臨時(shí)上臺發(fā)言三招
臨時(shí)上臺發(fā)言三招（精選5篇）
很多人上臺講話(huà)，演講的時(shí)候都會(huì )有忘詞兒的情況，有的人就說(shuō)，“哎呀！這是因為我的心理素質(zhì)不好！你看我一上臺就緊張，就怯場(chǎng)了！”其實(shí)不是因為心理素質(zhì)的問(wèn)題。難道別人的心理素質(zhì)都比你的要好嗎？這里面主要還是個(gè)方法問(wèn)題。以下是小編為大家整理的臨時(shí)上臺發(fā)言三招（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
臨時(shí)上臺發(fā)言三招1
第一招：習慣失誤——承認自己會(huì )失誤
著(zhù)名主持人何老師在某個(gè)頒獎禮現場(chǎng)，主辦方打算用電腦來(lái)宣讀獲獎名單，但在宣讀的關(guān)鍵時(shí)候，那部電腦死機了。最怕現場(chǎng)突然安靜。這時(shí)何老師說(shuō)了一句話(huà)：『其實(shí)除了最炫的高科技設備，我們也同時(shí)準備了最原始的手段』然后拿出了信封版的獲獎名單，這個(gè)失誤就被帶過(guò)去了。誰(shuí)說(shuō)臺上不容許失誤的？ 可能我們還不能像何老師那樣做得那么圓滑，那么好。 但其實(shí)臺上失誤并不可怕，哪怕是冷靜的一句『不好意思，太緊張，念錯詞了』也比失誤后緊張得現場(chǎng)一片安靜的好。 不要害怕失誤，我們平時(shí)可以多多練習，當我們失誤時(shí)，該如何處理，如何帶過(guò)。 當失誤已經(jīng)變?yōu)榧页１泔埖臅r(shí)候，你還會(huì )為失誤而緊張嗎？與其一遍遍的練習如何順暢的念臺詞，還不如好好的習慣失誤。 只要我們不把失誤當回事，那觀(guān)眾也不會(huì )把失誤當回事。
第二招：找到你的聽(tīng)眾——那些帶著(zhù)默默關(guān)于你的人
元朝有一位評書(shū)人（說(shuō)書(shū)人），人稱(chēng)他呂秀才，科舉考了鄉試，結果并不理想，他沒(méi)再考第二次，只混到一家客棧里當了評書(shū)人。 只是客棧里十有八九的客人都不愛(ài)聽(tīng)他評書(shū)，經(jīng)常會(huì )無(wú)視這位評書(shū)人，但呂秀才始終不為所覺(jué)。 其實(shí)并非是呂秀才不長(cháng)眼色，不知道大家對他的態(tài)度。對他而言，至始至終，評書(shū)的對象僅僅那十之一二的聽(tīng)客。 很多時(shí)候，我們在演講的時(shí)候，看到有些注意力不在我們身上的人，都會(huì )胡思亂想：『是不是我說(shuō)話(huà)很無(wú)趣？』『我說(shuō)的話(huà)沒(méi)有吸引力？』『我這次演講很失敗』去注意那些不關(guān)注我們的人，除了增加我們的負面情緒，沒(méi)有任何好處。所以我們在臺上講話(huà)的時(shí)候，不需要去關(guān)注那些不關(guān)注我們的人。 用心的看看，臺下哪些人在微笑看我，對我的話(huà)作出回應。那他就是你的聽(tīng)眾。
第三招：良態(tài)認知——你是最好的`！
不知道大家有沒(méi)有看過(guò)《Ellen show》， 主持人Ellen是一位女同性戀，她曾經(jīng)因為同性戀這件事而失業(yè)，甚至陷入了人生中的最低谷，但她慢慢的撐了過(guò)來(lái)。 即使現在仍會(huì )有人以有色的眼光看待她，她仍然以最自信幽默的面目演講。 09年她在杜蘭大學(xué)演講時(shí)說(shuō)道：『真實(shí)做自己，一切都會(huì )好的』現在，她是美國最頂尖的脫口秀女主持人。 有自信的人，都會(huì )有同樣的潛意識：我很好，我非常好。 良態(tài)認知是什么？粗淺一點(diǎn)可以理解為樂(lè )觀(guān)，詳細的可以解釋為，思考事情時(shí)站在對自己有利的方向去想。 站在臺上時(shí)，你該知道你是最好的。
臨時(shí)上臺發(fā)言三招2
1、抓住主題，整合材料
一旦確立了一個(gè)演講主題，就要牢牢抓住它，然后將與主題密切相關(guān)的材料精心組織起來(lái)進(jìn)行論證。即興演講是不能事先進(jìn)行充分準備的，完全要靠即興抓取素材，它的來(lái)源，一是平時(shí)積累的知識，二是現場(chǎng)的人和事，又應以后者為主。只有把現場(chǎng)中的'人和事聯(lián)系起來(lái)，才能抓住聽(tīng)眾的注意力。
2、情感充沛以情奪人
要想使聽(tīng)眾擁有激動(dòng)的情緒，演講者必須首先讓自己充滿(mǎn)激情。演講者只有動(dòng)了真情，才能用清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)感染聽(tīng)眾，達到情感交流的目的。
3、語(yǔ)言要活潑生動(dòng)
根據聽(tīng)眾的知識結構和文化選擇不同的語(yǔ)言風(fēng)格。對一般群眾的演講可選用通俗的語(yǔ)言，而對文化素養較高的聽(tīng)眾則可選用高雅的語(yǔ)言。
選擇語(yǔ)言風(fēng)格，這就要求演講者要善于學(xué)習群眾生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，善于吸收外語(yǔ)中有用的元素，善于學(xué)習古代語(yǔ)言中生動(dòng)活潑的東西。
臨時(shí)上臺發(fā)言三招3
1、開(kāi)會(huì )沒(méi)有準備，但是突然被叫起來(lái)發(fā)言，這時(shí)候怎么說(shuō)？
我就碰到過(guò)一次，那時(shí)候我們處室在開(kāi)例會(huì )，領(lǐng)導在隔壁開(kāi)會(huì )會(huì )開(kāi)完了之后，他來(lái)到我們會(huì )場(chǎng)旁聽(tīng)。到會(huì )場(chǎng)之后，處領(lǐng)導就隨機點(diǎn)了一位同志讓他發(fā)言。那位老兄非常緊張，講得磕磕絆絆，語(yǔ)無(wú)倫次。會(huì )后，我們領(lǐng)導狠狠地批評了一頓，說(shuō)他是爛泥扶不上墻。
沒(méi)有準備的情況下被突然叫起來(lái)發(fā)言自然就會(huì )很緊張，是人之常情，一般人都會(huì )遇到種情況，都很緊張，那時(shí)候怎么開(kāi)口呢？
方法很簡(jiǎn)單，就三個(gè)字，叫做“好、謝、謙”。好，就是問(wèn)好。謝，就是感謝，感謝有兩個(gè)層次。第一，誰(shuí)讓我們發(fā)言，我們就感謝誰(shuí)。第二個(gè)是現場(chǎng)誰(shuí)的職位高就感謝誰(shuí)。說(shuō)感謝的話(huà)語(yǔ)的過(guò)程，是在表達禮貌的同時(shí)，為了讓自己放松并且贏(yíng)得思考的時(shí)間。第三個(gè)字謙，被叫起來(lái)發(fā)言應該說(shuō)，是領(lǐng)導給了我們講話(huà)的機會(huì )，要盡量低調謙虛一點(diǎn)好。
比如：尊敬的張部長(cháng)，各位同事，大家好，謝謝張部長(cháng)百忙當中抽出時(shí)間到現場(chǎng)指導我們的工作，對于我們做好創(chuàng )建工作是巨大的鼓舞和鞭策，也謝謝李處長(cháng)把發(fā)言的機會(huì )交給我。說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我第發(fā)言，我還是挺緊張吧，一來(lái)呢沒(méi)有多少準備，二來(lái)呢對創(chuàng )建的問(wèn)題認識還不到位，說(shuō)的不一定對，權當是拋磚引玉。
2、開(kāi)會(huì )的時(shí)候，別人快說(shuō)完了，輪到自己發(fā)言的時(shí)候特別緊張，怎么開(kāi)口呢？
方法也是三個(gè)字，叫做“好、肯、謙”。肯是肯定的意思，是對前面說(shuō)話(huà)的人表示肯定贊同。
舉個(gè)例子，尊敬的張部長(cháng)，各位同事，大家好，剛才聽(tīng)了李處長(cháng)的發(fā)言，我感受很深。特別是他提到，圍繞創(chuàng )建工作要采取五大措施給我很大的啟發(fā)，那下面能結合自己的思考，我談?wù)剬?wèn)題的看法，說(shuō)的不對的地方請大家指正。
運用方法時(shí)，在講肯字的時(shí)候，要盡量的具體要細化，就像我們講別人講得好，那好在地方必須要說(shuō)清楚說(shuō)具體。否則的話(huà)，如果都是泛泛之談，講得不錯，講得得挺好，被表?yè)P的人就沒(méi)感覺(jué)。甚至有的時(shí)候別人覺(jué)得是一種敷衍，是一種虛偽。那么如何來(lái)說(shuō)具體呢？
這里提供提供四種方法，一是肯定他人的觀(guān)點(diǎn)，新穎獨特，有很好的借鑒意義。二是肯定他人思路清晰，觀(guān)點(diǎn)明確。第三種是肯定他人講話(huà)的內容豐富，底蘊深厚，信息量特別大，第四個(gè)是肯定他人的語(yǔ)言生動(dòng)，大家愛(ài)聽(tīng)想聽(tīng)。
如果能夠把這幾種方法很成熟自如地運用起來(lái)，聽(tīng)眾會(huì )非常受用。能把贊美、肯定的話(huà)說(shuō)到對方心里去，能夠說(shuō)具體能說(shuō)到位，是需要真功夫的。需要加強這方面的積累和實(shí)踐。有人還會(huì )碰到這樣問(wèn)題，比如說(shuō)如果說(shuō)前面人講的觀(guān)點(diǎn)和我們的不一致，甚至是截然相反，那么還到底要不要肯定，如果要肯定我們怎么來(lái)說(shuō)？
實(shí)際上，這時(shí)候也是需要肯定的，那如何來(lái)說(shuō)呢，也是有方法的。主要有兩個(gè)方法，第一種方法是角度。
例如，剛才李處長(cháng)站在完成工作目標的角度，談了對創(chuàng )建問(wèn)題的看法，思路很清晰，給了我很大的啟發(fā)。現在的我站在另外角度也談?wù)剬?wèn)題的看法，請大家指正。
角度這個(gè)詞很微妙，它是中性詞，你是站在你的角度說(shuō)觀(guān)點(diǎn)，我是站在我的角度來(lái)說(shuō)另外觀(guān)點(diǎn)，雙方都沒(méi)有錯，只是角度不同，只是立場(chǎng)不同而已，也顯得非常客觀(guān)，很理性，不是為了肯定而肯定。
第二種方法是肯定對方講話(huà)中的某個(gè)點(diǎn)，而不是整個(gè)講話(huà)內容。
舉個(gè)例子，剛才李處長(cháng)在講話(huà)中提到，在處理創(chuàng )建問(wèn)題時(shí)要注意前提，要調動(dòng)基層的工作激情，對這點(diǎn)我完全贊同 ，下面我從另外一點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约旱南敕āＤ硞�(gè)點(diǎn)跟剛才的角度像是異曲同工，某個(gè)點(diǎn)我只是肯定你整個(gè)講話(huà)當中的某個(gè)點(diǎn)，而不是肯定對方的整個(gè)講話(huà)。比如說(shuō)大家講十句話(huà)，我肯定了其中的一句話(huà)，但講肯定也是很可觀(guān)，很得體。
3、開(kāi)會(huì )時(shí)我們的發(fā)言由于種種的原因比較靠后了。到我發(fā)言的時(shí)候才發(fā)現，自已想講的內容別人都講完了，到時(shí)候是說(shuō)還是不說(shuō)呢，說(shuō)的話(huà)要怎樣說(shuō)呢？
答案肯定是要說(shuō)，因為當眾講話(huà)的機會(huì )特別難得，不能因為別人把我們說(shuō)的話(huà)說(shuō)完了，我們就不說(shuō)了。既然別人都把我們想講的內容都講完了，我們怎么辦呢？
方法是說(shuō)實(shí)話(huà)，談體會(huì )。
舉個(gè)例子，各位好，仔細聽(tīng)完大家的發(fā)言，我發(fā)現大家把我想要說(shuō)的話(huà)都說(shuō)完了，我沒(méi)話(huà)說(shuō)了。但難得這么發(fā)言的機會(huì )，那我就談?wù)勛约后w會(huì )最深的地方，請大家不要嫌我啰嗦。
我沒(méi)話(huà)說(shuō)了，叫做說(shuō)實(shí)話(huà)，談?wù)勼w會(huì )最深的地方叫做談體會(huì )，你只要把說(shuō)實(shí)話(huà)和談體會(huì )提到之后發(fā)言，大家都會(huì )理解。
實(shí)際上說(shuō)實(shí)話(huà)，談體會(huì )就可以了。這樣說(shuō)更大的好處把我們把別人把我們的話(huà)都說(shuō)完之后，把看似一件不好的消息是一下子變成了一件好事。
圍繞自己體會(huì )最深的一點(diǎn)，能夠談深談透，既把時(shí)間節省了又解決了問(wèn)題，因為你談的問(wèn)題是你感受最深的問(wèn)題。如果你把兩個(gè)要素都談到，那么壞事就變成了好事，就把它問(wèn)題變成了契機。
當然，在會(huì )議發(fā)言的時(shí)候，還是要盡量避免拖到最后再去發(fā)言。不能老是把壓力留給自己，越到后面，實(shí)際上壓力越大。
臨時(shí)上臺發(fā)言三招4
1、在舞臺上
眼睛可以看向臺下座位第三至第五排的位置，避免眼神虛焦無(wú)神，可以選擇看向椅背或者一個(gè)物體；如果是會(huì )議室或飯桌上可以從感謝這位邀請你發(fā)言的人開(kāi)始，眼神從這個(gè)人這里再環(huán)視一周，接下來(lái)左顧右盼即可，這里需要把握語(yǔ)言和眼神轉換節奏。
2、語(yǔ)言的結構可以先從這三步開(kāi)始鍛煉：
描述當下人，事，物+表達自己的感恩感動(dòng)和認知+期待，展望，祝福。基本發(fā)言從這三步走沒(méi)問(wèn)題，在第一步描述當下客觀(guān)情境可以邊看邊想邊說(shuō)，不必著(zhù)急，給自己更多時(shí)間醞釀接下來(lái)要說(shuō)的內容，同時(shí)也是給在座各位醞釀情緒的時(shí)間，讓大家注意到你關(guān)注到你并且更融入你的語(yǔ)言所塑造出來(lái)的一個(gè)氛圍。在這三步中，只要恰當的來(lái)一句引經(jīng)據典，就會(huì )是一個(gè)讓大家印象深刻的發(fā)言啦！
3、關(guān)于身形搖晃不安。
這一點(diǎn)上其實(shí)就更簡(jiǎn)單了，如果是站立狀態(tài)，首先安放好手，可以雙手手指相扣放置于小腹前，肩胛骨向后收，肩膀沉下來(lái)，雙腳可以小八字在生活中更顯得自然，登臺的話(huà)，女孩子可以選擇丁字步或雙腳并攏。如果是會(huì )議桌上或飯桌上，雙肘放于桌上，雙手可互扣也可自然分開(kāi)輕搭于桌沿。
臨時(shí)上臺發(fā)言三招5
1、先說(shuō)動(dòng)口不動(dòng)手。
我們很多人在準備演講的時(shí)候，都把時(shí)間用在動(dòng)手上，寫(xiě)演講稿。臨上臺頭一天，好！終于完成了，定稿了，趕快去背一背，第二天就上臺了。你說(shuō)這樣能不忘詞兒?jiǎn)幔窟@樣很容易忘詞兒。為什么呢？?jì)牲c(diǎn)：一個(gè)不好記。演講稿本身就不好記。演講稿本身它是書(shū)面語(yǔ)，你上臺要講的那是口語(yǔ)。本身書(shū)面語(yǔ)就是一個(gè)很大的記憶負擔，它不容易記住。馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“如果自己口袋里面要裝著(zhù)講稿的話(huà)，自己反而不會(huì )說(shuō)了”。就是因為這個(gè)道理。第二呢，你沒(méi)有時(shí)間去記。你把時(shí)間都用在寫(xiě)演講稿上了，你哪有時(shí)間去背呀？所以，怎么辦呢？就要從一開(kāi)始就動(dòng)口，就要說(shuō)。把自己想講的觀(guān)點(diǎn)、內容說(shuō)出來(lái)。這樣，一開(kāi)始的話(huà)，你就在用口語(yǔ)，就是你上臺要講的話(huà)，很容易記。第二呢，你每講一遍，每說(shuō)一遍都是在加深一遍的印象，所以你能夠記住。這就是動(dòng)口不動(dòng)手。
2、記點(diǎn)不記詞。
丘吉爾以前也有忘詞兒這個(gè)毛病，而且在一次比較重要的場(chǎng)合，他在演講當中就忘詞兒了，導致演講中斷。后來(lái)他就吸取教訓，“我為什么忘詞兒呢？”他發(fā)現是因為自己在記演講稿，去背演講稿，這就容易忘詞兒。所以從那以后，他就不背演講稿了。他改成了記住自己的要點(diǎn)、觀(guān)點(diǎn)，然后圍繞自己的要點(diǎn)來(lái)講，不會(huì )離題太遠。所以，這個(gè)方法我們也應該來(lái)學(xué)習。就是記住自己的觀(guān)點(diǎn)，而不是記住詞兒。你如果記住的是觀(guān)點(diǎn)的話(huà)，你哪怕忘了詞不要緊，你可以圍繞觀(guān)點(diǎn)來(lái)講。你如果忘了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)也不要緊，你可以講其他的觀(guān)點(diǎn)，因為聽(tīng)眾是聽(tīng)不出來(lái)的呀？
3、帶卡不帶稿。
帶一個(gè)提詞卡，不要帶一個(gè)演講稿。帶了演講稿你上了臺，一旦忘了詞兒，你還要整個(gè)演講稿來(lái)找。“我講到哪兒了？”如果你比較lucky（幸運）的話(huà)，“我講到這兒了”，能找到。如果不是很lucky（幸運），一著(zhù)急恐怕連找都不好找。而帶一個(gè)提詞卡，你如果忘了，可以看一眼，“知道我該講哪個(gè)觀(guān)點(diǎn)了！”然后就去圍繞它來(lái)說(shuō)。這其實(shí)也是古代人的一個(gè)做法。古代大臣上朝向皇帝匯報工作，那都是要戴一個(gè)笏板（的）。為什么呢？就是給自己提詞兒，上面就是寫(xiě)著(zhù)主要的一些觀(guān)點(diǎn)。前一陣兒，在“奔跑吧！兄弟”里面，挑戰聯(lián)合國英語(yǔ)演講，你看所有的選手上臺的時(shí)候，手里面都拿著(zhù)一個(gè)巴掌大小的一個(gè)提詞卡，非常的美觀(guān)大方。所以，大家下一次也可以帶一個(gè)提詞卡。
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