、服務(wù)站、圖書(shū)室等活動(dòng)場(chǎng)所，并且建立了覆蓋全部轄區范圍的監控設備，制作了可活動(dòng)式的社區業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)信息欄。新家坡社區在相關(guān)部門(mén)的支持與幫助下，進(jìn)一步強化硬件建設，完善便民利民服務(wù)體系，努力建設一個(gè)“環(huán)境優(yōu)美、寬敞明亮”的精品社區。
在今年的全國兩會(huì )上，所有談到社區基層管理創(chuàng )新的話(huà)題，幾乎都離不開(kāi)“社區”這一關(guān)鍵詞，這充分說(shuō)明社區是社會(huì )管理創(chuàng )新的落腳點(diǎn)之一。通過(guò)此次參觀(guān)學(xué)習，我們看到了“謀民生之利、解民生之憂(yōu)”的管理創(chuàng )新之舉在社區發(fā)展中起到的重要推進(jìn)作用，也激發(fā)了我對社區工作的一些新想法和新思路。
一，從理念上應當提高對社區治理的創(chuàng )新認識。時(shí)代進(jìn)步，人們的思想觀(guān)念也在更新，社區由最初的簡(jiǎn)單式服務(wù)轉向了多元性服務(wù)模式。而社區發(fā)展的最終目標是盡量讓人們自己決定做什么，并從社會(huì )自身的力量中尋找動(dòng)力，從外部動(dòng)員式向內生性發(fā)展的演變，這是社區發(fā)展的最高境界，也是我們全體社區工作人員努力構建的美好明天。
二，在管理上應當提高科學(xué)性體系，打造社區特色亮點(diǎn)。社區管理應當根據上級有關(guān)文件精神結合轄區的實(shí)際情況，因地制宜，努力突出科學(xué)性管理，挖掘轄區潛力，建立與駐地單位的聯(lián)動(dòng)機制，有效整合社區資源，打造社區工作亮點(diǎn)，使社區更好地為群眾辦好事、辦實(shí)事。
三，在服務(wù)上應當學(xué)習崇德坊社區工作法，做居民的“貼心人”。在社區工作中應將著(zhù)力點(diǎn)放在為居民服務(wù)的宗旨上，堅持做到服務(wù)到位，不做樣子；服務(wù)到人，不留盲點(diǎn)；服務(wù)到面，不失民心。在公共服務(wù)“窗口前移，重心下沉”的背景下，堅持“以人為本，服務(wù)為先”。
以上就是我此次參觀(guān)學(xué)習的一些心得感受，同時(shí)感謝辦事處為我們提供了這樣一次很好的交流機會(huì )，我會(huì )把這次學(xué)習到的知識充分運用到實(shí)踐中去，為社區工作的順利開(kāi)展貢獻每一份力。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )5
20xx年10月31日，在xx中心校曹主任的帶領(lǐng)下，我們一行8人來(lái)到xx第一小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，這是我第一次出去參觀(guān)，走在路上心情激動(dòng)不已。來(lái)到學(xué)校，接待我們的是學(xué)校校辦室的劉庭琴主任、教導處的馮桂蓮主任和學(xué)校黨委的李書(shū)記。幾位領(lǐng)導都非常熱情而且彬彬有禮。聽(tīng)說(shuō)我們旬陽(yáng)的老師還不少，此時(shí)，我就感受到老鄉的熱情。步入校園，首先感受到的是小橋流水般的詩(shī)意畫(huà)境，佇立在這樣一個(gè)幽靜文雅的校園里，一道而來(lái)的同事們都下意識的把談?wù)撀晧旱土恕Ｂ皆谛@中，你會(huì )感到學(xué)校的每一處角落都充滿(mǎn)了書(shū)香的氣息。來(lái)到學(xué)校正逢學(xué)生上學(xué)時(shí)間，時(shí)常會(huì )聽(tīng)到學(xué)生“老師早”、“老師好”的聲音，學(xué)生們是多么的有禮貌！你隨處還會(huì )看見(jiàn)佩戴“支持雙創(chuàng )”肩章的學(xué)生干部，正在檢查衛生，他們是多么負責任啊！
參觀(guān)了市一小的升旗儀式，讓我感受很深。聽(tīng)到清脆而又柔和的鈴聲響，三千余學(xué)生能夠整齊有序的站好隊列隊形，隨著(zhù)國旗緩緩的升起，全體學(xué)生的隊禮整齊劃一。學(xué)生流利而又有感情、有主題的國旗下演講，讓全校師生全神貫注的聆聽(tīng)，精彩的中隊主題演出活動(dòng)更是給全校學(xué)生上了一堂德育課，“身邊的安全小故事”的主題隊會(huì )開(kāi)展的形式多樣，有講故事、小品、快板等，學(xué)生真正受到安全方面的教育。升旗儀式的各個(gè)程序全由學(xué)生主持，學(xué)生的組織能力、語(yǔ)言能力的到了我們佩服，當然，這背后肯定凝聚著(zhù)老師的無(wú)盡心血。升旗儀式盡管只有短短的幾十分鐘，但是我感到效果顯著(zhù)，學(xué)校真正把升旗儀式當作了一節德育的課堂。
在教導處的精心安排下，我們參觀(guān)了學(xué)校管理規范、擺放整齊的圖書(shū)室，欣賞了各種價(jià)值很高的小制作、小發(fā)明和能見(jiàn)證市一小輝煌歷程的校展室，獨具特色、馳名全省的勞技室，規范齊全的檔案室。圖書(shū)室里的圖書(shū)報刊擺放整齊有序，分類(lèi)明確，書(shū)報齊全，干凈整潔。校展室里的各種榮譽(yù)已經(jīng)擺滿(mǎn)了整間房子，有市級的、省級的、國家級的，讓我們贊嘆不已，教師們各項獲獎證書(shū)，讓我感受到市一小教師們在工作中是多么的認真踏實(shí)！最讓我們賞心悅目的是學(xué)校的勞技室，聽(tīng)了國家教學(xué)能手龔心鈞老師的介紹，學(xué)校的勞技室已經(jīng)是學(xué)校的特色和亮點(diǎn)。勞技室的學(xué)生作品琳瑯滿(mǎn)目，學(xué)生的布扎花別具一格，有的作品被國家、省博物館收藏，有些作品在中、省、市獲獎。在這里我們認識了這位和藹可親的龔心鈞老師，他的一席話(huà)，讓我們勝讀十年書(shū)，他對教育的熱情、對工作的負責真讓我們年輕人學(xué)習，盡管他已年過(guò)半百但教育的理念超前。和他合影之時(shí)，一股敬慕之情油然而生。
走進(jìn)12位教師的課堂，我們一睹名師的風(fēng)范，他們的課堂真是一種藝術(shù)！首先每位教師都充分體現了老師“以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習的主人，老師是課堂教學(xué)的組織者、引導者和合作者”，教師在課堂上導的角色扮演的很好，每位教師都是在“用教材教而不是教教材”，新課程理念在課堂上得到體現。其次是教師在課堂上注重對學(xué)生的評價(jià)、鼓勵。學(xué)生的每一次精彩教師都給與表?yè)P鼓勵，鼓勵評價(jià)的語(yǔ)言和形式豐富多彩；第三，每節課教師都注重學(xué)生的養成教育和情感教育，素質(zhì)教育落到了實(shí)處；第四，教師扎實(shí)的教學(xué)基本功讓人折服。每位教師都具有廣博的知識，有著(zhù)靈活的駕馭教材的能力，多媒體課件運用自如，教師的語(yǔ)言童趣而又感人。聽(tīng)著(zhù)這樣的課讓我們覺(jué)得是一種享受。通過(guò)聽(tīng)課，我看出這里的學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習習慣都很出色，且個(gè)性鮮明、興趣廣泛，他們都參加了各種興趣小組活動(dòng)。
在和學(xué)校的羅校長(cháng)、王主任、教研組長(cháng)課改、校本教研座談會(huì )上，讓我感受最深的是老師的敬業(yè)精神。每位教師在工作中都不甘示弱，形成了一種積極向上、勇于爭先的工作氛圍，就連即將退休的龔心鈞老師雖然已榮譽(yù)滿(mǎn)載，在工作中仍然堅持不懈，作為我們的年輕人，沒(méi)有理由不努力、不研究。學(xué)校高度重視校本教研工作，開(kāi)展說(shuō)評課、示范課、匯報課、研究課活動(dòng)，還開(kāi)展“疑難問(wèn)題研討會(huì )”、“微型課題”、“集體備課”等活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常參與指導。教師在教研活動(dòng)中逐漸成長(cháng)。
在這次學(xué)習中，可學(xué)習的東西還有很多，我用筆墨并不能完全表達出來(lái)，但我的內心真正得到了洗禮，得到了震撼。一方面讓我看清了差距與不足，另一方面，也增強了提高自我的緊迫感和責任感。“他山之石，可以攻玉”，我相信，只要我們腳踏實(shí)地、善于學(xué)習、積極進(jìn)取，一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)！
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )6
7月23日，分公司組織我們外出參觀(guān)學(xué)習兄弟收費站的文明服務(wù)及禮儀形象，希望能夠通過(guò)這種方式學(xué)習到兄弟單位的優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)理念。我們先后經(jīng)過(guò)了濟青高速膠州收費站、濰坊東收費站、濰坊收費站、濰城收費站，青新高速平度南收費站（公路局管轄）。
當車(chē)駛入車(chē)道，首先迎接我們的是一張親切微笑的臉，隨后輕輕一點(diǎn)頭，伴著(zhù)一聲您好，讓人感覺(jué)他在同熟悉的朋友打招呼，那么自然那么親切。收費員站立雙手接住公務(wù)時(shí)，當車(chē)要駛離時(shí)，又雙手遞給司機。自始至終，臉上都掛著(zhù)微微的笑容，讓人如沐春風(fēng)。在車(chē)輛刷卡時(shí)，我們也注意留意到收費亭里面物品擺放規范整齊，安全器材齊備，崗亭內外、車(chē)道干凈衛生，玻璃干凈明亮；其中印象和感觸最深的就是膠州收費站和平度南收費站收費員的微笑服務(wù)，他的一個(gè)微笑讓我們感受到了溫暖，讓我們享受到了服務(wù)，不得不讓我們聯(lián)想到微笑可以拉近與司乘人員距離、微笑可以化解司乘人員心中的不滿(mǎn)、微笑可以體現我們的服務(wù)水平和管理水平，微笑可以充分體現我們的整體素質(zhì)。
通過(guò)觀(guān)看各收費站的文明服務(wù)，實(shí)實(shí)在在地感覺(jué)到了我們與兄弟單位之間存在的差距。在之前的工作中我們一直認為自己已經(jīng)是高標準、高要求，臨行前并不抱多大希望。但是在這次文明禮儀參觀(guān)學(xué)習后，首先讓我們認識到原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位。從小小的迎賓手勢到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中迎賓手勢不標準、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情或表情僵硬等常見(jiàn)問(wèn)題好像我們都沒(méi)有多加注意。
通過(guò)這次文明禮儀學(xué)習，也使我們意識到原來(lái)平時(shí)忽略的這些小問(wèn)題其實(shí)帶給司乘人員的負面印象是很大的。試想當車(chē)輛駛到收費窗口，看見(jiàn)一個(gè)精神不振、吐詞不清、面無(wú)表情、精神不振的收費員時(shí)會(huì )是什么樣的感覺(jué)，相信他們也不會(huì )有愉快的心情，甚至會(huì )產(chǎn)生厭惡感。而我們公司的服務(wù)宗旨是什么呢？——“威乳高速，為民服務(wù)”，可我們的服務(wù)態(tài)度卻帶給對方的是一種疲倦、無(wú)奈、生硬、不自然的感覺(jué)，這不是違背了我們的服務(wù)宗旨嗎？如果我們自己是司機，誰(shuí)又愿意見(jiàn)到這樣一位收費人員呢？
所以，我覺(jué)得在平時(shí)的工作中我們應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事，從以下幾個(gè)方面體現和提高我們的文明服務(wù)水平。
一、做好迎賓手勢，標準的迎賓手勢，首先能給司乘人員一個(gè)尊重他們的良好的印象。
二、做好微笑服務(wù)，司乘人員到達收費亭，做好微笑服務(wù)，笑臉相迎，能給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。
三、用好文明用語(yǔ)，響亮的文明用語(yǔ)，一聲“您好”。給人一種親切的感覺(jué)，心情愉快，更在無(wú)形中提高了我們的形象。
四、使用唱收唱付，這樣既能提高收費準確性，又能讓駕駛員聽(tīng)清收費數額及找錢(qián)數額，避免爭議，減少車(chē)輛因點(diǎn)錢(qián)在收費車(chē)道停留時(shí)間。
另外，不僅要在文明禮儀方面進(jìn)一步提高，還要在業(yè)務(wù)水平方面下大力氣提高。我們應在提供文明服務(wù)的前提下認真學(xué)習和掌握各種文件精神，真正為司乘人員營(yíng)造一種良好的收費氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠！
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )7
11月23日，我與于松香、孟繁星兩位老師到xx六小參加了他們的自能高效課堂課堂成果推介會(huì )，并參加了他們邀請的教育專(zhuān)家的報告會(huì )。通過(guò)學(xué)習深有體會(huì )，現將所見(jiàn)、所聽(tīng)、所悟和所感總結如下。
23日上午我聽(tīng)了兩節英語(yǔ)展示課。一節是張艷麗老師的語(yǔ)音教學(xué)課，一節是李海蓮老師的故事教學(xué)課。
張艷麗老師的課著(zhù)重于學(xué)生利用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞拼讀知識，進(jìn)行自我總結，找出單詞的一般發(fā)音規律，進(jìn)行新單詞的教授和學(xué)習。上課之初，教師就利用26個(gè)字母的發(fā)音規律來(lái)進(jìn)行了吟唱，其實(shí)我覺(jué)得這種方法固然有效，但是也容易造成學(xué)生的誤解。例如：字母e的發(fā)音就有幾種，但是在誦讀的時(shí)候只注意了一種，盡管順口但是或許會(huì )有不好的后遺癥。
在學(xué)新單詞的時(shí)候老師就利用學(xué)過(guò)的字母組合的發(fā)音規則來(lái)指導學(xué)生試讀，并及時(shí)的進(jìn)行了聽(tīng)音正音。同時(shí)加強了小組之間的合作學(xué)習，進(jìn)行了小比賽提高了學(xué)生的參與積極性。當然對話(huà)教學(xué)也采取了同樣的方式。總體來(lái)看六小的老師自己提高了教學(xué)難度，敢于突破課程標準，來(lái)進(jìn)行探索，精神可嘉。
李海蓮老師的課是故事教學(xué)。按照標準，在實(shí)際教學(xué)中C部分得到故事，作為一個(gè)教學(xué)參考沒(méi)有必要拿出作為一節課來(lái)上，但是李老師進(jìn)行了探索，對教學(xué)要求做了提高，精心設計了教學(xué)課件，同時(shí)也做了很好的授課。一開(kāi)始老師就用chant開(kāi)頭，提高了學(xué)生的參與積極性。老師設計了一些環(huán)節，對于學(xué)生可能遇到的困難進(jìn)行了處理。在后面的動(dòng)畫(huà)演示中，學(xué)生很容易的就理解了故事。在隨后的教學(xué)中，老師先后進(jìn)行了分角色朗讀。隨后讓一部分同學(xué)進(jìn)行了表演，其中有一個(gè)孩子的模仿十分到位。
在隨后的研討中，事先安排好的五個(gè)觀(guān)察小組，分別從老師的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)資源的利用、課堂用語(yǔ)的頻率、學(xué)生的主被動(dòng)問(wèn)答和老師的巡回指導等五個(gè)方面進(jìn)行了統計說(shuō)明，提供了授課老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也根據老師的不足，提出了很好的建議。這是上午給我印象最深刻的一個(gè)環(huán)節。這個(gè)磨課過(guò)程很有實(shí)效，值得推廣。
下午我們參加了他們的報告會(huì )，市教科所得陳中杰針對六小的推介做了說(shuō)明，提出了幾個(gè)中肯的建議。省教科所的張斌博士做了專(zhuān)題報告會(huì )。他從課程標準入手，給我們做了精彩的闡述。同時(shí)張斌博士強調了教師的主導作用，他說(shuō)任何一種教學(xué)模式和教學(xué)策略，都不能忽略老師的主導作用。我深有同感。
一天的時(shí)間，走時(shí)天未亮，歸時(shí)夜已深。但是我覺(jué)得此行收獲頗豐，在今后的教學(xué)中，我們也該著(zhù)眼于課程標準，提出更高的教學(xué)要求，不斷進(jìn)行自我發(fā)展。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )8
xxxx年x月x日至x月x日，在縣委和縣政府的安排下，一行人赴青島、煙臺、威海、濰坊等地進(jìn)行了別開(kāi)生面、形式鮮明的參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，收獲非淺，心得體會(huì )如下：
一、參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)的主要特點(diǎn)
1、內容豐富。外出參觀(guān)學(xué)習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但安排緊湊。通過(guò)觀(guān)摩考察，切實(shí)地感受到了膠東企業(yè)文化的巨大凝聚力和向心力，激發(fā)了員工的工作熱情，奏響了企業(yè)提速前進(jìn)的最強音。
2、形式新穎。這次參觀(guān)學(xué)習，大家互比互學(xué)，領(lǐng)略了發(fā)展亮點(diǎn)；外出交流考察，把目光投得更遠，奔赴發(fā)達地區經(jīng)濟最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。
3、氣氛熱烈。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，共謀發(fā)展，總結過(guò)去，描繪未來(lái)，展現出奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。
4、收獲顯著(zhù)。這次，我們集中拿出幾天的時(shí)間，領(lǐng)略了膠東地區這些公司近幾年來(lái)的巨大變化，感受了當地企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習了他們通過(guò)不斷地創(chuàng )新，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時(shí)看到了發(fā)展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達地區，領(lǐng)略了膠東發(fā)達地區思想解放，尋求發(fā)展的強勁意識。
二、參觀(guān)學(xué)習的主要體會(huì )
1、經(jīng)濟發(fā)展差距之大，發(fā)人深思。參觀(guān)地區無(wú)論是城市建設、生活水平、國民生產(chǎn)總值、地方財政收入、農村人均收入都要比我地高幾倍，甚至十幾倍，這些都是無(wú)法比擬的，值得我們深思。
2、政府管理理念令人信服
地方政府對企業(yè)、社會(huì )管理規范化程度高、服務(wù)意識強，思路開(kāi)闊，具有遠見(jiàn)卓識，注重人文環(huán)境建設，注重土地、資源和環(huán)境的合理利用。地方政府大力實(shí)施可持續發(fā)展戰略。
3、企業(yè)層次發(fā)展之高令人嘆服
這些當地企業(yè)，特別是威高集團、遠航科技、新北洋、天人環(huán)境工程有限公司，無(wú)論在管理模式、科技水平、文化理念，還是創(chuàng )新意識、發(fā)展意識上都是值得我們當地企業(yè)好好學(xué)習的，正是有了這些東西做基墊，才有了這些效益高、發(fā)展快的知名企業(yè)。這此確實(shí)令我們當地人嘆服。
三、參觀(guān)學(xué)習的主要收獲
短短幾天考察時(shí)間，大家一路學(xué)習取經(jīng)，一路深入思考，收獲頗豐：
1、必須牢牢抓住發(fā)展第一要務(wù)。最近幾年青島、煙臺、威海等幾個(gè)城市都發(fā)展的很快，許多工作走在了全國的前頭，但他們始終不滿(mǎn)足、不松懈，始終堅持發(fā)展不放松，聚精會(huì )神搞建設。即使現在已處于一個(gè)很高的平臺上，他們仍然保持著(zhù)強烈的危機感、緊迫感，奮力拼搏的精神絲毫沒(méi)有減弱。他們的經(jīng)驗告訴我們，在任何時(shí)候、任何情況下，發(fā)展始終是第一要務(wù)，必須時(shí)刻緊抓不放。
2、必須始終堅持解放思想。我們的共同感受是，這些地區的經(jīng)濟發(fā)展之所以又好又快，除有政府部門(mén)的大力支持外，很重要的一條就是當地人思想解放。多年來(lái)，他們敢于突破，敢于創(chuàng )新，敢于進(jìn)取，在改革方面走在全國前列，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機遇。事實(shí)證明，觀(guān)念變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則命運變。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的內在動(dòng)力，才能不斷縮小與膠東地區的差距。
3、必須精心培育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。我們所看到的膠東地區在市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭中迅速崛起，得益于他們始終把培育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)放在突出位置來(lái)抓。經(jīng)過(guò)多年的努力，做強了支柱產(chǎn)業(yè)，又迅速的挺進(jìn)其它產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)。他們的發(fā)展歷程使我們認識到，只有大力發(fā)展熟悉的產(chǎn)業(yè)，千方百計加快新經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)的培育，才能搶上經(jīng)濟發(fā)展的快車(chē)道。
4、必須提高企業(yè)的凝聚力。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)穩步快速發(fā)展的保證，只有員工心往一處想、勁往一處使，才能使企業(yè)力量集中，步伐迅速。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我認為：臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)；心動(dòng)更要行動(dòng)。我們金斗營(yíng)鄉有決心、有信心，進(jìn)一步搶抓發(fā)展機遇，在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪，奮起直追，開(kāi)創(chuàng )金斗營(yíng)更加美好的明天。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )9
三月三號，我有幸到xx國際大酒店進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習。xx國際大酒店是由xx股份有限公司按國際四星標準獨資興建經(jīng)營(yíng)的商務(wù)旅游型酒店，酒店是按照國際四星級標準為社會(huì )各界名流精心打造的集娛樂(lè )、住宿、康體休閑于一體的大型綜合酒店，地處廣西北海市城區鉑金商圈中心位置，瀕臨風(fēng)景秀麗的北部灣，出門(mén)即可信步漫游北海中心商業(yè)區，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。
酒店總建筑面積2。3萬(wàn)平方米，整體建筑雄健沉穩，氣勢拔云，配備智能化管理系統實(shí)現水電空調、電梯、安全防范、消防、通信、信息和辦公智能現代化管理，擁有各類(lèi)全寬帶接入的高檔客房192間(套)。經(jīng)過(guò)短暫的休息后，下午在該酒店銷(xiāo)售部經(jīng)理和房務(wù)部總監的接待下，我們參觀(guān)了荔珠大酒店的前臺、客房、餐廳、工程部、飯堂、多功能廳等等，對該酒店有了進(jìn)一步的了解。
作為工程部的一員，經(jīng)過(guò)參觀(guān)，我對該酒店的裝修和設計深有體會(huì )。前臺柜臺合理的設計，把接待和收銀的柜子和抽屜分開(kāi)設計，使原本不大的空間得到充分的利用，前臺設有總機，有固定的話(huà)務(wù)員接線(xiàn)，能夠專(zhuān)心和專(zhuān)業(yè)的為客人提供電話(huà)服務(wù);工程部雖處在酒店的地下室，但臨近酒店的各種設備，便于隨時(shí)觀(guān)察設備設施，如出現問(wèn)題能及時(shí)維修，在人員配備方面，擁有水電工，木匠，空調師，泥瓦匠等等，各種人員比較齊全(因為酒店網(wǎng)絡(luò )和電話(huà)業(yè)務(wù)是外包的，所以沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )管理員);
該酒店的領(lǐng)導在客房裝修和設計，下了不少的功夫，擁有不少人性化的設計，在地毯、柜子，電視、床鋪等方面都考慮到是否合理和舒適以及其使用的壽命，酒店還配有休閑娛樂(lè )室，有棋牌，乒乓球臺，桌球臺等等;來(lái)到酒店的頂層，在電梯的右側有一個(gè)比較大的休息區，在休息區的四周是大小會(huì )議室和多功能廳，多功能廳大而氣派、裝修豪華，各種插座布置合理，可以滿(mǎn)足各種婚宴、會(huì )議、晚會(huì )的需求，小會(huì )議室設計比較典雅，具有文學(xué)藝術(shù)氣息，適合舉行小型的研討會(huì );酒店的樓層走廊兩邊是各種具有當地特色的圖畫(huà)，時(shí)刻提醒過(guò)往的旅客自己所來(lái)到的是海濱城市。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，使我在酒店設計和網(wǎng)絡(luò )維護方面有了更深刻的認識。在今后的工作中，我要合理的利用這次參觀(guān)學(xué)習所學(xué)到的知識利用到工作中，借鑒該酒店在工程裝修和維護方面的長(cháng)處，盡力做到讓客人滿(mǎn)意，讓酒店領(lǐng)導滿(mǎn)意!
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )10
教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導到重慶的學(xué)校去參觀(guān)學(xué)習。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹的教學(xué)管理，和諧發(fā)展的班級管理文化，追求實(shí)效的教研活動(dòng)，異彩紛呈的教研成果，現代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來(lái)參觀(guān)xx市xx區兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。
一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。
走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái)，他們的校園到處綠樹(shù)掩映，當我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì )議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專(zhuān)欄，甚至是地下踩著(zhù)的地板磚都無(wú)不體現特色教學(xué)的文化氛圍。
二、嚴謹細致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。
走進(jìn)學(xué)校里，見(jiàn)他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改;教室里，同學(xué)們在認真地上課，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和優(yōu)美的歌聲;操場(chǎng)上，師生在歡快地游戲。展示課上，教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué)，學(xué)生開(kāi)闊的思維，師生和諧的教與學(xué)氛圍;音樂(lè )比賽課上，學(xué)生動(dòng)情的歌唱;走廊里，學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精美的書(shū)畫(huà)作品……無(wú)不顯示著(zhù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準的，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績(jì)，是因為他們有嚴謹細致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規檢查，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動(dòng)，全面檢查，發(fā)現問(wèn)題，嚴格要求整改。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽，年輕骨干教師每年都要參加區級以上的各項教學(xué)比賽，以此為契機提高教師的教學(xué)水平和技能。
三、班級文化建設顯現個(gè)性化理念，放飛孩子們的夢(mèng)想。
當我們走進(jìn)他們的教室里參觀(guān)時(shí)，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級文化建設吸引住了，每個(gè)教室里都展示著(zhù)代表著(zhù)本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽、班旗、班歌等，這些來(lái)自于孩子們自己設計的班徽、班旗、班歌等，不但體現孩子們的理想信念，還體現他們的班風(fēng)班紀，更體現出他們的班級文化建設上升到了一種層次的文化。
四、教研氛圍濃厚，追求實(shí)效，碩果累累。
在參觀(guān)學(xué)習的過(guò)程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽(tīng)課，并聽(tīng)取了他們如何開(kāi)展教研課改的講座。課堂上，無(wú)論是語(yǔ)文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養學(xué)生能力的習得，基礎知識(技能)抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng )設和諧課堂，這些都能體現出他們的教師有著(zhù)豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能。聽(tīng)了他們的講座，參觀(guān)了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著(zhù)，“構建有效課堂”“構建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設計，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng )作比賽”“書(shū)畫(huà)比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。
五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標，是辦學(xué)特色的根本保證，當我看到重慶高新區第一實(shí)驗小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀(guān)的另一所學(xué)校，它以“以服務(wù)求生存，以?xún)?yōu)質(zhì)謀發(fā)展，以特色塑品牌。”為辦學(xué)理念，它根據自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校”為目標，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓，重視兒童的科技教育，培養每一個(gè)兒童自立自強，自我管理，能夠在小學(xué)階段形成較強的自我發(fā)展意識，為終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎。學(xué)校以科研為先導，科技為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的科學(xué)素養。
通過(guò)本次學(xué)習與考察，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗、思想和理念。感謝領(lǐng)導給了我這次大好的機會(huì )，在今后的工作中們要借這次參觀(guān)學(xué)習的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來(lái)感謝領(lǐng)導和同事們對我的信任與支持。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )11
在xx中學(xué)參觀(guān)學(xué)習期間，我盡量走遍該學(xué)校所有場(chǎng)所，從多個(gè)角度去觀(guān)察去了解，現將所見(jiàn)所聞，結合自己的分析匯報如下。
一、課堂教學(xué)
課改的成功是xx中學(xué)最大的亮點(diǎn)，真正實(shí)現了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生的探索活動(dòng)和展示過(guò)程。從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個(gè)區域相對合攏，去掉了講臺，三面墻壁鑲嵌著(zhù)黑板，這樣學(xué)生分小組合作，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足、方便的活動(dòng)空間。根據介紹，課堂教學(xué)主要有預習課、展示課、反饋課三個(gè)模式。預習課由老師提供預習提綱，學(xué)生分小組合作完成；展示課主要是各組學(xué)生把預習的成果展示出來(lái)，交流、共享、提升；反饋課是對存在的共性和個(gè)性的問(wèn)題再次討論解決。一般是先預習課，然后展示課，再反饋課，如果預習課完成了目標，就不再進(jìn)行展示課、反饋課，也可以一節課內完成預習、展示、反饋。該校把預習單獨安排為一節課，可見(jiàn)預習部分是xx課改的關(guān)鍵。去之前交流時(shí)，就分析過(guò)課堂變成學(xué)生展示的場(chǎng)所，預習很必要，是保證。沒(méi)有觀(guān)摩到完整的預習課和反饋課，據觀(guān)察和分析，預習課老師提供的預習提綱可能是概括了全課知識和訓練的系統的框架結構，還會(huì )提供一些相關(guān)資料，學(xué)生分小組合作進(jìn)行，每組承擔其中的一部分任務(wù)，在此基礎上藝術(shù)加工，以在展示課上表演。
我聽(tīng)的一節公開(kāi)課是語(yǔ)文展示課，課堂過(guò)程是這樣的：預習交流—各組內交流預習成果；明確目標—老師明確指出本節任務(wù)；分組合作—小組交流，確定要展示的內容和方式；展示提升—學(xué)生把預習的成果以多樣的形式表演，期間有老師點(diǎn)評、學(xué)生互評，達到共享交流提升的效果；穿插交流—學(xué)生間跨組交流，對學(xué)困生的幫扶；達標測評—學(xué)生對本課的概括，有名學(xué)生用“打油詩(shī)”來(lái)概括。還串教室觀(guān)看了初三幾個(gè)班的復習展示課。過(guò)程大致是：老師指出復習的內容，學(xué)生預習，同時(shí)每組出一名學(xué)生把老師給的紙條上的內容抄寫(xiě)到自己組的黑板上，然后各組學(xué)生到自己的黑板前討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當點(diǎn)評。
幾點(diǎn)認識：
1、這樣的課堂模式少了規規矩矩坐姿等硬性統一的要求，給了學(xué)生適當自由的活動(dòng)空間，符合學(xué)生好動(dòng)、喜歡參與的年齡特點(diǎn)，學(xué)生可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習，學(xué)習興趣和學(xué)習的主動(dòng)性被有效地調動(dòng)起來(lái)，課堂氛圍、學(xué)習效果、知識的鞏固程度都比較好。
2、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，在學(xué)習中每個(gè)小組作為一個(gè)考核單位，為了小組的得分，組內成員分工合作，互相幫助，優(yōu)生幫扶學(xué)困生，使每名學(xué)生都參與，每個(gè)人都有了展示的機會(huì )，學(xué)生整體得到提高。
3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語(yǔ)言表達能力、粉筆書(shū)寫(xiě)能力、合作精神、用來(lái)展示的藝術(shù)（如快板、三句半、故事表演等）。
4、老師在課前要準備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學(xué)生去表演，老師置身學(xué)生中間，給予適當的引導、點(diǎn)評，要敏銳發(fā)現問(wèn)題，組織協(xié)調課堂。學(xué)生是要經(jīng)過(guò)培訓和鍛煉逐漸適應的。
5、教改的成功經(jīng)歷一段時(shí)間的摸索，先形式后內容，對課堂做了一些硬性的規定，比如三不準（不站講臺、不抄黑板、純知識性的不講）、0+40分鐘等。
觀(guān)察了展示的優(yōu)秀教案，對其中一篇層次清楚的教案仔細看了一遍，該教案分三維的教學(xué)目標和教學(xué)過(guò)程兩部分，教學(xué)過(guò)程又分預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評六部分，展示提升是篇幅最長(cháng)的部分，其它部分比較簡(jiǎn)單，有的一句話(huà)帶過(guò)。教學(xué)過(guò)程被豎線(xiàn)分隔成兩部分，多的那面是教學(xué)過(guò)程及知識內容，包括注明的關(guān)口設計和預見(jiàn)性問(wèn)題，少的一面是對相應階段學(xué)生活動(dòng)的說(shuō)明。有的教案還有附頁(yè)，是補充的內容等。個(gè)人認為，該教案簡(jiǎn)明實(shí)用，對課堂內容和活動(dòng)過(guò)程策劃細致，對課堂的指導作用大，預見(jiàn)性問(wèn)題體現了對學(xué)生分析的側重，附頁(yè)充實(shí)了課堂知識容量。聽(tīng)介紹是在集體備課基礎上個(gè)人加工。從觀(guān)察看，沒(méi)有備課本，教案用一張八開(kāi)紙，更象是一份講義。從電腦調出的一份原始教案上沒(méi)有做細致分解看，估計他們是從網(wǎng)絡(luò )或光盤(pán)找的教案，再進(jìn)行加工的。
二、學(xué)校文化
進(jìn)校門(mén)可以看到幾塊顯眼的展板，展示了學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點(diǎn)等，院內各處有提示牌，櫥窗內是按科目分類(lèi)的手抄報。樓道文化牌有教師的語(yǔ)錄和部分學(xué)生語(yǔ)錄、學(xué)生作品等。教室內墻壁上有光榮榜、學(xué)習園地、班旗、個(gè)性班名、各任課教師的寄語(yǔ)、學(xué)生口號等。但xx中學(xué)的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學(xué)校管理、教學(xué)活動(dòng)中。
xx中學(xué)推行無(wú)制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒(méi)有制度并不是說(shuō)不管理，學(xué)校實(shí)行細致化分工，落實(shí)到人，每樣事情都有大家公認的標準，依靠大家自覺(jué)執行。各項工作也有專(zhuān)人督查，我跟著(zhù)看了對一個(gè)教師宿舍的督查，兩個(gè)人拿著(zhù)一張表格，記錄的比較詳細。可以說(shuō)，xx中學(xué)管理靠的不是制度而是文化。
展示文化：學(xué)生在課堂上展示，教師參加教研活動(dòng)的結果在公示欄展示，各種工作的督查、評估結果隨時(shí)展示。展示這種形式對相互學(xué)習交流、對工作促進(jìn)作用很明顯。
反思文化：樓道里擺放著(zhù)許多小黑板，標題是工作反思，每個(gè)教師一塊，反思一周教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)和不足的地方。
自罰文化：有幾塊張貼的紙上寫(xiě)著(zhù)，老師認為自己哪點(diǎn)做的不好，自己罰20元或30元交財務(wù)。這個(gè)也會(huì )影響到學(xué)生自己約束自己。
務(wù)實(shí)認真：在課間觀(guān)看到一個(gè)評課過(guò)程，幾個(gè)教師站在車(chē)棚旁圍一圈，一個(gè)人組織記錄，主講者先自我評價(jià)，聽(tīng)課的逐個(gè)評價(jià)。課間操有個(gè)班站隊不齊，別的學(xué)生解散后，該班留下當場(chǎng)改正。就是說(shuō)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，不拖拉。
在xx中學(xué)參觀(guān)學(xué)習，剛開(kāi)始印象是這就是個(gè)形式，仔細觀(guān)察分析發(fā)現，該校的革新是符合教育規律的。由于時(shí)間短，看的不全面，只是自己的一些認識。其中最大的感受是教師的敬業(yè)精神，臨回來(lái)時(shí)，想問(wèn)一下該校老師的收入，看到兩個(gè)教師在操場(chǎng)交談，走過(guò)去問(wèn)，才發(fā)現兩個(gè)人是在交流教學(xué)經(jīng)驗。正象該校報告會(huì )上說(shuō)的，改革的阻力是教師，而不是學(xué)生，學(xué)校管理關(guān)注的是教師思想境界的提升。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )12
九月底，在教育部門(mén)的領(lǐng)導下，我和幾位老師有幸到xx中心小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，在歷時(shí)1天的參觀(guān)學(xué)習中，我們實(shí)地參觀(guān)了xx中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀(guān)看了xx中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽(tīng)了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習活動(dòng)很快結束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀(guān)學(xué)習的一點(diǎn)感受和體會(huì )。
一、學(xué)會(huì )布置特色作業(yè)
我們所參觀(guān)的xx中心小學(xué)，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著(zhù)成效;著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書(shū)面，還設置了許許多多手工制作及創(chuàng )意性作業(yè)。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機，培養學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應用于實(shí)踐當中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng )新和實(shí)踐。
二、教育的成功源自教育細節的成功，作業(yè)的成功也在于細節。
作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學(xué)老師們怎么布置品社作業(yè)?我發(fā)現：為了使學(xué)生通過(guò)做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當成一名設計師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng )作，讓學(xué)生自己設計版面，并根據內容配圖。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)一步鼓勵學(xué)生的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。在對作業(yè)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，xx中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語(yǔ)文作文批閱時(shí)，老師們設置了“回音壁”“老師我要對你說(shuō)”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話(huà)。
四、教師要有責任心
教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，設計作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說(shuō)明老師們在用心。這樣學(xué)生也會(huì )更加熱愛(ài)學(xué)習，把作業(yè)當做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀(guān)學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行設計有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )13
認識實(shí)習主要對工地進(jìn)行參觀(guān)，了解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對自己從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性的認識，為今后更好地工作打下堅實(shí)的基礎，體會(huì )一下設計作品在工程中的應用的具體情況，20xx年11月9日、10日我們院的領(lǐng)導帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期2天的參觀(guān)學(xué)習。在此期間我們對工地進(jìn)行了參觀(guān)，了解了工程施工和管理的主要流程，。
首先我們到達的是沙河二期的施工現場(chǎng)，雖然當天下著(zhù)小雨，但工人們還是馬不停蹄的忙碌著(zhù)，看到我們進(jìn)來(lái)他們相當的熱情，表示問(wèn)候以后把他們在工地遇到的情況向我們一一闡述，從他們的闡述當中能感覺(jué)到他們施工經(jīng)驗是相當的豐富，有時(shí)候我們的不細心造成的失誤他們都在現場(chǎng)幫我們改正，還說(shuō)以后怎么樣弄他們施工會(huì )方便一些，提出了很多好的意見(jiàn)和建議。通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察我就沙河二期設計中的不足作如下闡述：
1、對于工程施工來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)忽視的小細節都可能造成一定的影響。比如沙河二期的工程由于我考慮的不周到，結構增加了山墻柱，又有了梁，所以造成縫隙過(guò)多，忽視了現場(chǎng)室內變形縫不好處理的情況，也沒(méi)有還有行之有效的方案，對建筑的整體美觀(guān)的造成缺陷，而那些細節要早注意到的話(huà)，就不會(huì )這么被動(dòng)。這個(gè)以后會(huì )注意，會(huì )和結構結合商量一下，會(huì )否有更好的處理辦法。
2、現場(chǎng)提出4m層電纜夾層一側防火門(mén)外沒(méi)有平臺，這是由于結構的失誤忘記做了，到時(shí)候我們會(huì )選鋼梯彌補，詳見(jiàn)建筑圖。
3、電纜夾層到3。4層平臺沒(méi)有留門(mén)，雖然規范沒(méi)有強制要求留門(mén)，但是將來(lái)會(huì )給運行人員工作帶來(lái)不便，這個(gè)在以后的工作中會(huì )改善。
4、控制室面向汽機間的那道墻沒(méi)有留落地窗戶(hù)，這樣會(huì )給運行人員工作帶來(lái)不便，不能及時(shí)看到汽輪機那邊發(fā)生的情況，這也會(huì )在將來(lái)的工作中加以改善。
5、存在的普遍問(wèn)題就是汽機島的兩個(gè)鋼梯60度梯子，過(guò)于陡，以后會(huì )盡量找地方把梯子做平緩。以便運行人員工作，同時(shí)也安全。
6、同時(shí)現場(chǎng)提出，樓梯間用普通地板磚容易碰壞，用花崗巖比較好，有時(shí)候自己工作經(jīng)驗少，對這些材料不是很敏感，不知道那些比較常用，這還需要現場(chǎng)多多反饋意見(jiàn)，多多指導。
7、我們看到的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節省材料等優(yōu)點(diǎn)。
隨后我們來(lái)到了沙河一期的電廠(chǎng)，總體感覺(jué)沙河一期裝修得比較好，各個(gè)專(zhuān)業(yè)似乎配合的也比較好，汽機間不是那樣熱，通風(fēng)換氣，日照都比較好，也沒(méi)有山墻柱，避免了變形縫不好處理的情況，地面用的地板磚也感覺(jué)干凈，給人一種舒服的感覺(jué)，而即將參觀(guān)的正大項目室內處理的感覺(jué)不是太好，0m層黑黑的，7m層通風(fēng)沒(méi)做好，到汽機房就感覺(jué)熱得讓人透不過(guò)氣由于躲避汽機專(zhuān)業(yè)的管洞，把控制室的墻凹進(jìn)去，也給人一種不舒服的感覺(jué)，并且吸聲材料用得不好，整個(gè)主廠(chǎng)房樓里面噪音特別大，并且電纜夾層規范規定的至少兩個(gè)出口都沒(méi)能滿(mǎn)足要求。元華項目還正在施工，現場(chǎng)還沒(méi)反應出什么問(wèn)題，唯一問(wèn)題就是缺圖，這個(gè)我們會(huì )盡快加班加點(diǎn)滿(mǎn)足工地需求。
為此我感覺(jué)在以后的工作中我們應該注意以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)工作中要善于總結，并且還有善于利用相應的知識及經(jīng)驗，勇于求教，勤于鉆研。
2、增強責任心，細心細心再細心，考慮周到，對自己作品負責。
3、與現場(chǎng)經(jīng)常溝通，有什么不足的地方及時(shí)彌補，及時(shí)解決問(wèn)題。
上學(xué)期間作課程設計的時(shí)候，老師總是提倡我們搭模型，以便直觀(guān)地得到體量關(guān)系。但是那時(shí)候的作品都沒(méi)應用到實(shí)際當中，也不知道自己定的東西，究竟現實(shí)中是什么樣子，當真正走進(jìn)還在施工中的建筑，有一種走進(jìn)了模型的感覺(jué)。可是當真的置身于這個(gè)模型當中卻發(fā)現自己的尺度感竟然那么差，才發(fā)現一直以來(lái)的設計真的只是紙上談兵。對照著(zhù)圖紙，回想剛剛走過(guò)的那些空間，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。做模型只能得到一種相對的尺度感，工地實(shí)習卻可以給我們一種絕對的尺度感。這是在設計中永遠不能體會(huì )到的尺度感。也是成為一名合格的建筑師必不可少的尺度感。
不會(huì )畫(huà)圖成不了建筑師，只會(huì )畫(huà)圖也成不了建筑師。一個(gè)工程包括了太多內容，要完成一部完整的作品，需要各種專(zhuān)業(yè)人員通力合作。而建筑師是其中的靈魂人物，只有對每一部門(mén)都有清晰的概念，才能有效地進(jìn)行組織協(xié)調。。責任越大，也要求我們要培養自己有更高的能力。今天我們還在為成為建筑師而努力，希望從工地里走出的我們可以用纖弱的翅膀，在未來(lái)制造令人贊嘆的暴風(fēng)雨。
參觀(guān)期間現場(chǎng)工作人員給我們時(shí)不時(shí)地講解施工中遇到的問(wèn)題（優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)），向我們請教和指導，我們受到很大的啟發(fā)，整個(gè)實(shí)習過(guò)程，收獲是不少的，自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的。這次實(shí)習雖然時(shí)間不長(cháng)，但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。通過(guò)這次實(shí)習，我增強了實(shí)踐能力，切身來(lái)到工地才真正感受到實(shí)踐的重要性。在此感謝領(lǐng)導為我們提供這次機會(huì )，我們一定好好珍惜，包裝自己，設計出優(yōu)秀的作品！
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )14
17號下午，班級集體參加本次教學(xué)實(shí)踐周的一項重要活動(dòng)——參觀(guān)xx公司。活動(dòng)流程分為，參觀(guān)xx公司企業(yè)文化展覽館、制藥車(chē)間、聽(tīng)講座、合影留念等。參觀(guān)完xx公司，我有如下幾點(diǎn)想法：
一、xx的制藥設備反映了我國制藥領(lǐng)域的科技實(shí)力
xx在中醫藥領(lǐng)域是龍頭企業(yè)，不只表現在它的規模和營(yíng)業(yè)額上，同樣也表現在其先進(jìn)的制藥設備上。某種程度上，xx制藥設備的先進(jìn)程度反映了我國制藥領(lǐng)域科技實(shí)力的水平。xx大部分制藥設備是自主研發(fā)，但是也有一些設備是進(jìn)口的，其中就有膠囊灌裝機(給空膠囊灌上藥，并自動(dòng)把損壞的膠囊剔除)。
近些年，國家科技實(shí)力的提升是有目共睹的，科技成果不斷涌現，神舟飛天，蛟龍入海，探月工程、北斗導航、航母服役、艦載機起降、高鐵戰略等等，這些是值得我們驕傲的，但是我們也要看到，在很多電子數碼產(chǎn)品、汽車(chē)等領(lǐng)域，市場(chǎng)大多是被外國產(chǎn)品把控著(zhù)，比如說(shuō)日本的相機、汽車(chē)。我們能造出相機、汽車(chē)，但相較于日本，我們的性能顯然整體還不如日本，原因在于核心技術(shù)上我們不如他們。
二、從xx看時(shí)下民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展
300余年歷史的xx一直是個(gè)家族企業(yè)，從清朝到民國，再到新中國前期。社會(huì )主義改造，xx被政府和平贖買(mǎi)，從此xx性質(zhì)改變，由家族企業(yè)成為了國有企業(yè)。xx性質(zhì)的改變，反映的是一部中國朝代更迭和民族的興衰的歷史。
排除政治的緣故，試問(wèn)，中國能否再出現像xx那般傳承幾百年的家族企業(yè)?我認為很困難。一方面，“創(chuàng )一代”的財富是在特殊的時(shí)期在特殊的機遇下急速累積的，這就導致企業(yè)不太可能有像xx那般自開(kāi)創(chuàng )之日起就有并且可以代代傳承的優(yōu)秀文化;另一方面，有“富二代”的問(wèn)題，他們從小生活的條件和環(huán)境與父輩相差太大，對于父輩的辛苦付出和遭受過(guò)的苦難不理解，根據有關(guān)數據顯示，超過(guò)80%的年輕人不愿意接父輩的班。如此，中國的家族企業(yè)未來(lái)該如何發(fā)展?經(jīng)理人制度是家族企業(yè)的最好選擇?歐美有不少著(zhù)名的大家族，比如羅斯柴爾德家族、福特家族、沃森家族、摩根家族，這些家族在繼任者的培養上的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法是否值得國內民營(yíng)企業(yè)家們學(xué)習借鑒?還有，現在有不少企業(yè)家移民國外，其中會(huì )不會(huì )有“家族企業(yè)說(shuō)不定哪天成國有企業(yè)”的擔憂(yōu)之緣故?中國中斷了60年的家族企業(yè)再次出現，是不是意味財產(chǎn)私有是歷史的必然選擇?遲遲不出臺，出臺了淪為擺設的物權法，會(huì )不會(huì )影響家族企業(yè)的發(fā)展?
三、合影站位體現中國人的排位觀(guān)念聽(tīng)完講座，兩位老師和姜(音)主任合影，
其中有推讓站中間的一幕。類(lèi)似的場(chǎng)景，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們周?chē)覀冊缇陀X(jué)得那司空見(jiàn)慣了。中國改革開(kāi)放三十余年，文化上受了不少西方文化的沖擊。有不少文化傳統丟失了，不過(guò)也有不少保留了下來(lái)。保留下來(lái)，說(shuō)明它有生命力。有生命力的未必都是好的，比如說(shuō)種莊稼的時(shí)候，地里的草總是比菜長(cháng)得好，我們需要的是菜，草生命力好，但我們不喜歡。當然，失去的也未必都是好的，我們惋惜的同時(shí)需要理性看待，倘若真是好的，就不應該只是惋惜，還要有所行動(dòng)。
排位觀(guān)念在國人心中是根深蒂固的，短期內不可能改變，當然，習慣了，可以不去改變它，我們就把它當做是對他人尊重的一個(gè)中國特色，但絕不是特權崇拜、畏懼和等級森嚴之區分。我們應該尊重的是一個(gè)人的能力和貢獻，而不是他的職務(wù)。
時(shí)代在變化，有不少東西也是需要改變的。在古代，普通百姓是不如官員高貴的，因此他們常以草民或小民自稱(chēng)，而稱(chēng)呼官員為“老爺”，二者相見(jiàn)，百姓需要給官員下跪。現在中國是社會(huì )主義社會(huì )了，雖然還停留在初級階段，百姓幾乎不會(huì )給官員下跪了，甚至在我們印象中，那絕對不可能出現了，因為會(huì )認為，我們是納稅人，官員是公仆，他們是我們養的，是為我們服務(wù)的，怎么可能給他們下跪。沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不代表沒(méi)有。新聞媒體報道過(guò)很多地方群眾，在向政府官員伸冤訴苦的時(shí)候還采用下跪的方式。本不該出現的下跪又出現了，這是為什么?從見(jiàn)官就下跪到伸冤下跪，二者相比，是進(jìn)步嗎?
四、即使做不到但應該想得到
聽(tīng)完姜主任、孟老師的講座，再和我們的成果匯報相比，不難發(fā)現，自己的思維有局限。思維有局限，那么一個(gè)人的成就是有限的。同理，一個(gè)國家和一個(gè)民族如果戰略眼光有限，那么這個(gè)國家和民族的未來(lái)發(fā)展也是有限的。
我的思維有局限，也許我需要反思，自己是不是適合讀研究生，是不是有搞研究做學(xué)問(wèn)的天賦。有局限的思維，有些時(shí)候，甚至可能帶來(lái)災難性的后果。拿中國大飛機“運十”研制來(lái)說(shuō)，在即將成功的時(shí)候，美國麥道飛機公司向中國拋出橄欖枝，許諾一大堆有利條件。中國有關(guān)部門(mén)及其領(lǐng)導心動(dòng)了，并信以為真了。合作開(kāi)始沒(méi)多久，麥道打亂了“運十”的發(fā)展，且機密數據被其獲取，接著(zhù)，麥道宣布破產(chǎn)被波音公司兼并，之前與中國簽訂的合同宣布作廢，“運十”成了一枚臭蛋，一枚就要孵出鳳凰的臭蛋。中國大飛機研發(fā)失敗，不久國內大飛機市場(chǎng)被波音和空客占據。中國為此付出了幾千億美元的購外國飛機和中國長(cháng)期沒(méi)有遠程投送能力帶來(lái)對外威懾力不夠的慘痛代價(jià)。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )15
20xx年7月4日，xx資源研修學(xué)院“酒店管理精英體驗營(yíng)”活動(dòng)的第四天。為了讓體驗營(yíng)的同學(xué)進(jìn)一步開(kāi)闊視野，深入了解酒店行業(yè)，親身感受?chē)H星級酒店的優(yōu)雅環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，“酒店管理精英體驗營(yíng)”師生一行人來(lái)到xx管理集團旗下的皇冠假日五星級酒店進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。
我校體驗營(yíng)師生受到了酒店方的熱情接待。該酒店人力資源部經(jīng)理向同學(xué)們介紹了洲際酒店管理集團的發(fā)展歷史、旗下品牌的發(fā)展歷史、企業(yè)文化以及發(fā)展理念。隨后，帶領(lǐng)同學(xué)們參觀(guān)了酒店客房、康體中心、宴會(huì )廳、中餐廳、西餐廳、自助餐廳等。參觀(guān)結束，體驗營(yíng)的同學(xué)們在酒店的西餐廳享用了西餐，不僅體驗到了國際星級酒店一流的接待和服務(wù)，而且對西餐文化有了更深入的認識和學(xué)習。
此次參觀(guān)學(xué)習，體驗營(yíng)的同學(xué)們親身感受了洲際酒店管理集團的企業(yè)文化和管理理念，增強了對酒店行業(yè)的認識。同時(shí)，也更加堅定了自己進(jìn)入酒店行業(yè)的決心，為自己今后職業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎！
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )16
20xx年3月14日，學(xué)習旅游管理管理專(zhuān)業(yè)的我們在前廳與客房管理課程實(shí)踐時(shí)在xx酒店主管吳的組織下參觀(guān)了延安市xx酒店。在參觀(guān)中我們了解到xx酒店是集客房、餐飲、商務(wù)會(huì )議和康體娛樂(lè )為一體的四星級酒店，在主管的帶領(lǐng)下我們參觀(guān)了酒店的各個(gè)部門(mén)，參觀(guān)的過(guò)程中酒店的員工都很友好。也很熱情。對于身為學(xué)生的我們提出的一些較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題也會(huì )耐心的跟我們解答。在參觀(guān)不同的包廂時(shí)，餐具擺放的嚴謹而有序，桌面地板各類(lèi)物品華美干凈。同學(xué)們對這一要求嚴格的專(zhuān)業(yè)更堅定了從業(yè)信念，個(gè)人印象比較深的，除了大堂得豪華之外，還有餐飲部包廂各式各樣、一應俱全使得每位客人都能夠在這里找到適合自己的地方。參觀(guān)是最有感觸的一點(diǎn)是酒店的一些菜肴準備都采取透明化操作，員工在我們的眼皮底下進(jìn)行宴席的準備工作。我想既然能帶我們到容不得半點(diǎn)沙子的廚房參觀(guān)，那么公共衛生或者設施設備方面一定有優(yōu)勝的地方。
在參觀(guān)客房部的時(shí)候，每個(gè)房間都會(huì )有一個(gè)溫度指南牌，員工會(huì )根據溫度變化給客人相應的提示，這是一個(gè)細節，也讓我們感受到了他們貼心的服務(wù)。
同時(shí)我們還去了康樂(lè )部以及會(huì )議中心，桌椅擺放整齊服務(wù)設施齊全。神秘的總統套房我們觀(guān)賞了一番，豪華的室內設計，齊全貼心的設施設備準備滿(mǎn)足客人全方面的要求。
盡管酒店有豪華的設施設備，全面周到的服務(wù)，但難免也存在一些不足有待改善。如酒店客房?jì)鹊目諝赓|(zhì)量，在燈光下可以開(kāi)到懸浮在空氣中的灰塵，走廊里偶爾有服務(wù)人員的手推車(chē)發(fā)出的噪音。另外在康體娛樂(lè )方面設施設備不夠完善，有待進(jìn)一步改進(jìn)完善。酒店擺放的植物盆景以假花最多，應適量擺放一些真實(shí)的植物給客人以美得欣賞。由于時(shí)間短暫未能了解到酒店管理和員工培訓方面的知識。
通過(guò)參觀(guān)xx酒店，使我們真切感受到了星級酒店的水平和服務(wù)細節。也更加強化了我們專(zhuān)業(yè)的服務(wù)意識。能力是培養出來(lái)的，品質(zhì)是服務(wù)出來(lái)的，微笑是用心發(fā)出來(lái)的這是我們的感受，也許對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)做一個(gè)優(yōu)秀的酒店人還很遙遠，但我們會(huì )不斷的努力，也感謝酒店給了我們參觀(guān)、學(xué)習的機會(huì )。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )17
很難得的機會(huì )，我們今天去參觀(guān)了五星級酒店，并親身體驗了五星級酒店的服務(wù)。記得周總監說(shuō)過(guò)，想要自己的服務(wù)態(tài)度及業(yè)務(wù)能力得到更好地提升，就要自己也去當一回客人，感受一下別人的服務(wù)，從中加以總結。換言之就是，想要別人為自己提供什么樣的服務(wù)，將來(lái)就會(huì )為別的客人提供什么樣的服務(wù)。
先從進(jìn)入旋轉門(mén)開(kāi)始說(shuō)吧！映入眼簾的到處是金碧輝煌，顯盡了奢華，然而不足的是我們聽(tīng)不到任何服務(wù)人員的問(wèn)候，沒(méi)看到我們嗎？不是的，他明顯正在看我們；嫌我們的穿著(zhù)不夠
檔次嗎？這是不可以的，真正的服務(wù)應該建立在“進(jìn)店皆為客”的基礎上，哪怕他只是一個(gè)環(huán)衛工人也要熱情地問(wèn)候并盡可能提供幫助。
再說(shuō)前臺吧，我們站了足有兩分鐘才被他們發(fā)現，，帶領(lǐng)我們參觀(guān)會(huì )議室的銷(xiāo)售經(jīng)理頭發(fā)染了黃色，也沒(méi)有戴頭花，更氣憤的是她在為我們介紹會(huì )議室時(shí)，嘴里竟然還嚼著(zhù)口香糖。我覺(jué)得這是對我們的極其不尊重和不重視，心里非常不舒服，心想幸虧我不是真正的客人，否則豈不是白花了那么多錢(qián)。
現在，我終于明白了，酒店的硬件設施固然重要，但提供優(yōu)質(zhì)、貼心的服務(wù)是最重要的，因為人都是有感情的，誰(shuí)都希望自己在離開(kāi)家的外地得到問(wèn)候、祝福和關(guān)注。
通過(guò)這次考察活動(dòng)，使我們能夠更好的理論結合實(shí)際，也使我看到了的優(yōu)質(zhì)服務(wù)對于酒店的重要性，我要在以后的工作中會(huì )更細致、更貼心地為賓客服務(wù)。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )18
本周五酒店組織副經(jīng)理以上人員去伊犁酒店進(jìn)行實(shí)地的觀(guān)摩考察，這對于我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )。
進(jìn)入酒店后首先給人感覺(jué)的是干凈整潔，當參觀(guān)到后堂時(shí)所有人都被眼前一目所驚嘆，我也真真體會(huì )到了什么叫做差距。所有的物品擺放有序，每件物品都畫(huà)有相應的位置并進(jìn)行了標示，就連客房中心用的手機也在桌面上畫(huà)有擺放的位置，看到這些我們都有些不解，辦公場(chǎng)基本上不擺放任務(wù)無(wú)用的用具，后來(lái)我們得知他們管這種叫做“名家”管理，所有的物品都自已的名稱(chēng)，并且都有自已的家。
而且最具特色的就是伊犁酒店的“七常”管理法，即常分類(lèi)、常自律、常整頓、常檢查、常清潔、常規范、常維護。從字面上不難理解其中的含義。分開(kāi)來(lái)看其實(shí)每一條都是在做一些工作中的細節，當做好每一個(gè)細節的時(shí)候，所有的細節加在一起就會(huì )形成一股強大的力量，從而改變周?chē)沫h(huán)境。特別是每一個(gè)部門(mén)從員工到經(jīng)理即是管理者也是參與者，每個(gè)人都有明確的管理分理。而且形成了一種相互檢查，相互監督質(zhì)檢部門(mén)進(jìn)行抽查的良性循環(huán)。
在參觀(guān)即將結束時(shí)，伊犁酒店的李總教育我們這些管理者，我們應當轉變觀(guān)念，領(lǐng)導要為員工服務(wù)把他們當家人，員工才能用心的服務(wù)客人把客人當親人，只有這樣企業(yè)才能得到良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
其實(shí)我能感覺(jué)到參觀(guān)的所有人在觀(guān)摩的同時(shí)，也在和自已管理的部門(mén)進(jìn)行著(zhù)對比。對于我來(lái)說(shuō)，衛生是信息部的一個(gè)大問(wèn)題，首先做為部門(mén)的經(jīng)理，本身我自已就沒(méi)注重這方面，下面的員工也就一切向領(lǐng)導看齊。我自已也拿信息部的現狀與“七常”管理進(jìn)行對照，結果沒(méi)有一條能符合其管理方法的要求。
通過(guò)這次參觀(guān)考察，我有所得，也有所悟。首先在這其中使我自已找到與同行的差距，發(fā)現了自已在管理方面存在的不足，雖然我們無(wú)法復制伊犁酒店管理模式，但我們可以從他們的管理方法中吸取良好的經(jīng)驗，像他們靠近，結合自已工作的實(shí)際情況制定出管理方法。其次將我這次參觀(guān)的感受及所見(jiàn)所聞與員工進(jìn)行討論，所取大家的意見(jiàn)并制定出適合本部門(mén)的管理方式。并且將信息部所負責的工作進(jìn)行梳理，檢查是否有沒(méi)有做到位的工作進(jìn)行彌補。借鑒“七常”、“名家”的管理方法從工作中的每一個(gè)細節做起，使部門(mén)的每一個(gè)人都參與管理、檢查、監督。
最后感謝酒店領(lǐng)導給了我一次難得的學(xué)習機會(huì )，這不僅是一次學(xué)習的機會(huì )，也是一筆精神的財富，我會(huì )在以后的工作中將這次參觀(guān)學(xué)習的體會(huì )運用到實(shí)際的工作中去，為企業(yè)做出更多的成績(jì)。
參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )19
8月3日，我礦區隊干、車(chē)間工會(huì )主席、家屬協(xié)管員在礦工會(huì )的帶領(lǐng)下，到寧東能源化工基地、蕩水庫、磁窯堡二礦、羊場(chǎng)灣礦參觀(guān)學(xué)習，我有幸參加了這次活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習使我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，親身體驗到了寧煤集團強勁的發(fā)展勢頭，內心受到了很大的觸動(dòng)。
盡管是炎熱的高溫天氣，然而在被稱(chēng)為寧夏“一號工程”的寧東能源化工基地，放眼望去，到處是一片繁忙的景象，建設者們正在用火熱的激情書(shū)寫(xiě)著(zhù)濃墨重彩的歷史畫(huà)卷。寧東能源化工基地是以煤、電、化、油為一體的大型區域工業(yè)園區，基地項目全部建成后，將為寧夏新增工業(yè)增加值305。7億元。
我們走進(jìn)鴨子蕩水庫、羊場(chǎng)灣礦、磁窯堡二礦，見(jiàn)到的是綠草如茵的場(chǎng)景、整齊干凈的街道，內容豐富的宣傳欄，標準化的調度室，調度人員著(zhù)井下的安全生產(chǎn)情況。磁窯堡二礦的介紹短片，讓我們更進(jìn)一步了解了磁窯堡二礦。磁窯堡二礦在神化寧夏煤業(yè)集團“南部發(fā)展”戰略的號角聲中，僅用2。04億元投資、18個(gè)月時(shí)間就完成了大規模的礦井技術(shù)改造，實(shí)現了由30萬(wàn)噸小井向300萬(wàn)噸現代化礦井的跨越，創(chuàng )造出行業(yè)投資最省、時(shí)間最快、見(jiàn)效最快的礦井發(fā)展模式。20xx年，實(shí)現了當年投產(chǎn)、當年達產(chǎn)，并創(chuàng )造了寧夏“利潤最高、成本最低、工作面單產(chǎn)單進(jìn)第一、回采工效第一、全員效率第一、員工收入第一”的優(yōu)異成績(jì)。
該礦地面設施比較齊全，設備先進(jìn)，管理制度健全。嚴格按質(zhì)量標準化要求設置選煤設施。礦領(lǐng)導班子認真貫徹落實(shí)安全第一的方針政策，把搞好安全生產(chǎn)、維護職工合法權益作為實(shí)踐“”的具體體現，始終把安全生產(chǎn)放在各項工作重中之重來(lái)抓。從抓礦井質(zhì)量標準化建設入手，按照“管理、裝備、培訓”并重的原則，依靠科技進(jìn)步解決了安全生產(chǎn)中的關(guān)鍵問(wèn)題。
從調度室顯上看該礦的井底車(chē)場(chǎng)、運輸、通風(fēng)大巷布局合理，巷道質(zhì)量、標準，符合質(zhì)量標準化要求;安全標語(yǔ)醒目，隨時(shí)提醒井下工作的人們遵章守紀，安全生產(chǎn);該礦強化了職工培訓和安全宣傳教育，提高了職工的安全自我保護意識。實(shí)現安全生產(chǎn)七周年，沒(méi)有發(fā)生生產(chǎn)安全事故;礦井監控方面達到了質(zhì)量標準化要求。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，感受頗深，聯(lián)系我們工作實(shí)際。我認為加強員工素質(zhì)教育是強企的核心。作為汝礦人不僅應看到前所未有的發(fā)展機遇，還應意識到來(lái)自其他兄弟單位的差距和挑戰，我們只有抓緊時(shí)間，不斷地充實(shí)提高自己，從我做起，從現在做起，在這塊充滿(mǎn)希望的土地上放飛我們的希望與夢(mèng)想。我們汝礦人必須解放思想、更新觀(guān)念，為企業(yè)分擔壓力、忠誠企業(yè)，創(chuàng )造良好的發(fā)展環(huán)境。我們每個(gè)人都應腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起，為構建和諧礦區貢獻自己應有的力量。
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11月17日，在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們到成都的三個(gè)樓盤(pán)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，這三個(gè)樓盤(pán)分別是不同類(lèi)型：xx物業(yè)的xx灣（別墅）、xx濱江花園（住宅小區）、xx物業(yè)的成都商會(huì )（寫(xiě)字樓）。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，以及與成都物業(yè)人的溝通，我對物業(yè)管理有了更深層次的理解，并學(xué)習到更為先進(jìn)的管理模式和經(jīng)營(yíng)理念。
第一、良好的物業(yè)管理能提升房地產(chǎn)品牌價(jià)值。
住宅產(chǎn)品的逐步成熟使樓市競爭逐漸演變成差異性的競爭，除了硬件的競爭外，強調產(chǎn)品的個(gè)性化品質(zhì)已經(jīng)成為產(chǎn)品創(chuàng )新的主流，良好的物業(yè)管理品牌效應不僅具有強大的市場(chǎng)號召力，而且符合發(fā)展方向。故良好的物業(yè)管理這一加分軟件已反映到房地產(chǎn)市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)手段當中。
xx物業(yè)的xx灣、xx濱江花園都是開(kāi)發(fā)商成立的物業(yè)公司。他們最大的特點(diǎn)是不以盈利為主要目的，更多是為了做好品牌建設，以良好的物業(yè)管理的口碑贏(yíng)得業(yè)主的信賴(lài)，進(jìn)而讓老業(yè)主介紹新業(yè)主，使房地產(chǎn)的品牌價(jià)值得到提升，房?jì)r(jià)也跟著(zhù)上漲。
xx灣、xx濱江花園的開(kāi)發(fā)商在前期就投入大量的資金購入先進(jìn)和完善的設備，如雍景灣的圍墻上增加了電網(wǎng)，這大大增強小區安全系數。xx濱江花園實(shí)施酒店式管理模式，在門(mén)口設置一臺與當地公安局聯(lián)網(wǎng)的設備，來(lái)訪(fǎng)人員都必須持有效證件登記，數據直接輸送到聯(lián)網(wǎng)的公安局。
大量的資金投入、先進(jìn)完善的設備為物業(yè)管理打下良好的基礎，也能提升業(yè)主對物業(yè)的信心。通過(guò)物業(yè)管理改善和提升居住環(huán)境，房地產(chǎn)品牌價(jià)值得到提升的同時(shí)，也樹(shù)立良好的物業(yè)品牌，達到房地產(chǎn)和物業(yè)管理的雙贏(yíng)。
第二、注意細節，凸顯人性化服務(wù)。
xx灣的排水溝的蓋子上安裝防鼠網(wǎng)，既可以防鼠，又可防止煙頭、落葉等雜物掉入溝中。
xx濱江花園每年會(huì )有一些免費的服務(wù)贈送給業(yè)主，如清洗空調、檢查線(xiàn)路等，如此貼心的服務(wù)，既花費較少的人力物力，又能贏(yíng)得業(yè)主的贊譽(yù)。
成都商會(huì )的很多房屋正在裝修，利豐物業(yè)公司則在電梯外墻邊用木板包起來(lái)，避免被運送的物品刮到。
做好物業(yè)管理，毋庸置疑，最重要的當屬與業(yè)主一起同心協(xié)力搞好小區建設。只有在情感上給予更多關(guān)懷，更多體貼，才會(huì )得到業(yè)主的理解與支持，而所有工作就會(huì )有條不紊井然有序。要相信，水能載舟，也能覆舟。物業(yè)管理企業(yè)說(shuō)到底還是由業(yè)主門(mén)支撐起來(lái)的，物業(yè)管理工作說(shuō)到底也離不開(kāi)業(yè)主的支持和理解。這些細節彰顯了人性化的物業(yè)管理，體現物業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，更體現了物業(yè)企業(yè)對業(yè)主無(wú)微不至的關(guān)懷和體貼，反過(guò)來(lái)，業(yè)主感受到物業(yè)企業(yè)的誠意后，對物業(yè)企業(yè)工作也會(huì )理解和支持。
總之，在參觀(guān)完成都的三個(gè)樓盤(pán)后，我感觸頗深，萬(wàn)怡物業(yè)在廣西是首屈一指的物業(yè)企業(yè)，但是與成都的優(yōu)秀物業(yè)企業(yè)比較起來(lái)，仍有需多要學(xué)習的地方。成都一行，讓我學(xué)習到許多先進(jìn)的管理模式和經(jīng)營(yíng)理念。通過(guò)學(xué)習，我會(huì )把學(xué)到的東西以及其它樓盤(pán)的良好經(jīng)驗結合聯(lián)發(fā)尚品小區的實(shí)際情況運用到工作中，并將這些好的方法與其他同事共享，共同打造優(yōu)良團隊，共同為小區的業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)！
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