大學(xué)班長(cháng)的職責

時(shí)間：2021-07-07 10:57:08 大學(xué)班長(cháng)的職責我要投稿

大學(xué)班長(cháng)的職責

　　怎樣才能做好大學(xué)班長(cháng)

　　明確自己的定位。

　　班長(cháng)就是班級的文化領(lǐng)導核心，很大程度上，班長(cháng)的思想道德程度決定著(zhù)整個(gè)班集體的層次。沒(méi)有威信的班長(cháng)是不稱(chēng)職的，但是沖著(zhù)同學(xué)發(fā)威發(fā)怒更是解決不了問(wèn)題的，做到不怒自威才是王道。能力這東西，空談不如真的去干那么幾件可以讓你挺直腰桿的事。

　　凝聚力。

　　人心散了，隊伍自然是不好帶。俗語(yǔ)說(shuō)一頭狼不可怕，一群狼就是草原最兇猛的力量。而班級的凝聚力也是不可或缺的。帶頭行，帶頭做事卻不能事事都行，精簡(jiǎn)機構、優(yōu)化隊伍、制定廣而告之。積極的組織同學(xué)集體參加有意義的活動(dòng)。

　　己所不欲勿施于人。

　　現在是大學(xué)，大家都是成年人，自然不希望別人來(lái)管教自己，有自己的想法有自己的天地，基于現在這個(gè)年紀，要求每個(gè)人完全的換位思考幾乎是不可能的，并不是鍵盤(pán)能鍵盤(pán)出來(lái)的。既然是服務(wù)業(yè)那就是理解至上。

　　民主。

　　集思廣益是正確的，但是在民主之后身為班長(cháng)要盡快拿出自己的主意，自己的思想，而不是去一味的聽(tīng)從，能夠做到力挽狂瀾。學(xué)會(huì )圓滑處事，但要有自己的原則。

　　有首打油詩(shī)小編很喜歡，遇事底案明，通知記電聯(lián)。切記拉觀(guān)眾，出席留章篇。點(diǎn)滴涇渭明，閑暇多溝通。甘為孺子牛，苦果眉梢清。心平氣和，不卑不亢，一份擔當，一份責任，對事不對人。空口談天下，紙筆書(shū)蒼生是最簡(jiǎn)單的，難易難在絕知此事要躬行。

　　對于這個(gè)職位說(shuō)來(lái)說(shuō)去無(wú)非就是責任二字。以上僅是小編的一點(diǎn)親身經(jīng)歷，希望能對您帶來(lái)幫助。

　　大學(xué)班長(cháng)的職責（精選10篇）

　　大學(xué)里的班長(cháng)扮演著(zhù)很重要的角色，所以班長(cháng)的各方面能力都應該比較強，比較突出，這樣才能當班長(cháng)。下面和小編一起來(lái)看大學(xué)班長(cháng)的職責（精選10篇），希望有所幫助！

　　大學(xué)班長(cháng)的職責1

　　1、負責制定班級工作計劃，并負責督促實(shí)施考核。

　　2、對班級工作全面負責。

　　3、配合團支部書(shū)記抓好政治學(xué)習和思想政治工作。

　　4、負責組織全班同學(xué)參加校院組織的團體活動(dòng)和政治活動(dòng)，搞好精神禮貌建設和學(xué)風(fēng)建設工作。

　　5、主持班級日常工作，定期開(kāi)展班級活動(dòng)；并定期向輔導員班主任匯報工作。

　　6、協(xié)調好各委員之間工作，在輔導員班主任指導下搞好學(xué)生學(xué)年鑒定綜合素質(zhì)測評獎學(xué)金三好學(xué)生的評比工作。

　　7、主持召開(kāi)全班大會(huì )，計劃布置總結工作。

　　大學(xué)班長(cháng)的職責2

　　1、了解班內各種情景，并能及時(shí)向助理及輔導員匯報；

　　2、對班內出現的問(wèn)題能夠及時(shí)向輔導員匯報，并召集班委共同處理。

　　3、協(xié)助檔案管理員統計本班的操行分，配合檔管每周統計并向輔導員報告一次；

　　4、團結全班同學(xué)，協(xié)助助理及輔導員工作，使班級管理制度化規范化科學(xué)化；

　　5、帶領(lǐng)全班同學(xué)及時(shí)完成班主任及其他有關(guān)部門(mén)和教師安排的工作；

　　6、協(xié)助學(xué)習委員記錄好考勤，每周五午時(shí)向輔導員匯報考勤情景；

　　7、每周督促班委召開(kāi)一次班委會(huì )，并將會(huì )議情景及時(shí)向輔導員匯報。

　　大學(xué)班長(cháng)的職責3

　　1、管理班級，做好班干部的管理督促工作。

　　2、每一天登記好班務(wù)日志，向教師匯報一天的班級總體情景。

　　大學(xué)班長(cháng)的職責4

　　1、做好每周的班級點(diǎn)名（周五午時(shí)第一節課下課交）和考核工作；和副班長(cháng)一齊做好每月的班干部考核工作。上課時(shí)喊“起立”口令。

　　2、團結全體班委干部，團結同學(xué)，嚴以律己，各方面都盡力成為班干部以及班級同學(xué)之表率。[由Www、QunZou、Com整理]

　　3、班主任教師在校時(shí)，及時(shí)聽(tīng)取班主任對班級管理的意見(jiàn)；班主任不在校時(shí)，代行班主任的責權。

　　4、指導各班委干部工作，在班主任指導下主持班會(huì )及班干部會(huì )議；提出班級工作整體方案；根據各班委及課代表供給的.情景督促值日班干部認真記載《班級日志》《班級點(diǎn)名手冊》并匯報給班主任。

　　5、在班主任指導下，全面負責班級工作，把握班級各方面情景，大膽處理班級事務(wù)，碰到特殊情景，及時(shí)向班主任匯報。

　　6、負責領(lǐng)導指揮班委會(huì )成員開(kāi)展工作；有權根據工作的需要任免班委會(huì )成員。有權根據同學(xué)的實(shí)際情景，任意調動(dòng)位置，但需跟班主任商量。

　　7、督促同學(xué)自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度，貫徹學(xué)校布置的各項工作。敢于批評同學(xué)的不良現象并及時(shí)向班主任匯報。

　　8、及時(shí)傳達學(xué)校及班主任對班級活動(dòng)的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。

　　大學(xué)班長(cháng)的職責5

　　1、對班級工作全面負責，進(jìn)行宏觀(guān)的引導，緊抓細節，用進(jìn)取熱情的工作態(tài)度為大家服務(wù)，做到盡職盡責!

　　2、搞好班干部隊伍的建設，建立一支工作本事強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，加強課堂紀律管理，為同學(xué)們建立一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　3、配合好各班級干部搞好各項工作。

　　大學(xué)班長(cháng)的職責6

　　大學(xué)班長(cháng)是一個(gè)比較特殊的群體，一方面他們是學(xué)生，這是他們最主要的社會(huì )主角;另一方面他們不一樣于一般的同學(xué)，要完成必須的社會(huì )工作，擔負著(zhù)管理者的主角，在學(xué)校與班級，教師與學(xué)生之間起著(zhù)重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學(xué)班長(cháng)，必須注意以下幾個(gè)方面：

　　一、培養良好的人格，充分展示自我人格品質(zhì)的魅力

　　人格品質(zhì)是個(gè)人魅力的堅實(shí)基礎和內在依據，在社會(huì )交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。作為大學(xué)班長(cháng)，尤其要注意培養自我良好的人格品質(zhì)。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠正直，大公無(wú)私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時(shí)，要創(chuàng )造條件，發(fā)揮別人的長(cháng)處;要學(xué)會(huì )理性的分析問(wèn)題，思考問(wèn)題。

　　二、要學(xué)會(huì )協(xié)調和處理人際關(guān)系的藝術(shù)與技巧

　　班長(cháng)的職能有兩個(gè)：

　　一是溝通橋梁作用，上要對學(xué)院、系負責，下要對同學(xué)負責;

　　二是組織管理職能，要與學(xué)院、系領(lǐng)導及教師、同學(xué)們打交道。在處理各方面關(guān)系時(shí)要注意：

　　1、對校、系領(lǐng)導和教師要禮貌禮貌，尊重禮讓?zhuān)瑢ぷ饕M(jìn)取努力的去完成，同時(shí)要有主見(jiàn)，維護同學(xué)的利益。

　　2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的進(jìn)取性，參與班級管理。

　　3、對同學(xué)要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自我，又要關(guān)心理解他人。

　　三、要注意調節和平衡自我的生活

　　身兼雙重任務(wù)，給大學(xué)班長(cháng)的自身調節，帶來(lái)難度。大學(xué)里課程學(xué)習任務(wù)較重，還要想著(zhù)班級工作，必須要協(xié)調好這兩個(gè)方面。

　　1、注意協(xié)調學(xué)習與工作的關(guān)系，應根據輕重緩急來(lái)安排任務(wù)。

　　2、注意學(xué)習，工作和休息。休息的好是進(jìn)行學(xué)習、工作的保證，不能以犧牲休息來(lái)?yè)Q的學(xué)習、工作的時(shí)間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規劃自我的時(shí)間，提高效率。

　　3、注意和知心朋友交流。大學(xué)班長(cháng)們的一個(gè)普遍感受是累，心里總裝著(zhù)學(xué)習、工作并不是太好。班長(cháng)也需要釋放心境，傾訴和交流。所以，和知心朋友交流很有必要。

　　大學(xué)班長(cháng)的職責7

　　大學(xué)班長(cháng)的工作主要是圍繞學(xué)生基層管理工作展開(kāi)，基于這個(gè)目的，大學(xué)班長(cháng)的主要職能與工作應包括：聯(lián)系院系與同學(xué)，宏觀(guān)引導班級發(fā)展，管理班級事務(wù)，構建班級團體精神。

　　一、聯(lián)系院系與同學(xué)

　　大學(xué)班長(cháng)是構成學(xué)校管理體系的重要環(huán)節，在以班級為單位的管理模式下，大學(xué)班長(cháng)是學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理工作的中堅力量，在院系與同學(xué)之間構成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅僅要將學(xué)校的有關(guān)要求和信息完整地傳達給同學(xué)們，同時(shí)也要將同學(xué)當中的問(wèn)題、意見(jiàn)以及有關(guān)決策適時(shí)適當的向學(xué)校反饋。在學(xué)生基層管理工作中，大學(xué)班長(cháng)起著(zhù)上情下達和下情上傳的重要作用。這就要求大學(xué)班長(cháng)要有敏銳的洞察力和辯證的思維本事。在分析和解決問(wèn)題上，要有大局觀(guān)，善于抓住問(wèn)題的本質(zhì)。既要做好同學(xué)中的代表，又要兼任好教師的助手。若同學(xué)們與院方的意見(jiàn)出現分歧時(shí)，要抓住問(wèn)題的根本，從多方面綜合研究，協(xié)調并處理好同學(xué)與院方的關(guān)系。

　　二、宏觀(guān)引導班級發(fā)展

　　在那里，首先需要明確一點(diǎn)——大學(xué)班長(cháng)是班級的領(lǐng)頭羊，但并不是牧羊人。大學(xué)班長(cháng)也是學(xué)生，并沒(méi)有批評指責其他同學(xué)的權利。很多人認為當上了班長(cháng)就是在班里“當官”，就要優(yōu)于他人一等。其實(shí)不然，班長(cháng)，作為班級的服務(wù)者與管理者，應時(shí)刻謹記“先班級之憂(yōu)而憂(yōu)，后班級之樂(lè )而樂(lè )”，做到以科學(xué)的方針指導班級，以多元化的方式領(lǐng)導班級，以人性化的方法建設班級。在班級的管理與建設中，班長(cháng)的作用應是頭腦的作用。這就要求班長(cháng)具有宏觀(guān)調配性，而不是像頭牛一樣，把所有的事全部做完。建設一套相對完善和健全的班級管理制度，并使之高效公平的運行起來(lái)，至少保證班級管理制度先于班級管理實(shí)踐，以制度為矩，用制度管人，規范高效的工作。大學(xué)里的同學(xué)們都是成年人，對一些事情有著(zhù)自我的看法和主見(jiàn)。作為班長(cháng)，就應獨具慧眼，善于發(fā)現班級里的人才，并想方設法調動(dòng)他們的主動(dòng)性，讓這些人能為自我所用。構建一個(gè)民主團結，本事卓越的班委團隊，并進(jìn)取塑造班委形象，對班級建設做出剛性要求，建立“求同存異，誠信為本，責權相依，高效協(xié)調”的班委運行機制，堅持貫徹“顧大局，講團結，搞民主，立規則”的基本思路，把工作注意力轉移到宏觀(guān)規劃上來(lái)：對班級事務(wù)，只抓總綱;不越俎代庖，不插手具體事務(wù)，使全局工作涇渭分明，主次分明，條理分明。

　　三、管理班級事務(wù)

　　大學(xué)班長(cháng)的主要工作精力不應當放在管理班級的日常事務(wù)上，而應當建立一套相對完善的班級制度，組建一個(gè)有本事的班委團隊，將班委職責細分，并將班里各項事務(wù)分配落實(shí)到各個(gè)班委身上。在班委開(kāi)展工作中，支持、督促并檢查他們的工作情景，嚴格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長(cháng)作為班級的頭腦，應從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調班級事務(wù)，更重要的是，在得到上級支持和同學(xué)理解的情景下，將自我的管理模式與理念深深融入到班級建設中，讓班級的發(fā)展方向跟著(zhù)自我的思想走。

　　四、構建班級團體精神

　　構建班級團體精神是大學(xué)班長(cháng)宏觀(guān)引導班級發(fā)展的具體表現之一。之所以將其單獨提出來(lái)，是因為班級團體精神的構建，是構成班級團體觀(guān)念和團體榮譽(yù)感的基礎。讓班級的每一個(gè)成員都有榮辱感和歸屬感，真心實(shí)意地把班團體當作自我的家，僅有這樣，班級的存在才有意義。大學(xué)班長(cháng)在班級中的特殊性，決定其在構建班級團體精神成為領(lǐng)袖的必然。落實(shí)到具體的工作中應包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、思想道德建設和班級文化建設三個(gè)重點(diǎn)。

　　(一)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設

　　班風(fēng)關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的好壞，共同提高的程度。培養班級各個(gè)成員對班級的職責感和團體榮譽(yù)感是班風(fēng)建設的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級發(fā)展的基礎，一切的班級活動(dòng)都是在此基礎上延伸和發(fā)展的。所以良好的學(xué)風(fēng)是班級擁有優(yōu)越的整體素質(zhì)的前提和保證。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，旨在引導班級各成員追求共同目標，潛移默化的增強團體凝聚力，共同目標的實(shí)現也會(huì )增加大家的榮譽(yù)感和歸屬感。

　　(二)思想道德建設

　　大學(xué)生正處于構成世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，更是構成良好人格與道德品質(zhì)的重要階段。所以，加強思想道德建設是大學(xué)班長(cháng)在構建班級團體精神中的重中之重。借助班委會(huì )、主題班會(huì )和團組織生活等平臺，加強對班級成員的思想政治和法制意識的宣傳教育，使其逐步認識到自我的社會(huì )職責和歷史使命，解決夢(mèng)想信念上的困惑和迷茫，增強班級成員的內省與慎獨意識，更大限度的調動(dòng)其進(jìn)取性、自覺(jué)性和主動(dòng)性，讓每個(gè)成員都具有堅定的政治素質(zhì)和高尚的道德素質(zhì)，從而是思想道德建設更具實(shí)效性。

　　(三)班級文化建設

　　班級文化建設，是構建班級團體精神的載體，蘊含著(zhù)教育目的與培養目標。蘇霍姆林斯基以往說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標語(yǔ)，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話(huà)。”而當今社會(huì )，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò )文化對人們的影響也越來(lái)越大。并且加強網(wǎng)上思想輿論的建設，掌握網(wǎng)上輿論主導權，努力營(yíng)造禮貌健康、進(jìn)取向上的網(wǎng)絡(luò )文化氛圍，營(yíng)造共建共享的精神家園。所以，將網(wǎng)絡(luò )文化納入班級文化建設來(lái)是富有時(shí)代精神的一大創(chuàng )舉。古人云“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”。一個(gè)良好的班級文化建設，對同學(xué)們的價(jià)值取向，生活方式，情感取向有著(zhù)重要影響。班級文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng )造并為他們所理解的，更多的體現出一種人性化的關(guān)懷。所以在班級文化的建設中應盡量做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，讓班級成員在潛移默化中認可并融入到班級文化中去。

　　研究高校學(xué)生班長(cháng)的職能與作用，并有針對性的培養其素質(zhì)本事是高校破解學(xué)生工作發(fā)展的難題，實(shí)現學(xué)生工作發(fā)展的迫切需要，是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學(xué)生班長(cháng)在高校學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我服務(wù)的組織、協(xié)調和帶頭作用，對推動(dòng)高校發(fā)展，異常是構建和諧學(xué)校具有重要作用。

　　大學(xué)班長(cháng)的職責8

　　1、組織協(xié)調各班委的工作，每2周召開(kāi)班委會(huì )議;

　　2、組織召開(kāi)每月一次的班會(huì );

　　3、嚴格遵守教學(xué)秩序，協(xié)助任課教師維護教學(xué)紀律;

　　4、及時(shí)全面傳達學(xué)院各項政策，保質(zhì)保量完成各項工作;

　　5、調動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，組織開(kāi)展對同學(xué)切實(shí)有益的各項活動(dòng);

　　6、及時(shí)了解班級同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和各種例外情景，向班主任反映、匯報。

　　大學(xué)班長(cháng)的職責9

　　1、班長(cháng)做為班級的領(lǐng)頭羊，并不是牧羊者!

　　2、班長(cháng)作為班級的領(lǐng)頭羊，務(wù)必是羊群的帶領(lǐng)著(zhù)!

　　3、他(她)能夠生龍活虎，也能夠沉默少語(yǔ)，但當班級受到考驗的時(shí)候他(她)務(wù)必能夠站出來(lái)!

　　4、當老師的任務(wù)違背同學(xué)們的情緒時(shí)，他(她)務(wù)必認識到針對面臨的事情，究竟是老師對了還是同學(xué)們對了，從而，或在同學(xué)面前威震群雄，或跟老師直言相諫，但前提務(wù)必是站在期望班級同學(xué)們和老師能更好的溝通在一齊的立場(chǎng)上，因為，班長(cháng)就是--紐帶。

　　5、班長(cháng)要有情有義，而且敏銳的洞察，老練的分析。

　　6、條件不是務(wù)必的，那是因為班長(cháng)也是正在成長(cháng)的，沒(méi)有必要把一個(gè)成長(cháng)中的人當作全能的人。

　　7、另外，學(xué)會(huì )分工，將工作分給不同的人去做，監督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了，而是要想方法調動(dòng)大家去做，做了，還要沒(méi)有情緒!

　　8、持續信念，堅信沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只有沒(méi)有解決方法的人!

　　9、勇敢，比別人少睡一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)，沒(méi)有成績(jì)將會(huì )顯得無(wú)力!

　　10、需要一點(diǎn)壞，‘壞’，能有利于團結!團結上進(jìn)，就是班長(cháng)的目標!