大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得
《開(kāi)學(xué)第一課》針對學(xué)生的特點(diǎn)而設計，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增強教育的針對性。下面小編給大家帶來(lái)了關(guān)于大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得（精選17篇），僅供大家瀏覽。
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得1
晚上八點(diǎn)的鬧鐘一響，我連忙跑到電視機前調到了頻道來(lái)觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》這檔節目。
節目開(kāi)始了，伴著(zhù)那美妙的歌聲迎來(lái)了今天的主題“父母教會(huì )我”。第一節班會(huì )的主題是關(guān)于“孝”的。中國漢字博大精深，“孝”這個(gè)字是由一個(gè)不完整的“老”字和一個(gè)“子”字組合而成的。它為了告訴我們，孩子要孝順自己的父母，來(lái)報答他們的養育之恩。有這么一個(gè)人就把“孝”這個(gè)字揮灑的淋漓盡致。他改造了一輛摩托車(chē)，帶著(zhù)自己75歲高齡的老父親去旅游。他說(shuō)：“他的父親，在鄉下種了一輩子田，沒(méi)有去過(guò)別的地方。趁著(zhù)現在父親身體還硬朗，腿腳還利索，趕緊帶著(zhù)他去旅游。”他帶著(zhù)爸爸曾到過(guò)山西、北京等地，共旅行了將近六年的時(shí)間。其實(shí)，孝，樂(lè )在其心，不違其志。說(shuō)完，撒貝寧老師又講了一個(gè)小故事：有位老人問(wèn)身邊的那個(gè)年輕人說(shuō)：“地上的那是什么啊？”年輕人說(shuō)：“麻雀。”過(guò)了幾分鐘，老人又問(wèn)：“地上的那是什么啊？”年輕人說(shuō)：“那是麻雀。”不一會(huì )兒，老人又問(wèn)道：“那地上的是什么啊？”年輕人不耐煩的說(shuō)：“麻雀、麻雀！都跟說(shuō)了三遍了！”這時(shí)老人說(shuō)道：“孩子，小的時(shí)候你問(wèn)，爸爸，地上的是什么？我說(shuō)是麻雀；過(guò)了一會(huì )兒，你又問(wèn)，爸爸地上的那是什么，我說(shuō)是麻雀，你反反復復問(wèn)了我十幾遍，每次問(wèn)我我的心里和灌了蜜糖似的，恨不得你一直問(wèn)下去。”唉，是啊，父母辛辛苦苦養育了我們十幾年，不辭辛苦，但歲月卻無(wú)情的在他們的臉頰上留下來(lái)了一道一道的皺紋。時(shí)間都去哪兒了，讓我們多花一點(diǎn)兒時(shí)間在他們的身上，時(shí)光匆匆，別讓歲月帶走他們。
第二節課的主題是圍繞“愛(ài)”展開(kāi)的。秦勇曾是十年前黑豹樂(lè )隊的主唱，當時(shí)在樂(lè )壇打下了不小的天地。在1996年，他的兒子“大珍珠”降臨到了他的身邊。但不幸的是，在大珍珠四歲的時(shí)候查出了一種病，讓大珍珠無(wú)法表達喜怒哀樂(lè )，只活在自己的世界中。別人學(xué)騎自行車(chē)只需要半個(gè)月、三天甚至更短的時(shí)間就可以學(xué)會(huì )的事，但是，大珍珠卻不能，他學(xué)騎自行車(chē)用了一年多的時(shí)間；簡(jiǎn)單的系鞋帶，大珍珠卻用了3個(gè)月才學(xué)會(huì )；簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞秦勇教了他整整三個(gè)小時(shí)，可到最后，大珍珠卻還未能學(xué)會(huì )。但是，秦勇，看著(zhù)自己的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著(zhù)，心里也暖暖的。秦勇是一位好歌手，但他更是大珍珠最?lèi)?ài)的爸爸。他說(shuō)：“他最高興的事是大珍珠在別人面前說(shuō)他不是我的爸爸，而是我的好哥們的時(shí)候，他的努力沒(méi)有白費。”秦勇用他偉大的父愛(ài)圍繞在大珍珠身邊整整17年。17年，意味著(zhù)什么？意味著(zhù)秦勇他沒(méi)有放棄大珍珠17年，愛(ài)大珍珠17年。不論你哪天放學(xué)回家親切的喊著(zhù)“爸、媽我回來(lái)了！”，還是在睡覺(jué)前說(shuō)一聲“晚安，爸媽”，或者在父親節、母親節時(shí)說(shuō)一聲“爸爸媽媽我愛(ài)你”，從當下做起。愛(ài)要及時(shí)表達，不能等待。
在第三節課，我們又通過(guò)“禮”展開(kāi)學(xué)習。文明禮儀是一點(diǎn)一滴，是一言一行。在校園里，見(jiàn)到老師說(shuō)一句“老師好”，他人給予你幫助道一句“謝謝你”，別人向你說(shuō)對不起時(shí)，你的一句寬容的“沒(méi)關(guān)系”，都是最美好的問(wèn)候。也許，你不經(jīng)意間的一個(gè)微笑，就會(huì )給別人力量或好的心情。在公交車(chē)上給老人讓座，這一個(gè)小的動(dòng)作，就會(huì )給陌生人樹(shù)立起榜樣。文明禮儀，從小事做起，從我們做起。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我懂得了很多、學(xué)會(huì )了很多。小事，從當下做起。
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得2
今天，學(xué)校組織全校師生在一起觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀”。
隨著(zhù)上課鈴聲滴滴答答的傳進(jìn)我們的耳朵，開(kāi)學(xué)第一課的“開(kāi)課”聲也悄然而起。兩種聲音交織在一起，悠揚悅耳。隨著(zhù)節目的開(kāi)始，同學(xué)們都端端正正的坐好了，認認真真的盯著(zhù)大屏幕看，仔仔細細的看著(zhù)大屏幕中的每一句話(huà)，生怕錯過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)的細節。
《開(kāi)學(xué)第一課》分為三堂與夢(mèng)想緊密相連的主題課：“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅持”、“有夢(mèng)就能出彩”。
在第一課里，主持人向我們介紹了一位女航天員——王亞平，她用那曾經(jīng)在“太空課堂”里出現過(guò)的溫和、親切的嗓音，向孩子們講述了自己的“飛天夢(mèng)”：十年前，在神舟五號楊利偉首飛的當天，她是和飛行的戰友們一起在電視機前看的。火箭發(fā)射的那一刻，她和所有中國人一樣，內心中充滿(mǎn)了驕傲和自豪。那年她23歲，就是在那個(gè)時(shí)候，她也想沖出大氣層，去看看太空中那個(gè)神秘的世界，為中國的飛天夢(mèng)想貢獻出自己的小小力量。”她的一句話(huà)使我受益匪淺：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到!”
在第二節“有夢(mèng)就要堅持”的課堂中，我看到了令我震撼的一幕：一位失去雙腿的舞蹈老師——廖智以極其優(yōu)美和輕盈的步伐向舞臺中央走來(lái)，我們甚至無(wú)法覺(jué)察到她用假肢在舞臺上行走。廖智告訴我們：她在2008年5月12日的汶川大地震中被壓在廢墟下整整26個(gè)小時(shí)，可她卻沒(méi)有放棄自己的生命，最后，她被解救了出來(lái)，可還是在這次地震中失去了雙腿，還有自己最心愛(ài)的女兒。后來(lái)的她為了重新起舞、頑強生活的夢(mèng)想，并不強壯的身體忍耐著(zhù)劇痛，十天學(xué)會(huì )穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞。
在最后一堂課中，主持人向我們介紹了一位加油站工人——鄭亞波女士。她作為單親媽媽?zhuān)瑸榱私o自閉癥兒子開(kāi)發(fā)智力，她堅持看視頻自學(xué)彈鋼琴、再手把手教給兒子，當初連話(huà)都不會(huì )說(shuō)的小威如今除了能彈奏多首中外名曲外，還能進(jìn)行基本的聊天、為大家唱歌。“即使全世界都放棄你，媽媽也不會(huì )放棄你。彈鋼琴不是一件很容易的事情，但它給了我和我的孩子最后的希望。只要堅持夢(mèng)想，每個(gè)人的人生，都能精彩。”鄭亞波媽媽的堅強與樂(lè )觀(guān)打動(dòng)了我們。讓我不禁感嘆：“母愛(ài)真偉大!”
節目最后，主持人撒貝寧、王小丫、方瓊請上一位特殊的嘉賓與現場(chǎng)的孩子們一起進(jìn)行“放飛夢(mèng)想”儀式，她就是已經(jīng)88歲高齡的潘其華老師。這位老教師執教32年，退休后也一直從事教學(xué)事業(yè)至今，為近8000個(gè)學(xué)生傳道授業(yè);她的夢(mèng)想，就是希望在100歲之前，教滿(mǎn)個(gè)孩子。潘其華老師告訴大家，夢(mèng)想從課桌萌芽、夢(mèng)想從課堂起飛，只有打好基礎、學(xué)好知識，才能為美麗的夢(mèng)想做好充分的準備。
這次的《開(kāi)學(xué)第一課》告訴了我，也許每一個(gè)都希望自己能夠盼望輝煌與精彩的時(shí)刻，但并非每一個(gè)人都能夠明白青春路途上并不是付出一定就會(huì )有收獲，可是只要我們努力過(guò)，拼博過(guò)，在人生這條平凡的小路中勇敢地走下去，自會(huì )發(fā)現前方一片燦爛的天空。在追夢(mèng)中成長(cháng)，那是何等甜蜜而幸福。總有一天，我相信我會(huì )真正地成長(cháng)，真正地翱翔!
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得3
“你醒來(lái)的時(shí)候，問(wèn)候你好；升起的陽(yáng)光，哼著(zhù)歌謠；心情像彩虹，繽紛舞蹈；你我的臉上，寫(xiě)滿(mǎn)微笑；相同的呼吸，相同心跳；敞開(kāi)心去看，幸福環(huán)繞……”美妙的音樂(lè )，清澈的歌聲，一年一度寓教于樂(lè )的開(kāi)學(xué)第一課便如期在這樣的感人的氛圍中開(kāi)始了。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》主題為“美，就在你身邊”。什么才是美呢？開(kāi)學(xué)第一課讓我對美有了新的認識，讓我有了一雙探索美的眼睛，一顆感悟美的心靈，獲得傳遞美的力量，明白了美的真諦！
美來(lái)自于生活。羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”這次的開(kāi)學(xué)第一課就讓我們帶上這雙發(fā)現美的眼睛一起進(jìn)行一次美的旅行！
我們的第一位老師是神九的三位宇航員中唯一一位女宇航員劉洋老師，她向我們講述了她在太空看到的美。這顆我們世代棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那么瑰麗、那么耀眼，她弧段的邊清晰可見(jiàn)，披著(zhù)一層藍白相間的光暈，陽(yáng)光投射在海洋上照出深深淺淺的藍，大地脈絡(luò )分明，海岸線(xiàn)清晰綿長(cháng)。地球出夢(mèng)幻般的、蔚藍色的光芒，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍寶石，簡(jiǎn)直是一種超越了語(yǔ)言的美。那是我的家，在那里，有我的朋友和最親的家人，就在那一刻，地球離我是那么的遙遠，但又是那么的親近。聽(tīng)著(zhù)劉洋老師的講述，我被自然的美深深震撼吸引。
美來(lái)自于心靈。2012年間我們身邊涌出了很多很多最美的人物，像：最美教師、最美司機、最美孕婦、最美洗腳妹……他們都是社會(huì )中最平凡，最不引人注目的，也許我們與他們在路上擦肩而過(guò)，回頭就消失了他們的身影，但他們卻做出了令全國上下為之側目的舉動(dòng)，深深地震撼了我們每個(gè)人的心。
鄧麗，一個(gè)平平凡凡的社會(huì )80后，被分配到偏遠的海拔1800多米的高山上任教三年。三年來(lái)，她沒(méi)有一句怨言，沒(méi)叫過(guò)一聲累，沒(méi)說(shuō)過(guò)一句苦，勤勤懇懇，認認真真地教導學(xué)校中的每一個(gè)孩子。她認為孩子們最開(kāi)心，最自信的時(shí)候就是最美麗的，最迷人的。她教孩子們畫(huà)畫(huà)，看到孩子童真的心；她教孩子們跳舞，欣賞孩子最美的舞姿；她教孩子們唱歌，聆聽(tīng)孩子最真摯的愛(ài)！那首《您別走》走進(jìn)了多少人的心中，令多少人流下感動(dòng)的淚。她與孩子們玩耍嬉戲，她教孩子們學(xué)習寫(xiě)作，她聽(tīng)孩子們?yōu)樗V寫(xiě)的歌，她與孩子們度過(guò)了一千個(gè)日日夜夜，她把美種進(jìn)了孩子心里，孩子也用美回報她。她和孩子美德淚水和笑容都是那樣的美。她用無(wú)私的愛(ài)詮釋了美的真諦。
是誰(shuí)的離去，引得一座城的嘆息，是誰(shuí)的離去，引得全城人的哭泣，他在那短短的45秒內完成的壯舉，令全國上下為之動(dòng)容，他就是最美司機——吳斌！
當看到吳斌的事跡，看到視頻中的他緊緊握著(zhù)方向盤(pán)，強忍劇痛，換擋、剎車(chē)、將車(chē)緩緩停好，拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈，然后站起來(lái)，面向乘客說(shuō)出他最后的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我們的心靈再一次被深深震撼，吳斌，這個(gè)普通得不能再普通的司機用他的人格美感動(dòng)了十億人。這就是美的力量！
看了這次《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我們更多的了解了身邊的美，讓我們知道，美并不僅僅是風(fēng)花雪月，是茶余飯后的一種閑情，更是一種道德行為的大美。其實(shí)美就在我們身邊，就在不經(jīng)意的一瞬間，只要我們帶上一雙發(fā)現美的眼睛，你就能看到更多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美！
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”熟悉而動(dòng)聽(tīng)的學(xué)校鈴聲在別離一個(gè)暑假之后，再次響起，在我們的耳邊縈繞。今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，一張張熟悉得不能再熟悉，可愛(ài)而又活潑的臉龐映入了我的眼簾，像與春風(fēng)撲了個(gè)滿(mǎn)懷，心中洋溢的是久別重相逢的欣喜與溫暖，一切都是那么的美好……
夜，靜悄悄。這一天的晚自習，我們在學(xué)校教室中，全班同學(xué)與班主任共同認真地觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》這一欄目，這一期的主題是“美在身邊”，主要講了四種美，分別是：探索美、創(chuàng )造美、傳遞美、和諧美。我們一直觀(guān)看到晚自習結束，整個(gè)過(guò)程是洋溢著(zhù)歡樂(lè )的，但不知怎么了，觀(guān)看到最后，心中久難平靜，是感動(dòng)吧，因為我的眼眶早已模糊……
節目開(kāi)始，姚明通過(guò)VCR向我們問(wèn)好，他親自前往了非洲大草原，讓我們領(lǐng)略了自然之美。非洲大草原斑馬、角牛成群，一幅生機勃勃的景象。我只有一個(gè)感慨：世界真美妙，學(xué)習工作之余真應該出去走走，去領(lǐng)略自然，探索自然。
隨之而來(lái)的是奧運冠軍女子蝶泳冠軍焦劉洋及葉詩(shī)文。在她們的講述中，我明白了，冰凍三尺，非一日之寒。在最長(cháng)每日一萬(wàn)米的訓練之后，才獲得了這枚沉甸甸且意義重大的奧運金牌，夢(mèng)想的達成需要勤奮！在這里，我感受到了驕傲的創(chuàng )造美！
讓我印象最深的是“最美老師”和“最美司機”。
“最美老師”：鄧麗。08年畢業(yè)的她，便踏上了支教這條不平凡但困難重重的道路，在1800多米的高原山頂，鄧麗和他的學(xué)生們，幸福地生活著(zhù)，是的，鄧麗這位偉大支教老師的到來(lái)給高原上的孩子們帶來(lái)了希望的曙光，就在3年前，孩子們從未升過(guò)國旗，而現在，升國旗是他們每日必做的事。3年前，這里沒(méi)有英語(yǔ)，沒(méi)有美術(shù)，沒(méi)有音樂(lè )這些課程，但鄧麗 都一一的教給了他們，哪怕不是很好，但是孩子們很快樂(lè )。除此，鄧麗每天要帶著(zhù)孩子們在學(xué)校草壩上跳舞，這些簡(jiǎn)單但不標準，甚至有些滑稽的肢體動(dòng)作，卻給孩子們帶來(lái)了信心，鄧麗不住地鼓勵著(zhù)他的孩子們,“別責備自己，要盡情地去跳！”也許在這高原上的一張廢棄被毯，但卻是孩子們心中閃耀的紅地毯！后來(lái)在鄧麗老師的自述中說(shuō)道“其實(shí)孩子們不一定要達到什么標準，但一定要開(kāi)心，孩子們開(kāi)心的時(shí)候是最美麗的。”3年的支教期就要到了，但孩子怎么舍得這位善良美好，給他們感動(dòng)與幸福的鄧老師!“輕輕的風(fēng)來(lái)到……”這是孩子們寫(xiě)給鄧老師的一首歌，名叫《您別走》。孩子們說(shuō)道“就算用盡全世界說(shuō)有的辦法，也要把鄧老師留住!”在這里，我看到了幸福的傳遞美……
6月11日，最美杭州司機吳斌出殯，享年48歲……這是大屏幕上再次播放出不久前電視上播出的關(guān)于吳斌的壯舉的視頻，相信大家都知道，吳斌，一個(gè)普通得不能再普通的人，但卻做出了不普通的事，5月29日中午，吳斌駕駛大巴車(chē)行駛在高速路上， 這時(shí)，一塊數公斤重的鐵片擊碎擋風(fēng)玻璃，重擊吳斌的腹部，而在這種情況下，在接下來(lái)的45秒鐘內，吳斌緊急靠邊剎車(chē)，減檔，拉手剎，最后讓乘客們不要隨便下車(chē)后，倒下了……到最后，車(chē)上無(wú)一人受傷，但吳斌這位最美司機卻獻出了自己寶貴的生命……他犧牲了自己，成全了別人！這就是大無(wú)畏的和諧精神！
在這里，在《開(kāi)學(xué)第一課》里，我懂得了美！美，是一場(chǎng)愛(ài)的接力，美和愛(ài)點(diǎn)亮了整個(gè)世界！
美就在身邊，你，留心觀(guān)察了嗎？
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得5
一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》如期到來(lái)，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是什么呢？帶著(zhù)這份期待認真觀(guān)看了所呈現的內容，——“創(chuàng )造向未來(lái)”這一主題讓我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，充滿(mǎn)著(zhù)希望和科學(xué)技術(shù)的主感觀(guān)！
第一堂課，被譽(yù)為“中國名片”的功夫明星——成龍為我們主講：夢(mèng)想一課。
小時(shí)候勵志當一個(gè)英雄的成龍，六歲被送到了戲劇學(xué)院，這樣就踏上了他的演藝之路，在一次次的拍攝中一次次的受傷中，他懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，不言放棄，努力著(zhù)戰勝一切困難，他腳踏實(shí)地努力著(zhù)，實(shí)現個(gè)人和國家的夢(mèng)想，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，“拼搏精神鑄就中國夢(mèng)，要創(chuàng )造，要有夢(mèng)想，還要敢拼搏！”。
已經(jīng)64歲的成龍，還在繼續努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，他用自己的行動(dòng)去影響和帶動(dòng)著(zhù)有夢(mèng)想的人，激勵著(zhù)，鼓舞著(zhù)我們青少年。我深深地感受到，不管是什么職業(yè)，什么年齡，只要你有夢(mèng)想，只要你肯努力，肯拼搏，實(shí)現自己的夢(mèng)想，為國家、民族，貢獻自己的一份力量，就是一個(gè)了不起的人！
后來(lái)小撒老師與孩子們和成龍做了一個(gè)游戲，做了一個(gè)成龍的人形板，讓成龍說(shuō)出身體那個(gè)部位受過(guò)傷，就在人形板上用勛章做標注，讓人驚訝的是在人形板上超過(guò)了二十多個(gè)勛章！這說(shuō)明了什么？說(shuō)明：有夢(mèng)想，多艱難都不能放棄，每一次受傷，每一次艱險，就是向著(zhù)夢(mèng)想的一次拼搏和靠近！
只有夢(mèng)想才有創(chuàng )造的念頭，夢(mèng)想是走向未來(lái)的基礎；夢(mèng)想也是追求之路上樹(shù)立的一座燈塔；每一個(gè)人為自己的小夢(mèng)想而努力，從而去成就大夢(mèng)想！
不管是心算最厲害的王桐晶，還是演唱《墨梅》的“京劇少年”王泓翔和虛擬歌手“犀”，還是C919的總設計師吳光輝，他們不光是表面的光環(huán)讓人去崇拜，更是因為他們有夢(mèng)想，夢(mèng)想給了他們動(dòng)力，讓他們努力前行！王桐晶六歲開(kāi)始學(xué)珠心算，現在為我們帶來(lái)了令人震撼的“障礙閃電珠心算”挑戰，在這稱(chēng)奇的技能背后，王桐晶12年訓練生涯中驗算過(guò)的試卷可以鋪滿(mǎn)100間小學(xué)教室，這就是夢(mèng)想與努力拼搏創(chuàng )造的奇跡！王泓翔熱愛(ài)京劇，學(xué)京劇，小小年紀唱出好京劇，“犀”背后的始發(fā)人，始發(fā)團不斷奮斗，創(chuàng )造出擬人歌姬團，“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”這清朗的歌聲，為夢(mèng)想篇章做出最好的詮釋。吳光輝有夢(mèng)想要做最好的飛機，他講述了“中國制造”背后的探索和努力，最終成為“國產(chǎn)第一架大飛機”C919的總設計師。有著(zhù)夢(mèng)想，照亮前行的路，敢于嘗試，不斷探索，堅持不懈，一定能夠克服困難，創(chuàng )造奇跡！
夢(mèng)想，生在少年時(shí)代，生在青春，生在我們的生活時(shí)間里！青春年華的夢(mèng)想更是光耀之環(huán)！青春飛揚，承載著(zhù)夢(mèng)想的船帆。青春是活力的象征，是奮斗的感官。我們青少年懷著(zhù)祖國的夢(mèng)想，活潑快樂(lè )，朝氣四射！我們作為祖國的接班人，一定要有獨立的中國之夢(mèng)，振興民族的夢(mèng)！每位青少年的夢(mèng)匯聚成一棵參天大樹(shù)，不畏懼風(fēng)雨，不畏懼艱難，奮力前行！
我的夢(mèng)，中國青少年的夢(mèng)！我要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)，匯聚成實(shí)現中國夢(mèng)的強大力量！以夢(mèng)為馬，以心為劍，少年遠行，不畏將來(lái)，我們青少年一起“創(chuàng )造向未來(lái)”！
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得6
9月1日20點(diǎn)，我準時(shí)坐在電視機前觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“先輩的旗幟”。
在“百折不撓”這節課，104歲的老紅軍秦華禮講述了自己和伙伴們在長(cháng)征中“移動(dòng)的通信學(xué)校”中克服各種困難、堅持學(xué)習無(wú)線(xiàn)電技術(shù)的故事。一年只有一只鉛筆、沒(méi)有紙張、沒(méi)有教具，在土地上用樹(shù)枝畫(huà)電路圖，在戰士們背后背上寫(xiě)著(zhù)單詞的小木板、邊走邊學(xué)英語(yǔ)，最后秦華禮和通信班的伙伴們在草地中心畢業(yè)，從此一生奉獻給通信事業(yè)。
我不禁想起那一個(gè)個(gè)感人肺腑的長(cháng)征故事：一位掉隊的小紅軍在極度饑餓、疲憊的情況下，巧妙地說(shuō)服陳賡同志放棄對自己的幫助，最后犧牲在長(cháng)征途中；一位炊事班長(cháng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰士過(guò)草地，而不惜犧牲自己；一位首長(cháng)把僅存的青稞面留給了戰士，而那位戰士最后又把青稞面還給了首長(cháng)……艱苦奮斗、舍己為人等多么寶貴的長(cháng)征精神，它們就像一顆種子在我心中生根、發(fā)芽……
記得我剛學(xué)自行車(chē)時(shí)，爸爸老在車(chē)后面扶著(zhù)。一天，爸爸對我說(shuō)：“你練了這么久了，該自己騎了吧。”我很不情愿地大聲喊：“不要啊!萬(wàn)一我摔下來(lái)怎么辦?”“好了好了，不放就不放。”爸爸笑著(zhù)說(shuō)。我又騎了幾圈，風(fēng)在耳邊呼呼地響，感覺(jué)特別爽。這時(shí)，不知怎的，車(chē)頭好像跟我作對似的，往左一偏，我措手不及，“砰”的一聲，連車(chē)帶人重重地摔在了地上。原來(lái)爸爸在后面偷偷地放開(kāi)了手。我有一種被作弄的感覺(jué)，“哼!都怪你!”我氣得一屁股座在地上，揉著(zhù)摔疼的膝蓋。爸爸走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這點(diǎn)困難都受不住，以后還干什么大事?想想紅軍們二萬(wàn)五千里長(cháng)征，歷盡多少艱難險阻，他們還不照樣挺過(guò)來(lái)了?”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，想想也是，跟長(cháng)征比起來(lái)，我這點(diǎn)困難又算得上什么呢?于是，我重新站起來(lái)，信心十足地騎上車(chē)，暗暗鼓勵自己：不用怕，我一定行的!就這樣，我一次又一次地摔跤，身上青一塊紫一塊的，但我一次又一次地爬起來(lái)，經(jīng)過(guò)一次又一次地努力，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，那個(gè)高興勁兒，現在還記得呢!真多虧了紅軍長(cháng)征事跡的鼓舞。
還有一次，我參加了校運會(huì )的幾項比賽。到最后一項長(cháng)跑時(shí)，我箭一般地向前沖去，一路遙遙領(lǐng)先。可是，才跑到一半，我就精疲力盡了，速度越來(lái)越慢，后面的兩名同學(xué)也追上了我，得意地向我瞟了一眼。我上氣不接下氣，真想停下來(lái)不跑了，可看到同學(xué)們那著(zhù)急的樣子，聽(tīng)到大家為我的加油聲，我想到了“紅軍不怕遠征難”，二萬(wàn)五千里長(cháng)征都不怕，我怕什么呢?我頓時(shí)有了信心，帶著(zhù)全班同學(xué)的期望奮力向前跑去。“加油，加油!”在同學(xué)們的歡呼聲中，我就要到終點(diǎn)了。于是我加足馬力，近了，近了，奇跡般地超過(guò)了前兩名同學(xué)，到了!在接觸紅線(xiàn)的那一刻，我體會(huì )到了，堅持就是勝利!
在學(xué)習中，我也常常想起紅軍，想起二萬(wàn)五千里長(cháng)征，這時(shí)候全身便充滿(mǎn)了力量，學(xué)習勁頭更足了，每年均取得了一定的成績(jì)，得到了老師和同學(xué)們的好評。
通過(guò)這些事例，我懂得了，無(wú)論做什么事，都要像紅軍那樣，必須有不怕困難的精神才能成功。因此，我覺(jué)得，長(cháng)征精神是永久彌新的，長(cháng)征是永遠的豐碑!長(cháng)征精神永遠鼓舞著(zhù)我前進(jìn)!
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得7
青年人如朝陽(yáng)，如春草，如江源，身上蘊藏著(zhù)初生的希望，而青春正是他們施展抱負的絕佳時(shí)機。但是，青春因何而熠熠生輝？2018年中央電視臺的《開(kāi)學(xué)第一課》恰好在這份答卷填上了完美的答案。
嘉賓們以自己的言傳身教告訴我們：青春因拼搏和創(chuàng )造而光彩。“時(shí)代給了我機會(huì )，而我用奮斗把握住了這些機會(huì )。”云南曲靖的一個(gè)男生，在假期打工的建筑工地拌砂漿時(shí)，收到了北京大學(xué)的錄取通知書(shū)；俞敏洪幾經(jīng)失敗卻依舊志存高遠，用三次高考為自己圓夢(mèng)；薛其坤院士心懷國家未來(lái)，投身于物理事業(yè)，在實(shí)驗室完成了一次又一次千錘百煉的偉大突破。他們都通過(guò)自身的不懈奮斗與創(chuàng )造，擺脫了生命的庸常。
節目中，攝影師解海龍的出現讓我們憶起往昔。相較于義務(wù)教育普及初期的“大眼睛”蘇明娟，許多人的眼眸中仿佛遺失了銳意進(jìn)取的璀璨光芒，蜷縮于按部就班的刻板生活，淪為成龍口中因微不足道的疼痛而退縮不前的人。
然而，人各有志，紛繁的社會(huì )同樣不乏心向未來(lái)的年輕榜樣。許多年輕人在節目里的登場(chǎng)讓人眼前一亮，并且不禁為這些未來(lái)的希望而驚嘆。寒來(lái)暑往的堅定磨煉鍛造了王桐晶閃電般的心算能力。在計算機乃至人工智能飛速發(fā)展的今天，她另辟蹊徑，不斷挑戰人類(lèi)大腦的極限并發(fā)掘它的無(wú)限潛能。而處于人生蓬勃向上朝陽(yáng)階段的王源，則作為中國青少年代表參加聯(lián)合國青年論壇，展現了新一代少年日漸崛起的奮發(fā)風(fēng)貌。
正如或年輕或年長(cháng)的節目嘉賓們的經(jīng)歷所示，面臨未來(lái)的關(guān)鍵挑戰時(shí)，我們只要在夢(mèng)想的鼓舞下?lián)P帆起航，不懼風(fēng)雨，忍耐著(zhù)、堅守著(zhù)、拼搏著(zhù)，就能克服前進(jìn)路上的一切困難，創(chuàng )造出更加美好的未來(lái)。身處時(shí)下社會(huì )，世界日新月異，我們肆意享受著(zhù)科技與社會(huì )進(jìn)步帶來(lái)的快捷與便利。信息共享化的云互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為每個(gè)人提供了能使自己變得更好的機會(huì )，并賦予我們立足中國、放眼世界的豪情。渴望在未來(lái)躋身“智造強國”的中國無(wú)法離開(kāi)青少年。
我們理應逐步接觸探索社會(huì )與世界，化熱愛(ài)和夢(mèng)想的火花為創(chuàng )造，同時(shí)肩負未來(lái)的責任與擔當、不斷找尋自身在時(shí)代征程中的安身立命之處，在創(chuàng )造的過(guò)程中使自己的青春無(wú)憾、并換取自身和國家更美好的未來(lái)。
誠然，在快速消費、渴求成功的社會(huì )語(yǔ)境下，青少年難免受浮躁的社會(huì )風(fēng)氣浸染，或因現實(shí)難題而無(wú)所適從，或迷失于追名逐利的花花世界。但惟經(jīng)奮斗，青春才不至于淺薄庸俗。古希臘詩(shī)人曾言：“吾魂兮無(wú)求乎永生，竭盡兮人事之所能”。
人的靈魂因創(chuàng )造而永葆鮮活，因此我們無(wú)須拘泥于一時(shí)得失，而應學(xué)習前輩們上下而求索的精神。作為“國產(chǎn)第一架大飛機”的總設計師，參加此次節目的吳光輝帶領(lǐng)著(zhù)團隊成員，幾十年如一日般心無(wú)旁騖，踏踏實(shí)實(shí)地試驗探索，終讓飄揚著(zhù)中國旗幟的飛機翱翔于蒼穹之中。他們傾盡畢生所學(xué)，淡泊名利、默默奉獻，從而一點(diǎn)一滴地改變著(zhù)國家的未來(lái)。
這樣的精神正契合了此次節目的主題——創(chuàng )造向未來(lái)。他們的一生活得更加純粹，卻又輝煌壯美。比起庸碌無(wú)為，拼搏創(chuàng )造才是青春該有的模樣，而現在的逐夢(mèng)創(chuàng )造之旅，正是對未來(lái)的最大慷慨。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我更加明白：人生的價(jià)值從不以長(cháng)度來(lái)定義，偉大與否，無(wú)關(guān)乎年齡，而在于堅持奮斗的歷程。身為國家未來(lái)的活力源泉，我們應以拼搏和創(chuàng )造裝點(diǎn)青春。以夢(mèng)為馬，不負韶華。開(kāi)學(xué)第一課，青春正當時(shí)。
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得8
昨天晚上，我坐在電腦前觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》。這次的開(kāi)學(xué)第一課是關(guān)于中華驕傲的，我聽(tīng)到這里，心里就放出來(lái)了火花，被燃燒了起來(lái)。
首先，是青年演員吳磊哥哥演唱的《第一課》，伴舞的是北京市朝陽(yáng)區勁松第四小學(xué)金帆舞蹈團、王怡涵王玥涵、北京國藝少兒京劇團、龍歡雜技團。主持人是董卿和撒貝寧。小撒叔叔拿出來(lái)一塊甲骨片，上邊刻著(zhù)幾個(gè)字，其中有一個(gè)字上邊是個(gè)倒山，下邊有三豎，這個(gè)字是雨水的雨。
第一課字以溯源，是王寧教授講的課。王教授舉了個(gè)例子，就拿正直這兩個(gè)字舉例子，正直代表著(zhù)眼睛的目光是直的，目不斜視。漢字是多么的有趣！一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛(ài)又淘氣的孩子，在方格上跳躍著(zhù)，像一株株漂亮的小花朵一樣出現在你眼前;它們像一條條清澈的小溪，流過(guò)筆尖;它們像浩瀚的大海浮現在你的眼前。
接下來(lái)講解的是理查德.西爾斯，他是一位美國人，被中國人稱(chēng)為“漢字叔叔”。他在中國呆了6年多了，有一天人們趕他走，有一位叫嚴迪新的人，在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇作文，最后他還是留了下來(lái)。時(shí)間在流逝，終于有一天，迪新得了嚴重的病，不能再和他一起研究漢字和網(wǎng)站了。迪新已經(jīng)離開(kāi)理查德6個(gè)多月了。他聽(tīng)說(shuō)理查德來(lái)到了這里，就錄了一段小視頻。理查德聽(tīng)了不再那么難過(guò)了！原來(lái)也有許多外國和我們交往，愿意學(xué)習中國話(huà)！漢字是中國最悠久的源頭活水！我也明白只有學(xué)好漢字，才能更好地領(lǐng)略博大精深，燦爛輝煌的中國文化！
第二課武以振魂，看了以后會(huì )讓我的心熱血沸騰。學(xué)習武術(shù)得千錘百煉，中華武術(shù)不但技術(shù)高超，更蘊含著(zhù)中華民族仁義正直，勇敢堅韌的精神，保家衛國，自強不息的氣節。我們也要做一位有志氣，有骨氣的中國人！
第三課棋以明智，大家聽(tīng)過(guò)琴 棋 書(shū) 畫(huà)這個(gè)詞嗎？這里面棋字是最難的，但有一個(gè)人叫柯潔，他卻不一樣，他和“阿爾法圍棋”下圍棋的時(shí)候，他三局落敗，遺憾揮淚，雖敗猶榮，永不服輸。但他肯定會(huì )迎難而上。他也說(shuō)了一句話(huà)：““阿爾法圍棋”是人類(lèi)造出來(lái)的，是人類(lèi)智慧的結晶，無(wú)論最后是人勝利還是機器勝利，都是圍棋的勝利。”鋼琴也有機器和人演奏的區別。有一個(gè)來(lái)自意大利的機器人，他有53根手指。有一位小演奏家叫李俊杰。還有一位演奏家名叫：徐子航。徐子航和特奧比賽的時(shí)候，特奧的眼睛一起一伏的，他在藐視我們中國人。特奧用了52秒鐘就完成了，徐子航用了54秒完成，雖然特奧領(lǐng)先2秒，但情感上比不上徐子航。大家看，小小的棋盤(pán)包羅萬(wàn)象，黑白棋子在往來(lái)之間，教會(huì )我們勇于挑戰、敢于突破的精神。
第四課文以載道。有位了不起老人叫許淵沖，他已經(jīng)96歲了，他還這樣堅持。他會(huì )法文，英文，他把每首古詩(shī)分為一 內容美；二 形式； 三 音美。有一位人叫米斯巴.拉希德，他有兩個(gè)教授：常教授和楊教授。他們一起包餃子，把團結成了一家人，有一天楊教授病了， 她還要堅持給學(xué)生上課，她說(shuō)過(guò)兩天就要考試了，不能耽誤學(xué)生的課。最后她得了很重的病，同學(xué)們都盡量的去配合。有一次，需要去很遠的地方去取藥，米斯巴就和常老師一起去了，在路上，車(chē)開(kāi)不動(dòng)了，斯巴打開(kāi)車(chē)罩，把管里的雜物一口一口的吸了出來(lái)，吸了十幾口，車(chē)就能開(kāi)了。可是她的行為讓人很感動(dòng)。最后還是去世了。
第五課絲綢帶路。
中華多么的偉大！我驕傲我是中國人！
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得9
今天我看了以先輩的旗幟為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》節目，節目邀請了老紅軍及后人講述長(cháng)征故事，那是一段中國人應該永遠銘記的歷史。
彈指一揮間，紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征勝利已經(jīng)有很多年了。時(shí)光如流水，當年一臉稚氣的紅軍小戰士，現在大多是飽經(jīng)歲月滄桑的白發(fā)老翁了。一切的一切，都早已隨著(zhù)時(shí)代的變遷而物似人非了。然而今天，當我們追憶那段紅色的歷史，重走那段紅色的歷程時(shí)，仍舊會(huì )熱血沸騰，感慨萬(wàn)千。
隨著(zhù)老紅軍的講述，我仿佛又又回到了那段讓人永遠難以忘懷的歷史，眼前出現了一支斗志激昂的隊伍——紅軍。這是1935年的6月，正是南方最熱的時(shí)候。可我們英勇的紅軍戰士們卻要翻越長(cháng)征路上的第一座雪山——大金山。紅軍中有許多是南方籍的戰士，他們中的大多數人從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)雪山，更別說(shuō)去翻越它了。但困難嚇不到我們堅強的紅軍戰士，摔到了，爬起來(lái)繼續走；沒(méi)有糧食，就吃草根，甚至吃皮帶。為了黨，為了革命事業(yè)，為了廣大的勞苦大眾能過(guò)上好日子，有許多紅軍戰士永遠留在了雪山上，他們獻出了自己最絢麗的青春、最寶貴的生命。
二萬(wàn)五千里長(cháng)征中，感人的事跡數也數不清，說(shuō)也說(shuō)不完。我們英勇的紅軍戰士總是把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。記得一個(gè)名叫鄧仕俊的紅軍戰士，在戰斗中負了傷，不幸又得了傷寒病，實(shí)在是走不動(dòng)了。面對茫茫大草地，他痛苦地流下了眼淚。師長(cháng)楊朝禮同志得知后，決定留下4個(gè)戰友照顧他。鄧仕俊在戰友們的悉心照料下終于趕上了大部隊，但是照顧他的4個(gè)戰友卻到下了3個(gè)。革命勝利后，鄧仕俊同志以“生命”為題寫(xiě)下了這段感人的回憶。在回憶中他深深地懷念那些為了革命事業(yè)而獻出寶貴生命的戰友。鄧仕俊同志深情地說(shuō)：“想到這兒，我就越發(fā)感到我的生命不是屬于自己的。”
看完節目，我陷入了無(wú)限的沉思中。與那些堅強的紅軍叔叔相比，我覺(jué)得自己與他們相差得太遠太遠了。記得上次體育課時(shí)，體育老師說(shuō)今天女同學(xué)800米測驗。體育老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就嚇得喊爹叫媽?zhuān)?00米對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數字。我長(cháng)這么大，爸爸媽媽還從來(lái)沒(méi)讓我干過(guò)一件重活，從沒(méi)叫我走過(guò)一次遠路，叫我跑800米不是存心為難我嗎?好話(huà)說(shuō)了一大堆，可體育老師楞是沒(méi)有心軟，硬叫我跑完那可惡的800米。跑完之后，我只覺(jué)得兩腿發(fā)軟，兩眼直冒金星，害得我回家大哭了一場(chǎng)，連鄰家的小妹妹都笑我真沒(méi)用。現在回想起來(lái)，我覺(jué)得自己真是太沒(méi)用了，與紅軍叔叔相比真是太軟弱了。二萬(wàn)五千里長(cháng)征紅軍叔叔是在上有飛敵機轟炸，下有敵兵追擊的情況下一步一步走過(guò)來(lái)的。可我呢卻被這小小的800米打垮了，我真是太不應該了。一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“頑強的毅力可以征服世界任何一座高峰。”紅軍戰士就是這樣征服40多座高山險峰，先后跨越近百條江河的吧!我們是新時(shí)代的少年兒童，是建設祖國未來(lái)的生力軍，我們同樣需要紅軍叔叔的頑強拼搏精神。
我想，我以后不會(huì )這樣了，我要向紅軍叔叔學(xué)習，學(xué)習他們不怕困難、堅忍不拔的毅力；學(xué)習他們先人后己、助人為樂(lè )的高尚品質(zhì)；學(xué)習他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)而勇于獻身的無(wú)私奉獻精神。作為新時(shí)代的少年兒童，我們有義務(wù)、有責任去繼承紅軍的長(cháng)征精神，并把長(cháng)征精神發(fā)揚廣大，讓它代代相傳，萬(wàn)古不朽，讓長(cháng)征精神永放光彩。
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得10
今天晚上，學(xué)校組織了我們全體師生一起去觀(guān)看了今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是“創(chuàng )造向未來(lái)”，是以“創(chuàng )造向未來(lái)”為主題，分為“夢(mèng)想、探索、奮斗、未來(lái)”四個(gè)篇章，以充滿(mǎn)前瞻性和未來(lái)感的設計，展現了中國人民偉大的創(chuàng )造精神，旨在啟發(fā)青少年的創(chuàng )造夢(mèng)想，激勵當代青少年發(fā)奮努力去創(chuàng )造更好的新生活。在看完節目后的我，深感震撼，特別是對解海龍先生所拍攝的“我要上學(xué)”系列照片印象深刻，因為在我還沒(méi)有看到這檔節目之前，我都認為讀書(shū)是我自己的事情，學(xué)不學(xué)到知識根本就無(wú)所謂，反正這樣活著(zhù)的我沒(méi)有礙著(zhù)別人就行了，但在看到“我要上學(xué)”系列照片和聽(tīng)到解海龍先生講述它背后的故事時(shí)，我的臉的發(fā)燙的，我為我自己那種愚蠢的想法而感到羞愧。
和山區連學(xué)都上不了的孩子們相比，我比他們擁有著(zhù)更好的生活環(huán)境和教育資源，但我卻沒(méi)有好好珍惜，一心只想在學(xué)校得過(guò)且過(guò)，這樣的我真的不配坐在這個(gè)明亮的教室里。
在看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，我明白了愛(ài)是相互的，是平等的，永遠只做接受者是絕對不行的，我們接受了國家對我們的培育呵護，那我們也應該要回報國，為建設更美好的祖國奉獻出自己的一份力量。
作為青少年學(xué)生的我們，不用為暫時(shí)還不能走上工作崗位去建設祖國而感到灰心喪氣，好好讀書(shū)就是我們當下可以回報祖國的一種好方式，只要我們好好學(xué)習，積累更多的知識，待到我們畢業(yè)了，走進(jìn)社會(huì )之時(shí)就是報效祖國之日了。我們要堅信我們的力量能夠影響我們所生活的這個(gè)世界，我們現在積累的知識都是在為以后建設國家更美好的未來(lái)打下夯實(shí)的基礎!
我一直都很相信這樣的一句話(huà)：讀書(shū)改變命運，知識創(chuàng )造未來(lái)。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》“創(chuàng )造向未來(lái)”更是讓我體會(huì )到了這句話(huà)的重要性。我們一直都在追逐著(zhù)更美好的未來(lái)，是因為我們一直在知道，美好的生活是要靠我們自己親手去編織，親自去實(shí)現。而這樣的前提當然就是我們要有豐富的知識和屬于自己的夢(mèng)想。知識是我們實(shí)現夢(mèng)想的基礎，而夢(mèng)想又是我們想要去汲取更多知識的動(dòng)力，它們相伴相生。
我們永遠都不能放棄對知識的渴望，一旦沒(méi)有了學(xué)習的欲望，那我們就會(huì )跟一潭死水毫無(wú)區別，隨著(zhù)科技的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，這個(gè)世界變得越來(lái)越神奇，社會(huì )上的工作崗位也越來(lái)越多樣化，需要的人才也是與日俱增，而我們的青少年就是這一批崗位的接班人，我們需要用更多的知識來(lái)增強自己的能力，不要以為學(xué)習是階段性的，學(xué)習是終生的，社會(huì )不斷在發(fā)展，新的知識也在不斷地衍生，我們一旦停止學(xué)習，就會(huì )與這個(gè)社會(huì )脫軌，最后被這個(gè)社會(huì )所拋棄。
所以，無(wú)論是為了實(shí)現我們自身的人生價(jià)值，還是為祖國的建設獻出自己的一份力量，我們都需要好好學(xué)習。唯有好好學(xué)習，我們才能更好地報效祖國為我們現在的安穩美好生活的付出。而作為當代青少年，現在努力學(xué)習就是對祖國母親最好的回報!周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)。”我覺(jué)得這句話(huà)是所有的學(xué)生都需要謹記的，國家需要我們，同樣的，我們也需要國家，所以為了我們可以擁有一個(gè)更美好的國家，更美好的未來(lái)，讓我們大家共同為中華之騰飛而讀書(shū)吧!好好讀書(shū)，報效祖國!
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得11
《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦，每年開(kāi)學(xué)第一課的主題都不同，今年的主題為中華驕傲，節日中讓我印象最深就是漢字。
中國的漢字千千萬(wàn)萬(wàn)，每個(gè)漢字都代表著(zhù)不同的含義。有些人喜歡“勤”字，它代表勤勞，告訴我們做事情要勤勤懇懇；有些人喜歡“愛(ài)”字，它代表關(guān)愛(ài)，告訴我們要相親相愛(ài)；還有些人喜歡“幫”字，它代表幫助，告訴我們只有懂得付出才會(huì )收獲快樂(lè )……而我最喜歡的字則是“細”字，它代表細心謹慎，告訴我要認認真真，顧全大局。
跟“細”相反的字是“粗”，“粗”曾經(jīng)給我帶來(lái)過(guò)不小的麻煩。記得那一天，天氣很好，暖暖的陽(yáng)光灑在臉頰上，我邁著(zhù)輕盈的步伐走在上學(xué)的路上，路兩旁的大樹(shù)顯得異常青翠，每一片葉子都仿佛是最純粹的翡翠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下它們相互拍打著(zhù)發(fā)出如風(fēng)鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲響。我心情好得不得了，因為今天要宣布考試成績(jì)了，我肯定又是第一名！走進(jìn)教室，同學(xué)們都在七嘴八舌地討論著(zhù)，熱鬧極了。“老師來(lái)了！”不知道是誰(shuí)大嗓門(mén)吆喝一聲，我們立馬乖乖坐好，等待著(zhù)老師宣布成績(jì)。我心里也是有些忐忑不安，但還是很洋洋得意的。“某某某，100分。”“李想，99分。”……啊，怎么可能，竟然是99分……這個(gè)消息就像千萬(wàn)把錘子重重地砸在我的心里，原本輕快的空氣也變得無(wú)比沉重起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)了，就因為我的粗心，寫(xiě)漏了一個(gè)字，一字之差，一百分就與我擦肩而過(guò)了。都是粗心惹的禍。
從此之后，我無(wú)論做什么事情都要求自己細心，認真。細心也跟我做成了好朋友。數學(xué)課上，因為細心檢查，糾正了一個(gè)錯題。英語(yǔ)課上，因為細心，記牢了每個(gè)單詞。語(yǔ)文課上，因為細心，很快背會(huì )了老師要求的課文……我真真切切體會(huì )到了細心帶給我的好處。我喜歡“細”字，讓我們都來(lái)跟“細”做朋友吧，它會(huì )帶給你意想不到的好處哦！
中國有很多傳統文化，而這每一個(gè)傳統文化中都包含著(zhù)一種精神。字以溯源，漢子一筆一劃，歷史悠久，從古至今，漢字的變化使中華文化更有價(jià)值；武以振魂，中華武術(shù)不僅技術(shù)高超，更有保家衛國，自強不息的氣節，要做有骨氣、有擔當的人；棋以明智，小小的棋子包含著(zhù)很多的智慧和無(wú)數的暢想，我們要學(xué)會(huì )敢于挑戰，敢于突破；文以載道，一本書(shū)，一首詩(shī)展現了中國人的情懷和志向，字里行間都會(huì )有新的韻味。
在主持人的介紹下，我認識了一位來(lái)自美國的“漢字叔叔”。因為他很熱愛(ài)中國的漢字，所以大家稱(chēng)他為漢字叔叔。他為了學(xué)漢字，當初來(lái)到臺灣，買(mǎi)了小學(xué)所有的課本，又做了一萬(wàn)五千個(gè)卡片，漢字和拼音寫(xiě)在正面，背面寫(xiě)英文。不管什么時(shí)候，漢字叔叔手里總會(huì )塞著(zhù)一些卡片。當他發(fā)現每個(gè)漢字都有故事時(shí)，他想建一個(gè)網(wǎng)站，記載著(zhù)這些漢字的起源，即使有病在身也要堅持下去。差不多花了三十萬(wàn)美金才把網(wǎng)站建好，但來(lái)看的人并不多。突然一夜，來(lái)看的人有六十萬(wàn)個(gè)，他很感動(dòng)。后來(lái)，有件事讓他必須回國，漢字叔叔的朋友幫助了他，讓他留在了中國。我聽(tīng)了漢字叔叔的故事，眼眶不禁濕潤了，一個(gè)外國人能這樣癡迷于中國漢字，這讓我很感動(dòng)。中國文字是我們的驕傲！而我作為中國人，作為祖國的未來(lái)，對漢字文化知之甚少，平時(shí)在閱讀時(shí)還經(jīng)常讀錯字音，寫(xiě)作時(shí)也經(jīng)常寫(xiě)錯別字。與之相比，我真是羞愧，然而也讓我下定決心：從現在起，努力學(xué)習漢字，學(xué)好中國文化。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我有了更深的感觸：原來(lái)傳統文化這么偉大！為了讓這些傳統文化傳承下去，讓我們踏上這條新的文化之路，成為下一代民族的驕傲！
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得12
今天晚上，我看了一個(gè)大型公益節目《開(kāi)學(xué)第一課》。其中，我很喜歡北京奮斗小學(xué)的校訓“我們是腳踏實(shí)地的追夢(mèng)人”。當然，我們學(xué)校也有激人奮進(jìn)的校訓“自強不息，我能成功，成功，成功。”我相信，只要堅持不懈，就一定可以取得成功。
我們要學(xué)會(huì )堅強，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活。袁隆平爺爺八十歲還沒(méi)有退休，他還說(shuō)，他九十歲也要為社會(huì )國家做出貢獻。這是多么偉大的精神啊！
《開(kāi)學(xué)第一課》的主題中心是：我的夢(mèng)，中國夢(mèng)。很多偉大的人的夢(mèng)想是為國家為社會(huì )作出貢獻，為人類(lèi)做出貢獻，這是一種偉大的精神。李連杰叔叔就是這樣的人，他的夢(mèng)想就是向世界、向人類(lèi)傳播中國武術(shù)精神。他小時(shí)候的夢(mèng)想就是每天想著(zhù)能幫母親分擔家務(wù)。現在，他要中國古老的文化太極推向世界。兩手托起中國夢(mèng)。
夢(mèng)想可以不偉大，可以不轟轟烈烈，它只是一個(gè)理想，一個(gè)愿望，一個(gè)目標，重要的是過(guò)程，奮斗的過(guò)程，或許會(huì )很艱辛，但只要你不放棄，就一定可以實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。很多歌曲也可以表達這種感情，比如說(shuō)房祖名的《別放棄》，兒童演唱《少年強》，王心凌的《彩虹的微笑》，韓庚的《因為愛(ài)》，一班班長(cháng)豆豆的《努力》......難道這么多的歌曲還不足以說(shuō)明問(wèn)題嗎？
一班班長(cháng)豆豆的夢(mèng)想是把每一株小草當成自己的觀(guān)眾，站在山坡上唱歌，完瑪草的夢(mèng)想是做一個(gè)有愛(ài)心的舞蹈老師，二班班長(cháng)才仁旦周的夢(mèng)想是軍醫，想讓每一個(gè)人都健康。我的夢(mèng)想是當一個(gè)出色的作家......你看，我們的夢(mèng)想都很簡(jiǎn)單，看起來(lái)都很遙遠，所以我們要好好學(xué)習，追求夢(mèng)想，我們只有追求夢(mèng)想，才能離夢(mèng)想越來(lái)越近。
楊夢(mèng)衡——一個(gè)具有堅強不屈，堅韌不拔，不向困難屈服的，懷著(zhù)一個(gè)偉大夢(mèng)想的殘疾人，7歲時(shí)殘酷的現實(shí)無(wú)情地奪走了他的雙肢，但是他沒(méi)有放棄，從此，失去了雙手的他偏偏就愛(ài)上了體育——游泳，這對于失去雙手的他很困難，但是，經(jīng)過(guò)他的艱辛，他終于決定去參加國家隊，可是殘酷的現實(shí)又一次的擺在了他的面前，他只獲得了全國第九名的成績(jì)，這樣的成績(jì)就意味著(zhù)，他不能入選國家隊，不能參加殘奧會(huì )，不能獲得奧運會(huì )的獎牌。一次次殘酷的現實(shí)再次擺在了他的面前，他開(kāi)始失去了對生活的信心，后來(lái)，爸爸的一句話(huà)讓他再次樹(shù)立起了他對生活的信心，奮斗的信心，于是，他有開(kāi)始追求他的文學(xué)夢(mèng)，這對于他更為艱辛，他每天用腳寫(xiě)字，這次又考上了大學(xué)，我們要學(xué)習他的堅強不屈的精神，作為一個(gè)身體完整健康的人，對于楊孟衡哥哥來(lái)說(shuō)，是多么的幸福！素以，我相信，我們的明天一定比他更輝煌！
夢(mèng)想離不開(kāi)汗水和眼淚，夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，不但要堅持、努力，我們還要運用智慧來(lái)幫助我們更快的實(shí)現我們的夢(mèng)想。
一位偉大的人說(shuō)過(guò)：“我希望祖國強大，強大就是力量，力量就是知識。”所以，我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)實(shí)現我們的夢(mèng)想。
這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。只要我們付出了，就不會(huì )后悔，我們只有向前，為了理想而奮斗，放飛我們的夢(mèng)想，一起加油！
希望可以讓人更純潔，更善良，對別人有用，在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，還需要豐富的夢(mèng)想和創(chuàng )造。
中國夢(mèng)，承載著(zhù)中國的民主、富強，需要每一個(gè)人為了夢(mèng)想而奮斗。夢(mèng)想，智慧和汗水的結晶。中國夢(mèng)，從我的夢(mèng)想開(kāi)始。
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得13
新的一學(xué)年又開(kāi)始了。今年開(kāi)學(xué)第一課的主題就是“幸福在哪里”。什么是幸福？不同的`人有著(zhù)不同的解釋。而今天，《開(kāi)學(xué)第一課》用生動(dòng)的方式給了全國的孩子們一個(gè)獨特的解釋。
在節目中，第一個(gè)給了我們感動(dòng)的人物就是小男孩兒劉浩。他是一位盲童，但在他的臉上，我們沒(méi)有看到一絲的不幸，有的只是那充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑容。正如他自己所說(shuō)“我就是眼睛看不見(jiàn)，我和其他孩子是一樣的，我什么事情都能做”。所以因為眼睛看不見(jiàn)，當他的母親帶著(zhù)這個(gè)孩子去一一拜訪(fǎng)北京的音樂(lè )老師遭拒后，他也沒(méi)有放棄自己的理想。正是憑著(zhù)對自己理想的堅韌和執著(zhù)，他獲得了德國舒曼鋼琴大賽總決賽第三名的好成績(jì)。這是一個(gè)真正喜歡鋼琴的孩子，他可以連續在樂(lè )器店里連續三個(gè)小時(shí)彈鋼琴，因為不能繼續彈而傷心；他認為彈鋼琴就跟玩兒似的；他彈鋼琴從來(lái)就不是為了考級；他的理想就是能進(jìn)入北京音樂(lè )學(xué)院附小學(xué)習……今天的眾多琴童，他們的條件或許比劉浩要好百倍、千倍，但他們在練琴生涯卻不一定如劉浩一樣體會(huì )到幸福。
這個(gè)陽(yáng)光男孩帶給了我很多的啟示：什么是幸福？幸福就是一種永不放棄的執著(zhù)！為了實(shí)現自己的理想，不斷的付出，即使物質(zhì)條件再差，即使練琴再辛苦，也是無(wú)法替代的幸福。幸福還在于有一顆永遠感恩的心！對母親付出的感恩，對幫助過(guò)自己的人的感恩，對社會(huì )的感恩，即使曾經(jīng)遭遇過(guò)種種拒絕，但仍要把“快樂(lè )跟大家一起分享”。
“相信自己，一起加油，幸福就在身邊，前途是光明的。”這是劉浩對自己的宣誓，這更是這個(gè)陽(yáng)光小男孩對我們所有人的督促。
而成龍告訴我們的是付出越多，得到的幸福越多。有人說(shuō)，幸福就是追求幸福的過(guò)程。試想，輕易就能追求到的，你還會(huì )去珍惜嗎，會(huì )真地覺(jué)得幸福嗎？只有“讓他學(xué)會(huì )怎么去努力實(shí)現他心中的夢(mèng)想，這個(gè)過(guò)程其實(shí)教的才是真正獲得幸福的能力”。成龍給我們講了一個(gè)故事：故事中的家長(cháng)無(wú)疑是智慧的。他清楚的知道女兒衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的原因是什么。于是，他毅然決定為了兩個(gè)女兒，暫時(shí)放棄自己的優(yōu)越生活，以一個(gè)破產(chǎn)者的身份來(lái)教育女兒要獨立、要有所擔當。最終兩個(gè)連鞋帶都不會(huì )系的女兒學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了自己的事情自己去做。我們身邊其實(shí)也不乏父母經(jīng)過(guò)努力掙了點(diǎn)家私的人，我不知道他們是不是如成龍所說(shuō)的那位朋友那樣富裕，但在教育孩子方面，有多少人有著(zhù)這樣的決然與超然。“只要相信自己，只要你肯吃苦，沒(méi)有什么做不到的”，明白這個(gè)道理，你一定能夠成功。
李娜、鄧亞萍其實(shí)也是通過(guò)自己的經(jīng)歷，在告訴我們同樣的道理：我們要充滿(mǎn)自信！上帝讓你活著(zhù)，那一定就會(huì )有讓你活著(zhù)的價(jià)值。記得一個(gè)故事，講來(lái)晉平公向師曠請教，想要讀書(shū)，可惜年紀大了。師曠向晉平公建議，你該舉著(zhù)蠟燭啊，舉著(zhù)蠟燭走路總比摸黑走路強啊。這個(gè)故事就是鄧亞萍所說(shuō)的“任何事情，從現在做都不晚”。其實(shí)，每個(gè)人身上都有著(zhù)惰性，成功的人在于能夠很好地克制自身的惰性，而沒(méi)有成功的人中大部分就因為讓自身存在的惰性占了上風(fēng)。同學(xué)們正是青春年少的時(shí)候，可以集中精力學(xué)習，為自己的將來(lái)打下良好的基礎。即使前一段時(shí)間你的學(xué)習滯后，相信自己，只要你付出努力，從現在開(kāi)始，一切都來(lái)得及。因為那位沒(méi)有下肢的約翰。
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得14
《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節目已經(jīng)陪伴我七年，每年的節目都會(huì )讓我受益匪淺，今年它又再一次讓我不禁潸然淚下……
孝，這個(gè)提起簡(jiǎn)單，做起不易的事情，要說(shuō)堅持，那更是難上加難。這個(gè)字眼富有深切的意義，老人和子女組在一起即為孝。“童話(huà)大王”鄭淵潔的故事中講到：他的父親總在半夜起床為他灌墨水，只為不讓他打斷思路，妨礙寫(xiě)作。父母總是默默的為我們做著(zhù)，他們不圖回報，一心只有自己的兒女，他們可以不顧自己的安危和處境，一心只想保護自己的兒女，這便是世界上最偉大的愛(ài)。但為人子女的我們，何曾為他們做了些什么？
時(shí)間在手指間流走，它從不為任何人所停留，父母的發(fā)鬢漸漸冒出了銀絲，我們也漸漸長(cháng)高；父母的后背開(kāi)始漸漸彎曲，而我們卻學(xué)會(huì )了頂嘴；父母的臉上有了皺紋，可我們卻開(kāi)始煩他們，覺(jué)得他們十分嘮叨。可我們何曾想過(guò)，如果有一天父母不在了，你再也聽(tīng)不到他們喃喃的教誨和嘮叨了，那時(shí)你會(huì )想后悔，可是已經(jīng)來(lái)不及了。
孝是一種美德，只要我們能從身邊的小事做起，去關(guān)心他們，呵護他們。哪怕是為父親端上一杯熱茶，為母親揉一揉肩，他們都會(huì )無(wú)比的欣慰和感動(dòng)。
孝，這個(gè)最莊重的字眼要銘記于心，永遠的記住還要做到。這次的第一課讓我真真切切的理解了這句話(huà)的意思“孝，樂(lè )其志，不違其心。”孝，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起，因為你孝順的并不是他人，而是給你養育之恩的父母，所以你應該去孝順他們，去愛(ài)他們，這就叫親情！
在九月一日的晚上，《開(kāi)學(xué)第一課》在一陣陣悅耳的歌聲中開(kāi)課了。
課堂是先以“孝”字開(kāi)始的。原來(lái)，“老”人們也需要“子”女來(lái)支撐，于是就組成了“孝”字。這時(shí)，臺上出現了一對父子。通過(guò)主持人的講說(shuō)，我明白了“孝”的含意。一個(gè)父親為了支撐一家的生活，在農田里耕種了一生，兒子說(shuō)：“這父親在田里耕種，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，我決定將摩托車(chē)改造一下，把父親帶出去周游全國。”于是，他行動(dòng)了起來(lái)：將車(chē)的后座改成了靠椅，在一個(gè)天氣晴朗的日子出發(fā)了。一路上，他們游覽了許多風(fēng)景名勝，最后竟然來(lái)到了北京市，在天安門(mén)前留了影。臺上的父親驕傲地看著(zhù)自己的兒子，多孝順的兒子！我不禁也被他們的氣氛所感染，熱淚滾動(dòng)在眼眶里。
另一堂課讓我很徹底的理解了“父愛(ài)”的含意。古代，“愛(ài)”中有一個(gè)“心”，告訴人們要用心去愛(ài)。這個(gè)父親叫秦勇，是許多人曾經(jīng)崇拜過(guò)的歌手。可是自從他得知兒子得了一種類(lèi)似“癡呆”的病后，他眼前一黑，便退出了樂(lè )團，從此耐心陪伴著(zhù)他的兒子。許多人問(wèn)過(guò)他，說(shuō)你后悔嗎？他卻堅定地回答，不！那一刻，臺下掌聲如雷。我不禁想起了我父親對我濃濃的父愛(ài)。
在外旅游，有什么車(chē)上的座位他總讓給我，買(mǎi)了什么東西也給我使用。晚上回到了旅館，父親已經(jīng)很累了，但他卻堅持伴我看書(shū)。我們每人帶了一本書(shū)，而他帶的是古文書(shū)。為了給我做榜樣，他看得一動(dòng)不動(dòng)，卻滿(mǎn)頭大汗。我受到了感染，也看了起來(lái)，就這樣一次一次地努力，我終于看完了那本書(shū)。
父母的愛(ài)是偉大的。他們?yōu)槲覀儾賱冢磺蠡貓蟆Ｎ翌D時(shí)也明白了：我也要用我的行動(dòng)去孝順他們，我更要用我的愛(ài)去回報他們！
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得15
開(kāi)學(xué)第一天，晚上我和媽媽一起觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是“中華驕傲”。開(kāi)場(chǎng)節目是由吳磊唱得《夢(mèng)想開(kāi)始得地方》，這首歌每年得《開(kāi)學(xué)第一課》都會(huì )放，我怎么聽(tīng)也聽(tīng)不膩。
第一部分是“字以溯源”，首先請出得是北京師范大學(xué)得王寧奶奶，向我們介紹了甲骨文，她現場(chǎng)演示了“正”和“直”兩個(gè)字演化和造字思路，“行不離軌就是正，目不斜視就是直。”并告訴我們寫(xiě)字不能數筆畫(huà)來(lái)記，要知道這個(gè)字是怎么樣來(lái)得才好記。接著(zhù)出場(chǎng)是被稱(chēng)為“漢字叔叔”得美國人理查德，他研究漢字有45年了，用了他全部得積蓄同時(shí)花了20年得時(shí)間整理了中國漢字建立了網(wǎng)站，一個(gè)外國人對中國得漢字都是如此熱愛(ài)，如此執著(zhù)，作為一個(gè)中國人我為中國漢字感到驕傲。
第二部分是“武以振魂”，中華武術(shù)博大精深，一招一式都透露著(zhù)民族得浩然正氣。《戰狼2》得導演吳京通過(guò)視頻和我們分享他心中得英雄形象，我心中得英雄就是像吳京這樣有骨氣，堅強、不畏困難得愛(ài)國人士，為我們合肥有這樣得女婿而驕傲。
第三部分是“棋以明智”圍棋冠軍柯潔介紹了他和智能機器人“阿爾法圍棋”博弈得故事，雖然輸給了機器人他難過(guò)得都哭了，但是后來(lái)他覺(jué)得也沒(méi)什么大不了得，認為最后勝利得都是人類(lèi)，因為機器人是人類(lèi)做得，是人類(lèi)智慧得結晶。讓我感觸最深得是徐子航和機器人特奧彈《野蜂飛舞》比速度，雖然最后徐子航以落后2秒得速度輸給了特奧，但我覺(jué)得雖然在時(shí)間上機器人贏(yíng)了，但是在情感上肯定是徐子航贏(yíng)了，因為一首曲子機器人彈一百遍都是一樣得，但是在藝術(shù)家得手里，彈一百遍就有一百種情感。我也學(xué)鋼琴，今天暑假得時(shí)候鋼琴老師讓我參加考級大賽，我不是很愿意，因為時(shí)間太倉促，我比賽得曲子彈得不是很熟，媽媽就鼓勵我，說(shuō)重在參與。在比賽前得幾天，我每天都會(huì )彈4個(gè)小時(shí)，但還是覺(jué)得不是很好，后來(lái)在唐老師得指導下，我把對曲子理解得情感加進(jìn)去，彈出來(lái)得曲子就非常悅耳動(dòng)聽(tīng)，在比賽得時(shí)候我取得了合肥賽區三等獎得成績(jì)。機器人是代表我們科技技術(shù)得發(fā)展，但是真正得藝術(shù)是需要用心去學(xué)、去感受得，這是機器人永遠無(wú)法代替得。
第四部分是“文以載道”96歲得許淵沖老爺爺他告訴我們中華詩(shī)詞有三美，分別是“意美”、“形美”和“音美”，他都那么大歲數了還每天堅持翻譯一頁(yè)紙，常常工作到凌晨三四點(diǎn)。96歲得老人家都這么認真，我們還有什么理由不努力呢？我想對他說(shuō)：“許爺爺，您多花點(diǎn)時(shí)間休息養身體，傳播中國傳統文化得事就交給我們吧。”
第五部分是“絲綢新路”，被譽(yù)為“巴基斯坦漢語(yǔ)之母”得米斯巴老師和她得中文老師常老師及楊老師之間得師生之情讓我很感動(dòng)，楊老師為了不耽誤學(xué)生們上課，連生病了都不愿到醫院去看。這讓我想到了我得班主任汪燕老師，她出去學(xué)習或開(kāi)會(huì )得時(shí)候，明明是上午就可以走了，但是她非要等把上午課上完了，下午才走；還有一次她嗓子疼，都不休息還堅持來(lái)給我們上課，從不耽誤我們一節課。我會(huì )認真學(xué)習，報答汪老師，努力成為能讓她驕傲得一名學(xué)生。
中華文化博大精深，中華民族是世界上最偉大得民族，做為一名中國人我自豪，我驕傲！
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得16
新學(xué)期如一抹初升的朝陽(yáng)向我們招手，9月1日晚上8:05，我與他們——一群懷揣著(zhù)夢(mèng)想的人，乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，走進(jìn)了開(kāi)學(xué)第一課。
有夢(mèng)想就有動(dòng)力——奮進(jìn)
“夢(mèng)想是一種不遏的動(dòng)力，它讓你不斷燃燒內心的小宇宙。激發(fā)對美好生生不息的渴望，
這種力量會(huì )讓你無(wú)畏風(fēng)雨，不畏風(fēng)險，不斷前進(jìn)！”
在你13歲的時(shí)候，你在做什么？剛剛進(jìn)入初中的大門(mén)，暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習！還是在每個(gè)星期日早上睡懶覺(jué)？可是她，——一名同樣13歲的女孩，卻走上了與我們迵然不同的夢(mèng)想之路。
她叫付麗娟，是八一跳傘隊中最小的成員。在每一個(gè)太陽(yáng)初升的早晨，當我們還在父母的催促下賴(lài)床時(shí)，她卻早已開(kāi)始長(cháng)達八小時(shí)的高強度訓練。每天清晨的長(cháng)跑，是她最痛苦的時(shí)候，還沒(méi)到達終點(diǎn)時(shí)，她卻早已氣喘吁吁的蹲在了地上。汗水浸濕了她的頭發(fā)，一綹綹粘在了額頭上，但還不夠，汗水好像絕提的洪水，像一串不斷的雨絲直往下落。可她卻又皺著(zhù)眉頭站了起來(lái)，拖著(zhù)艱難的步子向前移動(dòng)……
我驚呆了，是什么讓她這樣堅持與頑強？她說(shuō)她從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名軍人。只要做一件小事，她都要認真的做好。夢(mèng)想：好像很遙遠又好像觸手就能摸到。當你心中的夢(mèng)想越來(lái)越堅定時(shí)，它也像一團希望之光，越來(lái)越大，卻離你越來(lái)越遠，這時(shí)的你，便要想盡一切辦法，去追尋她。頓時(shí)你才會(huì )發(fā)現，一切的困難好像被希望之光燒灼的荊棘……再也不算什么。
有夢(mèng)想就要堅持……奮進(jìn)
“夢(mèng)想的實(shí)現并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力和堅持，汗水甚至淚水，不拋棄！不放棄！”
看著(zhù)廖智阿姨在舞臺上完美的舞蹈，我差點(diǎn)不敢相信她失去了雙腿，她那炯炯有神的目光，微微翹起的嘴唇，讓我迷惑了。
她原本是一名出色的舞蹈老師，因為2008年那一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，使她一瞬間失去了所有的親人，失去了朋友，失去了雙腿……她變得一無(wú)所有，但她并沒(méi)有灰心，也沒(méi)有失望，她在四個(gè)月的時(shí)間之后再一次戴上了假肢，開(kāi)始了復健。“剛開(kāi)始的時(shí)候，我痛得縮成了一團”。她這樣子說(shuō)，但她還是堅持了下來(lái)，在眾多目光的注視下，她再一次走上了舞臺，變成了一只美麗的蝴蝶！
在追尋夢(mèng)想的路上，我們總會(huì )遇到許許多多的困難與挫折，但正是在這艱難與挫折中，我們才能破繭成蝶，飛上希望的藍天！不要再疑惑，敢于去追，追逐我們的夢(mèng)想！
有夢(mèng)就能出彩——奮進(jìn)
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)鋼琴家朗朗吧，但誰(shuí)又知道他那由汗水打磨成的奮斗史？誰(shuí)又知道被鋼琴磨傷的手指？而大家注重的，是鎂光燈下的他，是那個(gè)獲得經(jīng)久不息掌聲的他……
在電視屏幕上，他向全國的小朋友們展示他的不可能的表演——用西瓜？用檸檬？用水果彈鋼琴？不是親眼見(jiàn)誰(shuí)會(huì )相信呢？但他確實(shí)用水果彈出的鋼琴樂(lè )如行云流水，美妙無(wú)比。頓時(shí)，小朋友們爆發(fā)出了熱烈的掌聲……
是的，朗朗有夢(mèng)想，也奮進(jìn)了，所以，他才能破繭成蝶，為華人樂(lè )團爭光！誰(shuí)知道這背后是荊棘遍布？不只要看到前方是我們的夢(mèng)想，就算染紅了鮮血也要讓夢(mèng)想綻出他應有的光芒！
大學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》主題心得17
晚上，我和爸爸媽媽一起觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》。看了有振奮人心，有心潮澎湃，也有潸然淚下，有暗下決心，尤其是解海龍老師的講述和俞敏洪老師的勵志演講對我觸動(dòng)最深。
攝影愛(ài)好帶解老師走上了尋夢(mèng)之路，他用鏡頭幫助了孩子們的上學(xué)夢(mèng)，他鏡頭下的“大眼睛”蘇明娟,“大鼻涕”胡善輝，“小光頭”張天義她們對知識的渴望深深感動(dòng)了我，跟他們相比我的求學(xué)之路比他們好了太多太多，但我卻沒(méi)好好珍惜，我很慚愧但我又很慶幸。我現在是一個(gè)六年級的學(xué)生，“亡羊補牢，為時(shí)不晚”。從現在開(kāi)始我要把我沉迷于手機游戲和玩電腦的時(shí)間都用到學(xué)習上來(lái)，認真完成老師留的各項作業(yè)，遇到難題時(shí)要認真獨立思考做到迎難而上，課余時(shí)間多看課外書(shū)，多練習書(shū)法繼續把我的畫(huà)畫(huà)撿起來(lái)，平時(shí)多觀(guān)察生活，用知識武裝自己真正做到在學(xué)習的年齡就好好學(xué)習，不為將來(lái)留下遺憾。知識改變命運，夢(mèng)想創(chuàng )造未來(lái)。同學(xué)們請大家珍惜現在的好時(shí)光好好學(xué)習吧希望大家在新學(xué)期有新的收獲，為實(shí)現夢(mèng)想奠定堅實(shí)的基礎。
觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》節目，讓我充分感受到了“探索”的魅力。懷揣著(zhù)為國家和民族科技發(fā)展的探索夢(mèng)想，面對危險與困難永不言棄，才能取得今日的累累碩果，同時(shí)這也讓我們對未來(lái)有了更加深刻的領(lǐng)悟及思索。
在今年《開(kāi)學(xué)第一課》第三篇章中，參與我國具有自主知識產(chǎn)權的民用大飛機C919試飛的鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇來(lái)到現場(chǎng)，回顧了試飛組所面對的危險以及他們的堅持。
大飛機的總設計師、中國工程院院士吳光輝則展示了C919大飛機的各項數據和科技成果，并講述自己實(shí)現飛機設計夢(mèng)想的過(guò)程，展現了一代中國航空人為國家和民族科技發(fā)展勇于探索的歷程。
對于未竟的事業(yè)，要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng )新的意志。未來(lái)是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來(lái)的人才可體會(huì )到人生的真諦。
有些人，他們往往會(huì )放棄面對現實(shí)，以至忽略未來(lái)，例如我們即將面臨新學(xué)期的我們：以往，每次月考成績(jì)出來(lái)，當看到自己糟糕的成績(jì)時(shí)，我們見(jiàn)成績(jì)單如老鼠見(jiàn)了貓般害怕，未問(wèn)過(guò)自己成績(jì)?yōu)楹稳绱说停瑸槭裁纯疾坏阶约核释拿巍Ｈ缛艉ε旅鎸ΜF實(shí)，困難無(wú)法解決，缺點(diǎn)也就無(wú)法發(fā)現，那么夢(mèng)想從此便變?yōu)榱丝障耄煺劾p身，忘記了未來(lái)的康莊大道，從此困于失敗中。
還有些人，他們一路探清事實(shí)，探索未來(lái)，得到成功無(wú)數。例如：牛頓，蘋(píng)果砸在別人頭上或許也就一罵了之，而牛頓在被蘋(píng)果砸中后卻不禁疑問(wèn)：為何空中蘋(píng)果會(huì )掉落而不是懸于空中？一個(gè)小小的疑問(wèn)激起了他的探索之心，從此創(chuàng )立了經(jīng)典力學(xué)中的重力學(xué)，成為經(jīng)典力學(xué)鼻祖。另一個(gè)人便是洗澡洗出疑問(wèn)來(lái)的阿基米德，當阿基米德看到自己坐到浴盆中時(shí)，水的浮力讓他感到疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)不懈的探索，終于創(chuàng )建了浮力學(xué)原理。
由此可見(jiàn)，探清現實(shí)、探索未來(lái)是多么重要，對此正確的態(tài)度，便是我們成功的基礎，讓我們銘記于心。
少年智則國智，少年強則國強。作為青少年我們要努力學(xué)習，努力奮斗努力創(chuàng )造努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。少年遠行，不畏將來(lái)，讓我們一起創(chuàng )造向未來(lái)。
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