快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文
如何寫(xiě)好作文
當拿到一篇作文題目時(shí)，好多人就像老虎吃天，無(wú)從下口。怎樣才能寫(xiě)好一篇作文呢？結合自己近20年教學(xué)經(jīng)驗，我想從以下幾個(gè)步驟寫(xiě)好作文：
一、審清題意，不偏題
只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，寫(xiě)起來(lái)才能保證不偏題，不致于出現“下筆千言，離題萬(wàn)里”的錯誤。
1、如何審清題意
首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達什么中心思想。
其次，審清要求寫(xiě)作的內容。審題時(shí)要弄清，記人寫(xiě)什么人，用幾件事寫(xiě)人；寫(xiě)事寫(xiě)什么性質(zhì)，有意義的、有趣的、還是內疚的……寫(xiě)什么限制條件下的事。
另外，要審清要求取材的范圍。要從題目上理解取材的時(shí)間范圍、空間范圍、數量范圍及關(guān)系范圍等。還有要審清寫(xiě)作的重點(diǎn)。要從題目上揣摩重點(diǎn)。如《一件使我感動(dòng)的事》，重點(diǎn)就要抓住“感動(dòng)”這個(gè)詞來(lái)寫(xiě)。最后審清要求所用的人稱(chēng)和體裁。
二、確定中心，突出重點(diǎn)
抓住文章的中心就是抓住了文章的靈魂。而如何才能確定作文的中心呢？首先,要根據題目要求確定中心。例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點(diǎn)是“高尚”。高尚的原因，就是文章的中心，所以要緊扣這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)作。
其次，可以根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來(lái)確定中心。如寫(xiě)《難忘的小學(xué)老師》，中心思想可表現老師的好品質(zhì)及老師對我的影響。
三、選好材料，組織材料
1、選材要注意兩個(gè)方面：首先要圍繞作文中心思想選擇材料。其次要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。可以記住這個(gè)選材的口訣：熟悉最重要，真實(shí)才可靠；典型方有用，新穎為最好；不在大和小，關(guān)鍵在于巧；品味要求高，情真應記牢。從而做到中心突出、詳略得當。
2、如何組織材料？首先，確定哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，使文章“言之有序”。其次是哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)。要使文章“言之有序”，就要合理地分段排序。
四、編寫(xiě)提綱，有序得當
編寫(xiě)的提綱內容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫(xiě)，哪個(gè)后寫(xiě)，哪個(gè)略寫(xiě)，哪個(gè)詳寫(xiě)，在提綱里要反映出來(lái)。但又不能寫(xiě)得太詳細，也不能太簡(jiǎn)單，要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體，提綱挈領(lǐng)即可。
五、做好頭尾，點(diǎn)睛之筆
精彩的開(kāi)端已經(jīng)成功了一半，寫(xiě)作同樣如此，而常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式，所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當入題的一種寫(xiě)法；設問(wèn)置疑式，先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問(wèn)破題，引起說(shuō)明或議論；名言警句式，開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達到吸引讀者，突出中心的作用；精辟設喻式，開(kāi)頭設喻，以引起讀者對要說(shuō)明的事物或道理的興趣；如《中國石拱橋》開(kāi)頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”
六、寫(xiě)好作文，靠修改
好作文是改出來(lái)的，所以修改對于寫(xiě)好作文就顯得極為重要，而修改分為：大改和小改，所謂大改是指整篇文章有毛病，如偏離題目，中心不明，詳略不當等，這需要重寫(xiě)。而小改主要是糾正語(yǔ)言文字上的毛病，方法是增、刪、改、調。具體地說(shuō)，“增”，就是充實(shí)文章的內容，添加必要的字詞。“刪”，就是把多余的字、詞、句、段刪去，把重復的內容、羅嗦的語(yǔ)句改得簡(jiǎn)潔、明白。“改”，就是，把不合理，不通順的語(yǔ)句改得合理、通順。“調”，就是把文章結構不合理和詞序不對的地方作必要的調整。這樣才最終形成定稿。
當然，以上只是從技巧方面論述了如何寫(xiě)好作文，我始終認為提高寫(xiě)作水平的提高并非一朝一夕就能成功之事，長(cháng)遠來(lái)看還是要從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面下功夫。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文（精選58篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文（精選58篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文1
快樂(lè )是什么？我一直在尋找答案。快樂(lè )就是父母對我無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護；快樂(lè )就是得到老師和家人的表?yè)P和肯定；快樂(lè )就是我能給予別人關(guān)心和幫助……快樂(lè )其實(shí)一直伴隨著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
6歲前，因為感受到父母的愛(ài)，所以我快樂(lè )
那時(shí)，我還小。下雨了，爸爸媽媽撐開(kāi)傘為我遮雨；天冷了，爸爸媽媽為我添衣為我擋風(fēng)；我餓了，爸爸媽媽為我捧上美食——我時(shí)時(shí)刻刻都能感受到家的幸福和溫暖。記得第一次騎自行車(chē)摔倒時(shí)，我坐在地上哇哇大哭，爸爸媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，鼓勵我，讓我自己站起來(lái)。從此，我不再害怕跌倒，因為我知道有著(zhù)爸爸媽媽的幫助和鼓勵，我一定能夠重新站起來(lái)，勇往直前，快樂(lè )地成長(cháng)。
8歲了，因為表?yè)P，我感到快樂(lè )
8歲生日的那天晚上，爸爸去上班了，家里只剩下我和媽媽。我正在做作業(yè)，突然聽(tīng)到衛生間里傳來(lái)一陣嘔吐聲，我急忙推開(kāi)衛生間的門(mén)，發(fā)現媽媽蹲在地上，臉色蒼白，原來(lái)，媽媽的頭痛病又犯了。我急忙把媽媽扶到房間，讓她躺下來(lái)休息，再跑出去燒開(kāi)水，拿了一顆止痛藥給媽媽服下。媽媽高興地說(shuō)：“好兒子，真懂事，你長(cháng)大了！”聽(tīng)了媽媽的表?yè)P，我突然覺(jué)得自己像一個(gè)小“男子漢”，心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。
10歲，因為付出，我得到快樂(lè )
現在我10歲了，有時(shí)我會(huì )自己坐公交車(chē)去上學(xué)。在車(chē)上，當我為那些需要幫助的老人或孕婦讓座時(shí)，他們會(huì )送給我一個(gè)微笑或一句“謝謝！”，我心里感到美滋滋的。我明白，當我付出的時(shí)候，同時(shí)也得到快樂(lè )。
今后成長(cháng)的道路還很長(cháng)，不管遇到什么困難，我都要微笑面對，我會(huì )一如既往地享受自己的快樂(lè )，欣賞別人的快樂(lè )，憧憬未來(lái)的快樂(lè )……
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文2
快樂(lè )是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂(lè )是讓出座位時(shí)他人微笑的回報.快樂(lè )是付出艱辛努力時(shí)手捧獎杯的淚水.快樂(lè )是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧.快樂(lè )是在游樂(lè )場(chǎng)里興奮的尖叫聲.
從一年級到現在我有過(guò)很多的快樂(lè )回憶。
記得上一年級時(shí)，最令我快樂(lè )的事就是很驕傲地站在臺上，第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂(lè )的。
在二年級時(shí)，最快樂(lè )的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標志，這個(gè)標志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對我信任和支持，更代表著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)大了，能為老師和同學(xué)分憂(yōu)和服務(wù)了，我認為我是快樂(lè )的。
現在，我長(cháng)大了，我的快樂(lè )有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們在一起聚會(huì )，一起玩耍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或者玩有趣的游戲，這樣即增強同學(xué)間友誼和團結協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通，快樂(lè )就在其中。
我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見(jiàn)識，鍛煉自己的能力，增加自己的見(jiàn)識，廣交朋友，增強自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見(jiàn)聞，
快樂(lè )還有很多，不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè )更多，因此，我最?lèi)?ài)大自然，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切，更愛(ài)給我快樂(lè )的事、物、人。
我成長(cháng)，我快樂(lè )！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文3
快樂(lè )是什么？當小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，八成會(huì )不加思索地說(shuō)天天可以玩，天天有吃不玩的零食……但是當我長(cháng)大后，卻深深地意識到了快樂(lè )的意義并不是只有一種。
書(shū)，是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑。可以這樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對此我并不滿(mǎn)足，所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著(zhù)智慧的泉水。
記得有一次我去新華書(shū)店買(mǎi)作文書(shū)，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準備下去，可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)。回到爸爸等我的地方，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時(shí)間，天哪！我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)！
在讀書(shū)中，無(wú)數斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(cháng)大，書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。
因此，我感謝書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文4
童年就是一個(gè)美好的回憶，長(cháng)大后看看小時(shí)候的照片，看到小時(shí)候可愛(ài)的自己，心里都美滋滋的。我的童年是很美好的。
我四歲時(shí)，媽媽第一次給我買(mǎi)裙子，那兒是一條黑白相間的裙子，我穿上后，像一只蝴蝶似的飛舞在美麗的大地上。讀幼兒園時(shí)，一次運動(dòng)會(huì )讓我格外高興，因為我在比賽跳繩是時(shí)，獲得了第二名！老師給我頒發(fā)了一張獎狀和一個(gè)文具盒，要知道這是我開(kāi)始上學(xué)拿的第一張獎狀啊！
讀小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校舉行的作文比賽中，我獲得了全校中段的第三名，我高高的站在領(lǐng)獎臺上，看著(zhù)校長(cháng)給我頒發(fā)那塊美麗的獎牌……現在我已經(jīng)讀五年級了，所獲得的獎狀也越來(lái)越多，每次我站在頒獎臺上，心里都美滋滋的。我明白，要想榮譽(yù)多，那就要好好學(xué)習。
但是，玩是小孩子的天性。在學(xué)校，一到下課，就非不顧身地向操場(chǎng)跑去；在家中，一把作業(yè)做完，就打開(kāi)電腦盡情的游戲。當然我也不例外呀！
快樂(lè )成長(cháng)雖然是很美好，但在快樂(lè )中也會(huì )遇到困難。如果在考試時(shí)沒(méi)有好好復習，而讓自己什么題都不會(huì )做，那你就只能?chē)L嘗“先甜后苦”的滋味了，我是知道這種滋味是很不好受的。所以，你就要好好復習，只有這樣你才能感受到好好復習給你帶來(lái)的快樂(lè )。
成長(cháng)中有苦也有甜，但快樂(lè )總是多一些。每當你坐在公交車(chē)上，給一位老人讓出了舒服的座椅，看見(jiàn)老人咪咪的笑了，我相信你一定會(huì )很快樂(lè )，也一定很想和這位老人一樣，張開(kāi)那美麗的笑臉，感受快樂(lè )的時(shí)光吧！在馬路上給一位盲人指路，看著(zhù)周?chē)娜硕伎淠闶且粋�(gè)懂事的好孩子，你的心里一定會(huì )很高興吧！這樣不但別人得到了幫助，你自己也會(huì )得到快樂(lè )。快樂(lè )的時(shí)光很多，但也很短暫，它就像時(shí)間一樣，一但過(guò)去了，就再也回不來(lái)了，它就只能停留在原來(lái)的記憶中。
我愿快樂(lè )永遠陪在我相伴，永遠圍繞在我身邊。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文5
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)九歲了，已不再是那個(gè)成天依偎在爸爸媽媽?xiě)驯Ю锏暮⒆樱且粋�(gè)十分乖巧的女孩，我也不會(huì )再在院子里跟小伙伴們一起淘氣，不再會(huì )遇到生人就驚恐萬(wàn)分，我已經(jīng)長(cháng)大了。在成長(cháng)中，我有許許多多快樂(lè )的事。
3月8日快到了，這是媽媽的節日，老師讓我們回家一定幫媽媽做一件力所能及的事。我回到家時(shí)媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我看了看家里，一時(shí)不知道該幫媽媽做些什么，想了想平時(shí)媽媽回家最忙的就是在廚房打掃，來(lái)到廚房我看見(jiàn)泡在盆子里的抹布還沒(méi)有洗，便想在媽媽面前好好表現表現，也想讓自己也鍛煉鍛煉。
我先打來(lái)一盆熱水，再把抹布浸在水里，抹布粘糊糊的，搓了幾下一點(diǎn)也沒(méi)有改變，于是我往上面抹上肥皂，接著(zhù)，我開(kāi)始用力地搓洗它。霎時(shí)間，抹布上全是肥皂泡，猶如千萬(wàn)個(gè)小淘氣舉著(zhù)一面面鏡子，霎是好看。突然，一團黑漆漆的污漬出現在我的眼前，使我大吃一驚，不知該怎么辦才好，正當我束手無(wú)策時(shí)，媽媽回來(lái)了。她教我在抹布上擦了許多洗潔精，然后十分用力地來(lái)回搓洗，一個(gè)來(lái)回，兩個(gè)來(lái)回……我拿起來(lái)一看，嘿，還真有效，污漬一下子就不見(jiàn)了。該清洗了，我又打來(lái)一盆水。把抹布浸到清水里，剎那間，抹布上的泡泡全都浮了上來(lái)，一下子把抹布遮在了下面。抹布也好像在跟我玩捉迷藏，躲在肥皂泡下面，找也找不到……
終于，抹布被我清洗干凈了。看著(zhù)干干凈凈的抹布，心里美滋滋的。我深深地體會(huì )到了：在我的成長(cháng)之路上，時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，我相信快樂(lè )一定會(huì )永遠伴隨我成長(cháng)的！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文6
在我七歲那年，我有著(zhù)一個(gè)美麗的誓言：“我們要好好學(xué)習，永遠做好朋友，永遠也不分開(kāi)。”可他……
他是我的小學(xué)同學(xué)兼好朋友，可他也是使我傷心的人……他是一個(gè)因車(chē)禍而沒(méi)了父親的孩子。他也和我一樣是一個(gè)成績(jì)不理想的孩子，有一次我們考試不及格而被罰站，我悄悄對他說(shuō)：“我們倆以后都不好好學(xué)習好嗎？”可他卻回答我說(shuō)：“不，我要好好學(xué)習，我要考上大學(xué)為媽媽分擔家庭負擔。”我的“火山”突然在心中爆炸了。
一次偶然的機會(huì )，我懲罰了他也懲罰了自己。差一點(diǎn)就失去了一個(gè)知己……年少輕狂的我因打球惹上了一個(gè)小混混，放學(xué)時(shí)他們找上了我——我知道我輸了就死定了，于是我“扯”上了他，叫他去打球，又騙了他們說(shuō)：“我肚子痛，去不了。”我懷著(zhù)不安的心情回到家后回想起來(lái)和他相處的日子。哭著(zhù)飛奔向球場(chǎng)——跑的那樣快、那樣急……
當我到達球場(chǎng)后，他已經(jīng)被揍了。我大聲呼喊：“不要打他，要打打我吧。”我們倆一起被揍了。他們走后，被打得鼻青臉腫的我們笑著(zhù)立下了美麗的誓言……
兩個(gè)月后的一天，他沒(méi)來(lái)上學(xué)。放學(xué)后我去找他可……我找到了他的叔叔，他叔叔說(shuō)：“他和他媽媽去車(chē)站了，他媽媽要去找工作帶他去外省讀書(shū)了”我哭喊著(zhù)奔向車(chē)站……
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文7
小時(shí)候，我渴望天天可以玩，天天有吃不玩的零食……這何嘗不是在追尋快樂(lè )呢。人活這為了什么。圖什么？不就是為了自己快樂(lè )。別人快樂(lè )而活嗎！
快樂(lè )是什么？說(shuō)真的。我答不出來(lái)。我只能說(shuō)：你在幫助了別人時(shí)你可以得到。你取的了好成績(jì)可以得到。別人贊賞你時(shí)可以得到……快樂(lè )無(wú)處不在，關(guān)鍵是你要不要去尋找。
記得在我還不懂事的時(shí)候，因為我那時(shí)的家庭經(jīng)濟不是很好。住在一個(gè)小露天屋里，我從上廳跑到小廳到飯廳。一直跑，大人門(mén)就笑我，說(shuō)我窮快樂(lè )。
我上了二年級后。常常和伙伴們一起，春天就去捉蜻蜓，夏天就去摘荷花，秋天就在紅紅的落葉小巷蹦跑，冬天在田里起火取暖。我覺(jué)得這樣的生活很充實(shí)。很快樂(lè )。
等上了初中，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)壓力了，因為讀的科目多了，作業(yè)多了，老師嚴了，沒(méi)有那么多時(shí)間玩了，一有空就往圖書(shū)館里鉆，到最后我得到的是什么？對。是快樂(lè )，因為我的努力取得的好成績(jì)而快樂(lè )，因為我學(xué)到了很多快樂(lè )……
你發(fā)現了嗎？快樂(lè )一直就在你身邊，它就象你的朋友。。不是永遠的好朋友一樣在你的生活里，不曾離開(kāi)過(guò)對吧！快樂(lè )一直在伴著(zhù)我成長(cháng)，以前是。現在是。以后也是。。它不會(huì )離開(kāi)，就想魚(yú)離不開(kāi)水一樣
快樂(lè )伴我成長(cháng)，永遠。永遠。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文8
望著(zhù)窗外消融的冬雪，不知不覺(jué)的，眨眼又迎來(lái)了一個(gè)春天。四季的變遷，時(shí)光的流逝，伴隨著(zhù)的，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )，洋溢在我的生命中，伴我度過(guò)四季，伴我成長(cháng)。
快樂(lè )是春暖花開(kāi)
當冬雪消融，泉水叮咚之際，百花盛開(kāi)，爭香奪艷，正是出游的好時(shí)機。采一朵鮮花，聞著(zhù)小草的清香，看著(zhù)蜜蜂成群的飛舞著(zhù)，在草坪上嬉戲著(zhù)，拿著(zhù)布網(wǎng)去撈魚(yú)，打一些泉水，架起口小鍋，喝著(zhù)鮮美的魚(yú)湯，享受著(zhù)視覺(jué)盛宴，心里漸漸浮上一層快樂(lè )，彌漫在春暖花開(kāi)中。快樂(lè )是春天里，和家人的一次野炊。
快樂(lè )是盛夏如火
夏天的到來(lái)，似乎蒸發(fā)了整個(gè)世界，大地被烘烤得冒著(zhù)絲絲白煙。每到這時(shí)，我總會(huì )衣不蔽體，拿一個(gè)泳圈，去河邊游泳。家鄉的泉水很清，白的似雪。通常會(huì )一個(gè)撲嗵扎入水中，這里是天然的“避暑山莊”，喜歡在夏天里游泳，令人自在而又快樂(lè )。在夏天里，總是不缺快樂(lè )的，快樂(lè )就是在如火的盛夏里，與泉水的一次次邂逅。
快樂(lè )是秋高氣爽
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”金秋十月，秋高氣爽，登一處高山，望一片楓林，會(huì )感嘆那“似火的霜葉，紅于二月的花。”當茱萸插遍大地，會(huì )感嘆王維的憶鄉之情。快樂(lè )洋溢在秋天的山景中，洋溢在詩(shī)歌的字眼里。登高望遠，賞花賞月，快樂(lè )便是在秋高氣爽中，與知己的一次登高望遠。
快樂(lè )是寒冬凜冽
寒冬的降臨，令人們憂(yōu)愁萬(wàn)千。而我卻快樂(lè )于其中。鵝毛飛雪，我會(huì )塑造自己的世界，有雪人，有城堡，有宮殿，白色的世界沖擊著(zhù)世界，有著(zhù)那么獨特的美。會(huì )感嘆造物主的神奇，水變成冰，把玩于手中，雖然冷，但充滿(mǎn)了好奇與愉悅。雪仗的發(fā)生也是不可避免的，沒(méi)有“世界大戰”來(lái)得慘烈，但卻比其來(lái)得更快樂(lè )，更愉悅。伴隨著(zhù)寒冬的降臨，快樂(lè )也就隨之來(lái)臨，與朋友在寒冬里的嬉戲，那便是快樂(lè )。
太陽(yáng)早已升上蒼穹，冰雪的一片世界換上了綠色的外套。時(shí)光飛逝，四季交替，快樂(lè )的氛圍總是彌漫在自己的身邊，伴隨著(zhù)自己度過(guò)四季，伴隨著(zhù)自己成長(cháng)
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文9
人活一世，快樂(lè )地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂(lè )而不為呢？有人問(wèn)我快樂(lè )的方法是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂(lè )就是讀書(shū)，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國學(xué)大師季羨林曾說(shuō)：“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意”。有人會(huì )以他的失敗而選擇放棄快樂(lè )的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗幾多教訓，然后從頭再來(lái)，這樣想，快樂(lè )將伴我成長(cháng)。當我沉浸在書(shū)的海洋中，會(huì )有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，我在成長(cháng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著(zhù)我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè )的事情，因而當我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說(shuō)：“人，不應該以錢(qián)為本，應以快樂(lè )為本”，是啊，錢(qián)是身外之物，我們的快樂(lè )同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè )觀(guān)的人發(fā)明了潛水艇，悲觀(guān)的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì )要哪一種呢？人們當然會(huì )不約而同地選擇樂(lè )觀(guān)生活。
快樂(lè )是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當然要好好利用，不能讓它白白地浪費掉啊！
快樂(lè )讓我們擁有了對未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄！
快樂(lè )讓我成長(cháng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田。快樂(lè )將伴我走向星光大道！
那是二年級的時(shí)候，那個(gè)短頭發(fā)、矮個(gè)子的人就是我，正在上學(xué)路上握著(zhù)同學(xué)的手，一邊摘花一邊看著(zhù)翩翩起舞的蝴蝶。那一座只有兩層的樓，下面圍著(zhù)一個(gè)花壇，花壇外邊只有一個(gè)籃球場(chǎng)的正是我的學(xué)校，我的樂(lè )園，那樓很簡(jiǎn)陋，地板是水泥做的，我們的活動(dòng)場(chǎng)所就在籃球場(chǎng)。這一節是體育課，老師叫我們排好隊。有些調皮的同學(xué)就被老師叫出來(lái)罰站。畢竟老師她是和藹的。她陪我們一起玩游戲，那游戲就是“老鷹捉小雞”，那是是挺流行的。我們都是小雞，老師扮母雞，那個(gè)調皮的同學(xué)突然說(shuō)：“我做老鷹！我做老鷹！我要吃小雞“，蹦蹦跳跳的說(shuō)著(zhù)。之后，我們小鳥(niǎo)依人般地跟在老師的身后，左搖右擺，汗流浹背，笑聲在窄小的校園里回蕩``````心里樂(lè )融融的。
上了高中，功課多了，玩耍的時(shí)間也少了，印象中母校依然清晰，但如今的母校如何？變了嗎？我一直都想去看看，因為我經(jīng)常說(shuō)是如此美麗，心動(dòng)了。
那是母校的十周年校慶，校長(cháng)邀請那些曾在那讀過(guò)書(shū)的學(xué)生回來(lái)。我興高采烈地隨著(zhù)弟弟回母校，弟弟正讀五年級。到了門(mén)口，我不敢相信，校園變得如此美麗：在校園周邊都種滿(mǎn)了樹(shù)，像是保護學(xué)校的士兵。有籃球場(chǎng)四個(gè)，有羽毛球場(chǎng)，一個(gè)大操場(chǎng)，教學(xué)樓有三棟，很大很美的。但不變的是，依然像昔日的樂(lè )園一樣熱鬧。我心中的熱情一擁而上硬拉著(zhù)弟弟到處逛逛，像是來(lái)到了游樂(lè )園。我們先是踏上了一個(gè)個(gè)圓柱形凸出地面的東西，就去跨車(chē)輪、蕩秋千，還有舉重等等。在不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了一張熟悉的臉，皺著(zhù)眉頭，頭發(fā)有一絲絲白，高大的身材，原來(lái)是校長(cháng)。他依然像以前一樣掛著(zhù)一張笑臉。我走過(guò)去問(wèn)好，他誠心誠意地說(shuō)要帶我去參觀(guān)一下教學(xué)樓。有電腦室、電子琴室、多媒體室、語(yǔ)音室``````太豐富，教學(xué)質(zhì)量提高了。學(xué)校壞境優(yōu)雅，設備齊全，但我疑惑了，為什么在鄉村中有這么宏偉的建筑呢？原來(lái)是香港同胞資助母校，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)如此美的學(xué)習環(huán)境。他們真的太幸福了！他們定會(huì )感到無(wú)比驕傲！如果沒(méi)有科技人員，就沒(méi)有如此先進(jìn)的設備；如果沒(méi)有先進(jìn)的東西，就沒(méi)有如此進(jìn)步的社會(huì )；如果沒(méi)有進(jìn)步的社會(huì )，國家就會(huì )停濟不前，就會(huì )導致落后。
心中的熱泉剎那間一擁而上，它流出了一顆感恩的心。它讓我覺(jué)知：報效祖國，服務(wù)社會(huì )；讓我覺(jué)悟：天下興亡，匹夫有責；讓我決心：為中華之崛起而讀書(shū)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文10
風(fēng)輕悄悄的吹過(guò)，不禁喚起了我對兒時(shí)的回憶，眨眼間三千多個(gè)日子從我手中溜去，我曾想過(guò)抓住它，卻怎么樣也抓不住；想留住它，卻怎么樣也留不住......雖然時(shí)間不等我，但是閱讀卻拉著(zhù)我的手陪伴著(zhù)我走......
當我第一次來(lái)到那家書(shū)店時(shí)，我還是幼兒園的小朋友，還記得第一次去那家書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候我那高興的情景。
還記得那天，我剛剛被媽媽從幼兒園里接出來(lái)。我戴著(zhù)大紅花，高高興興地拉著(zhù)媽媽的手走在回家的路上，就在這回家的路上，我們經(jīng)過(guò)了一家書(shū)店，媽媽帶我走了進(jìn)去，一進(jìn)門(mén)，我看到了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我被一本名叫《一千零一夜》的故事書(shū)深深的吸引了，我對媽媽說(shuō)：“您能給我買(mǎi)這本書(shū)嗎？我很喜歡它。”媽媽先是一愣，然后慢慢的對我說(shuō)：“孩子，這種書(shū)你還看不懂，不然給你買(mǎi)本漫畫(huà)書(shū)吧！”媽媽走了過(guò)去，在書(shū)架上取來(lái)了一本名叫《貓和老鼠》的漫畫(huà)書(shū)對我說(shuō)：“這本書(shū)也不錯的。正適合你們看。”我咬著(zhù)牙說(shuō)：“好吧，以后一定要給我買(mǎi)！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我答應你。”就這樣，我拿著(zhù)《貓和老鼠》這本漫畫(huà)書(shū)，一路上是蹦呀跳呀的，因為我終于可以看書(shū)了，心里很高興。到了家后我更是高興，找了個(gè)地方坐了下來(lái)，我急忙地翻開(kāi)，書(shū)狼吞虎咽地讀著(zhù)，仿佛我也置身于故事情節中。書(shū)中的小老鼠的聰明機智深深的吸引了我，我越看越開(kāi)心，最后還忍不住地哈哈大笑起來(lái)，肚子都笑疼了，爸爸媽媽見(jiàn)我看書(shū)看的這么入迷，也很欣慰地笑了。從那以后，我書(shū)柜中不停的增加了許多的新書(shū)，有爸爸買(mǎi)的，有媽媽的，就連哥哥、姐姐也是不停地送新書(shū)給我。我和書(shū)就這樣結下了不解之緣。只有一有閑暇的時(shí)間我就會(huì )拿起書(shū)來(lái)閱讀，而且也養成了早晚看書(shū)的習慣：晚上只要不看書(shū)，我就會(huì )翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)覺(jué)；早上起不了床時(shí)，我只有一想到書(shū)就會(huì )爬起來(lái)，讀書(shū)給我帶來(lái)的不僅僅是快樂(lè )，而且也成為了我生活的一部分。
到了小學(xué)四年級，媽媽為了培養我對古典文化的興趣，就經(jīng)常給我講一些有關(guān)三國、水滸的故事，從而我又迷上了古典文學(xué)，那天我和媽媽又一次走進(jìn)了那家書(shū)店，看到媽媽給我講的《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《史記》等書(shū)籍時(shí)，我就像如獲至寶一般，急忙讓媽媽買(mǎi)下它們，好讓我帶回家好好的欣賞。我抱著(zhù)厚厚的五本書(shū)，也不管它們有多沉，飛快地向家里奔去，只聽(tīng)媽媽在后面喊：“孩子，慢一點(diǎn)，需不需要我幫你。”我頭也不回地說(shuō)：“不用了，我沒(méi)事。”回到家里，我的手和胳膊又酸又痛已經(jīng)麻木了，可當我把這些心愛(ài)的書(shū)籍一本本的整理好放入書(shū)柜，我又拿出了一本《三國演義》翻開(kāi)看時(shí)，剛才手和胳膊的那些酸痛麻木全都被丟到了爪洼國去了。心中只剩下一個(gè)甜美的念頭：快點(diǎn)，快點(diǎn)，我要看這些書(shū)，看完后就再也不用媽媽給我講這些故事了。看著(zhù)看著(zhù)書(shū)中那些鮮活的人物就仿佛出現在了我的眼前：《三國演義》中諸葛亮的智慧，謀略，關(guān)羽的仁、義、信、勇、威，張飛的勇猛無(wú)敵，曹操的奸詐老辣......；《西游記》中孫悟空的機靈，勇敢，頑皮，豬八戒的憨厚，貪婪，沙和尚的默默無(wú)聞，任勞任怨以及唐僧的迂腐，糊涂等。都成為了我腦海中揮之不去的經(jīng)典形象。
閱讀豐富了我的生活，也豐富了我的精神世界，由此引發(fā)了我對文學(xué)濃濃的興趣。
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，在這些日子里，我又看了許許多多的文學(xué)作品，印象最深的就是現在涌現出來(lái)的一批青少年作家，他們對我產(chǎn)生了巨大的影響，極大的激發(fā)了我也要“創(chuàng )作”文學(xué)的沖動(dòng)，希望有一天我也能像他們一樣公開(kāi)發(fā)表自己的作品，成為一名少年作家......
閱讀帶給我的不僅僅是快樂(lè )，還帶給了我美好的夢(mèng)想和追求，它將繼續陪伴著(zhù)我，陪伴著(zhù)我繼續快快樂(lè )樂(lè )地走下去......
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文11
生活宛如一部情節曲折的電影。每一個(gè)小小的鏡頭都充滿(mǎn)了神奇色彩，正式這些小小的鏡頭，才組成了豐富多彩的人生。
——題記
生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是人心很復雜。快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是尋找快樂(lè )的過(guò)程很復雜。
快樂(lè )，什么是快樂(lè )？
快樂(lè )是沙漠里的一弘清泉，滋潤著(zhù)人們干涸的心靈。
快樂(lè )是春日里的一場(chǎng)細雨，喚醒了沉睡已久的大地。
快樂(lè )，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，可真正的快樂(lè )的人卻寥寥無(wú)幾。人們的欲望是不斷地擴大，所有有得人是永遠得不到快樂(lè )。
懂得遺忘的人們才能找到自由，懂得關(guān)懷的人才可以找到朋友，等得滿(mǎn)足的人才能找到快樂(lè )。
人小的時(shí)候很快樂(lè )，長(cháng)大了卻不快樂(lè )。窮的時(shí)候快樂(lè )，有錢(qián)了卻不快樂(lè )。
快樂(lè )，快樂(lè )是一種心境，快樂(lè )是一種情懷，快樂(lè )是一筆巨大的精神財富，擁有快樂(lè )的人是幸運的，是幸福的。
生活很復雜，但快樂(lè )卻很簡(jiǎn)單，快樂(lè )無(wú)時(shí)不在，快樂(lè )無(wú)處不有，快樂(lè )是無(wú)價(jià)之寶，是人生中至偉之物。盡管你身無(wú)分文，只要存在一顆快樂(lè )的心，你便是世界上最富有的人。
快樂(lè )是一中境界，永遠不要浪費你的一分一秒去想你不喜歡的人和事，要記住快樂(lè )是一筆巨大的財富，永遠不要因為一些瑣碎的生活小事而失去了自己的快樂(lè )。
把你的憂(yōu)傷轉換成線(xiàn)段，有起點(diǎn)，必須有終點(diǎn)。把你的財富轉換成射線(xiàn)，好的起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。把你的快樂(lè )轉換成直線(xiàn)，沒(méi)有局限，永遠快樂(lè )。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文12
坐在房間的窗臺旁，看著(zhù)陽(yáng)光下天真的孩子正在嬉戲，勾起了我的回憶——曾經(jīng)親身演出的一幕。
那是二年級的時(shí)候，那個(gè)短頭發(fā)、矮個(gè)子的人就是我，正在上學(xué)路上握著(zhù)同學(xué)的手，一邊摘花一邊看著(zhù)翩翩起舞的蝴蝶。那一座只有兩層的樓，下面圍著(zhù)一個(gè)花壇，花壇外邊只有一個(gè)籃球場(chǎng)的正是我的學(xué)校，我的樂(lè )園。那樓很簡(jiǎn)陋，地板是水泥做的，我們的活動(dòng)場(chǎng)所就在籃球場(chǎng)。這一節是體育課，老師叫我們排好隊。有些調皮的同學(xué)就被老師叫出來(lái)罰站。畢竟老師她是和藹的。她陪我們一起玩游戲，那游戲就是“老鷹捉小雞”，那是是挺流行的。我們都是小雞，老師扮母雞，那個(gè)調皮的同學(xué)突然說(shuō)：“我做老鷹！我做老鷹！我要吃小雞“，蹦蹦跳跳的說(shuō)著(zhù)。之后，我們小鳥(niǎo)依人般地跟在老師的身后，左搖右擺，汗流浹背，笑聲在窄小的校園里回蕩，心里樂(lè )融融的。
上了高中，功課多了，玩耍的時(shí)間也少了，印象中母校依然清晰，但如今的母校如何？變了嗎？我一直都想去看看，因為我經(jīng)常說(shuō)是如此美麗，心動(dòng)了。
那是母校的十周年校慶，校長(cháng)邀請那些曾在那讀過(guò)書(shū)的學(xué)生回來(lái)。我興高采烈地隨著(zhù)弟弟回母校，弟弟正讀五年級。到了門(mén)口，我不敢相信，校園變得如此美麗：在校園周邊都種滿(mǎn)了樹(shù)，像是保護學(xué)校的士兵。有籃球場(chǎng)四個(gè)，有羽毛球場(chǎng)，一個(gè)大操場(chǎng)，教學(xué)樓有三棟，很大很美的。但不變的是，依然像昔日的樂(lè )園一樣熱鬧。我心中的熱情一擁而上硬拉著(zhù)弟弟到處逛逛，像是來(lái)到了游樂(lè )園。
我們先是踏上了一個(gè)個(gè)圓柱形凸出地面的東西，就去跨車(chē)輪、蕩秋千，還有舉重等等。在不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了一張熟悉的臉，皺著(zhù)眉頭，頭發(fā)有一絲絲白，高大的身材，原來(lái)是校長(cháng)。他依然像以前一樣掛著(zhù)一張笑臉。我走過(guò)去問(wèn)好，他誠心誠意地說(shuō)要帶我去參觀(guān)一下教學(xué)樓。有電腦室、電子琴室、多媒體室、語(yǔ)音室太豐富，教學(xué)質(zhì)量提高了。學(xué)校壞境優(yōu)雅，設備齊全，但我疑惑了，為什么在鄉村中有這么宏偉的建筑呢？原來(lái)是香港同胞資助母校，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)如此美的學(xué)習環(huán)境。他們真的太幸福了！他們定會(huì )感到無(wú)比驕傲！如果沒(méi)有科技人員，就沒(méi)有如此先進(jìn)的設備；如果沒(méi)有先進(jìn)的東西，就沒(méi)有如此進(jìn)步的社會(huì )；如果沒(méi)有進(jìn)步的社會(huì )，國家就會(huì )停濟不前，就會(huì )導致落后。
心中的熱泉剎那間一擁而上，它流出了一顆感恩的心。它讓我覺(jué)知：報效祖國，服務(wù)社會(huì )；讓我覺(jué)悟：天下興亡，匹夫有責；讓我決心：為中華之崛起而讀書(shū)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文13
童年里有許多的事情，在我的童年記憶里有一件快樂(lè )的事情讓我記憶猶深。
三年級的時(shí)候，發(fā)試卷的那天，我非常地期待。心想：“這次考試我語(yǔ)文考了九十八分、全班第一，媽媽一定會(huì )獎勵我的。”下節課是數學(xué)課，老師把卷子發(fā)下來(lái)了。我目瞪口呆“天哪！一百分，這次運氣太好了！”知道了語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)的我，心里美滋滋的。英語(yǔ)成績(jì)還不知道，所以心里很期待。我看了下課表，知道下午有一節英語(yǔ)課。終于到了上英語(yǔ)課的時(shí)間了，卷子拿來(lái)了，老師一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的發(fā)，聽(tīng)到我的名字時(shí)，非常快樂(lè )！因為我考了一百分！放學(xué)了，我把這個(gè)好消息迫不及待地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢矠槲腋吲d、并祝賀我，還說(shuō)周末要給我買(mǎi)玩具，我開(kāi)心地像小雞捉了蟲(chóng)子。
這就是我快樂(lè )的一件事，因為它讓我知道了成績(jì)并不是最重要的，考好了不能驕傲、考砸了也不能灰心，下一次考好了、進(jìn)步了就行，主要是自己一定要辛勤付出和努力，這才是最重要的！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文14
有一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我和媽媽在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
媽媽教會(huì )我之后，就去買(mǎi)東西了。我就在廣場(chǎng)上自己練習。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，就不由自主地走了過(guò)去。有人告訴我：“這個(gè)小孩子找不見(jiàn)家長(cháng)，就坐在這里大哭。”我也看見(jiàn)許多人也為這個(gè)小孩著(zhù)急。一位老爺爺說(shuō)：“唉，這個(gè)家長(cháng)怎么把孩子丟在里自己的走了呢，真是不好。”一個(gè)叔叔也說(shuō)：“這個(gè)家長(cháng)怎么回事，自己走了把孩子丟在這，真是的！”但是大家只是說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有人行動(dòng)。這時(shí)一個(gè)看樣子很有知識的阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“我想到一個(gè)辦法，咱們先去找警察，然后再通過(guò)警察找這個(gè)小孩的家長(cháng)。”大家一聽(tīng)就立刻去找警察，找到了警察，有了他的幫助和大家的熱心關(guān)懷，小孩的媽媽很快就找到了，大家都為這個(gè)孩子感到高興！小孩的媽媽對我們表示感謝后，就匆匆忙忙離去了。
回家后，我一直在回味這件事，明白了“眾人拾柴火焰高”、“團結就是力量”、“幫助別人，快樂(lè )自己”的道理。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文15
當小草冒出嫩芽，當小河上的堅冰融化，當農民們懷著(zhù)喜悅的心情灑下一粒粒種子，春天到了。在這個(gè)美麗的季節里，有一件事情令我至今難忘……
一天，爸爸說(shuō)：“小雨點(diǎn)，咱們去塬上奶奶家玩吧，油菜花開(kāi)放了！”我說(shuō)：“好啊！”于是，我，爸爸和媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)上塬了。走到半路，果然如爸爸所說(shuō)，油菜花開(kāi)了，一片又一片，美極了！于是我們下了車(chē)，在金黃的油菜花地里玩了起來(lái)。采了一束油菜花編成花環(huán)給我、爸爸、媽媽戴上，像三個(gè)可愛(ài)的小鹿。我從車(chē)上取下瓶子，開(kāi)始吹泡泡，一串串肥皂泡在金黃的油菜花地里飄呀飄，美極了。爸爸突然說(shuō)：“小雨點(diǎn)，那邊有好多蝴蝶，我們去抓蝴蝶吧！”不一會(huì )，我們就抓了12只蝴蝶，裝在盒子里。欣賞了一會(huì )，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)麄円灿邪职趾蛬寢專(zhuān)阉麄兎帕税伞！眿寢屨f(shuō)：“你說(shuō)的很對，蝴蝶也是有生命的！”然后，我們把蝴蝶放出盒子，一只只蝴蝶爭先恐后地飛了出來(lái)，那場(chǎng)景真好似人間仙境！
這是我四歲時(shí)候的事情，但也是我從小到大最快樂(lè )的一件事情。因為田野上回蕩著(zhù)我們全家的歡聲笑語(yǔ)，放飛時(shí)有我們的愛(ài)心與祝福，這暖暖的感覺(jué)，至今還在我的心里蕩漾……
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文16
怒我在快樂(lè )中度過(guò)了2021年，我經(jīng)歷了無(wú)數快樂(lè )，像太空里的星星，像大草原上成群的牛羊，想寒冬漫天飄舞的雪花多得數也數不清......在我心里，有一顆星星是最亮的。
記得那次，老師教我們全班同學(xué)做“手投飛機”，名叫“猛虎”，雖然不是成都市的比賽，但能參加班上的比賽我也很高興，因為我對航模比賽很感興趣，它會(huì )給我帶來(lái)各種各樣的快樂(lè )。我迅速而熟練地把機翼、水平尾翼、機頭、鋼珠裝在機身上，出去試飛，結果飛機飛不穩，我想可能是頭太重了，于是我把機尾的鋼珠移到機頭，機身果然平穩了很多，我心里美滋滋的，得意極了。
但讓我不理解的一個(gè)問(wèn)題是，飛機為什么總是往右轉彎？我去請教老師，根據老師的啟發(fā)，我把垂直尾翼往左掰了一下后重新試飛，果然機身不光平穩，而且又直又遠，我一蹦三尺高。我想，為什么要把垂直尾翼往左掰呢？原來(lái)是因為左右相對對稱(chēng)就會(huì )平穩了。為了克服摩擦力，我還在機身下帖了透明膠。
開(kāi)始比賽了，我既緊張又興奮，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地參賽，第一次飛行20.4米，第二次飛行21米，總共42米。當老師宣布我是第一名時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。作為第一名我的獎品是一架藍色的“云海”，這是我盼望已久的航模，得到它的那種快樂(lè )就像得到了一架真正的飛機。
回家后，我迫不及待的在網(wǎng)球場(chǎng)上放飛“云海”，它飛的好高好高，仿佛向小區的鄰居們傳遞著(zhù)我得第一名的喜訊，“云海”擁抱著(zhù)藍天、白云，飛向宇宙，飛向我航天的夢(mèng)想。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文17
我在快樂(lè )中度過(guò)了2015年，我經(jīng)歷了無(wú)數快樂(lè )，像太空里的星星，像大草原上成群的牛羊，想寒冬漫天飄舞的雪花多得數也數不清......
在我心里，有一顆星星是最亮的。
記得那次，老師教我們全班同學(xué)做“手投飛機”，名叫“猛虎”，雖然不是成都市的比賽，但能參加班上的比賽我也很高興，因為我對航模比賽很感興趣，它會(huì )給我帶來(lái)各種各樣的快樂(lè )。我迅速而熟練地把機翼、水平尾翼、機頭、鋼珠裝在機身上，出去試飛，結果飛機飛不穩，我想可能是頭太重了，于是我把機尾的鋼珠移到機頭，機身果然平穩了很多，我心里美滋滋的，得意極了。但讓我不理解的一個(gè)問(wèn)題是，飛機為什么總是往右轉彎？我去請教老師，根據老師的啟發(fā)，我把垂直尾翼往左掰了一下后重新試飛，果然機身不光平穩，而且又直又遠，我一蹦三尺高。我想，為什么要把垂直尾翼往左掰呢？原來(lái)是因為左右相對對稱(chēng)就會(huì )平穩了。為了克服摩擦力，我還在機身下帖了透明膠。
開(kāi)始比賽了，我既緊張又興奮，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地參賽，第一次飛行20。4米，第二次飛行21米，總共42米。當老師宣布我是第一名時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。作為第一名我的獎品是一架藍色的“云海”，這是我盼望已久的航模，得到它的那種快樂(lè )就像得到了一架真正的飛機。
回家后，我迫不及待的在網(wǎng)球場(chǎng)上放飛“云海”，它飛的好高好高，仿佛向小區的鄰居們傳遞著(zhù)我得第一名的喜訊，“云海”擁抱著(zhù)藍天、白云，飛向宇宙，飛向我航天的夢(mèng)想。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文18
快樂(lè )是一個(gè)永恒的話(huà)題，是一面永不褪色的旗幟，從小到大，我享受了多少快樂(lè )，數也數不清，道也道不完。
從小，我便是家里的公主，人人都寵著(zhù)我，愛(ài)著(zhù)我，生怕我受一點(diǎn)委屈。當我生病時(shí)，媽媽冒著(zhù)傾盆大雨背著(zhù)我上醫院看病，上樓，下樓，交錢(qián)，掛號……直到我病痊愈了，媽媽才拖著(zhù)疲憊的身軀去上班……
當我放學(xué)回家時(shí)，總能看到豐盛的飯菜和愛(ài)我的父母，當我吃飯時(shí)，媽媽總是慈愛(ài)的把我愛(ài)吃的飯菜夾到我飯碗里，自己卻吃一些殘湯剩飯，當我漸漸的長(cháng)大，再碰上這樣的時(shí)候，總是止不住眼含淚花……我把美味可口的飯菜強塞進(jìn)媽媽的嘴里，媽媽笑了，我也笑了。
當我取得好成績(jì)時(shí)，父母更是樂(lè )翻了天，臉上似一朵盛開(kāi)的菊花，帶著(zhù)我買(mǎi)衣服，吃大餐，望著(zhù)飽經(jīng)風(fēng)霜的父母這么為我操心，在甜蜜的同時(shí)心里總想，長(cháng)大了一定讓父母過(guò)上幸福的日子。
當我晚上躲在書(shū)桌前，在昏暗的燈光下寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽總是時(shí)不時(shí)地為我遞上一杯紅糖水，一兩片餅干……當我遇到難題不會(huì )做時(shí)，媽媽總是用她那飽含信心的眼神看著(zhù)我，慈愛(ài)的撫摸著(zhù)我的頭，輕輕說(shuō)道：“別灰心，再好好做一遍，我相信你行的！”就是這么一句話(huà)，就是這么一句普普通通的話(huà)，每當我灰心喪氣時(shí)，總能給我一種神奇的力量，幫我度過(guò)難關(guān)！
快樂(lè )是什么？在我的心里，快樂(lè )就似云朵，我們摸不著(zhù)，但能感受的到。
快樂(lè )就像媽媽的愛(ài)，永遠伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文19
人生像曲曲折折的山間流水，斷了流，卻又滾滾而來(lái)，在成長(cháng)中處處是喜怒哀樂(lè )，時(shí)時(shí)有酸甜苦辣。
幼時(shí)的我總有一顆好奇心，瞪著(zhù)大眼，向大自然問(wèn)一個(gè)個(gè)為什么，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)每一天。我常常幻想未來(lái)，如果我長(cháng)大了那該多好，戴著(zhù)爸爸的手表，架著(zhù)博士的眼鏡，像哥哥般寫(xiě)出一篇篇賞心悅目的文章。在報紙上登出自己的名字。還能在國旗前領(lǐng)到獎狀，捧到鮮花。像姐姐般唱出一首首心曠神怡的歌曲。在舞臺上盡情展示自己的風(fēng)采。聽(tīng)到別人那熱烈的掌聲與喝彩。
天蒼蒼，野茫茫，匆匆幾十秋，彈指到今朝。如今五年級的我常被作業(yè)圍得水泄不通。我常對著(zhù)月亮向往幼時(shí)的美景：奔跑在原野上，生活在童真意趣中，感受陽(yáng)光，感受大自然。在草長(cháng)鶯飛二月天，忙趁東風(fēng)放紙鳶。在人間四月芳菲盡，去欣賞山寺桃花始盛開(kāi)的美景。在胡天八月即飛血，去領(lǐng)略山舞銀蛇，原池臘象和千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的壯景。
在成長(cháng)的旅途中雖然常有苦腦相伴，但更多的還是快樂(lè )。
我在班中成績(jì)一直冒尖，年年都是優(yōu)秀生，還榮幸的被評為市十佳優(yōu)秀少先隊員。我是老師心中的好學(xué)生，同學(xué)心中的偶像。為此我也得到了許多雅號：“小博士”，“小作家“，小書(shū)畫(huà)家”等。
我曾多次代表學(xué)校參加省市書(shū)畫(huà)現場(chǎng)比賽。去年，我又榮幸地參加了“康大”杯寧波市青少年書(shū)法大賽現場(chǎng)決賽。我帶著(zhù)全校師生的期盼，帶著(zhù)父母的期望，興致勃勃的來(lái)到天一閣。
比賽開(kāi)始了，我拿出文房四寶，胸有成竹地寫(xiě)了起來(lái)。心里又高興又激動(dòng)，終于可以大顯身手了。我手執毛筆，從容著(zhù)墨，揮灑自如，不一會(huì )兒，一幅匠心獨運的作品便展現在眼前。我把《春夜喜雨》這首詩(shī)寫(xiě)得龍飛鳳舞，有的似秋天的枯葉，含飽經(jīng)霜。有的似燃燒的烈火，激情四揚，而又層次分明，柔中帶剛，剛中透柔。評委老師也嘖嘖贊道：“孺子可教也”。我心涌如潮，激動(dòng)萬(wàn)分。我環(huán)顧四周，江山如此多嬌，引無(wú)數英雄竟折腰！只見(jiàn)一位位同學(xué)全神貫注，精神抖擻。你看，那位女同學(xué)把顏真卿的《顏勤禮碑》寫(xiě)得氣勢浩大，蠶頭燕尾，結體端莊，惟妙惟肖。再看那位男同學(xué)，風(fēng)格獨特，活靈活現，栩栩如生，欲與天公試比高。
大功告成，我焦急等待，盼望喜訊早日飛到身邊。頒獎儀式開(kāi)始了，當評委宣布林琦宏同學(xué)獲得一等獎時(shí)，我欣喜若狂。啊！我成功了。我幸福，我快樂(lè )。成長(cháng)中有快樂(lè )，有苦惱，我笑迎一切，它讓我更加充實(shí)，讓我快樂(lè )地度過(guò)每一天。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文20
快樂(lè )，象征著(zhù)活力與陽(yáng)光，一點(diǎn)一滴的快樂(lè )構成了多姿多彩的生活。從小到大，快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
讀書(shū)之樂(lè )
“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食。”書(shū)籍，一個(gè)親切的朋友，一直伴隨著(zhù)我，像空氣一樣須臾不可分離，讀書(shū)之樂(lè )便油然而生。
當我心情不佳時(shí)，捧起詩(shī)集，煩惱頓時(shí)煙消云散。欣賞著(zhù)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的優(yōu)美春景，感受著(zhù)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的浩浩湯湯，品味著(zhù)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的曠達情懷，體會(huì )著(zhù)“西北望，射天狼”的壯志豪情……一句句詩(shī)化成一絲絲快樂(lè )，飄入我的心田，指引我的前方。
讀書(shū)之樂(lè )，伴我成長(cháng)。
賞景之樂(lè )
欣賞美景，既能陶冶情操，又能增長(cháng)見(jiàn)識。在欣賞時(shí)，我的心靈得以成熟。
猶記得那次黃山之行。我用雙腳丈量了黃山，登上了蓮花峰頂。遙望遠山，薄霧冥冥，虛無(wú)縹緲，那直插云霄的山峰巍然屹立，那是不能用語(yǔ)言來(lái)形容的絕世之美。我站在峰頂，不覺(jué)詠起“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的詩(shī)篇。此時(shí)我的內心是無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比興奮的，與此同時(shí)，心胸也開(kāi)闊了許多。我不由得想到，生活亦是如此，不要畏懼眼前的大風(fēng)大浪，只要勇往直前，一定會(huì )領(lǐng)略到最美的風(fēng)景！
賞景之樂(lè )，伴我成長(cháng)。
友誼之樂(lè )
從上學(xué)起，朋友一直陪伴我左右，而友情便隨之產(chǎn)生。
猶記得運動(dòng)會(huì )上，朋友為我的歡呼喝彩。猶記得，春游時(shí)的嬉戲玩樂(lè )。猶記得老槐樹(shù)下快樂(lè )地游戲。猶記得操場(chǎng)上朋友那矯健的身姿……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，在我的記憶中留下不可磨滅的印象。因為它們美化了我的生活，帶給了我無(wú)盡的快樂(lè )。
友誼之樂(lè )，伴我成長(cháng)。這些快樂(lè )猶如珍珠，裝點(diǎn)了我平凡的生活，激勵我不斷前行。成長(cháng)的路上，因為有快樂(lè )，生活變得不同。因為有快樂(lè )，人生得以精彩！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文21
世界上的一切光榮和驕傲都來(lái)自母親。
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
——題記
有一種愛(ài)是無(wú)形的，那便是母愛(ài)，隨時(shí)隨地都在默默的守護者我們，當我們思念家鄉的時(shí)候，當我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅實(shí)的感情依托，母愛(ài)無(wú)處不在。
情景一：雨中送傘
那天放學(xué)后，與淅淅瀝瀝的下著(zhù)，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)地消失了，唯有我沒(méi)有帶雨傘，這時(shí)就蹲在地上泄氣的說(shuō)：“同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)了，我該怎么辦？我該不是會(huì )不去了吧？我就呆在學(xué)校算了吧！反正爸爸媽媽都在忙，也沒(méi)有時(shí)間，他們都不會(huì )來(lái)接我的。”而且我一邊說(shuō)一邊流露出可憐的樣子，話(huà)音剛落，忽然看見(jiàn)一個(gè)模糊的影子，拿著(zhù)一把雨傘頂在我的頭上，把我拉起來(lái)說(shuō)：“孩子，咱們回家。”我當時(shí)真的感到很吃驚，怎么會(huì )……？我太幸福了。我不禁含著(zhù)眼淚躺在媽媽的懷里，興奮的說(shuō)：“我……我是全世界最幸福的人”
情景二：燈光下的媽媽
那天下雪后，老師又讓我們寫(xiě)一篇作文，煩死了，我一向最討厭寫(xiě)作文的，回家后，媽媽在織毛衣，而我握著(zhù)筆，想了半天都想不出來(lái)一個(gè)主意，哎呀！怎么這么難寫(xiě)，哦！對了，去問(wèn)媽媽?zhuān)幌蜃钣兄饕饬耍欢ㄖ涝撛趺磳?xiě)，妙計了，我就迫不及待的跑到媽媽的面前說(shuō)：“老師今天給我們了布置了一遍作文，要以愛(ài)為主題，我該怎么辦？你教教我吧！”問(wèn)了一遍他沒(méi)有做聲，還是在不停的織毛衣，直到過(guò)來(lái)一會(huì )兒，媽媽突然站了起來(lái)，說(shuō)：“毛衣織好了，穿上試試，漂亮嗎？”我拿著(zhù)漂亮的毛衣轉了一圈，這時(shí)媽媽在燈光下一針一線(xiàn)地的織出來(lái)的……母愛(ài)不也是一種愛(ài)嗎？原來(lái)作文也起源于我們的生活，沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直不費吹灰之力，就以母愛(ài)為題好了，我終于明白媽媽為什么沒(méi)有直接告訴我了，原來(lái)是有目的的，他的言行點(diǎn)撥了我，對我來(lái)說(shuō)更是一種愛(ài)……
母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，他像春天的甘露，灑落在我的心田，雖然悄無(wú)聲息，去滋潤著(zhù)一顆顆生命的幼苗……
我們要感謝上帝，給了我們生命的機會(huì )，同時(shí)也要感謝父母，要是沒(méi)有他們，我們就不會(huì )來(lái)到這個(gè)生機勃勃的世界里，和春天一起漫步，和夏天一起游泳，和秋天一起看紅葉，和冬天一起堆雪人，打雪仗，在父母的撫育下，我們才能健康成長(cháng)，在我們成長(cháng)的過(guò)程中，父母對我們有感激不盡的愛(ài)，和多年的養育之恩，我們才快樂(lè )成長(cháng)，我們要懂得知恩圖報，天地寬大，父母恩大，作為子女，我們要孝敬父母，做父母心目中聽(tīng)話(huà)，懂事的好孩子。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。媽媽?zhuān)阈量嗔恕?/p>
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文22
快樂(lè )，使我的童年時(shí)光美妙無(wú)比。快樂(lè )伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
四、五歲時(shí)，我特別喜歡游泳。一到夏天，媽媽就會(huì )帶我去游泳館玩耍。每次我都懷著(zhù)美好的心情，哼著(zhù)小曲，拉著(zhù)媽媽的大手，一蹦一跳地走著(zhù)。別提心里有多高興了！
到了游泳館，換好泳衣我就迫不及待地往泳池跑去。媽媽在后面叫著(zhù)：“慢點(diǎn)兒！小心摔倒！”我可管不了這么多。泳池里的水真涼啊！我套上游泳圈下了水。真舒服呀！冰涼冰涼的。媽媽跟在我的身邊，還不時(shí)地用手撩起水來(lái)灑向我。我立刻反擊，“啪啪啪”地用雙手拍打著(zhù)水面。濺起的水花落在媽媽和我的臉上，我們哈哈哈地笑著(zhù)……那時(shí)的我多快樂(lè )呀！
二、三年級時(shí)，我有了許多朋友。玩游戲是我們最快樂(lè )的時(shí)候。看，我們正在玩捉迷藏呢。這一回輪到我捉了。我左看右看，小伙伴們都到哪兒去了？呀！墻角邊有一個(gè)，她居然還悠閑地看著(zhù)風(fēng)景。嘿嘿！看我怎么把你捉拿歸案。我踮著(zhù)腳尖，貓著(zhù)腰，悄悄地摸到她的旁邊，突然站起身來(lái)，大聲地“嘿”了一聲。“啊！嚇死我了！”她摸著(zhù)胸口哭喪著(zhù)臉說(shuō)，“被你捉到了！我認輸。”“哈哈哈！哈哈哈！”我不禁大笑起來(lái)。那時(shí)的我多快樂(lè )呀！
一眨眼，我六年級了。快樂(lè )仍然常駐我身邊。
下課了，教室里常常是亂哄哄的。別看亂，那可是亂中有序。看，這邊幾個(gè)說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，互相逗趣；那邊幾個(gè)圍在一起，解題或是同看一本書(shū)；還有過(guò)道上跑來(lái)竄去的，在走廊里玩著(zhù)小游戲的……總是這兒一撥，那兒一堆。可是，不管你混進(jìn)哪一堆里，都會(huì )令你眉開(kāi)眼笑。這時(shí)的我多快樂(lè )呀！
愿快樂(lè )永遠陪伴著(zhù)我！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文23
2012年1月19日晚上，在陽(yáng)江市人民醫院一產(chǎn)房門(mén)口，當護士姐姐把一寶寶抱到守候在產(chǎn)房門(mén)口的家人面前時(shí)，說(shuō)：“恭喜你們，是個(gè)可愛(ài)的男寶寶，母子平安！”頓時(shí)，家人心里都樂(lè )開(kāi)了花。呵呵，那個(gè)可愛(ài)的男寶寶就是我！從那以后，我便在大家的關(guān)愛(ài)中快樂(lè )成長(cháng)！
如今，我已從襁褓中那個(gè)小小的嬰兒慢慢地長(cháng)大了，成了小小的男子漢。這八年的光陰，既漫長(cháng)又短暫。而讓我感到非常快樂(lè )的是：爸爸媽媽一直陪在我身邊，和我一起歡笑，一起玩耍，一起領(lǐng)略美麗的風(fēng)景，聽(tīng)我發(fā)出人生的第一個(gè)音符，陪我邁出戰戰兢兢而又無(wú)比堅定的第一步！從牙牙學(xué)語(yǔ)到背誦唐詩(shī)、講故事、寫(xiě)作文……從蹣跚學(xué)步到熱愛(ài)運動(dòng)、打籃球……這些都是我看得見(jiàn)的成長(cháng)！
伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)的腳步，我收獲了很多的幸福和喜悅：每當我取得好成績(jì)時(shí)，大家都會(huì )表?yè)P、獎勵我；每年的生日，家人都陪伴著(zhù)我，為我慶祝，送我喜歡的禮物；每當我考試成績(jì)不理想或者遇到困難時(shí)，大家都會(huì )安慰我、鼓勵我……當然，有時(shí)我也會(huì )惹爸爸媽媽生氣，他們有時(shí)甚至會(huì )打罵我，但我也明白這是爸爸媽媽愛(ài)我的另一種方式。
在我快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，媽媽常常教育我要學(xué)會(huì )心懷感恩！感恩爺爺奶奶對我無(wú)微不至的照顧，感恩親人們對我的疼愛(ài)，感恩老師對我的耐心教導與關(guān)愛(ài)，感恩爸爸媽媽對我的養育與愛(ài)護，感恩所有愛(ài)我的人……
2017年12月19日，對于我們全家人來(lái)說(shuō)，也是個(gè)十分開(kāi)心的好日子。因為從此以后，在我成長(cháng)的路上又多了一個(gè)與我相親相愛(ài)的妹妹。這將會(huì )讓我感到更快樂(lè )、更幸福！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文24
我生下來(lái)就是一個(gè)快樂(lè )的小孩。快樂(lè )伴我成長(cháng)。
我一直都很快樂(lè )，家人，朋友，老師對我都很好。家長(cháng)無(wú)微不至的愛(ài)，朋友的真誠和老師說(shuō)的信任一直伴我成長(cháng)。我每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是很開(kāi)心。
一次放學(xué)回家，我拿著(zhù)一張滿(mǎn)分的試卷開(kāi)心的想家里走。陽(yáng)光斜射在小花上，顯得格外的新鮮。風(fēng)兒吹動(dòng)著(zhù)小草，發(fā)出嘩嘩聲。突然一團紙出現在了我的腳下。我小心翼翼的打開(kāi)，發(fā)現是一張不合格的試卷。我抬起頭望著(zhù)試卷的主人，她在那里小聲的哭泣著(zhù)。
“又要挨罵了。”她垂頭喪氣的說(shuō)。
“只要你努力了，就一定會(huì )有收獲的。”我走向小女孩，把試卷遞給了她。
“嗯，謝謝你我會(huì )努力的。”她拿起試卷，蹦蹦跳跳地走了回去。
我今天又幫助了一個(gè)人，這感覺(jué)真好。幫助別人可以使自己的運氣和心情變好。快樂(lè )，伴我成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的.作文25
“快樂(lè )其實(shí)也沒(méi)什么道理，告訴你，快樂(lè )就是這么容易！”每當這首歌響起時(shí)，我的腦海里就會(huì )浮現出快樂(lè )的一幕幕。
五、六歲時(shí)我很頑皮，那時(shí)很瘦，爺爺就叫我小瘦猴。一次，我和幾個(gè)伙伴商量著(zhù)去偷果子吃，因為我和一個(gè)伙伴身手比較敏捷，大家決定由我和他去“偷”，其他人則放哨，我們數著(zhù)“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……！”突然！一個(gè)小伙伴大叫：“有人來(lái)了。”我便和那個(gè)小伙伴“嗖”的一下就竄到了地上，撒腿就跑，邊跑心里邊想：“我可千萬(wàn)不能被捉住，被捉住就慘了。”心里越想跑得越快，經(jīng)過(guò)我們一段不要命的奔跑，終于可以長(cháng)舒一口氣了，歇了一下，我們便把勝利的果實(shí)分了，隨即便開(kāi)心的吃了起來(lái)，邊吃還邊聊那驚心動(dòng)魄的過(guò)程。
到八、九歲的時(shí)候，力氣大了，個(gè)子長(cháng)高了，所以爺爺經(jīng)常叫我去和伙伴們放牛，說(shuō)是放牛，還不如說(shuō)是去玩，我們把牛拉到青草茂盛的地方，找個(gè)樹(shù)樁把繩子系好，伙伴們便去旁邊的竹林玩捉人的游戲去了，玩到下午太陽(yáng)下山的時(shí)候，我們便騎著(zhù)牛有說(shuō)有笑回到村子里，這時(shí)候村中已經(jīng)升起了縷縷炊煙，玩了一天又累又餓，奶奶做的菜不知道為何總是那么香，也許是因為我很少能吃得到的原因吧！
十歲時(shí)，我來(lái)到了縣城讀書(shū)，當時(shí)不知道爸爸媽媽為何要把我送到這里來(lái)讀書(shū)，可能是因為我在鄉下時(shí)太調皮了吧，也許是我讀書(shū)不認真的原因吧！不知為何我身邊總是圍繞著(zhù)快樂(lè )，來(lái)到了縣城也一樣，在這里我結識了很多同學(xué)和朋友，雙休日我們會(huì )相約去爬山、騎單車(chē)，雖然沒(méi)有鄉下好玩，但我在城里可以交到更多的朋友，學(xué)到更多的東西，見(jiàn)到更多的新鮮事物。
“快樂(lè )其實(shí)也沒(méi)什么道理，告訴你，快樂(lè )就是這么容易！”哼著(zhù)熟悉的旋律，我似乎聽(tīng)到了生命拔節的聲音，真的，快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單，它一直在我們身邊，陪伴我們成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文26
成長(cháng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，在成長(cháng)中，有的以書(shū)相伴，有的以濃濃的親情相伴，也有的以誠摯的友情相隨，但在我的成長(cháng)中有快樂(lè )相伴。這是我最大的財富！
記得我上一年級的時(shí)候交的朋友并不多，但她們能給我帶來(lái)快樂(lè )，同時(shí)我也帶給她們帶去快樂(lè )，讓我小學(xué)生活不在孤獨，讓我的童年時(shí)代充滿(mǎn)了笑聲，她們不管有什么好吃的東西，總會(huì )分享給我，同時(shí)分享著(zhù)快樂(lè )，我們不止分享快樂(lè )，還分享著(zhù)悲傷，都一起同甘共苦，這讓我的憂(yōu)傷仿佛也是快樂(lè )的。在我有困難的時(shí)候，他們會(huì )第一個(gè)站起來(lái)替我解圍，我們每次上課的時(shí)候認真學(xué)習，下課的時(shí)候一起做游戲，一起讀書(shū)寫(xiě)字，每天我都會(huì )快樂(lè )。
轉眼間，我們就是五年級學(xué)生了，也都懂事了，在學(xué)校里，與我們一起打掃衛生，你幫我，我幫他，就算在放學(xué)時(shí)間回家的時(shí)候，路上許有說(shuō)有笑，回到家里，一起把老師講授的知識、故事、有趣的事，告訴自己的父母，姐姐妹妹，把快樂(lè )分享給我的親人，我的快樂(lè )好像又增加了幾分，每當我看到我的好朋友，就像看到親人一樣，每天都會(huì )給我送來(lái)無(wú)數的快樂(lè )，讓我懂得自己不是一個(gè)人，我會(huì )一直陪伴我的朋友長(cháng)大，我的朋友也會(huì )陪伴著(zhù)我長(cháng)大，從此我們每天都聚在一起，每天打鬧玩樂(lè )，學(xué)習知識，我們都會(huì )一起長(cháng)高，一起吃飯，一起游戲，一起睡覺(jué)，同時(shí)我們每天都在一起，分享著(zhù)快樂(lè )，憂(yōu)傷……
我們在甘官屯鎮中心小學(xué)健康、快樂(lè )成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文27
回憶往事是一件快樂(lè )的事情，有時(shí)候會(huì )開(kāi)心，有時(shí)候會(huì )難過(guò)，這就是回憶中的酸、甜、苦、辣……今天，我試著(zhù)回憶往事，快樂(lè )的感覺(jué)涌上心頭，面對著(zhù)的，是一張張歡樂(lè )開(kāi)心的笑臉，和一個(gè)久別而又相見(jiàn)的大晴天……——題記
那時(shí)，我還小，力氣兒不大，只能幫著(zhù)做點(diǎn)小活兒，每次看到大人們輕松地拿起一樣我費九牛二虎之力都拿不起的“重物”時(shí)，我眼中閃爍著(zhù)喜悅的光芒，好像這東西是我拿起來(lái)的。有時(shí)，我鼓足勇氣，連拉帶搬地想把那東西抬起來(lái)，都沒(méi)成功，我的自信心被打破了：別人能拿起的東西我為什么拿不起來(lái)？是不是我太笨了？那東西不讓我把它拿起來(lái)？我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑔?wèn)過(guò)爸爸，問(wèn)過(guò)許多人，得到的回答始終只有一個(gè)微笑和一句話(huà)：孩子，加油，你會(huì )成功的。
又過(guò)了幾天，我看見(jiàn)媽媽在疊我的被子。媽媽的手好像有魔法，只拉住被子的兩個(gè)角，一抖，整條被子平平整整的躺在床上了，媽媽又把被子對折，疊好，真厲害啊！等媽媽走出了我的房間，我就馬上把疊好的被子拆開(kāi)，看著(zhù)亂亂的被子，我想：我已經(jīng)長(cháng)大了，是大孩子了，怎么不能像媽媽一樣把被子疊好？我要疊得比媽媽還要好！想完，我就像媽媽一樣捏住被子的兩個(gè)角，呵！還真不好拉呀！分得太開(kāi)了，等我捏好后，使勁兒一甩，還家伙！被子被我甩出床大半截，我又使出吃奶的勁兒一甩，比上次更用力，被子竟折回來(lái)了，平日我被裹在被子里，多么溫暖，但這個(gè)能給我溫暖的家伙竟然那么難對付！沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮對媽媽說(shuō)被子被我弄亂了，再幫我疊一下，媽媽并沒(méi)有斥責我，反而叫我下次再努力！這會(huì )兒，我可目不轉睛地盯著(zhù)媽媽的手，看看媽媽是怎么“制服”這個(gè)不服從我“命令”的“大家伙！”這會(huì )兒我可看清了，對媽媽說(shuō)明天早上別幫我疊被子，我要給她一個(gè)驚喜！
第二天，我早早地起來(lái)了，好像要干一番大事業(yè)似的，不動(dòng)聲色，摩拳擦掌。我來(lái)到“夜里給我溫暖，早上難以對付”（當然是對于我來(lái)說(shuō)）的大家伙面前，擦了擦手掌，又假裝往兩只手上吐了些唾沫，好壯壯士氣。“嘿！大力金剛來(lái)了！”我拉住兩個(gè)被子的角，“嘿”地一聲想把被子抖一抖，這樣一次不行，再來(lái)一次，次次不行的話(huà)就換一種方法：我走上床，用兩只手把被子的一端折過(guò)來(lái)，又跳上床把被子的另一端折過(guò)來(lái)，再草草地疊了一番。啊！“大家伙”終于被我制服了！雖然談不上平整，但我心里甜滋滋的！
有了很大的鼓舞，我第二天又比媽媽起得早，又開(kāi)始了和“大家伙”的激戰，果然比昨天省力多，疊得好了！好多天過(guò)去了，由于我長(cháng)大了，力氣也長(cháng)了，不用再那么麻煩地爬上爬下了，只要和媽媽一樣，抓住被子的兩個(gè)角，抖一抖就行了，我覺(jué)得自己已是一個(gè)小大人了！
媽媽不用再每天幫我疊被了，大家都夸我乖呢！我聽(tīng)了怪不好意思的，告訴你們，我可沒(méi)有驕傲啊！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文28
提到快樂(lè )，每個(gè)人都不陌生，我的成長(cháng)過(guò)程中伴隨著(zhù)快樂(lè )，下面我來(lái)為大家講講快樂(lè )是如何伴我成長(cháng)的吧！
探究讓我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。一次，數學(xué)老師讓我們做題，老師叫了一個(gè)同學(xué)上黑板解答。老師說(shuō)：“他這是怎么做的呢？我沒(méi)看懂。誰(shuí)能給講講？”我冥思苦想了一番，仔細的讀題，突然，我恍然大悟。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手，站起來(lái)一字一板的說(shuō)：“他做得對，他是按照題目中的等量關(guān)系列出的該方程。”當時(shí)，我覺(jué)得那一刻我像個(gè)王者，充滿(mǎn)了王者風(fēng)范。老師也恍然大悟，說(shuō)：“哦，我懂了，請坐。”當時(shí)我十分快樂(lè )，這不是快樂(lè )伴我成長(cháng)嗎？
改正讓我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。記得剛上初中，我們的語(yǔ)文老師讓我們練字。而自我感覺(jué)良好的我，被老師判為“筆畫(huà)不舒展”。老師讓我們寫(xiě)兩行字，然后作出評價(jià)，我這次沒(méi)有先寫(xiě)，而是練習了兩頁(yè)紙，又去請那些寫(xiě)字比我好的同學(xué)給我進(jìn)行了指導。我才往紙上一絲不茍的寫(xiě)。功夫不負有心人，老師這次給我得了個(gè)“優(yōu)秀”，當時(shí)，我的內心歡呼雀躍，心里像吃了蜜一樣，美滋滋的。這正是快樂(lè )伴我成長(cháng)啊！
贊揚讓我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。記得在六年級的一次月考，我沒(méi)考好，緊接著(zhù)迎來(lái)了又一次考試。這次考試，我分外緊張，內心忐忑不安，怕我這次再次失敗。考試前，我迅速地瀏覽了一遍書(shū)中的重點(diǎn)。開(kāi)始考試了，我心想：我一定要認真讀題，仔細思考。我認真地做了每一道題，做完了，時(shí)間還有很多，我又進(jìn)行了認真的檢查。“叮鈴鈴”，考試結束了，我如釋重負。回到家，我迫不及待的等待著(zhù)考試成績(jì)。果不其然，我居然取得了全縣第三名的好成績(jì)。開(kāi)學(xué)了，我的死黨全健碩對我說(shuō)：“小伙兒，你可以啊！”我心里很開(kāi)心，這正是快樂(lè )伴我成長(cháng)
無(wú)論是探究，是改正，是贊揚，我都收獲了快樂(lè )，獲得了成長(cháng)。你或許說(shuō)：我的成長(cháng)中并沒(méi)有快樂(lè )。其實(shí)不然，只有用心去體會(huì )、去感悟、去領(lǐng)略，你就會(huì )發(fā)現：快樂(lè )處處都在，快樂(lè )伴我成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文29
快樂(lè )，象征著(zhù)活力與陽(yáng)光，一點(diǎn)一滴的快樂(lè )構成了多姿多彩的生活。從小到大，快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
讀書(shū)之樂(lè )
“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食。”書(shū)籍，一個(gè)親切的朋友，一直伴隨著(zhù)我，像空氣一樣須臾不可分離，讀書(shū)之樂(lè )便油然而生。
當我心情不佳時(shí)，捧起詩(shī)集，煩惱頓時(shí)煙消云散。欣賞著(zhù)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的優(yōu)美春景，感受著(zhù)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的浩浩湯湯，品味著(zhù)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的曠達情懷，體會(huì )著(zhù)“西北望，射天狼”的壯志豪情……一句句詩(shī)化成一絲絲快樂(lè )，飄入我的心田，指引我的前方。
讀書(shū)之樂(lè )，伴我成長(cháng)。
賞景之樂(lè )
欣賞美景，既能陶冶情操，又能增長(cháng)見(jiàn)識。在欣賞時(shí)，我的心靈得以成熟。
猶記得那次黃山之行。我用雙腳丈量了黃山，登上了蓮花峰頂。遙望遠山，薄霧冥冥，虛無(wú)縹緲，那直插云霄的山峰巍然屹立，那是不能用語(yǔ)言來(lái)形容的絕世之美。我站在峰頂，不覺(jué)詠起“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”的詩(shī)篇。此時(shí)我的內心是無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比興奮的，與此同時(shí)，心胸也開(kāi)闊了許多。我不由得想到，生活亦是如此，不要畏懼眼前的大風(fēng)大浪，只要勇往直前，一定會(huì )領(lǐng)略到最美的風(fēng)景！
賞景之樂(lè )，伴我成長(cháng)。
友誼之樂(lè )
從上學(xué)起，朋友一直陪伴我左右，而友情便隨之產(chǎn)生。
猶記得運動(dòng)會(huì )上，朋友為我的歡呼喝彩；猶記得，春游時(shí)的嬉戲玩樂(lè )；猶記得老槐樹(shù)下快樂(lè )地游戲；猶記得操場(chǎng)上朋友那矯健的身姿……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，在我的記憶中留下不可磨滅的印象。因為它們美化了我的生活，帶給了我無(wú)盡的快樂(lè )。
友誼之樂(lè )，伴我成長(cháng)。這些快樂(lè )猶如珍珠，裝點(diǎn)了我平凡的生活，激勵我不斷前行。成長(cháng)的路上，因為有快樂(lè )，生活變得不同；因為有快樂(lè )，人生得以精彩！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文30
成長(cháng)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，當然也夾雜著(zhù)些許的煩惱。
小時(shí)候的我，愿望很簡(jiǎn)單，我想得到的，只不過(guò)是一輛玩具車(chē)，一個(gè)布娃娃，一套積木……即使是一個(gè)小小的禮物，也會(huì )讓我心滿(mǎn)意足。
記得我小時(shí)候，奶奶家養了一只可愛(ài)的小白免，我特別喜歡它，它成了我的“知心朋友”。我到奶奶家玩是時(shí)，總要帶一些食物來(lái)慰問(wèn)我的“老朋友”。
過(guò)年的前一天，爸爸媽媽帶我去超市“大采購”，買(mǎi)了許多玩具、零食之類(lèi)的，準備和小免子玩個(gè)痛快。我們來(lái)到奶奶家，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，小免子就聞聲而出。我們來(lái)到客廳里，就開(kāi)始享受美食和玩具了。這時(shí)候的我，似乎是最幸福的了。
玩著(zhù)玩著(zhù)，我盯著(zhù)小免子的毛，靈機一動(dòng)，豐收：白色多單調啊！秋色衣服才好看，不如我來(lái)給你畫(huà)件衣服吧！說(shuō)干就干，我拿來(lái)了彩色顏料和彩色筆。在它的耳朵上畫(huà)上了粉紅色，小免子好象知道了什么……老是亂動(dòng)。我耐心地對它說(shuō)：“小免子，不要亂動(dòng)，要乖哦！”說(shuō)完，又沾了點(diǎn)藍色，在它身上畫(huà)了一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)。不一會(huì )兒，小免子身上就成了“五顏六色”。正當我高興時(shí)，小免子惱怒了，它使勁一抖，頓時(shí)，各種顏色在空中滑過(guò)，飛濺到我的衣服上，我低頭一看，衣服卻成了“大花臉”。我氣極，敗壞地說(shuō)：“待會(huì )兒看我怎么收拾你，不過(guò)還好，不是新衣服，如果是新衣服，我早就跑去收拾這個(gè)調皮蛋了。”奶奶推開(kāi)門(mén)，看了看我，不禁啞然大笑。
逐漸長(cháng)大的我，不再像小時(shí)候那樣生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。愿望也不那么簡(jiǎn)單。一輛玩具車(chē)，一個(gè)布娃娃……已無(wú)法滿(mǎn)足我們，我們需要更多。我們需要好的成績(jì)，好的名次。我的快樂(lè )是成功，我的煩惱是失敗，成功的隔壁是失敗，失敗乃成功之母。為了取得成功，我不知為此付出了多少心血和汗水。我學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！努力，努力，再努力！我每天要學(xué)習好別人要學(xué)習的；別人會(huì )寫(xiě)的字，我也要會(huì )寫(xiě)；別人會(huì )的英語(yǔ)單詞，我要會(huì )；別人不會(huì )的英語(yǔ)單詞，我也要會(huì )。數學(xué)，我比別人付出得更多，可每次考試總會(huì )有失分的地方，我搞不明白是什么原因？難道我最努力的科目只能給我一片狼籍？為此，我氣過(guò)、煩過(guò)、惱過(guò)。一分耕耘，一分收獲。只有努力，才會(huì )有成果。當我聽(tīng)到英語(yǔ)考試得滿(mǎn)分，語(yǔ)文和數學(xué)考得名列前茅的時(shí)候，我為自己我感到自豪！此時(shí)的我興奮極了，我堅信只要有付出總會(huì )有成功的道理。
快樂(lè )和煩惱會(huì )在我成長(cháng)中交錯，成長(cháng)標志著(zhù)成熟，標志著(zhù)走向未來(lái)，而只有靠自己去經(jīng)歷，才會(huì )成長(cháng)，在人生旅途上，什么滋味都有，我的快樂(lè )與煩惱，伴隨我一步一步地前行。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文31
我的童年是一本趣味盎然的書(shū)，記錄了我快樂(lè )的足跡。今天，讓我打開(kāi)它，把快樂(lè )分享給大家。
上幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)調皮、天真的野孩子。有一年冬天，鵝毛大雪飄落下來(lái)，也飄進(jìn)了我的心里。雪娃娃解封了我新奇又大膽的念頭：我要求一個(gè)人到樓下“鬧”一場(chǎng)。得到媽媽的允許，我好似一匹脫韁的小野馬飛快地奔馳下去。眼前的景色把我驚呆了：哇！雪像玉一樣白，像柳絮一樣柔，像羽毛一樣輕，紛紛揚揚地飄落，把世界裝點(diǎn)得分外妖嬈。可我哪里顧得上欣賞呢？“三、二、一，沖！”我直接奔向蓋上白棉被的草地，縱身一躍，“啪”的一聲，我和雪地來(lái)了個(gè)親密接觸，趴在雪上，身體的形狀印在“被子”上了。好可愛(ài)呀，原來(lái)我的形狀是這樣的啊！我覺(jué)得不過(guò)癮，又在雪地上擺出各種造型，印出許多奇怪的圖案。“啊——”我長(cháng)舒了一口氣，“好了，我上樓去瞧一瞧。”我回到家，透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)潔白的雪地上有許多綠色的圖案，禁不住“哈哈”大笑起來(lái)。這笑聲引來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)麄兌伎湮艺嬗袆?chuàng )意，給大自然的“被子”加上了色彩。我注視著(zhù)自己的杰作，可開(kāi)心啦！
精彩的故事可不止這一件哦，讓我再翻開(kāi)下一頁(yè)吧！
那天是周日，我的表姐來(lái)找我玩，我們決定玩捉迷藏。“石頭、剪刀、布。”我們用公平的方法決定誰(shuí)先藏。“耶！我贏(yíng)了！我去藏嘍！”可是我不知道躲在哪兒合適，急中生智閃過(guò)一個(gè)念頭：衣柜。我躡手躡腳地走向房間，打開(kāi)柜門(mén)，脫下鞋子，敏捷地鉆入了衣柜里，迅速把鞋子拿在手中，不留任何蛛絲馬跡，心里得意地想：姐姐，你這下找不到我了吧？我在衣柜里蜷成一團，緊張的連氣都不敢出，心里撲通撲通直跳。正在這時(shí)，姐姐大喊：“我來(lái)啦！”出乎預料的是，姐姐幾秒鐘就找到我了。怎么回事啊？原來(lái)我忘記關(guān)上門(mén)了，怪不得她輕而易舉就找到我了。唉！都怪我太粗心了。
合上書(shū)，這些故事都成了我快樂(lè )的回憶。童年是天真的，又是美好的，這些都是我記憶里的一顆顆閃亮的珍珠，它將永遠伴隨我健康幸福地成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文32
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我們長(cháng)大了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，上帝賜給了我們許許多多的快樂(lè )與煩惱，可我自認為快樂(lè )遠遠多于煩惱。
轉眼即逝，數十個(gè)春秋過(guò)去了，那個(gè)“小不點(diǎn)”的我長(cháng)大了，懂事了，長(cháng)大了，不更好嗎？
長(cháng)大了，我得到了家人更多的關(guān)注，長(cháng)大了，我得到了更多人的稱(chēng)贊。這不，才寫(xiě)著(zhù)作業(yè)呢，奶奶就為我熬了一大碗的排骨湯，哎，我已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，哪天放學(xué)回來(lái)都不是奶奶寵著(zhù)我吃，爺爺寵著(zhù)我喝的呀！有時(shí)看著(zhù)爺爺奶奶辛苦的勞動(dòng)，心一軟，“奶奶，您累了吧，我來(lái)給你捶捶背。”“爺爺，渴了吧，我來(lái)給您倒杯水。”每當這時(shí)，爺爺奶奶就會(huì )笑呵呵的夸。”聽(tīng)了他們的夸贊，我總會(huì )樂(lè )呵呵的說(shuō)：“誰(shuí)讓您們把我調教的這么好呢。”
是啊，我長(cháng)大了，也懂事了，也會(huì )逗爺爺奶奶開(kāi)心了，在我家里，每天都會(huì )傳來(lái)快樂(lè )的笑聲。
愉悅別人，開(kāi)心自己，成長(cháng)的快樂(lè )也許莫過(guò)于此吧。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文33
前些日子，是我上學(xué)兩年來(lái)表現最差。幾乎每天被處罰留校，延長(cháng)了在校時(shí)間，耽誤了老師的休息，還引起媽媽的吼罵，晚上睡也睡不著(zhù)，我很不快樂(lè )，影響了我身心健康。
為什么呢？外公幫我總結出有三個(gè)原因。第一平時(shí)我看電視最喜歡看知識競賽搶答。“B回答正確，加10分。”這是我最開(kāi)心的時(shí)候，所以我搶著(zhù)回答老師的提問(wèn)。第二長(cháng)期養成插嘴，自言自語(yǔ)的壞習慣。最后是遺傳因素，人有各種各樣的性格，是基因不同造成的。
今后我要遵守紀律，改正壞習慣，少看電視，快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文34
在我成長(cháng)的過(guò)程中，很多事情多伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。三年的幼兒園生活，天天和小朋友在一起；上小學(xué)了，認識了好多新同學(xué)，每天在一起學(xué)習，睡覺(jué)，非常開(kāi)心，也有很多事情鼓勵著(zhù)我。最讓我印象深刻的要數那次了。
去年的一天媽媽陪我看了一段關(guān)于地震的短片，畫(huà)面中房屋倒塌，一群群孩子無(wú)家可歸，沒(méi)有父母和親人的關(guān)心疼愛(ài)，他們仍然堅持每天聚在一個(gè)小屋子里看書(shū)學(xué)習，晚上點(diǎn)著(zhù)油燈寫(xiě)作業(yè)。我很感動(dòng)，心里暗暗發(fā)誓，要改掉現在的壞習慣，上課認真聽(tīng)講，不挑食，片中的畫(huà)面深刻在我的腦海里，鼓勵著(zhù)我，伴隨著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文35
每個(gè)人的成長(cháng)都有痛苦與快樂(lè )，這些情緒充斥著(zhù)我們的一生。
快樂(lè )，可以是高雅的，比如我就很喜歡彈琴，我彈的是雙排鍵，彈了三年多，一直伴著(zhù)我。當美妙或激情，令人陶醉或震撼的音符從琴鍵中流出時(shí)，我會(huì )很有成就感。我還能自己聽(tīng)曲子，就寫(xiě)出樂(lè )譜。我已經(jīng)聽(tīng)出10多首曲子了，我覺(jué)得很快樂(lè )。
我不僅喜歡彈音樂(lè )，我還喜歡聽(tīng)音樂(lè )，從生物學(xué)的角度上來(lái)說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè )會(huì )產(chǎn)生多巴胺，從而使人快樂(lè )。我聽(tīng)的歌能涉及到各個(gè)領(lǐng)域，比如有跟風(fēng)超人的《你打不過(guò)我吧》、還有王景飛的《莊園》、徐夢(mèng)圓的《China—X》也會(huì )經(jīng)常去聽(tīng)一聽(tīng)。各式的歌有各樣的風(fēng)采，陶冶情操，利于身心。
快樂(lè )可以是純粹的，比如講一個(gè)笑話(huà)，你笑了起來(lái)，那么你就是快樂(lè )的。我很喜歡聽(tīng)笑話(huà)，從幼兒園就開(kāi)始了，我笑點(diǎn)特別低，一個(gè)冷到夏天穿棉襖的笑話(huà)，我都能情不自禁地笑起來(lái)。同學(xué)講笑話(huà)，別人也就大笑起來(lái)，一下就完事了，而我要快樂(lè )一個(gè)下課。好不容易不笑了，同學(xué)冒出一句：“唐牧遠你笑點(diǎn)好低啊。”我又能笑會(huì )。到一個(gè)新的環(huán)境，一周全班都會(huì )知道我的笑點(diǎn)低。
快樂(lè )也可能是粗獷的，比如昨天我在操場(chǎng)上轉圈圈，不知道也為什么會(huì )快樂(lè )，反正轉了以后摔倒在地都會(huì )很快樂(lè )。倒下之后躺著(zhù)看星星，也會(huì )去神游，也會(huì )像看到那一端的恒星，看的不清楚，就去看月亮，看到上面的紋路，就像自己上了月亮，看到月亮的全臉。
快樂(lè )是從心，隨欲的，每人都有資格擁有快樂(lè )，并不是非要做些上面有意義的事，你只要用心感受，連發(fā)呆都是快樂(lè )的。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文36
生活中陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的很多，可以是人，可是物，但也可以是快樂(lè )。快樂(lè )中成長(cháng)的我們是青春朝氣的，帶著(zhù)快樂(lè )的我們讓我們給自己的成長(cháng)之路帶上了最美麗的回憶，這份快樂(lè )將我們身邊人都染上了快樂(lè )。
因為快樂(lè )，我的成長(cháng)變得有趣起來(lái)。
成長(cháng)中的快樂(lè )是可以相互傳遞的，我的快樂(lè )，能給我身邊的朋友帶去快樂(lè )。同樣的我身邊朋友的快樂(lè )也可以給我帶來(lái)快樂(lè )。這些快樂(lè )讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓我們的成長(cháng)之路也變得陽(yáng)光明亮起來(lái)。
因為快樂(lè )，我的成長(cháng)路上鋪滿(mǎn)了鮮花。
快樂(lè )就像是一場(chǎng)春雨，春雨過(guò)后，路邊的花兒全都悄然綻放。我們行走在其中，賞著(zhù)花影，嗅著(zhù)花香，這一切都讓我們的生活充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶。這些也代表著(zhù)快樂(lè )的花兒開(kāi)的很美，它們還想著(zhù)將這個(gè)世界都送去它的美麗。
成長(cháng)中的快樂(lè )是最珍貴的，這份難得的珍貴伴著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們的嘴角始終掛上了最美麗的笑容。快樂(lè )帶給我們不僅是一份好心情，成長(cháng)中的快樂(lè )還給我們帶來(lái)了自信與美好。
我的快樂(lè )讓我對自己充滿(mǎn)著(zhù)信心，就算遇到了生活中的挫折，我也不會(huì )氣餒，更不會(huì )放棄自己。我會(huì )微笑著(zhù)面對這些成長(cháng)路上帶給我的考驗，我相信，只要我勇敢的去面對這些挫折，這些挫折將會(huì )給我帶來(lái)讓我意想不到的收獲。
成長(cháng)路上的磕磕絆絆是不可避免的，沒(méi)有人的成長(cháng)會(huì )是一帆風(fēng)順。但是在我們面對成長(cháng)中的挫折時(shí)，我們卻可以選擇如何去面對，是害怕躲避，還是積極迎難而上。
伴著(zhù)我們成長(cháng)的快樂(lè )會(huì )給我帶來(lái)迎難而上的勇氣，因為我們的快樂(lè )里帶著(zhù)對未來(lái)的期望，對風(fēng)雨后彩虹的向往。
快樂(lè )伴我成長(cháng)這不是一個(gè)命題，而是一個(gè)選擇題，我們能夠自己選擇讓快樂(lè )伴我們成長(cháng)，選擇讓我的成長(cháng)之路變得有趣，并且充滿(mǎn)希望。
當我們的成長(cháng)之路上帶著(zhù)快樂(lè )的時(shí)候，我們的成長(cháng)也就充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文37
我的成長(cháng)道路上一直都有一個(gè)伙伴，伙伴伴隨著(zhù)我成長(cháng)，這個(gè)伙伴的名字你們都聽(tīng)過(guò)——快樂(lè )。
昨天，我過(guò)的快樂(lè )。
昨天，我做了很多的事情，我開(kāi)口叫了媽媽?zhuān)姨_學(xué)起了走路，我能用簡(jiǎn)短的句子與家人們交流，我學(xué)會(huì )了很多很多的事情，我學(xué)會(huì )的這些事情都讓我感受到了一種快樂(lè )，昨天，我過(guò)得很快樂(lè )。我在快樂(lè )中與爸爸媽媽們拌嘴，我牙牙學(xué)語(yǔ)的模樣，學(xué)著(zhù)他們說(shuō)話(huà)的模樣，都逗笑了爸爸媽媽?zhuān)鞓?lè )不僅圍繞著(zhù)我一個(gè)人，這位我的伙伴將我身邊的親人們都圍繞了起來(lái)。
今天，我過(guò)的很快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)了昨天，現在的我一口流利的普通話(huà)，優(yōu)雅大氣的步伐，我利用我昨天學(xué)會(huì )的所有一切來(lái)度過(guò)我的今天。今天的我，長(cháng)高了，長(cháng)個(gè)了，我會(huì )利用我學(xué)到的知識，跟媽媽深度的交談，媽媽是一位學(xué)者，是一位老師，我與媽媽的每一次交談，都能讓我收獲頗多。每日的早晨，我都會(huì )跟著(zhù)爸爸一起去跑步，我們跑得很慢，我們一邊跑著(zhù)，一邊數落著(zhù)對方，在爸爸的面前我是最輕松自在的，與爸爸的交談，我能收獲許多的樂(lè )趣。
今天，我過(guò)得很快樂(lè )，因為，我的身邊有四顆陪伴著(zhù)我的爸爸媽媽?zhuān)瑡寢寧Ыo我知識上的快了，爸爸帶給我生活上的快樂(lè )。快樂(lè )包圍著(zhù)我，不知道是我在跟著(zhù)快樂(lè )跑，還是快樂(lè )在追著(zhù)我跑。
明天，我會(huì )過(guò)得更快樂(lè )。
明天的路盡管有太多的迷茫，但是我會(huì )以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待，我想象著(zhù)明天燦爛的太陽(yáng)，明天彎在半空中的彩虹，以及明天的我是何種模樣，明天有太多讓我期待的地方，我走過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的昨天，正在經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)快樂(lè )的今天，明天依舊會(huì )快樂(lè )的度過(guò)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文38
快樂(lè )就像柔和的春風(fēng)，吹走了我的煩惱；快樂(lè )就像叮咚的泉水，凈化了我的心靈；快樂(lè )就像甜甜的巧克力，甜蜜著(zhù)我的生活；快樂(lè )就像一個(gè)天使，隨時(shí)隨地陪伴著(zhù)我。
快樂(lè )——在學(xué)校里。我和同學(xué)們一起成長(cháng)，一起學(xué)習，一起玩耍。上課了，我們爭先恐后地回答問(wèn)題，老師的贊賞讓我感到快樂(lè )；下課了，我們一起做游戲。你聽(tīng)，操場(chǎng)上傳來(lái)了歡樂(lè )地尖叫聲，這是我們在玩老鷹捉小雞的游戲。手工課上，老師教我們折飛機，剪窗花，讓我從中體會(huì )到創(chuàng )作的快樂(lè )。在學(xué)校里，我因為學(xué)到很多知識感到快樂(lè )。
快樂(lè )——在大街上。十字路口，看到人們自覺(jué)遵守交通規則，我為這些文明行為感到快樂(lè )；廣場(chǎng)上，看到鍛煉身體的爺爺奶奶們，我為他們的健康感到快樂(lè )；公共汽車(chē)上，我給抱小孩的阿姨讓座，看到阿姨開(kāi)心的笑臉，我很快樂(lè )。大街上，我因為幫助別人而開(kāi)心快樂(lè )。
快樂(lè )——在家里。周末休息，我幫媽媽掃地洗碗，我體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )；放學(xué)回來(lái)，吃到姥姥做的美味的飯菜，我感到了生活的快樂(lè )；過(guò)年了，和爸爸媽媽一起放煙花，別提我有多快樂(lè )啦。你看，煙花鳴叫著(zhù)飛上天空，霎時(shí)，一朵又一朵五彩繽紛的花在空中競相開(kāi)放，本來(lái)冷冷清清的夜空一下子變得快樂(lè )起來(lái)。在家里，因為一家人在一起而感到無(wú)比的快樂(lè )。
快樂(lè )隨時(shí)隨地出現在我們身邊。在任何時(shí)候，我們都能感受到快樂(lè )；在任何地方，都存在著(zhù)快樂(lè )。所以，我每天都在快樂(lè )中健康的成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文39
人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應該快樂(lè )地度過(guò)每一天。
人活一世，快樂(lè )地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們?yōu)楹尾豢鞓?lè )活一世呢？有人問(wèn)我快樂(lè )的方法是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂(lè )就是讀書(shū)，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國學(xué)大師季羨林曾說(shuō)：“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。”有人會(huì )因為他的失敗而選擇放棄快樂(lè )的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗，幾多教訓，然后從頭再來(lái)，這樣想，快樂(lè )將伴我成長(cháng)。
當我沉浸在書(shū)的海洋中，會(huì )有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化，正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，在我成長(cháng)的歲月一直有一個(gè)心路歷程在伴隨著(zhù)我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè )的事情，因而當我煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說(shuō)：“人，不應該以錢(qián)為本，應以快樂(lè )為本。”是啊，錢(qián)是身外之物，我們的快樂(lè )同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè )觀(guān)的人發(fā)明了潛水艇，悲觀(guān)的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì )要哪一種呢？人們當然會(huì )不約而同地選擇樂(lè )觀(guān)生活。
快樂(lè )是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當然要好好利用，不能讓它白白地浪費掉啊！
快樂(lè )讓我們擁有了對未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄！
快樂(lè )讓我成長(cháng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田。快樂(lè )將伴我走向星光大道！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文40
我是一個(gè)非常快樂(lè )的孩子，對于我快樂(lè )的緣由，我認為是因為我有一對給我充足愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)沂窃谒麄冞@種愛(ài)的包圍下，一直保持著(zhù)快樂(lè )，也不斷在成長(cháng)著(zhù)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，是爸爸媽媽給了我快樂(lè )的種子。快樂(lè )，也許也是一種遺傳。我有些同學(xué)就會(huì )看起來(lái)不太快樂(lè )，而每次我的爸爸媽媽去接我放學(xué)，別人都會(huì )問(wèn)，你們家好像都好開(kāi)心，是什么事讓你們那么開(kāi)心快樂(lè )的啊？這種時(shí)候，我也不知道怎么回答別人，因為我們一家人都和和睦睦，相親相愛(ài)，一有空就坐在那里快樂(lè )的大笑，也因為這種快樂(lè )習以為常了，絲毫發(fā)覺(jué)不了我們有沒(méi)有不快樂(lè )的時(shí)候。
爸爸媽媽是幽默的人，他們經(jīng)常互相開(kāi)玩笑，我雖然有時(shí)候聽(tīng)不懂他們在講的笑話(huà)，但我從他們的表情里看出來(lái)，他們都是快樂(lè )的，我長(cháng)期生活在這種快樂(lè )的氛圍里，沒(méi)有理由憂(yōu)傷。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，是爸爸媽媽教會(huì )我讓快樂(lè )生長(cháng)。以前小時(shí)候還不是很開(kāi)朗，看著(zhù)爸爸媽媽笑得那么開(kāi)心，我都是呆呆的看著(zhù)他們微笑，我心里是快樂(lè )的，但是我不怎么會(huì )像爸爸媽媽一樣表達。
爸爸媽媽看見(jiàn)我好像放不開(kāi)自己似的，就教我怎么樣自由自在的快樂(lè )，開(kāi)心就要大笑，只有大笑起來(lái)才可以把快樂(lè )分享給身邊的人，不然那份快樂(lè )就沒(méi)了那份氣度。“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，要盡可能的把自己的快樂(lè )展現出來(lái)，給別人一絲渲染。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，是爸爸媽媽呵護我的快樂(lè )成長(cháng)。有我的爸爸媽媽在，可以說(shuō)我是越長(cháng)大越快樂(lè )，也因為越快樂(lè )而越發(fā)懂事了。他們給我充足的愛(ài)，也給我帶來(lái)充足的歡笑，這使得我比同齡人要更獨立更成熟一些，我懂得他們教我的如何愛(ài)人，也懂得他們教我的如何使大家都沉浸在歡聲笑語(yǔ)里。
快樂(lè )是我成長(cháng)中不可或缺的一棵樹(shù)，從我很小的時(shí)候，爸爸媽媽把它種在我的心田開(kāi)始，一路慢慢生根發(fā)芽，也一路陪伴我成長(cháng)到現在。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文41
快樂(lè )就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著(zhù)每一個(gè)人的心靈；快樂(lè )像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無(wú)聞地為人們奉獻著(zhù)；快樂(lè )像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂(lè )天使時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我。在我的成長(cháng)之路上，時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
因為成長(cháng)，我明白了勞動(dòng)是一種美德。那次，我和外婆去超市買(mǎi)東西。超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個(gè)個(gè)忙得滿(mǎn)頭大汗，但仍然不辭辛苦地認真工作著(zhù)，這種精神多么可貴呀。看他們這樣累，我忍不住對一位售貨員阿姨說(shuō)：讓我來(lái)幫幫你吧。阿姨驚奇地張大嘴巴，說(shuō)：你行嗎？讓我試試吧，慢慢學(xué)。阿姨答應了，她先讓我在一旁看。只見(jiàn)她麻利地拿起讀碼器對準條形碼一照，價(jià)格馬上就出現在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤(pán)上打了幾個(gè)字母，最后收一下錢(qián)，就大功告成了。哈哈原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我忍不住躍躍欲試。哎呀，真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊。我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤(pán)上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個(gè)。阿姨撲哧一聲笑了，對我說(shuō)：這樣吧，我來(lái)打字，你來(lái)照條形碼。我爽快地答應了。時(shí)間慢慢過(guò)去了，我越來(lái)越熟練，工作順利地進(jìn)行著(zhù)。我正暗自得意呢，困難就來(lái)了。一位顧客捧著(zhù)一大堆的東西過(guò)來(lái)了，嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)：快，快，我趕時(shí)間這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對似的，怎么也打不進(jìn)去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫我搞定的呢。一晃，都下午五點(diǎn)了，我得回家了，臨走時(shí)，阿姨還送給我一盒巧克力，說(shuō)這是我今天的工資。
我快樂(lè )地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說(shuō)不出的高興。手上拿著(zhù)的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動(dòng)、辛辛苦苦掙來(lái)的啊。我拿了一塊放進(jìn)嘴里，覺(jué)得格外香甜。
因為成長(cháng)，我擁有著(zhù)父母的愛(ài)。嚴父慈母并不常常出現在我生活中，嚴肅的父親不會(huì )板著(zhù)臉對待他心愛(ài)的女兒，但也不會(huì )整天開(kāi)心地笑，我原以為父親的笑是用成績(jì)換來(lái)的，可我后來(lái)才明白，其實(shí)并不完全是這樣。他只要我能健康、快樂(lè )的成長(cháng)就知足了。媽媽不會(huì )逼著(zhù)我打題海戰。她時(shí)時(shí)用行動(dòng)來(lái)提醒我：從小養成良好的學(xué)習習慣，良好的習慣能終生受益。現在我學(xué)習在年級中名列前茅。這里傾注著(zhù)父母的多少心血和汗水。他們每天默默無(wú)聞，含辛茹苦地養育我長(cháng)大。
我清楚地記得，一次我上同學(xué)家玩，沒(méi)有提前通知爸爸，當我想起給爸爸打個(gè)電話(huà)時(shí)，離放學(xué)時(shí)間已經(jīng)近一個(gè)小時(shí)。撥通電話(huà)后，從電話(huà)中傳來(lái)爸爸沙啞的嗓音和粗重的喘氣聲，不難想象爸爸苦苦尋找我，四處打聽(tīng)，四處奔波。我每天沉浸在父母的愛(ài)河之中，我會(huì )不幸福、不快樂(lè )嗎？
在成長(cháng)中，我與伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；在成長(cháng)中，我能從老師的批評中領(lǐng)略到做人的真諦；在成長(cháng)中，愛(ài)我的爸爸媽媽教我做人的道理和生活經(jīng)驗。成長(cháng)是快樂(lè )的，快樂(lè )無(wú)所不在，快樂(lè )無(wú)處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會(huì )發(fā)現它，得到它。我在成長(cháng)中尋覓快樂(lè )，在快樂(lè )中健康成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文42
快樂(lè )，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。生活中并非每個(gè)人都能得到快樂(lè )，但只要你保持良好的心態(tài)，永遠有一顆熱愛(ài)生活的心，那你人生不同的階段就會(huì )收獲更多的快樂(lè )。
小時(shí)候的我以游戲為樂(lè )。每天宅在家里看電視，玩玩具，十分快樂(lè )。偶爾無(wú)聊時(shí)，外婆會(huì )帶我去小河邊洗衣，再帶個(gè)小盆，在旁邊撈蝌蚪；外公去地里種菜時(shí)，我也去，還背個(gè)小鋤頭，模仿著(zhù)外公挖地的樣子；媽媽在廚房炒菜，我一溜進(jìn)去，趁媽媽不注意，拿著(zhù)鏟子在鍋里瞎掰一陣……童年的生活永遠是美妙的、快樂(lè )的。
剛上學(xué)的我以友誼為樂(lè )。雖然沒(méi)有小時(shí)候那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但我依然很開(kāi)心，因為在學(xué)校里我認識了許多好朋友。我們一下課就聚在一起，有說(shuō)有笑，討論著(zhù)課上的難題；放學(xué)后，同伴們又一起走出校門(mén)，互相擺著(zhù)小手告別，期待明日的再見(jiàn)；雙休日，她們還跑到我家來(lái)找我，又在一起追逐嬉鬧，吹拉彈唱，好不熱鬧。有了朋友，上學(xué)的日子里有了更多的快樂(lè )。
現在的我以讀書(shū)為樂(lè )。每天暢游在書(shū)的海洋里，我收獲多多。盡管我沒(méi)有去過(guò)珠穆朗瑪峰，但卻能從書(shū)中感受到它的美；盡管我沒(méi)有到達宇宙，但卻能從書(shū)中讀出它的浩瀚；盡管我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭，但卻能從書(shū)中體會(huì )到它的殘酷……讀書(shū)猶如一次奇妙的旅行，能把我帶到任何想去的地方。
小時(shí)候的快樂(lè )是游戲，剛上學(xué)的快樂(lè )是友誼，而現在的快樂(lè )是讀書(shū)……我相信，在未來(lái)的路上，快樂(lè )還會(huì )一直伴隨著(zhù)我！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文43
在我成長(cháng)的記憶冊中，有著(zhù)許多有趣的往事：開(kāi)心的、難過(guò)的，還有心酸的……五味雜陳的往事大都隨風(fēng)逝去，唯有一件事，雖然過(guò)去很久了，但我卻仍然清晰地記著(zhù)。我想，也許這一生我都不會(huì )忘記。
那是三年級上學(xué)期，我第一次榮獲“萬(wàn)通液壓勵志獎學(xué)金”，多么的激動(dòng)，多么的興奮！我恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人：我終于得到獎學(xué)金了！雖然只有1000元，但它代表了一種榮譽(yù)，更見(jiàn)證了我艱辛的奮斗歷程。
二年級時(shí)，我們學(xué)校附近的“萬(wàn)通液壓有限公司”專(zhuān)門(mén)為我們學(xué)校的學(xué)生設立了“勵志獎學(xué)金”，每年公司出資10000元獎勵10名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我很是躍躍欲試，期待獎學(xué)金的到來(lái)。可由于我的懶惰和浮躁，最終與第一屆獎學(xué)金失之交臂。當時(shí)，我別提多么難受了，回家以后痛哭一場(chǎng)，但我立下一個(gè)目標：一定要取得下一屆獎學(xué)金！
正是這個(gè)目標，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。從那時(shí)起一直到三年級期末考試，我不知用了多少功，操場(chǎng)上不見(jiàn)我玩耍的身影，教室里我正在溫習功課，一有時(shí)間就讀書(shū)做題，這一切不是徒勞的，我終于得到了一片碩果。
返校放假的那一天，班主任公布了獎學(xué)金得主：孫金萍、陳瑞雪。一聽(tīng)到我的名字，我興奮至極，淚水再也按捺不住了，，這是激動(dòng)的淚水，這是幸福的淚水。此時(shí)的心情，我無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)表達，它真是太刻骨銘心了！那一刻，我好快樂(lè )！
試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我更是滿(mǎn)意：英語(yǔ)和數學(xué)沒(méi)有任何錯誤，語(yǔ)文錯了兩個(gè)0.5分的題目，真意想不到。我不是在做夢(mèng)吧？我看到同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，有一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“孫金萍，你真厲害！”我笑了，久久沉浸在這快樂(lè )、幸福的時(shí)光里……
這件事不僅僅使我感受到了成功的喜悅，還讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：只要付出，就一定會(huì )收獲一片碩果！它，在我成長(cháng)的記憶冊里，增添了一抹幸福的色彩……
快樂(lè )，真像一雙隱形的翅膀，帶我飛向美好光明的世界，陪我傾聽(tīng)多彩美妙的聲音，愿快樂(lè )伴我成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文44
快樂(lè )，其實(shí)就是在一天天的成長(cháng)中懷著(zhù)一顆感恩的心去對待生活，報效祖國，珍惜友誼，珍愛(ài)父母。
博大精深的母語(yǔ)讓我們懂的了如何用一個(gè)簡(jiǎn)單的詞把感到幸福滿(mǎn)意的情感確切的表達出來(lái)，它就是快樂(lè )。快樂(lè )，它賦予我的不僅僅是嘴角邊一絲滿(mǎn)意的笑容。然而還有在成長(cháng)過(guò)程中讓我感到幸福的那顆感恩的心。
自我呱呱墜地的那刻起，我就注定了我是一個(gè)農家的孩子。但是，我沒(méi)有任何的埋怨，更沒(méi)有感到任何的不安與憂(yōu)慮。因為即使我生長(cháng)在人煙罕跡的農村里，我也能衣食無(wú)憂(yōu)，快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)。沒(méi)有城市里高樓林立的繁華和熙熙攘攘人群的喧鬧。但相伴我的，還有靈秀山川的寧靜，還有清澈溪水的安詳，還有在成長(cháng)在所體會(huì )的那顆感恩的心。
成長(cháng)中，我懂得了祖國賦予我們新一代的幸福——
常聽(tīng)隔壁老爺爺講起滄桑的回憶。他常感嘆，祖國的進(jìn)步還真是快啊，想我們那一代的人，可苦了，不是吃不飽就是穿不暖，那時(shí)候啊，每天都有人餓死病死，哎，現在的人可就幸福咯！是啊，自從改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì )出陳推新，科技日新月異，祖國的突飛猛進(jìn)，使人民的生活水平有了質(zhì)的飛躍。讓我們這一代在開(kāi)放的果實(shí)下成長(cháng)的孩子可以吃飽穿暖，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)。我衷心地感謝祖國給予我的物質(zhì)保障，感謝祖國讓我一個(gè)農家的孩子可以享受到書(shū)海里翱翔的歡樂(lè )，感謝祖國讓我能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。
成長(cháng)中，我懂得了親情的溫暖，懂得了它的無(wú)私——
年幼時(shí)，我是個(gè)頑皮的準代表。記得有一次，在放學(xué)路上，看到一群與我年齡相差無(wú)幾的小孩正爬上樹(shù)尖偷果子，我頓生玩心，于是，我把書(shū)包放在樹(shù)蔭下，接著(zhù)也爬上離地不高的樹(shù)尖，開(kāi)始“收集”果子。由于我是個(gè)女孩，力氣不大，在拿幾個(gè)之后便要下去了。但天有不測風(fēng)云，在爬下去的時(shí)候一不小心我便跌了下去，摔的滿(mǎn)身傷痕。忍著(zhù)疼痛回到家里，被媽媽發(fā)現了，急忙跑過(guò)來(lái)心疼的問(wèn)怎么弄的，疼不疼？接著(zhù)我在母親的逼問(wèn)下緊張得把過(guò)程一五一十的說(shuō)了出來(lái)，母親知道了原委后，雖然罵了我，但是之后她又是呵護又是安慰，在幫我擦傷口的時(shí)候小心翼翼的，唯恐因為她的一絲不小心弄疼了我。看到母親心疼緊張的樣子，體會(huì )她那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我的眼淚簌簌下流。那一刻，我真的感覺(jué)很幸福很滿(mǎn)足。
成長(cháng)中，我懂得了心無(wú)芥蒂的友誼，懂得了它的可貴——
童年時(shí)，快樂(lè )就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年時(shí)，快樂(lè )就在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩。沒(méi)有任何的隔閡與矛盾，單純的友誼，快樂(lè )地相處著(zhù)。如今，和同學(xué)一起在知識的海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自己中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。這都是難能可貴的單純的友誼，它讓我感到快樂(lè )感到滿(mǎn)足。
其實(shí)，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，它就是你在成長(cháng)中感受到的幸福與滿(mǎn)足。所謂知足者常樂(lè )，就是要懂的珍惜，懂得感恩。我們的幸福成長(cháng)，離不開(kāi)祖國的栽培，更離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)和朋友的關(guān)懷。所以，請懷有一顆感恩的心去幸福快樂(lè )得成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，我不回忘了背后的支持的手臂，所以，我會(huì )努力學(xué)習，勇敢生活。將來(lái)好好報效祖國，好好報答父母。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，也讓我懷有一顆感恩的心……
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文45
在我們成長(cháng)的記憶中，有悲傷的事，有趣的事，但我想大家記的最清的肯定是最快樂(lè )的事，這些快樂(lè )的往事伴隨著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。
在這個(gè)快樂(lè )而又美好的暑假里，我參加了一個(gè)令人難忘的英語(yǔ)夏令營(yíng)。因為這個(gè)砟令營(yíng)充滿(mǎn)快樂(lè )、感動(dòng)和友誼。讓我最感動(dòng)最快樂(lè )的就是副營(yíng)長(cháng)張大力老師帶我們做的一個(gè)游戲——“信任被摔”。這個(gè)游戲規則是一對朋友一前一后朝一個(gè)方向站著(zhù)，距離是80厘米。前面的人往后摔，后面的人得接住他。前面的人閉眼，雙手抱在胸前不能分開(kāi)，在倒的過(guò)程中，兩腳不能動(dòng)。在我和白晨玩的時(shí)候，我們總回頭，怕對方接不住自己。張大力老師看出了我們不信任對方，就講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)，故事是這樣的：從前一個(gè)告狀者去告上帝，他說(shuō)：“哼！你還算什么上帝，讓一個(gè)世界上有的人用硬幣打水漂玩，而又讓一些人去要飯吃，現在有兩個(gè)盲人就過(guò)著(zhù)艱苦的生活呢！”上帝說(shuō)：不，你錯了，我給他們了機會(huì )，可他們從不珍惜。”上帝便把兩個(gè)金元寶扔了下去，兩個(gè)盲人正在散步，一個(gè)在前一個(gè)在后。突然金元寶掉在了第一個(gè)盲人的帽子上，盲人拿下來(lái)摸了摸，一個(gè)路人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你拿了兩個(gè)金元寶。”盲人不信，就把金元寶給另一個(gè)盲目人，并對他說(shuō)：“這也許是金元寶，你拿著(zhù)。”而第二個(gè)盲人卻一下就把金元寶扔了。上帝說(shuō)：“看吧！由于他們不信任對方，就白白丟掉了兩個(gè)金元寶。”我和白晨聽(tīng)完這個(gè)故事之后，互相對望，我從她的眼中看到了信任與真誠的目光，于是我閉上雙眼雙手握在胸前毫不猶豫地倒了下去，緊接著(zhù)我感到有一股溫暖的力量支撐著(zhù)我，那就是白晨的雙臂。我們成功了，開(kāi)心而激動(dòng)，友誼的力量是多么偉大啊！
一個(gè)快樂(lè )而刺激的游戲讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——友誼要建立在相互信任的基礎之上。知道了一個(gè)道理讓我快樂(lè )，這個(gè)道理也是成長(cháng)中的一道光，指引我更快樂(lè )而健康地成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文46
自從我“呱呱”落地起，爸爸媽媽就對我寵愛(ài)有加：含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，快樂(lè )伴我成長(cháng)作文。在這種呵護下，我快樂(lè )又幸福地長(cháng)大了，現已是一名三年級的小學(xué)生，人人都夸我是一位快樂(lè )、活潑、開(kāi)朗的小公主。
為了使我的童年生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，爸爸媽媽可是費盡了心思。記得我五歲生日時(shí)，正值我幼兒園畢業(yè)前期，為了讓我在幼兒園過(guò)的最后一個(gè)生日有意義，爸爸媽媽特意訂了一個(gè)8磅三層的草莓蛋糕送到幼兒園，請老師和小朋友一起為我慶祝生日，小學(xué)三年級作文《快樂(lè )伴我成長(cháng)作文》。當看到爸爸媽媽提著(zhù)大蛋糕走進(jìn)我們教室時(shí)，小朋友們全驚叫著(zhù)歡呼起來(lái)，我更是樂(lè )呵呵的飛奔著(zhù)迎過(guò)去，不小心卻摔了個(gè)四腳朝天，惹得小朋友們捧腹大笑，我卻滿(mǎn)不在乎地站起來(lái)，摸著(zhù)屁股，笑著(zhù)說(shuō)：“有什么好笑的呢。”
·開(kāi)始分蛋糕了，小朋友們紛紛喊到：“給我，柔柔”，我興高采烈地端著(zhù)蛋糕走向他們。突然，一個(gè)小朋友抹了一點(diǎn)奶油在我臉上，我忙追著(zhù)想抹回給他。糟糕，中了“調虎離山計”了，旁邊的另一個(gè)小朋友忍不妨又在我臉上畫(huà)了兩道貓胡子，我變成“大花貓”了，小朋友們笑得更歡了。
開(kāi)始吃蛋糕了，小朋友們個(gè)個(gè)狼吞虎咽地大口吃起來(lái)，不一會(huì )兒，蛋糕就被我們“消滅”了。同桌羨慕地對我說(shuō)：“蛋糕真好吃！你真幸福！謝謝你請我們參加你的生日，我們很開(kāi)心。”我更加開(kāi)心，大家為我過(guò)了一個(gè)這么令我難忘的生日。感謝爸爸媽媽?zhuān)兄x您們?yōu)槲姨峁┝艘粋�(gè)分享快樂(lè )并獲取快樂(lè )的機會(huì )。通過(guò)這個(gè)生日聚會(huì )，我明白了，快樂(lè )只要和別人他享，你就會(huì )得到更大的快樂(lè )。
·我這個(gè)小公主就是這樣快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)的，沒(méi)有痛苦，更沒(méi)有傷心，在我心中，每天都是快樂(lè )幸福的。我愛(ài)您們，爸爸媽媽?zhuān)x謝您們?yōu)槲宜龅囊磺校∥乙肋h快樂(lè )地面對成長(cháng)，決不辜負您們對我的期望！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文47
我知道，今天能站在這里演講，是幸運的。出生在“塞外江南”伊犁的我，喜歡和父母一樣自由而充滿(mǎn)熱情地生活在草原，但媽媽告訴我，我的人生應該和他們不一樣！于是夢(mèng)想的翅膀帶我飛越天山，來(lái)到“古代文化與現代文明交相輝映”的古城揚州，來(lái)到國家級示范性高中、江蘇省首批四星級高中——江蘇省邗江中學(xué)。我更知道，我是幸福的，因為我生活在開(kāi)放包容、飛速發(fā)展的中國，正好趕上西部大開(kāi)發(fā)、開(kāi)辦新疆內地高中班的美好時(shí)代，因為我成長(cháng)在大氣優(yōu)雅、理念先進(jìn)、引領(lǐng)課程改革大潮的邗中大家庭。
天山雪蓮，揚州綻放。兩年的內高班生活讓我沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，享受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )和幸福。
還記得高一地理課上，老師講到新疆遼闊的疆土、豐富的資源時(shí)，同學(xué)們臉上綻放著(zhù)笑容，流露出驕傲的神情；但說(shuō)到西氣東輸等問(wèn)題時(shí)，有些同學(xué)的臉色沉下來(lái)了。此時(shí)我們的老師憑著(zhù)崇高的事業(yè)心和敏銳的洞察力，迅速捕捉到了這一細微變化，覺(jué)得這不僅僅是面部表情的變化，更是思想認識的差異。于是老師設計了一個(gè)“如何看待西氣東輸”的討論題讓大家討論，頓時(shí)同學(xué)們像炸開(kāi)了鍋似地議論開(kāi)了，有的認為西氣東輸是東部對西部資源的侵占，有的認為這是優(yōu)勢互補，經(jīng)過(guò)一番激烈的討論和心靈的碰撞，在老師細心的指導下，同學(xué)們終于確立了全國建設一盤(pán)棋、資源合理利用、各地優(yōu)勢互補的思想，懂得了各民族相互尊重、共同繁榮和發(fā)展的道理，更加堅信：資源是新疆的資源，新疆是中國的新疆！
我們從遙遠的新疆來(lái)到內地，遠離親人，情感的缺失，內地緊張的學(xué)習節奏和更為激烈的競爭環(huán)境，讓有些同學(xué)一時(shí)不能適應，心理方面不同程度存在著(zhù)問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，構建設施先進(jìn)的咨詢(xún)室，聘請專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)師，開(kāi)設心理課程，請心理專(zhuān)家來(lái)校給我們輔導，確保我們心靈潔凈，健康成長(cháng)。有個(gè)叫努爾亞木同學(xué)，由于念家過(guò)度，原本優(yōu)秀的她，常常情緒失控，大哭大鬧，一度產(chǎn)生自卑、抑郁、焦慮，后來(lái)形成嚴重的厭學(xué)心理，幾次想退學(xué)。心理老師首先用認知行為療法幫助她穩定了情緒，然后通過(guò)沙盤(pán)治療幫助她完善了自己的性格。就是放寒假的時(shí)候，都堅持給她做專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)。在老師的幫助下，最終，她走出了厭學(xué)之痛，心靈得到成長(cháng)。在周記中她深情地寫(xiě)到：“在我生病的日子里，吃了許多藥都不管用，只有老師您‘愛(ài)’的藥方，才讓我重見(jiàn)陽(yáng)光！”
如果您要問(wèn)我，新疆班最苦的是什么？是想家。每到放學(xué)的時(shí)候，看到內地學(xué)生回家時(shí)的背影，我總要駐足凝望，眼角淚水漣漣，那一刻，真想飛回家，飛到媽媽身邊，聽(tīng)聽(tīng)曾經(jīng)令我厭煩的嘮叨。也是在那一刻，老師總會(huì )走到我的身邊，拍著(zhù)我的肩膀，輕輕地對我說(shuō)“想家了么？”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師拭去我眼角的淚，牽起我的手，來(lái)到辦公室，一段我喜愛(ài)的音樂(lè )，一杯香茶，一番貼心話(huà)，讓我的心平靜了下來(lái)。讓我感到邗中就是我的家，老師就是我媽媽?zhuān)?/p>
如果您要問(wèn)我，在新疆班學(xué)習最難的是什么？是語(yǔ)言。我們許多同學(xué)來(lái)自于少數民族地區，從小接受的是母語(yǔ)教育，到內高班聽(tīng)漢語(yǔ)授課，有很大的困難。我們沒(méi)有放棄，老師沒(méi)有放棄！我們堅信：沒(méi)有越不過(guò)的坎。學(xué)校為我們制定了語(yǔ)言能力提升的全程教學(xué)計劃，老師精心培訓我們。還記得老師先是教我們“字正腔圓”地讀，然后用流暢的語(yǔ)言去說(shuō)，最后用活動(dòng)展現語(yǔ)言的美和提升語(yǔ)言的表現力。今年中秋晚會(huì )上，高二（2）班同學(xué)自編、自導、自演了音樂(lè )劇《魯賓遜漂流記》。同學(xué)們不僅真情演繹魯賓遜漂流孤島、勇敢面對大自然挑戰、頑強生存下來(lái)的故事，折射出我們新疆班學(xué)生自信樂(lè )觀(guān)、勇于拼搏的精神，還用詩(shī)話(huà)般的語(yǔ)言和充滿(mǎn)激情的獨白，打動(dòng)在場(chǎng)的每位觀(guān)眾，贏(yíng)得了經(jīng)久不息的掌聲。我們成功了！語(yǔ)言讓我們的課堂煥發(fā)了生命力，語(yǔ)言讓我們的生活越來(lái)越精彩！我們更加熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言！
如果您要問(wèn)我，新疆班讓我最感動(dòng)的是什么？是老師。在邗中的每一天我都被一些事情感動(dòng)著(zhù)。其中最讓我們感動(dòng)的是我們民族部高一物理老師屠義和校長(cháng)，家中唯一的女兒身患白血病，一直在住院治療，他顧不上去陪護照料，一節課也不落地給我們上課、批改作業(yè)，還要處理繁瑣的學(xué)校日常事務(wù)。我們看到他憔悴的面龐、疲憊的身子，不禁簌簌流淚。屠校長(cháng)，你為了我們，可能算不上一位好父親，但你是我們心中最值得尊敬、最偉大的老師！還有被我們稱(chēng)作“爸爸”的新疆高一1班班主任謝軍老師，他對同學(xué)的關(guān)愛(ài)同樣令我們感動(dòng)。班上有個(gè)叫帕提古麗的女孩是個(gè)“老病號”，動(dòng)輒暈倒，有時(shí)一連幾天都不能上課。謝老師對她就像對待家里的女兒一樣，陪她去醫院治療，照顧她掛水吃藥。有一次，當她一手提著(zhù)吊瓶、一手扶著(zhù)帕提古麗來(lái)到醫院的輸液室時(shí)，突然發(fā)現，坐在不遠處輸液的正是自己幾天都沒(méi)有見(jiàn)到的女兒！那一刻，女兒哭了，為有這樣一位偉大的父親而自豪；那一刻，帕提古麗也哭了，為能遇到這樣一位好老師而感到無(wú)比的自豪！就這樣，長(cháng)時(shí)間的醫院治療，可帕提古麗的病卻仍不見(jiàn)好轉，根據規定可以讓她休學(xué)，但謝老師沒(méi)有這樣做。因為他不愿意讓這個(gè)單親家庭的孩子在父愛(ài)缺失的情況下，再次失去用知識改變命運的希望！于是他用自己的工資，買(mǎi)蛋白粉給他滋補，再配合治療，拍提古麗頭疼病奇跡般地好了，她留住了！謝老師用愛(ài)和對民族教育事業(yè)高度負責的精神留住了一個(gè)民族家庭的希望，成就著(zhù)一個(gè)民族學(xué)生的夢(mèng)想！
在邗中，我們各民族學(xué)生和諧相處，互相尊重。“古爾邦節”，我們請漢族學(xué)生吃馓子；中秋節，漢族學(xué)生請我們吃月餅。最不能忘懷的是元旦游藝晚會(huì )上，我們和內地班同學(xué)合作，開(kāi)辦“創(chuàng )意游藝室”，承包“篝火燒烤吧”。我們一起游戲，一起品嘗親手燒烤的羊肉串。一時(shí)間，學(xué)校廣場(chǎng)，篝火烈烈，美食飄香，舞姿翩翩，其樂(lè )融融。歡聲笑語(yǔ)中，校長(cháng)徐金才來(lái)到我們中間，和我們手拉手，唱起了歡快的新疆歌，跳起了熱情的新疆舞。我們就是用這種特殊的方式祈福新年，暢想未來(lái)，譜寫(xiě)民族團結的樂(lè )章。
有了雨露的滋潤，才有草木的吐露新芽；有了陽(yáng)光的普照，才有鮮花的競相綻放；有了邗中親人般的關(guān)懷，我們才有“十大杰出學(xué)生”競選的風(fēng)采，才有校運會(huì )上獲獎的光榮。我們銘記于心，感恩于懷！我們自豪，我們是江蘇省民族團結先進(jìn)集體；我們驕傲，我們是邗中的學(xué)子，邗中是我們學(xué)習的樂(lè )園，幸福生活、健康成長(cháng)的家園。
內高班，成就了我們新疆學(xué)子的求學(xué)夢(mèng)；內高班，書(shū)寫(xiě)了我們民族和諧的新篇章。我們的夢(mèng)從內高班起航，我們的心在祖國湛藍的天空中飛翔！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文48
有時(shí)吃一塊甜美的奶糖是快樂(lè )的，有時(shí)喝幾口爽口的飲料是快樂(lè )的，有時(shí)看幾本名著(zhù)是快樂(lè )的。你若問(wèn)我：“你的快樂(lè )是什么？”我會(huì )高興的告訴你：我的快樂(lè )是助人為樂(lè )。
在我的腦海里，我總是忘不了這一件事。那是一個(gè)炎熱的夏天，天熱得像火爐里的火一樣，小狗伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭，趴在地上，喘著(zhù)氣，樹(shù)上的葉子，打著(zhù)卷兒，沒(méi)精打采的。一切都讓人感到熱無(wú)處不在。這么熱的天，我和小弟弟在樹(shù)陰下玩得可開(kāi)心了，我們用小木棍追趕著(zhù)螞蟻玩，看著(zhù)它們急急忙忙地往洞里運東西，有時(shí)會(huì )聽(tīng)到知了的叫聲，就是找不到它們，急得我們不得了。正在我們玩得正高興的時(shí)候，我的小弟弟突然看見(jiàn)一個(gè)老爺爺推著(zhù)車(chē)，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)東西，慢慢地走著(zhù)，他的臉上流出了許多汗，汗水像掉了線(xiàn)的珠子一樣流下來(lái)，他的脖子上掛著(zhù)一條毛巾，不停地擦著(zhù)汗——
這時(shí)，我們趕緊跑過(guò)去幫老大爺推車(chē)，老大爺連聲說(shuō)：“謝謝小朋友。”不一會(huì )兒，就到了老大爺的家了。老大爺邀請我們到他們家去做客，我們就同意了。一進(jìn)到院子里，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣，在上面跳躍著(zhù)，閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn)。美麗極了，快活極了。老爺爺招呼我們坐在爬山虎架下，拿出來(lái)了清涼解渴的茶，來(lái)給我們喝。我們聊了一會(huì )，我和我的小弟弟就回家了。
回到家里，我告訴了媽媽今天所發(fā)生的事情。媽媽聽(tīng)了之后，微笑地說(shuō)：“今天你們做了一件好事，我要獎勵你們，要記住助認為樂(lè )是我們民族的傳統美德，要靠你們這一代人把它發(fā)揚光大。”然后媽媽給我們買(mǎi)了許多好吃的東西，我們高興地吃著(zhù)這樣香甜可口的食物，覺(jué)得助人為樂(lè )是快樂(lè )的，生活也是快樂(lè )的，讓快樂(lè )永遠伴我們成長(cháng)吧。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文49
我已是一名初中生了，在這之前，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情。傷心的、快樂(lè )的……但我總能從中尋找到快樂(lè )。
我比較喜歡書(shū)法，剛開(kāi)始總有些不順利。我與朋友是同時(shí)開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的，我并沒(méi)有學(xué)習書(shū)法的天賦，因此我學(xué)習如何拿筆時(shí)，手就抖來(lái)抖去。練習基本的筆畫(huà)更是不如朋友了，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭。
我為此急得滿(mǎn)頭大汗，更是不知所措地寫(xiě)出更難看的筆畫(huà)。正當我為此時(shí)而糾結的時(shí)候，忽然想到干這個(gè)不能著(zhù)急。
我試著(zhù)調節自己，是自己靜下心來(lái)，緩緩地寫(xiě)出這一筆畫(huà)，雖然不是很好，但比之前寫(xiě)的好很多。當我意識到這一點(diǎn)的時(shí)候，我為自己感到高興，我發(fā)現了自己的不足，并使自己改正。
我一向愛(ài)騎自行車(chē)，但在學(xué)習它的時(shí)候，我曾想要放棄學(xué)騎自行車(chē)。
三年級時(shí)，我對騎自行車(chē)充滿(mǎn)了渴望，看著(zhù)別人騎自行車(chē)從我面前飛馳而過(guò)，我就羨慕不已。
我有幸去表哥家玩弄他的自行車(chē)，經(jīng)過(guò)我的百般要求下他終于答應教我騎自行車(chē)，我頓時(shí)感到無(wú)比興奮。他先是給我示范如何起步，并說(shuō)接下來(lái)會(huì )容易得多。
他先是兩手扶著(zhù)自行車(chē)的“方向盤(pán)”，右腳踏著(zhù)“油門(mén)”，稍稍向前一蹬，隨即左腳抬起，車(chē)子緩緩向前行駛。
我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“也挺容易的嘛。”便也騎上自行車(chē)，想出去“威風(fēng)威風(fēng)”。我按照表哥做的自己試了一下，車(chē)子向前行駛結果“方向盤(pán)”不聽(tīng)使喚，左右亂搖。我見(jiàn)情況不妙，迅速用兩只手死死按住剎車(chē)，才停了下來(lái)。這下我沒(méi)有那么囂張了，有些害怕了。帶著(zhù)這種心情我再試了幾次，結果仍是這樣。我也只好放棄。
看到別人從我面前飛馳而過(guò)，我鼓起勇氣，再次嘗試，終于可以順利行駛一段距離，經(jīng)過(guò)努力，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
快樂(lè )無(wú)處不在，要善于在生活挫折中，尋找之后的快樂(lè )。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文50
時(shí)間如離了弦的箭，一如既往的向前飛馳，一刻也不曾停留。
轉眼間，來(lái)到園里已經(jīng)有二十八天了，我不再感到彷徨，也不再感到煩躁了，我發(fā)現自己已經(jīng)漸漸的習慣了這里，并會(huì )以一顆快樂(lè )的心去迎接在這里的每一天，我會(huì )珍惜每一天和班上的那群小豆豆們相處的時(shí)間，因為使他們見(jiàn)證了我的價(jià)值，讓我重拾了一些自信，是他們?yōu)槲议_(kāi)啟了自信的大門(mén)，讓我不再感到不愉快，在這里，我真心的感謝這群讓我哭笑不得又讓我感動(dòng)萬(wàn)千的小孩子們。
就是這七十位平均年齡只有三周歲的小豆豆們，他們每天都會(huì )為我制造出一些意想不到的狀況，會(huì )惹得我異常的生氣，但當我批評他們時(shí)，他們卻總是用天真的無(wú)辜的眼神望著(zhù)我，有時(shí)他們竟然會(huì )笑呵呵的看著(zhù)我，使得我的火氣立馬飛向了九霄云外去了，那時(shí)，竟然會(huì )有一種想笑的感覺(jué)，對于他們，我實(shí)在是嚴肅不起來(lái)啊。于是，有時(shí)候，在我批評他們時(shí)，會(huì )經(jīng)常的笑場(chǎng)，對于這一點(diǎn)，我自己也是挺納悶的，因為我在別人眼里就是一個(gè)不折不扣嚴肅的人，為什么當面對他們時(shí)，就會(huì )如此呢？或許，真的是他們太可愛(ài)了吧，亦或是他們就是一群天使，在天使的面前我又怎么能去發(fā)脾氣呢？
當然，他們也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我創(chuàng )造著(zhù)驚喜與歡樂(lè )，當他們喝完水，我進(jìn)行消毒時(shí)，總有小朋友會(huì )為我拿來(lái)小椅子；當他們小便后，我為他們提褲子時(shí)，總會(huì )有小朋友在我的臉上留下一個(gè)甜甜的吻；當早上我為他們領(lǐng)來(lái)早點(diǎn)時(shí)，他們總會(huì )高聲的對我說(shuō)，謝謝老師，老師您辛苦了。每當想到這些，我都會(huì )莫名的傻笑起來(lái)，感到無(wú)比的幸福與快樂(lè )。
雖然，到目前為止，我并沒(méi)有完全的適應教師的這個(gè)角色，有時(shí)候甚至還把自己當孩子一樣看待，想法也極為得不成熟。但是，我相信，只要我肯去改變，肯去適應，我就一定能夠做到，能夠為我們班的那七十位小豆豆帶來(lái)歡樂(lè )。所以，我必須嚴格要求自己，規范自己，成為一名合格的快樂(lè )的幼兒教師。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文51
我家住在農村，我是一個(gè)快樂(lè )的農家娃。雖然農村的生活比不上城市里的生活那么豐富多彩，可我卻感受到了別樣的快樂(lè )。
春天，萬(wàn)物復蘇，柳樹(shù)發(fā)芽。摘幾枝柳條、幾朵野花，編成花環(huán)，戴在頭上，我感受了春的生機。夏天，雷陣雨過(guò)后，我們頭頂著(zhù)荷葉，光著(zhù)腳丫，在田溝里捉泥鰍、小蝦，我感受到了大自然的樂(lè )趣。秋天，葡萄熟了。一串串葡萄散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，我感受到了豐收的喜悅。冬天，該給果樹(shù)修枝施肥了。我到田里給爸爸媽媽當小助手，雖然弄得滿(mǎn)臉泥巴，卻逗得爸爸媽媽開(kāi)心地笑了，我感受到了家庭的快樂(lè )……
九歲之前我對“快樂(lè )”的理解僅限于此，直到去年國慶的那次特殊之旅讓我感受到了另一種快樂(lè )……
去年國慶，我和媽媽到外婆家＿貴州省紫云縣度國慶大假。恰逢在教育局工作的白阿姨他他們慰問(wèn)貧困山區＿四大寨民族小學(xué)。為了讓我體驗生活，媽媽讓我隨行了。
一路走來(lái)，一村又一寨，一寨環(huán)一山，曲折不平，陡峭驚險。有的地方甚至沒(méi)有水泥馬路。蜿蜒曲折的陡坡山路把我們帶進(jìn)了這個(gè)土地貧瘠文化落后的小山村，石縫中莊稼以及牛馬隨處可見(jiàn)。但最令我難忘的是：跟我一般大的小朋友們眼睛里流露出的對知識的渴求和無(wú)助的眼神。我的心顫抖了，為那如此寒酸的環(huán)境條件，為像我一樣身在福中不知福的孩子們……／／教育局的叔叔阿姨們把書(shū)包、文具、圖書(shū)等慰問(wèn)品一一發(fā)給小朋友們，我也把我喜愛(ài)的兩本圖書(shū)送給了他們。我看見(jiàn)他們的眼睛里都噙著(zhù)感恩的淚花。但我想此刻他們應該是快樂(lè )的，因為有很多很多人在關(guān)愛(ài)他們。我也為我能為山區的小朋友們獻出一份愛(ài)心而感到快樂(lè )，而這樣的快樂(lè )是我之前從來(lái)不曾體會(huì )到的。
從那以后，我更加珍惜現在的生活，每天都在快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地生活。也是從那時(shí)候起，我學(xué)會(huì )了節約。我把省下來(lái)的零花錢(qián)獻給那些需要幫助的小朋友們，希望他們也能像我一樣快樂(lè )地成長(cháng)，快樂(lè )地生活！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文52
人生的道路坎坎坷坷，但你追憶那些快樂(lè )的事，你就會(huì )忘掉一切煩惱，愉快的度過(guò)每一天。快樂(lè )的童年生活更會(huì )讓你童趣十足。曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。我的童年真是快樂(lè )無(wú)比，妙不可言！
小時(shí)候，我認識的字和學(xué)到的詞語(yǔ)比較少，經(jīng)常不精意的把一些詞語(yǔ)用錯場(chǎng)合，弄的家人哭笑不得。記得在我三歲半左右的時(shí)候，媽媽帶我回姥姥家，姥姥家在一個(gè)偏僻的小鄉鎮，住的是火炕。我們坐了3個(gè)多小時(shí)的火車(chē)，在12點(diǎn)左右的時(shí)候到了姥姥家，到家就坐在農村的火炕上吃餃子，饑餓的我狼吞虎咽地猛吃，都忘了活動(dòng)腿腳了。等我吃完想站起來(lái)出去玩時(shí)，腳丫卻不能動(dòng)了，我大聲喊：“媽媽?zhuān)业哪_丫迷糊了”。弄的家人哄堂大笑，可我卻嘟著(zhù)小嘴問(wèn)：“你們樂(lè )什么呀？”，媽媽告訴我，腳丫這種不舒服只能說(shuō)是“麻”了，只有頭不舒服才能說(shuō)“迷糊”。晚上吃完晚飯，家人都坐在炕頭上吃水果，姥姥用水果刀幫我切了一小塊兒蘋(píng)果，我吃完后不假思索的對姥姥說(shuō)：“姥姥，再幫我”殺“一個(gè)蘋(píng)果”。這句話(huà)又把家人逗得捧腹大笑。媽媽笑后又幫我糾正了錯誤，同時(shí)又對我講，看來(lái)以后得聽(tīng)聽(tīng)大人怎么說(shuō)話(huà)，同時(shí)，也得多看些書(shū)了，免得再弄出這樣或那樣得笑話(huà)來(lái)。一天之內就弄出兩個(gè)笑話(huà)來(lái)，我真是太無(wú)知了。不過(guò)經(jīng)歷了那次笑話(huà)后，媽媽經(jīng)常給我講故事，我也經(jīng)常自己看課外書(shū)，再也沒(méi)因為詞語(yǔ)用錯場(chǎng)合鬧出笑話(huà)來(lái)。
直到現在，每當想起這件事，我都情不自禁地笑出聲來(lái)……
快樂(lè )的童年，當然會(huì )有美好的回憶。追憶童年，有時(shí)會(huì )讓我們哈哈大笑，有時(shí)會(huì )讓我們受益匪淺，也有時(shí)會(huì )讓我們感動(dòng)地流下真摯的眼淚。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文53
快樂(lè )是無(wú)形的，它可能隨時(shí)跟隨著(zhù)我們，當我從媽媽的肚子里出來(lái)時(shí)，快樂(lè )也伴隨著(zhù)我一起降臨人世，它一直陪伴著(zhù)我，直到今朝。
但有時(shí)候，快樂(lè )也會(huì )離我們而去，例如當我們感到孤獨時(shí)，就會(huì )快樂(lè )不起來(lái)，心情也會(huì )跟著(zhù)難過(guò)起來(lái)。其實(shí)，快樂(lè )也是很簡(jiǎn)單的，只要我們生活的樂(lè )觀(guān)，面對困難時(shí)會(huì )勇敢的去面對。并且去戰勝它，那你就會(huì )變得非常快樂(lè )。
小的時(shí)候，我經(jīng)常把微笑掛在臉上，很少有過(guò)不愉快，就算發(fā)生了什么不愉快的事，也只是笑一笑就把事給忘了，等我慢慢長(cháng)大，上了學(xué)，我又伴著(zhù)快樂(lè )并緊張的過(guò)著(zhù)我的學(xué)習生涯。其實(shí)學(xué)習也是很有樂(lè )趣的，而它的有趣之處就是那些勇于挑戰學(xué)習上困難的人才能體會(huì )到的。在假日里，我們可以從那美妙的旋律中找到兒時(shí)快樂(lè )的足跡，我和我的小伙伴們快樂(lè )的玩耍嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何的煩惱，有時(shí)我們也會(huì )看看書(shū)，聊聊書(shū)中的人物怎樣怎樣，使自己心胸開(kāi)闊，增加書(shū)中的知識。但到了我們無(wú)聊的時(shí)候該干什么呢？我們可以干許多的事，只要是自己喜歡做的事，做什么都會(huì )感到很快樂(lè )的。夜晚，我獨自一人在躺在草地上，抬頭望著(zhù)天上的星星和月亮，把自己美好的愿望告訴它們，希望可以實(shí)現這些愿望。
可能每個(gè)人都希望自己能快樂(lè )，不希望自己傷心難過(guò)，其實(shí)苦是樂(lè )的源頭，樂(lè )是苦的歸結，以苦為樂(lè )，苦中求樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮。所以當我們傷心時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，沒(méi)有苦哪來(lái)的樂(lè )呢？享受苦中做樂(lè )才是人生最快樂(lè )的一件事。
如果我們以快樂(lè )的笑容去迎接每一個(gè)日子，快樂(lè )便存在我們的周?chē)嬖谖覀兊纳罾铮蝗绻覀円詷?lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對事實(shí)，生活便會(huì )綻開(kāi)花朵，洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文54
我是一個(gè)很快樂(lè )的男孩，一如我的名字，我的每一天都在快樂(lè )中度過(guò)，比如上臺領(lǐng)獎時(shí)，我很快樂(lè )；被表?yè)P時(shí)，我很快樂(lè )；考一百分時(shí)，我很快樂(lè )，交到新朋友時(shí)，我很快樂(lè )……令我印象最深的，還是我競選上大隊委員的那件事。
記得那是我第一次競選大隊委員，我心里七上八下的，非常緊張，因為我既沒(méi)有經(jīng)驗，也怕當著(zhù)全校忘詞，弄不好回去還要受到同學(xué)的批評。后來(lái)，我得知我競選上大隊委員的那一瞬間，我差點(diǎn)激動(dòng)得樂(lè )暈過(guò)去。那一瞬間成為了我童年最難忘記的一瞬間。
還有進(jìn)入校銅管樂(lè )隊的那件事。我非常喜歡音樂(lè )，我們學(xué)校銅管樂(lè )隊成立時(shí)，向三、四年級招生，我立即去報了名。經(jīng)過(guò)層層篩選，我終于如愿以?xún)敚闪艘幻~管樂(lè )的小號手。
成長(cháng)中的快樂(lè )成千上萬(wàn)，自然也有一些煩惱，這些煩惱盡管不多，可也常令我們難過(guò)。
最令我傷心的，是二年級時(shí)轉走了兩位VERY好的同學(xué)。一位是與我、聶宏偉有“三兄第”之稱(chēng)的王帥，還有一位是我學(xué)習的競爭對手，生活上的朋友——又高又帥的李涵知。這兩位同學(xué)的走，使我下課少了兩個(gè)玩伴，生活中少了兩個(gè)知心朋友，我整整郁悶了三個(gè)星期。盡管我知道天下沒(méi)有不散的宴席，但是這兩位同學(xué)的離開(kāi)還是讓我情緒低落。如果生活中沒(méi)有離別的煩惱，那該有多好啊！
不管我有多少煩惱，多少悲傷，我還是一個(gè)非常快樂(lè )的男孩！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文55
快樂(lè )，其實(shí)就是在一天天的成長(cháng)中懷著(zhù)一顆感恩的心去對待生活，報效祖國，珍惜友誼，珍愛(ài)父母。
快樂(lè )，就是每天醒來(lái)時(shí)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒那婉轉的歌聲；快樂(lè )，就像魚(yú)兒在水里盡情嬉戲的笑聲；快樂(lè )，就是在大雨后，看到彩虹的歡呼聲；快樂(lè )，就是解出了數學(xué)題后的成就感；快樂(lè )，就是在成長(cháng)路上蕩起的層層漣漪。快樂(lè )，是來(lái)自生活中的每一件事。
在我的生活中，快樂(lè )一直伴隨在我的左右。在我寂寞的時(shí)候，朋友給予我的歡笑與熱鬧，驅走了我心中那孤寂的冬天；在學(xué)習上，看到那一個(gè)個(gè)進(jìn)步的腳印，是我得到最好的禮物；與他人發(fā)生爭執時(shí)寬容，時(shí)海闊天空的心情；在失敗時(shí)，爸爸媽媽的鼓勵就像春天的陽(yáng)光。是暖暖的；看到門(mén)前的茉莉花開(kāi)，高興得便手足舞蹈起來(lái)了……感謝上帝，賜予我快樂(lè )。
我快樂(lè )，因為我擁有一個(gè)幸福的家。當星期五從學(xué)校回家的路上，總讓我感到一陣安心奶奶慈祥的微笑，弟弟淘氣的打鬧，爺爺語(yǔ)重心長(cháng)的給我講人生哲理，媽媽總會(huì )早早地下班親自下廚做我最喜歡的菜，每一次坐在飯桌上心頭便涌起一股酸心，是暖暖的掛在心頭，早已把學(xué)習上的煩惱拋到九霄之外了。是這個(gè)可愛(ài)的家，讓我得到安慰與開(kāi)心。
我快樂(lè )，因為我擁有真摯的友誼。雖然離開(kāi)了可愛(ài)的母校，踏上了初中的學(xué)習生涯，但是，與新同學(xué)的友誼總讓我感到絲絲的暖意。我曾記得，在我生日來(lái)臨之際，舍友們?yōu)槲议_(kāi)了一個(gè)生日會(huì )。雖然比較簡(jiǎn)單，但她們還是非常努力去辦好，為了隱瞞我，大家想出了很多鬼主意。當我進(jìn)到宿舍的那一刻，心中真是百感交集，真想哭。那是一種勝過(guò)親情的愛(ài)，是一種非常難得的友誼，同時(shí)，也是在我人生中第一次離家后所感受到得親情。真清，如果你也在場(chǎng)，你一定也會(huì )和我一樣高興的。
我親愛(ài)的摯友，你知道嗎？快樂(lè )就在我們的身邊，它就像一杯香濃的咖啡，藏在生活中的小事里，就靠你是否用以一顆細心的心來(lái)感受，去細細的品味。在你心煩意亂的時(shí)侯，想想自己開(kāi)心的事；在挫折中，也要學(xué)會(huì )尋找光明；只要你拾起生活中那零碎的快樂(lè )回憶，你也會(huì )發(fā)現，原來(lái)快樂(lè )是一直在我的身邊伴我成長(cháng)的。真清，就寫(xiě)到這兒吧，愿你也找到自己的快樂(lè )和我一起分享吧！
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文56
人生就像曲曲折折的山澗流水，時(shí)而斷流，時(shí)而又滾滾而來(lái)。人的成長(cháng)中處處是荊棘密布，時(shí)時(shí)有困難挫折。面對這些，唯獨快樂(lè )才是成長(cháng)的源泉，才是坦然生活的動(dòng)力。然而在成長(cháng)過(guò)程中，不同的人生對快樂(lè )的釋義都會(huì )有所不同。每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè )，當然我也不例外。
成長(cháng)中，快樂(lè )就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。快樂(lè )總是在我專(zhuān)心致志的做著(zhù)平凡的事時(shí)不意之間到來(lái)的。上幼兒園時(shí)，快樂(lè )總是在和小朋友們做迷藏、過(guò)家家中流淌。現在上小學(xué)的我，快樂(lè )就是在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕飄蕩。將來(lái)，我想快樂(lè )就是在知識的海洋中暢快地翱翔，在盡情的展示自己中釋放，在回味多彩的人生生活中綻放。
快樂(lè )就是成功的滿(mǎn)足。俗話(huà)說(shuō)：“一分辛苦，一分甜。”快樂(lè )對于農民來(lái)說(shuō)，就是收獲后的喜悅；對于教師來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是桃李滿(mǎn)天下；對于現在的我來(lái)說(shuō)，就是得到老師表?yè)P后的喜悅、就是課間和同學(xué)們一起嬉戲、就是取得優(yōu)異成績(jì)后的慶幸、就是讀完一篇精彩文章后的滿(mǎn)足……快樂(lè )總在成功后的一剎那洋溢在我神情中。當然，在我們著(zhù)手去做某一件事的時(shí)候，我們不能確定就一定能夠成功，成功的希望也伴隨著(zhù)失敗的可能。但快樂(lè )與否并不取決于我們做某些事的成與敗。每次考
試之前都對自己說(shuō)：“盡力取得優(yōu)異的成績(jì)。”即使由于知識掌握的不牢固，沒(méi)有得到優(yōu)異的成績(jì)，而有目的的去掌握不懂的知識也是一種快樂(lè )。所以說(shuō)，哪怕是失敗了，我也快樂(lè )著(zhù)。
求知對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )，閱讀一本好書(shū)對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )，養成一個(gè)好習慣對我來(lái)說(shuō)也是快樂(lè )……快樂(lè )是一種選擇，如果我們一再地選擇快樂(lè )，快樂(lè )就會(huì )逐漸成為我們心靈的一部分；快樂(lè )是一種感覺(jué)，快樂(lè )不會(huì )帶給我們知識，也不會(huì )給我們錢(qián)。快樂(lè )只會(huì )帶給我們無(wú)窮的力量，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。愛(ài)上快樂(lè )吧，其實(shí)它一直都在伴隨著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文57
童年就是一個(gè)美好的回憶，長(cháng)大后看看小時(shí)候的照片，看到小時(shí)候可愛(ài)的自己，心里都美滋滋的。我的童年是很美好的。
我四歲時(shí)，媽媽第一次給我買(mǎi)裙子，那兒是一條黑白相間的裙子，我穿上后，像一只蝴蝶似的飛舞在美麗的大地上。
讀幼兒園時(shí)，一次運動(dòng)會(huì )讓我格外高興，因為我在比賽跳繩是時(shí)，獲得了第二名！老師給我頒發(fā)了一張獎狀和一個(gè)文具盒，要知道這是我開(kāi)始上學(xué)拿的第一張獎狀啊！
讀小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校舉行的作文比賽中，我獲得了全校中段的第三名，我高高的站在領(lǐng)獎臺上，看著(zhù)校長(cháng)給我頒發(fā)那塊美麗的獎牌……
現在我已經(jīng)讀五年級了，所獲得的獎狀也越來(lái)越多，每次我站在頒獎臺上，心里都美滋滋的。我明白，要想榮譽(yù)多，那就要好好學(xué)習。
但是，玩是小孩子的天性。在學(xué)校，一到下課，就非不顧身地向操場(chǎng)跑去；在家中，一把作業(yè)做完，就打開(kāi)電腦盡情的游戲。當然我也不例外呀！
快樂(lè )成長(cháng)雖然是很美好，但在快樂(lè )中也會(huì )遇到困難。如果在考試時(shí)沒(méi)有好好復習，而讓自己什么題都不會(huì )做，那你就只能?chē)L嘗“先甜后苦”的滋味了，我是知道這種滋味是很不好受的。所以，你就要好好復習，只有這樣你才能感受到好好復習給你帶來(lái)的快樂(lè )。
成長(cháng)中有苦也有甜，但快樂(lè )總是多一些。
每當你坐在公交車(chē)上，給一位老人讓出了舒服的座椅，看見(jiàn)老人瞇瞇的笑了，我相信你一定會(huì )很快樂(lè )，也一定很想和這位老人一樣，張開(kāi)那美麗的笑臉，感受快樂(lè )的時(shí)光吧！
在馬路上給一位盲人指路，看著(zhù)周?chē)娜硕伎淠闶且粋�(gè)懂事的好孩子，你的心里一定會(huì )很高興吧！這樣不但別人得到了幫助，你自己也會(huì )得到快樂(lè )。快樂(lè )的時(shí)光很多，但也很短暫，它就像時(shí)間一樣，一但過(guò)去了，就再也回不來(lái)了，它就只能停留在原來(lái)的記憶中。
我愿快樂(lè )永遠陪在我相伴，永遠圍繞在我身邊。
快樂(lè )伴我成長(cháng)的作文58
快樂(lè )是一股清泉，洗凈心靈的污濁；快樂(lè )是一縷陽(yáng)光，融化心與心之間的堅冰；快樂(lè )是一束鮮花，留下陣陣芳香；快樂(lè )是一串風(fēng)鈴，奏出人們心靈的華美樂(lè )章。
小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天都笑嘻嘻的，從來(lái)都沒(méi)有煩惱，取而代之的是如影隨形的快樂(lè )。附近的公園新建起了一座秋千，生性愛(ài)玩的我自然不會(huì )放過(guò)，一有空就纏在爸爸身邊，嘴里不停地念叨著(zhù)：“我要去公園……”在我苦苦哀求下，爸爸終于帶我去公園蕩秋千了。一進(jìn)公園，一陣陣泥土芳香便讓人感到神清氣爽。我坐在秋千上，爸爸在我背后輕輕地推我，我離天空的距離忽遠忽近，我閉上雙眼享受著(zhù)上天賜予我的快樂(lè )，搖晃之間，我的心里溢滿(mǎn)快樂(lè )，臉上露出快樂(lè )的笑容。
快樂(lè )便是那秋千，輕輕地把我舉向廣闊的天空。
后來(lái)啊，我上學(xué)了。夏日的午后，火紅的驕陽(yáng)高掛在天上，蟬聲如織，樹(shù)木郁郁蔥蔥。我和小偉走在光滑的鵝卵石小路上。這時(shí)，小偉從書(shū)包里拿出幾本書(shū)：《繁星·春水》、《伊索寓言》、《名人傳》。我被它們深深吸引，我明白了母愛(ài)的博大無(wú)邊，小故事蘊含著(zhù)大道理，偉人們身上優(yōu)秀的品質(zhì)讓我折服。我更加廣泛地閱讀，從古至今，從中到外，我在翻閱聲中獲得知識，獲取了快樂(lè )。
快樂(lè )便是那些書(shū)籍，慢慢地讓我領(lǐng)略人生的真諦。
而現在，早已成為初中生的我卻覺(jué)得快樂(lè )與我漸行漸遠，接踵而來(lái)的作業(yè)和壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。直到那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，讓我改變了看法。我獨自坐在火紅的楓樹(shù)下，聽(tīng)微風(fēng)吹拂樹(shù)葉“沙沙”作響，翻著(zhù)相冊，一張張泛黃的照片，記錄著(zhù)從小時(shí)候到現在的照片。你看，這張是三年級去春游時(shí)我和老師的合影。瞧，身后同學(xué)們開(kāi)心地聊著(zhù)天，我和老師開(kāi)心地笑著(zhù)，那陣陣笑聲好像還可以聽(tīng)見(jiàn)。微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著(zhù)無(wú)盡的歡樂(lè )，吹拂過(guò)那個(gè)令人難忘的春天……
快樂(lè )便是那老照片，清晰地讓我回憶那些快樂(lè )的日子。
快樂(lè )無(wú)處不在，它伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)！
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