大學(xué)生留守兒童關(guān)愛活動方案
雙親留守兒童：父母雙方都在外地打工，由其他親屬監(jiān)護。單親留守兒童：父母一方外出打工，另一方離異或死亡或無監(jiān)護能力，由其他親屬監(jiān)護的兒童。以下是小編為大家收集的大學(xué)生留守兒童關(guān)愛活動方案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生留守兒童關(guān)愛活動方案1
一、活動背景：
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，城市化水平加快，越來越多的農(nóng)民工遠離家鄉(xiāng)，到城市打工，進而造成農(nóng)村出現(xiàn)大量留守兒童。
留在農(nóng)村的兒童，多由爺爺奶奶、外公外婆及其他親屬撫養(yǎng)�！案舸鷵狃B(yǎng)”有著中國傳統(tǒng)的親緣支持，但由于祖輩多年齡偏大、身體欠佳、文化偏低，對兒童的撫養(yǎng)、教育往往力不從心，多限于滿足孩子的物質(zhì)需要，甚至縱容溺愛，而疏于精神引導(dǎo)和道德管束。
他們需要社會的關(guān)注，而我們能做的就是奉獻自己的愛心，關(guān)注留守兒童的成長。伸出你寶貴的手，播下愛的種子;來年，收獲愛的果實。
二、活動目的：
1、關(guān)愛農(nóng)村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助，使留守兒童感受到來自社會的關(guān)懷，溫暖他們的心靈。
2、加強留守兒童與大學(xué)生之間的溝通，使我們的大學(xué)生更加了解這個特殊的群體，從而留守兒童得到更多人的關(guān)懷與幫助。
3、為社會有愛心的人士提供志愿服務(wù)的機會
4、通過志愿活動，給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關(guān)懷，從而對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
5、發(fā)揚紅十字會的宗旨，從小培養(yǎng)孩子們的愛心，責任心，為他們將來做國家的合格接班人而打好結(jié)實的基礎(chǔ)。
三、活動意義：
1、是維護社會穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進和諧的很好舉措。
2、是農(nóng)村留守兒童作為祖國未來的特殊群體，必須特殊關(guān)愛。
四、期望效果：
在紅十字會的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會愛心人士對留守兒童提供全面的志愿服務(wù)，使他們得到關(guān)愛，接受心理方面的輔導(dǎo)，學(xué)習上取得進步，心理上健康，行為上端正，成為一個獨立，自強，自信的人。同時也給志愿者們一個鍛煉自我的機會。向社會展示紅十字會的宗旨、當代志愿者的風采，吸引更多的社會人士來關(guān)注留守兒童的成長問題。
五、活動優(yōu)勢分析：
1、從人力資源上分析：此活動由西安紅十字會主辦，招募社會上的青年志愿者及愛心人士參加，故人手充足，活動可行
2、從物力資源上分析：招募社會上的志愿者，經(jīng)費不需要很多，贈與留守兒童們的禮品可以通過有能力的個人或者企業(yè)廠家愛心捐贈，物質(zhì)的支出可接受的，活動可行。
3、從社會現(xiàn)狀上分析：留守兒童的問題越來越嚴重，社會上給予的關(guān)注越來越多，媒體的報道以及大眾的參與將會使這次活動順利達到預(yù)期目的，活動可行。
六、活動主題：
手拉手關(guān)愛留守兒童，心連心呵護祖國花朵
七、活動口號：
情寄留守，愛暖童心
八、主辦單位：
西安紅十字會
大學(xué)生留守兒童關(guān)愛活動方案2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
二、工作目標
通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;
2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;
3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習。
三、主要措施
第一步、建立關(guān)愛檔案。通過三個月的走訪串戶，我對本村“留守兒童”情況進行摸底調(diào)查，詳細了解留守兒童學(xué)習成績、愛好、家庭情況、家長務(wù)工地點、聯(lián)系電話、監(jiān)護人等情況，建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下，制定具體幫扶方案，對“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關(guān)愛。
第二步、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動作用，組織村兩委、黨員、以村民組為單位，結(jié)對幫扶留守兒童，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭，大學(xué)生村官為主體，村干部、黨員群眾主動參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
第三步、搭建關(guān)愛平臺。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開通“視頻”，讓留守兒童與父母每周進行一次視頻交流，接受親情關(guān)愛;二是以遠程教育終端站點為平臺，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片，引導(dǎo)他們樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺，做一名“管理員”，全天候為留守兒童開放，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和積極性;四是以留守兒童活動室為平臺，做一名“組織員”，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動。
第四步、開展關(guān)愛活動。通過縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助，積極開展“代理家長”、“愛心媽媽”、“臨時爸爸”等關(guān)愛活動，由婦聯(lián)、共青團牽頭，為留守兒童購買書包、文具、衣服、食品等學(xué)習生活用品，盡力為留守兒童解決實際困難，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長。
四、工作安排
八月份：
1、成立村級領(lǐng)導(dǎo)組、對全村留守兒童基本情況摸底。
2、建立留守兒童基本檔案。
3、開展“愛心媽媽”等結(jié)對活動。
九月份：
1、留守兒童信息更新
2、與學(xué)校配合開展關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。
十月份：
1、開展留守兒童慶國慶活動
2、完善結(jié)對活動、檔案信息更新。
3、開通留守兒童親情電話、有條件開展視頻。
十一月份：
1、召開一次留守兒童家長會。
2、繼續(xù)開展結(jié)對活動。
十二月份：
1、留守兒童工作總結(jié)
2、留守兒童工作檔案整理。
3、留守兒童工作經(jīng)驗交流及論文撰寫。
大學(xué)生留守兒童關(guān)愛活動方案3
一、 實踐背景
建設(shè)幸福廣東面臨的一大問題就是民生的建設(shè)和完善。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，越來越多的務(wù)工人員涌進城市，而把子女留在了家鄉(xiāng)，因此，留守兒童的身心發(fā)展以及他們的教育問題成為一個較嚴重的社會問題。黨和政府及社會各界高度關(guān)注留守兒童以及留守兒童問題，關(guān)愛留守兒童是廣大青年志愿者的社會職責，同時這體現(xiàn)了他們對社會的責任感，這也是建設(shè)幸福廣東的一項重要內(nèi)容。
二、 實踐目的
1、為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、加快推進城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化的要求。從去年開始，肇慶市通過開展農(nóng)民工積分制入戶城鎮(zhèn)工作，著力完善配套體系建設(shè)，推進基本公共服務(wù)均等化，推動解決“三農(nóng)”問題，使廣大農(nóng)民工共享改革發(fā)展成果，促進和諧社會建設(shè)。然而，廣大留守兒童作為社會的弱勢群體，需要得到社會的更多關(guān)注，為進一步落實 “建設(shè)幸福廣東”的政策方針，廣東技術(shù)師范學(xué)院文學(xué)院特組織這支由文學(xué)院團學(xué)干部組成的“三下鄉(xiāng)”隊伍，通過多樣的活動形式為肇慶德慶市留守兒童送去溫暖，為建設(shè)幸福新農(nóng)村出一份力。
2、通過這支德慶市實踐隊伍，構(gòu)建學(xué)生“以我所學(xué)，服務(wù)社會”的社會實踐平臺，努力踐行“青馬工程”，引導(dǎo)作為團學(xué)干部的青年知識分子深入了解到國家社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，深入到農(nóng)村、企業(yè)、工廠等基層一線進行社會實踐，通過為留守兒童服務(wù)的平臺，增強大學(xué)生的社會責任感和擔當意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、實干精神、實踐能力和創(chuàng)造能力。
3、這支中文人共同組成的隊伍，充分體現(xiàn)出社會實踐的學(xué)術(shù)性，宣傳中華民族傳統(tǒng)美德，圍繞 “建設(shè)幸福新農(nóng)村”開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，收獲調(diào)研成果，為建設(shè)“幸福廣東”出謀劃策，并從中鍛煉我院學(xué)生分析問題和解決問題的能力，進一步提高中文人的核心競爭力。
4、這支由團總支與學(xué)生會干部組成的務(wù)實高效的“三下鄉(xiāng)”隊伍，通過在社會實踐中一起工作與學(xué)習，增長各自的才干，增進彼此的友誼，進一步增強整體的凝聚力與團隊戰(zhàn)斗力。
三、 實踐主題
采擷陽光·情暖鄉(xiāng)村——廣東技術(shù)師范學(xué)院文學(xué)院關(guān)愛留守兒童“德慶幸福我先行”社會實踐活動
四、 實踐地點
肇慶市德慶縣鳳村
五、實踐內(nèi)容
1、 “播散陽光”義教活動：為留守兒童開展豐富多彩的義教活動，擴大學(xué)生的知識面，用愛心傳遞知識，為留守兒童講述大學(xué)生活的美好，激勵他們努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，樹立自己的理想。
2、“陽光健兒”工程：啟動“七色光”體育鍛煉工程，帶領(lǐng)留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味運動會，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
3、“陽光天使，我心飛翔”主題教育活動：（留守兒童的自身發(fā)展和安全問題受到社會的普遍重視，關(guān)注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康尤為重要），通過安全教育、心理輔導(dǎo)、小游戲等，了解留守在家的他們的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
4、 “采擷陽光·情暖鄉(xiāng)村 ”文藝表演：為留守兒童送去歡樂，送去溫暖。
5、 “陽光志愿”之愛心捐贈活動 ：在廣東技術(shù)師范學(xué)院開展校內(nèi)愛心募捐活動，將募捐的物品贈給為留守兒童，為他們帶去圖書及學(xué)習用具、日常生活用品等。
6、 “追逐陽光”走訪幫扶活動：走訪留守兒童的家庭，了解他們的經(jīng)濟情況以及家庭狀況，進而了解留守兒童的'生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶，同時了解他們的內(nèi)心想法，有必要的話幫助他們解決現(xiàn)存的心理問題。
7、 采訪當?shù)厝舜蟠砗屠宵h員、老革命家，并請教他們對于建黨90年以來發(fā)展的見解以及留守兒童的受教育問題對于發(fā)展幸福廣東的重要性，并聽取他們對新農(nóng)村建設(shè)的看法、建議。
8、 在鎮(zhèn)委和團委的介紹下參觀本鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)，進一步了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展與留守兒童的受教育問題之間的關(guān)系。
9、開展“幸福鄉(xiāng)村·陽光先行”為主題的調(diào)研活動。活動形式以發(fā)放調(diào)查問卷為主，訪問為輔。
六、 具體工作計劃
1、 活動時間：
培訓(xùn)時間：7月4日到7月8日
行動時間：7月9日到7月16日
2、 培訓(xùn)階段
7月4日至8日五天時間，各小組根據(jù)需要進行培訓(xùn)，如：授課技巧、調(diào)研采訪注意事項、文藝演出節(jié)目排練以及拍攝技巧的學(xué)習等等。
3、 總結(jié)階段
7月24日前，各組上交調(diào)研報告及實踐總結(jié)，隊長和副隊完成整個實踐活動的資料總結(jié)。
每個成員上交實踐總結(jié)一篇，外加一篇感想（文體自由、題材自選，可以日記的形式抒寫自己對本次社會實踐的感悟），小組相關(guān)成員負責將其編輯成冊。
七、實踐活動的具體流程安排
7月9日：
上午：出發(fā)到達實踐地點，開工作布置會，帶隊熟悉當?shù)氐沫h(huán)境。
下午：與當?shù)劓?zhèn)委、團委進行座談。
座談內(nèi)容：
a、深入了解當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展之路和留守兒童的教育問題之間的關(guān)系
b、就大學(xué)生如何深入基層，服務(wù)農(nóng)村，建設(shè)農(nóng)村，更好開展“三下鄉(xiāng)”活動進行討論；
c、聽取當?shù)劓?zhèn)委、團委對我們這支實踐團隊的建議；
晚上：召開工作會議，完成本日的通訊；著手準備實踐工作。
7月10—12日：
�。�1）“陽光志愿”之愛心捐贈活動：開展圖書、玩具、文體用品、生活用品等物資、資金捐助，為留守兒童創(chuàng)造更好的學(xué)習、生活條件。
（2）在當?shù)貙W(xué)校開展“播散陽光”義教活動
義教內(nèi)容：
a、根據(jù)事先編好的課程表進行授課；
b、結(jié)合漢語言文學(xué)專業(yè)知識，教授部分中華傳統(tǒng)詩詞和書法；
c、傳授一些自然、生活、健康和心理小常識，古今詩文賞析和朗誦。
d、好書推薦。
�。�3）啟動陽光體育鍛煉工程，帶領(lǐng)留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味運動會，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
�。�4）義教期間，走訪留守兒童家庭，了解他們的家庭經(jīng)濟情況，了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶。
總結(jié)會議：晚上召開會議，總結(jié)授課效果，分享授課經(jīng)歷，著手準備明天的工作。
7月13日：
上午：開展“陽光天使 我心飛翔”宣傳教育活動
“陽光天使 我心飛翔”宣傳教育活動。留守兒童的自身發(fā)展和安全問題受到社會的普遍重視，關(guān)注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康，通過安全教育、心理輔導(dǎo)、小游戲、了解他們留守在家的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
1、主題班會
在義教期間利用三節(jié)課時間召開有關(guān)安全自護的主題班會，宣傳有關(guān)法律法規(guī)、心理健康、公共衛(wèi)生、自我保健、生活技能、安全防范等方面的知識和自護自救方法，引導(dǎo)學(xué)生維護自身權(quán)益，提高自護意識，樹立正確的道德意識。期間穿插觀看一些安全教育專題片，或者有益的電影片段。
2、為配合主題班會，提高活動效果，將加大力度進行教育宣傳：
�。�1）在學(xué)校板報內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，出一期黑板報，深入淺出地將安全自護知識普及到每個學(xué)生。
�。�2）發(fā)放《告家長書》，聯(lián)合家長力量，切實做好留守學(xué)生的安全教育工作，幫助留守兒童健康成長。
下午：參觀當?shù)毓I(yè)區(qū)、企業(yè)，采訪其負責人，并從中進一步了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展與留守兒童的教育問題之間的關(guān)系。
晚上：總結(jié)當天的活動體驗，分享各自的收獲，著手準備明天的工作。
7月14日：
白天：開展社會調(diào)研活動，在當?shù)卮迕竦囊龑?dǎo)下，深入到各村、社區(qū)、街道。
1、 訪問本地居民，了解他們心中“幸�！钡母拍�，對黨的政策的理解，對政府工作的期望等。
2、進行“幸福新農(nóng)村”的調(diào)研活動，深入探訪研究農(nóng)村的供水排污系統(tǒng)、醫(yī)療保險、衛(wèi)生建設(shè)、養(yǎng)老以及留守兒童受教育情況等問題。
晚上：總結(jié)當天的活動體驗，隊員分享各自的收獲，并準備明天的工作。
7月15日：
上午：采訪當?shù)厝舜蟠砗屠宵h員、老革命家，了解他們對于建黨90年以來發(fā)展的見解，以及留守兒童的受教育問題對于發(fā)展幸福廣東的重要性，并聽取他們對新農(nóng)村建設(shè)提出的建議和期望。
下午：排練，準備文藝表演。
晚上：舉行以“采擷陽光·情暖鄉(xiāng)村”為主題的三下鄉(xiāng)文藝表演。
�。�1）對相關(guān)工作人員進行安排與分工，準備主持稿；
�。�2）提前與當?shù)孛浇槁?lián)系，加大宣傳，擴大此次活動的影響；
�。�3）隊員們做好節(jié)目彩排；
�。�4）準備好音響設(shè)備以及表演道具等。
7月16日：
上午：實踐總結(jié)會，匯報實踐工作的成果，并將調(diào)研資料總結(jié)反饋給當?shù)劓?zhèn)委。
下午：返校。
八、實踐團隊隊員名單及不同時期分工安排
略
九、實踐前期準備工作：
1、召開社會實踐隊隊員全體大會，傳達本次實踐活動的主題、內(nèi)容等相關(guān)信息，并細致地進行活動分工；
2、與接收地談妥，確保供應(yīng)物資與各方面的支持，聯(lián)系當?shù)孛襟w；
3、提前編排行程表、支教的課程安排表，提前編排文藝表演的節(jié)目；
4、準備活動所需物品：義教課題的材料與內(nèi)容、相關(guān)調(diào)研活動的調(diào)查問卷、黨旗、校旗、校三下鄉(xiāng)旗、院旗、橫幅、海報、捐贈物質(zhì)、馬克筆、藥箱、筆記本電腦、數(shù)碼相機、dv機、傘等；
5、做好活動經(jīng)費預(yù)算。
大學(xué)生留守兒童關(guān)愛活動方案4
一、活動主題：
關(guān)愛留守雛鷹，攜手展翅高飛
二、活動時間：
20xx年8月8日9：00~16：30
三、活動對象：
新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會
四、主辦單位：
區(qū)團委
五、活動地點：
拔蛟窩社區(qū)運動場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>
六、活動目的
新莞人為東莞經(jīng)濟的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛，共同關(guān)愛留守兒童。希望通過此次主題為“關(guān)愛雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛留守兒童活動，讓他們在難得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!
七、活動內(nèi)容
1、雛鷹、雄鷗對對碰
大學(xué)生與留守兒童進行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動日更順利地進行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛。
2、趣味親子運動會
新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟發(fā)展中，缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流，難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過一個游戲的平臺，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!
時間：8月8日9：00~11：00地點：拔蛟窩社區(qū)運動場
3、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時，為自己辛勞的'父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!
時間：8月8日11：30~13：30地點：拔蛟窩
4、東莞科學(xué)之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽，讓他們在了解東莞之余，更加明白知識的重要性，努力學(xué)習，成為祖國的棟梁之材!時間：8月8日14：00~16：00地點：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館
5、大學(xué)生探訪幫扶兒童
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊，也不會孤單，因為有一群人一直關(guān)注著他，關(guān)愛著他。
大學(xué)生留守兒童關(guān)愛活動方案5
活動摘要：
為了全面活躍基層團支部的工作，引導(dǎo)廣大團員青年和志愿者以更加飽滿的熱情關(guān)注社會，投身社會。增強廣大團員的社會責任感，培養(yǎng)高尚情操。同時增強團支部的內(nèi)部凝聚力。以“活力在基層”的團日活動為契機，廣東石油化工學(xué)院化工四班團支部積極開展了以“手拉手，心連心”為主題的關(guān)愛留守兒童活動。
活動目的意義：
不少留守兒童對學(xué)習有恐懼心理。成績不好，厭學(xué)情緒和自卑感較強。擔當孩子們的“人生小導(dǎo)師”，對留守兒童進行世界觀、人生觀、價值觀的教育和引導(dǎo)。從而使那些留守兒童更加自信樂觀，使他們形成正確的人生觀和價值觀。使他們懂得一些學(xué)習的方法，同時可以促進支部團員及志愿者積極關(guān)注社會，投入社會，在堅持積極開展多姿多彩的志愿服務(wù)活動的同時，也對學(xué)院乃至學(xué)校的其他各支部形成一定的影響。促使他們更好地服務(wù)群眾，特別是關(guān)愛社會弱勢群體，構(gòu)建和諧設(shè)社會。
組織類型：
團（總）支部
活動成效：
大部分留守兒童明顯更加自信樂觀了，有些留守兒童思想觀念有了很大的提高，對自己的人生也有了自己的正確看法。作為這樣的一個弱勢群體，通過我們活動的宣傳，也使他們得到了社會的更多的關(guān)注與關(guān)懷。團員的思想也了一定提高，班級凝聚力明顯增強。
經(jīng)費預(yù)算詳情：
670元
媒體報導(dǎo)：
無
活動方案：
活動時間及安排
組織留守兒童參加活動
活動時間： 20xx年5月19日
活動地點：茂名學(xué)院圖書館后面的草坪
參加人數(shù)：全班
活動內(nèi)容：
上午：
1、我們采取一對一的模式進行組織他們進行一些小游戲。
2、組織他們手拉手學(xué)習一段氣氛活躍兔子舞
3、比賽吹氣球。
4、老鷹抓小雞。
5、教這些留守兒童唱歌：
6、全體合唱《世上只有媽媽好》
中午：帶他們在學(xué)校飯?zhí)贸燥垼屗麄兏杏X到大哥哥大姐姐給他們的溫暖。吃晚飯后給他們講故事，從中穿插價值觀人生觀的指導(dǎo)。讓每位小朋友大膽自信地介紹自己，隨后讓他們講故事或者唱歌。對于表現(xiàn)積極的同學(xué)給予獎勵，表現(xiàn)不太好的同學(xué)積極鼓勵。
下午：帶小朋友到預(yù)先定好的教室里進行活躍的課堂培訓(xùn)，課堂的內(nèi)容主要是思想品德及一些學(xué)習、生活指導(dǎo)，激起他們對學(xué)習的興趣。讓他們看一段關(guān)于留守兒童的視頻，并激勵他們好好學(xué)習，學(xué)會好好的生活。并給予他們一些心理撫慰，詢問這些小孩心理和生活上的問題。并盡量幫他們解決。最后把我們班里同學(xué)以一對一的方式跟每一個留守兒童配對，每個人送與自己配對留守兒童一個禮物（圖書文具等）。并建立長期幫助關(guān)系，經(jīng)常聯(lián)系并幫他們解決一些學(xué)習和生活上的難題。
后期對留守兒童的大力宣傳，讓整個學(xué)校乃至整個社會都一起來關(guān)注這個特殊的群體。為他們創(chuàng)造一個良好的社會壞境。助他們更加健康地成長。
活動總結(jié)：
這次活動從前期的確定留守為兒童對象到組織他們前來參加活動，我們每一個組員都歷盡心機，到之后的活動策劃安排與準備，到最后的一幫一兒童輔助。以及后期的幫助。一路走來，雖然很辛苦，但廣大團員青年熱情積極，踴躍參加。在活動中感受了合作及勞動的快樂，也讓受助的學(xué)生感受到了社會的溫暖和關(guān)懷。在活動中，我們班集體體現(xiàn)出了整體的戰(zhàn)斗力和凝聚力。我們學(xué)會了如何更好地協(xié)作這次活動緊緊圍繞“弘揚五四”精神展現(xiàn)青年風采”的團活動口號，在校內(nèi)外開展的一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預(yù)期的目的。關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生，應(yīng)成為全社會的共同責任。總之，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責任和義務(wù)，應(yīng)提高認識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。同時，這次活動我們以最小的費用，高質(zhì)量的完成了具有實踐意義的團日活動。我們覺得應(yīng)該從以下幾方面做好關(guān)愛留守兒童工作：
1、學(xué)校，家庭，社會要密切關(guān)注兒童、增強情感投資。
2、學(xué)校可以對留守兒童開展學(xué)習輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等
3、留守兒童的老師應(yīng)在學(xué)習上對他無微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他經(jīng)常受到老師的表揚
4、相關(guān)部門應(yīng)該確定留守兒童的監(jiān)護人員、家校通力合作。
5、學(xué)校應(yīng)該健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學(xué)習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護人的信息
6、班主任保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務(wù)工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴重
7、社會應(yīng)多給他們一些支持，大部分留守兒童來自貧困山區(qū)，我們可以適當?shù)木桢X捐物最大限度幫助他們。
大學(xué)生留守兒童關(guān)愛活動方案6
一、活動背景：
本次愛心志愿服務(wù)系列活動旨在關(guān)愛留守兒童,關(guān)心青少年成長，創(chuàng)建和諧社區(qū)，為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會貢獻力量。留守兒童這個弱勢群體作為社會快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，社會各界理應(yīng)采取各項措施保證他們的健康成長。他們大都從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛而性格叛逆沖動，愛打架滋事。作為大學(xué)生的我們對于這樣一群特殊的群體更要肩負一種責任，我們希望廣大社會愛心人士以及大學(xué)生提供一個平臺，號召大家都來關(guān)愛留守兒童，讓他們這些有著獨特成長過程和成長環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長，成為祖國的棟梁之才。
二、活動目的
本次愛心志愿服務(wù)系列活動旨在關(guān)愛留守兒童,關(guān)心青少年成長，創(chuàng)建和諧社區(qū)，為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會貢獻力量。留守兒童這個弱勢群體作為社會快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，社會各界理應(yīng)采取各項措施保證他們的健康成長。他們大都從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛而性格叛逆沖動，愛打架滋事。作為大學(xué)生的我們對于這樣一群特殊的群體更要肩負一種責任，我們希望廣大社會愛心人士以及大學(xué)生提供一個平臺，號召大家都來關(guān)愛留守兒童，讓他們這些有著獨特成長過程和成長環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長，成為祖國的棟梁之才。
三、活動內(nèi)容
根據(jù)掌握的志愿者及“留守兒童”的情況，采取愛心支教、心靈訪談、素質(zhì)拓展、與家長溝通等長期服務(wù)的方式，為“留守兒童”的成長提供志愿服務(wù)活動。在活動正式開始之前派志愿者上門家訪，了解服務(wù)對象的家庭情況，做好跟“留守兒童”家長們的溝通工作，以便志愿服務(wù)在全面了解的基礎(chǔ)上有針對性地開展。
1、陽光支教
利用雙休日時間，每周組織志愿者前往周邊的留守兒童家中，進行一次從多方面給予“留守兒童”的教育和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習上的困難。進行適當?shù)男睦飭柧碚{(diào)查(每個月一次)，在此基礎(chǔ)上進行心理輔導(dǎo)和疏通，促進孩子們的心理健康發(fā)展。
2、心靈之窗
邀請有經(jīng)驗的老師(班主任、老師)為留守兒童開展“每月一談”的講座、咨詢活動，對他們生活中出現(xiàn)的問題進行適當?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話);組織“留守兒童”開展“兩地書，親子情”活動，打開留守兒童心靈之窗，為孩子和家長架起一座溝通交流的橋梁。
3、素質(zhì)拓展
在學(xué)期中穿插一到兩次室內(nèi)、室外的素質(zhì)拓展活動，鍛煉孩子們的溝通交流能力，加強他們的團結(jié)協(xié)作意識，同時也培養(yǎng)他們自主學(xué)習的興趣，將趣味性與知識性結(jié)合起來，達到教與學(xué)的有機結(jié)合。
4、校園文化體驗
在取得“留守兒童”家長同意的前提下，由志愿者組織孩子們到內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)進行一次游覽大學(xué)校園的活動，熏陶深厚的大學(xué)文化底蘊，用大學(xué)校園濃厚的學(xué)習氛圍感染他們，用文化的力量，激勵孩子們努力學(xué)習、積極上進。
四、活動形式：
1、活動策劃及前期準備工作
由志愿項目主要幾個負責人在協(xié)商的基礎(chǔ)上制定具體方案。確定活動開展的宣傳口號及其他前期準備工作。
2、第一次踩點安排
主要做好科技大學(xué)周邊村委會和所在學(xué)校的聯(lián)絡(luò)工作，初步了解當?shù)氐摹傲羰貎和钡幕厩闆r(人數(shù)，年齡分布，性別構(gòu)成，留守原因，家庭情況)，以及讓其了解我們志愿者項目及具體開展的方案和需要當?shù)嘏浜系墓ぷ�，以獲得他們的支持與配合，確保志愿項目順利實施。并要求社會提供志愿服務(wù)的場地，以便于活動的開展。
3、志愿者招募及培訓(xùn)
為得到公眾的廣泛支持，在活動開始前進行一次針對全校的志愿者公開招募，擬招募X名志愿者，為以后的活動做好宣傳和號召工作，以便于活動的順利展開和實施。并對招募好的志愿者進行相關(guān)的培訓(xùn)，使志愿者掌握留守兒童的基本情況，便于以后有針對性的進行輔導(dǎo)、幫助。增強志愿者的服務(wù)意識和個人的服務(wù)能力，讓志愿者懂得體現(xiàn)當代青年的精神、大局觀和胸懷。
4、宣傳品的準備與贊助商的尋找
活動啟動儀式開始前準備好相關(guān)的活動宣傳品。包括橫幅、海報、旗幟、志愿者服裝等。
尋找贊助商�？紤]到活動物資的不足以及活動的持久性，我們在不破壞志愿服務(wù)活動的性質(zhì)和目的的前提下，在包頭本地尋找合適的贊助商，為活動提供相關(guān)贊助，以壯大我們志愿服務(wù)的力量和影響。
5.結(jié)對與家訪
�、偌以L的志愿者需要先行考慮好如何進行訪談，想好訪談內(nèi)容，在家訪過程中了解孩子的基本狀況和需要幫助的地方，采取志愿者與留守兒童一一結(jié)對的方式，留下各自的聯(lián)系方式做長期的聯(lián)絡(luò)與幫扶，教會他們?nèi)绾螌懜卸餍沤o自己的父母，學(xué)會溝通，懂得感恩。
�、诰脑O(shè)計心理調(diào)查問卷，做好問卷調(diào)查，并在尊重孩子的前提下通過面對面的交談來進一步了解孩子的內(nèi)心狀況，全面了解留守兒童的心理特點，以便于以后的心理輔導(dǎo)工作。在一對一的幫扶工作中，除了進行支教，志愿者每月至少聯(lián)系一次服務(wù)對象，形式可以多樣，多溝通，多了解，及時幫助孩子們釋疑解惑，特別應(yīng)該注重與家長的聯(lián)系與溝通，感染其家長共同來關(guān)愛他們的孩子。
7、陽光支教
根據(jù)踩點的情況，利用周末時間對“留守兒童”集中進行每周一到兩次的學(xué)習和心理的輔導(dǎo)、安全教育等活動。培養(yǎng)孩子們學(xué)習興趣，疏導(dǎo)孩子們可能存在的心理問題，啟蒙孩子們的情趣愛好。將孩子們分小組確定在學(xué)校教室，便于集中提供志愿服務(wù)，給孩子們提供一對一的志愿服務(wù)，使孩子們喜歡我們的志愿服務(wù)，努力使大學(xué)生志愿者們成為他們成長的好伙伴。
8、心靈之窗
�、傺堄薪�(jīng)驗的老師(學(xué)生班主任、xx老師)，自活動開始起，赴支教學(xué)校為留守兒童開展“每月一談”的講座、心理咨詢課堂，對他們生活中出現(xiàn)的問題進行適當?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助。
②組織“留守兒童”開展“兩地書，親子情”活動，讓孩子們每個月固定和父母進行書信、電話交流，打開留守兒童心靈之窗，為孩子和家長架起一座溝通交流的橋梁，讓家長了解孩子們在想些什么，缺些什么，幫助家長更好的教育孩子。
9、素質(zhì)拓展
在學(xué)期支教活動中穿插一到兩次室內(nèi)、室外的素質(zhì)拓展活動，由志愿者組織，以競賽的形式開展，利用贊助經(jīng)費設(shè)立適當?shù)莫剟睢?所有活動開展在安全可行的基礎(chǔ)上)
①室內(nèi)拓展包括簡單的智力競答、心理測試、智力游戲等比賽性質(zhì)的活動，以分組的形式展開，加強孩子們的團結(jié)協(xié)作能力，鍛煉他們的溝通交往能力，激發(fā)他們的團結(jié)意識，使他們和志愿者能夠更加融洽的相處。
�、谑彝馔卣拱ǜ黝愺w育活動，如趣味籃球賽、踢毽子比賽、羽毛球、乒乓球比賽等等。在確保安全的基礎(chǔ)上開展，保證孩子們動腦與動手的結(jié)合，得到身體素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)他們學(xué)習、運動的興趣。
10、“文化體驗”一日游
在學(xué)期中組織“留守兒童”開展一次為期一天的校園文化體驗。在取得家長和學(xué)校的同意下，由志愿者帶領(lǐng)孩子們參觀內(nèi)蒙古科技大學(xué)，欣賞校園風光，開闊他們的眼界，接受校園文化的洗禮與熏陶，使他們獲得視覺上的沖擊;為他們講解大學(xué)生活的豐富多彩，激發(fā)他們積極進取、努力學(xué)習，用人生觀、價值觀感染他們。
五、總結(jié)
學(xué)期末開展一次志愿者的表彰大會，感謝志愿者的參與，并為其頒發(fā)證書，鼓勵他們下次的積極參與。將完成的整個項目進行具體的匯總，根據(jù)活動開展的情況做好總結(jié)。將總結(jié)材料形成文件，為下一期活動的開展提供經(jīng)驗與教訓(xùn)的吸取。
六、可行性分析
1、區(qū)域可行性
本次幫扶活動對象主要是內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)周邊村落的“留守兒童”，具有分布集中、欲求幫扶的特點;在開展此次活動前我們已經(jīng)抽樣調(diào)查了關(guān)于科大周邊的留守兒童大概情況，該調(diào)查數(shù)據(jù)具有很高的真實性，為我們開展幫扶活動提供了依據(jù)。同時志愿者在進行服務(wù)活動時，距學(xué)校距離近，交通也較為方便，具有很強的可行性。
2、工作經(jīng)驗
團隊中有從事過相關(guān)志愿服務(wù)活動的成員和學(xué)生會成員，可以為活動提供可供借鑒的工作經(jīng)驗和指導(dǎo)，提供志愿培訓(xùn)計劃和人力資源，能在學(xué)生會群體中引起更大的反響
3、社會意義
留守兒童在當今社會已經(jīng)成為一個不可忽視的群體，對我國以后的發(fā)展有著不能忽略的影響力，現(xiàn)在留守兒童的問題已經(jīng)在社會上取得一定的關(guān)注，通過活動更會引起人們共同關(guān)注這個問題。
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