申報小學(xué)三好班級主要事跡材料

　　一、三好班級評選標準

　　1、班級和諧團結，班主任能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)奮發(fā)向上。

　　2、班級特色突出，班干部能積極構建班級文化，豐富學(xué)生生活。

　　3、班級風(fēng)氣良好，班級成員遵紀守法、具有朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng)。

　　4、班級實(shí)踐豐富，能以學(xué)生的能力發(fā)展為重，注意創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的培養，積極開(kāi)展健康有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和藝術(shù)、體育科技等活動(dòng)，并取得一定的成績(jì)。

　　5、全體同學(xué)積極參加體育鍛煉，全班成員均達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》；

　　6、獲得過(guò)縣級“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號或同等級表彰（市直學(xué)校班級須獲得校級“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號）。

　　二、申報小學(xué)三好班級主要事跡材料（精選20篇）

　　優(yōu)秀的人值得我們學(xué)習，值得我們去效仿。事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。下面是小編精心整理的申報小學(xué)三好班級主要事跡材料（精選20篇），歡迎閱讀與收藏。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料1

　　懷著(zhù)同樣夢(mèng)想的36個(gè)孩子組成了二（3）班這樣一個(gè)集體。這是一個(gè)36孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的班級。這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體。這是一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰自己的集體。這是一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、創(chuàng )造力的集體。這是一個(gè)以“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出我們的風(fēng)采”為我們的奮斗目標的集體。一學(xué)年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jì)。

　　首先，以榮辱觀(guān)為導向

　　以制度為保障，以細節為抓手，促進(jìn)健康文明班風(fēng)的形成。我們充分發(fā)揮孩子們的愛(ài)班激情，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規范化、科學(xué)化，將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進(jìn)的班干隊伍，他們珍惜榮譽(yù)，處處嚴格要求自己，以身作則，樂(lè )于服務(wù)同學(xué)。所有這些促使了大家為班集體服務(wù)的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得班級始終保持著(zhù)積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

　　其次，樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高。

　　有良好的學(xué)風(fēng)做基礎，就有優(yōu)秀的成績(jì)得以呈現。 我們班的孩子學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和孩子的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。

　　其三，多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活 。

　　在班級的集體生活方面，我們堅持以團結向上和積極健康為主，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì )、跳繩比賽、下棋比賽、系鞋帶比賽、閱讀交流會(huì )等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。在系鞋帶比賽中我們班還獲得了“年級優(yōu)勝獎”。

　　這一學(xué)年， 我們有過(guò)許多的歡樂(lè )，同學(xué)們一起體驗學(xué)習、體驗生活、體驗成長(cháng)。進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。雖有不足，但我相信只要同學(xué)們一直手握著(zhù)手，一起朝同一個(gè)目標奮斗，就一定會(huì )不負眾望，取得驕傲的成績(jì)回報學(xué)校和社會(huì )，迎接燦爛的明天！

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料2

　　三年四班是一個(gè)溫暖、和諧、積極向上的優(yōu)秀班集體。在我校高效課堂管理下，全班同學(xué)都樹(shù)立強烈的自主學(xué)習、合作學(xué)習、資源共享的意識、服務(wù)意識，明白了我們在享受高效課堂的同時(shí)也要為高效課堂服務(wù)。“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是我們的形象和特色。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養，學(xué)習興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們高效課堂的突出成果。

　　在學(xué)習中能按時(shí)完成作業(yè)，對學(xué)習不放松，課余時(shí)間總是聚在一起討論學(xué)習，各自介紹自己對擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)班級團結。

　　在歷次考試當中，我班學(xué)生總是名列前茅，班級總排名一直是年組第一、二名，班級整體穩定，成績(jì)優(yōu)秀。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出，曾獲得校籃球比賽第一名、體操比賽第二名，學(xué)校量化綜合評比總分第二名，僅次于四年三班，本學(xué)期學(xué)校量化評比我們一直處于領(lǐng)先位置。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血，共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，不斷提出新的共同目標，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。

　　進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好。奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。今后我班全體師生將繼續探索，敢于創(chuàng )新，使班集體建設這朵文明之花開(kāi)得更鮮艷。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料3

　　洪前小學(xué)三年級，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。樂(lè )學(xué)、合作、主動(dòng)、自信是這個(gè)班集體的最大特點(diǎn)。

　　一、健康向上的班風(fēng)

　　良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初，班級都會(huì )根據本班實(shí)際情況，利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生在班集體中受到教育。課后組織學(xué)生為班級未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如：每天佩戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓表現優(yōu)秀的作示范員，享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學(xué)。這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開(kāi)比較到位。小到一只垃圾鏟、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負其責。

　　二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)

　　同學(xué)們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是班級建設的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。

　　三、強大的集體榮譽(yù)感

　　這個(gè)班集體有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當開(kāi)學(xué)初，就讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，組建班委會(huì )。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì )，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。班干部工作積極性高，工作主動(dòng)，為班級干實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等；開(kāi)展好各項活動(dòng)，如中隊活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。

　　班級同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班級是我家”的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )同心協(xié)力地完成它。運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現了班集體團結進(jìn)取的作風(fēng)。

　　四、豐富多彩的活動(dòng)

　　在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、故事會(huì )、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，同學(xué)們在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　團結就是力量，三年級有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神，使他們的成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信他們班全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料4

　　東勝區實(shí)驗小學(xué)四(4)班是由62名不同個(gè)性特征、不同家庭背景、不同生活方式、不同理想追求的學(xué)生組成的一個(gè)優(yōu)秀集體。

　　在XX老師擔任班主任工作三年來(lái)，協(xié)調統一各方面的教育力量，對學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面進(jìn)行全面教育、全面指導。促進(jìn)了學(xué)生在各方面和諧的發(fā)展。使該班形成一個(gè)有著(zhù)明確的奮斗目標，很強的凝聚力；團結友愛(ài)、勤奮樸實(shí)，嚴肅活潑、競爭意識強的班集體。該班有政治堅定、團結協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班級領(lǐng)導核心；有積極上進(jìn)、樂(lè )于助人、遵紀守法、熱愛(ài)集體、崇尚科學(xué)、反對迷信、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng)；有勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；有著(zhù)良好的整體素質(zhì)，良好的教室、公共區、個(gè)人衛生環(huán)境；積極開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)，全體成員均達到《國家體育鍛煉標準》。

　　同學(xué)們在集體中互相幫助、互相關(guān)心、互相鼓勵，班級多次在學(xué)校組織的各項比賽活動(dòng)中都取得了驕人的成績(jì)。如：該班在07、08年中均獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號；多次獲得群舞大賽一等獎；集體跳繩一等獎；校運動(dòng)會(huì )團體總分第二名；校廣播操比賽一等獎；拔河比賽第二名；校個(gè)性化教室布置一等獎；趣味運動(dòng)會(huì )團體總分第一名，隊列展示第一，板報評比第一……等等。另外多名同學(xué)在區少兒繪畫(huà)大賽中獲金獎，部分同學(xué)參加國家級大型文藝表演……

　　這一切成績(jì)，都源于老師和全班同學(xué)的團結拼搏、積極進(jìn)取。該班達到了評選先進(jìn)班集體的條件。因此，學(xué)校特推薦該班申報區、市級先進(jìn)班集體。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料5

　　合門(mén)小學(xué)三年級XX班是一個(gè)擁有10名成員的班集體，人數雖少，但這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛(ài)的集體。班級風(fēng)氣健康向上，學(xué)風(fēng)濃厚。有一支工作認真、責任心強的班干部隊伍。各種活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩。展示了良好的班風(fēng)班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學(xué)年的事跡作簡(jiǎn)單介紹：

　　一、加強班級集體的管理，班干得力。

　　班干部由全體學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，班干部產(chǎn)生后，落實(shí)具體責任制度，做到分工明確，定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，討論班級中出現的問(wèn)題及解決的辦法，如實(shí)做好班務(wù)日志。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部別看他們年紀小，可做起事來(lái)一套又一套，是老師的好幫手！例如，我們的班長(cháng)XX，她在班中威信高，工作認真負責。學(xué)習委員XX樂(lè )于助人，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。其他班干部也都能各司其職，我們努力讓學(xué)生參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了小主人的作用。

　　二、形成漂亮舒適的班貌，班風(fēng)良好。

　　本班教室布置美觀(guān)大方，窗戶(hù)潔凈，墻壁整潔，正面墻上懸掛國旗，班內布置了學(xué)習園地、表?yè)P欄、展示臺等，設置合理得體、內容豐富，班級中設立了“綠化角”和“圖書(shū)角”。每次都按學(xué)校要求出好黑板報，樣式美觀(guān)，內容可讀性強，在全校“五一”勞動(dòng)節黑板報評比中，榮獲二等獎。課室桌椅講臺擺放整齊，保護完好。在本學(xué)期的全校課室布置評比中獲得了二等獎。在馬老師的帶動(dòng)下，好人好事不斷涌現，且有記錄在案并適時(shí)表?yè)P。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀律，學(xué)生能積極舉手回答提問(wèn)，尊重教師，上課無(wú)搞小動(dòng)作現象。班級以“小學(xué)生一日常規”為管理制度，用文明班評比的形式促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生文明有禮，勤學(xué)向上，班級文化氛圍濃厚。我班一學(xué)年來(lái)多次被學(xué)校評為“文明班級”。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，成績(jì)顯著(zhù)。

　　本班通過(guò)集體活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育，促使學(xué)生在班集體中和諧、全面發(fā)展。每個(gè)星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，積極組織開(kāi)展教育意義深刻的課外活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jì)，在學(xué)校舉行的朗誦比賽中，我班的XX同學(xué)獲得了一等獎，XX同學(xué)獲得了二等獎。XX和XX兩位同學(xué)還代表學(xué)校參加全鎮的數學(xué)知識競賽，并獲得了好名次。除了積極參加全鎮或學(xué)校的各種活動(dòng)外，本班也開(kāi)展了各種學(xué)科知識競賽活動(dòng)，如本學(xué)期本班開(kāi)展了硬筆字、手抄報、詩(shī)歌朗誦、口算等比賽，通過(guò)各種學(xué)科知識競賽，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養了學(xué)生的“自主”能力，推動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育。學(xué)生歷次檢測語(yǔ)數科成績(jì)總評及格率都達到了90%以上，英語(yǔ)也達到了70%以上。學(xué)生能夠積極做好課間操，學(xué)生體格好。

　　一學(xué)年來(lái)，我們在班集體建設過(guò)程中做了不少的工作，進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。每個(gè)孩子都希望自己在進(jìn)步，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料6

　　赤壁路小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊員。是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣，富有愛(ài)心、具有強大凝聚力的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個(gè)性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少，但充滿(mǎn)自信；我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。

　　一、擁有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

　　凡是教過(guò)我們班的老師都夸我們班的學(xué)生活躍，團結，有上進(jìn)心，有創(chuàng )新精神。表現最出色的有三點(diǎn)：第一，熱愛(ài)學(xué)習。我們班的每一個(gè)同學(xué)都有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，上課認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，回家按時(shí)完成作業(yè)，有很強的求知欲。第二，富有愛(ài)心。四川汶川大地震發(fā)生后，班級同學(xué)在第一時(shí)間踴躍捐款捐物。錢(qián)澄同學(xué)把自己平時(shí)積攢下來(lái)的一萬(wàn)元錢(qián)全部捐給了江蘇省慈善總會(huì )，受到了省慈善總會(huì )的來(lái)信表?yè)P。第三，超強的凝聚力。記得那是四年級參加拔河比賽，在同學(xué)們的共同努力下，我們班居然擊敗了一直穩居年級第一的四(1)班，好多同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是呀，我們怎么能不哭呢?為了這次拔河比賽，多少同學(xué)手上的水泡還沒(méi)有消就參加了正式的比賽，看著(zhù)那一雙雙紅腫的小手，擦著(zhù)那腮邊的淚水，誰(shuí)能不被我們這種強烈的集體主義精神深深打動(dòng)呢?

　　二、擁有一支責任心極強的班干部

　　我們班的隊員自我管理能力較強，班干部在同學(xué)們心目中具有很強的號召力。每學(xué)期的班干部競選都是通過(guò)民主選舉而成的，他們不但成績(jì)好、品質(zhì)好，而且都有一顆為大家服務(wù)的熱心，隊員們都有各自的特長(cháng)和實(shí)力，人人都想展示自己的能力，于是，采用了班干部輪流當的政策，實(shí)行了每日班長(cháng)制，讓每位同學(xué)都來(lái)體驗一下當班長(cháng)的光榮、責任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時(shí)，比老師來(lái)得還早，一到學(xué)校就指揮同學(xué)打掃衛生，帶領(lǐng)同學(xué)早讀，維持班級秩序；有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請假，不告訴老師，堅持完成一日班長(cháng)的任務(wù)。我們的的宣傳委員XX同學(xué)，積極組織同學(xué)根據學(xué)校的要求設計黑板報，把每月一期的板報設計得主題鮮明，板面新穎。在每月一次的班級大掃除工作中，衛生委員XX同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天，在他的督促下，班級的衛生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干干凈凈。學(xué)習委員許玲瑞和各科的課代表們更是認真負責好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，耐心地協(xié)助老師做好學(xué)習上有困難同學(xué)的輔導工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。

　　三、擁有盡職盡責的優(yōu)秀班主任

　　我們的班主任XX老師，雖然已經(jīng)四十多歲了，但和我們在一起時(shí)總是充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力，學(xué)生熱愛(ài)她，家長(cháng)信任她。作為一名語(yǔ)文老師，她以深厚的文化底蘊，淵博的專(zhuān)業(yè)知識征服了學(xué)生，作為輔導員，她又以自身的人格魅力深深地感染著(zhù)學(xué)生。雖然我們五年級了，學(xué)習非常緊張，但是每周五下午的班隊會(huì )，XX老師卻能保證時(shí)間，決不占用，讓我們自主地開(kāi)展班隊活動(dòng)，豐富多彩的班活動(dòng)使周五下午真正成為隊員們期盼的快樂(lè )周末，也使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(cháng)得以展示。

　　20xx年10月，我們在XX老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了力學(xué)小學(xué)，參加在那里舉行的公民教育國際論壇力學(xué)分場(chǎng)活動(dòng)。此前，在XX老師的策劃、組織、引導下，我們確立了班級研究項目-----如何讓古老的民國建筑煥發(fā)新的活力，如何對民國建筑進(jìn)行有效的保護和再利用。項目活動(dòng)嚴格按照研究的六個(gè)步驟穩步推進(jìn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習、研究，調查、走訪(fǎng)，我們與法律法規 零距離，與普通民眾、官員、專(zhuān)家 面對面，這一切增長(cháng)了我們的知識，鍛煉了我們的能力。我們在行動(dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在過(guò)程中得到成長(cháng)。在論壇現場(chǎng)，同學(xué)們與聽(tīng)證員之間睿智的對話(huà)，贏(yíng)得了現場(chǎng)代表的陣陣掌聲。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們以小公民的姿態(tài)，以高度的責任心干預社會(huì )，大家的公民意識、國家意識得以增強。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料7

　　我們五十班是一個(gè)擁有60名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿(mǎn)自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。

　　一、出色管理，班規護航。

　　良好的班風(fēng)是班級順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營(yíng)造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀(guān)念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團隊精神，這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強大的班級凝聚力。當然，沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì )有一套完善的班級制度來(lái)管理，為此，我們每?jì)芍芙M織班委召開(kāi)班會(huì )，共同討論班級建設計劃和發(fā)展問(wèn)題，為班級順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了，才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都名列前茅，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。

　　二、干部帶頭，品德導航。

　　俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為班主任的左膀右臂，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

　　在各項班級活動(dòng)中，班長(cháng)的作用可謂是功不可沒(méi)。班長(cháng)XX既要負責籌劃和協(xié)調各種活動(dòng)，也要管理常規工作。他的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行，就是這樣工作主動(dòng)、認真負責且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。

　　日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員XX扛起的。他不僅每天安排、監督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在他的帶領(lǐng)下，每一周的星級中隊，我們班都榜上有名。

　　還有以身作則的學(xué)習委員XX，在每天的經(jīng)典誦讀之前，早早的帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習，儼然已成為一個(gè)合格的“小老師”。班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。

　　三、知識領(lǐng)航，人人當家。

　　一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機會(huì )。只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿(mǎn)意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿(mǎn)新的生機和活力。因此，在創(chuàng )建班集體工作中，我們積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生擔當主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實(shí)行了“班級干部輪換制”，變過(guò)去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學(xué)生自我管理體制。“小當家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì )當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進(jìn)一步熱愛(ài)和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現自己的好機會(huì )，增強了他們的自信心和自主能動(dòng)性。

　　四、文化陣地，能力是槳。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我努力營(yíng)造健康快樂(lè )的班級文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會(huì )課以及班級日志上，通過(guò)班會(huì )課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過(guò)對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團結。教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。

　　五、活動(dòng)豐富，自信為帆。

　　當今社會(huì )的獨生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開(kāi)了“我愛(ài)我家”系列活動(dòng)，通過(guò)大家相互交流父母對我們的愛(ài)而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )真正懂得珍惜現在所擁有的，才會(huì )懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動(dòng)中，學(xué)生們也受到了相應的教育，變得越來(lái)越懂事。

　　五十班，這是一個(gè)團結向上，朝氣蓬勃的班集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì )積極開(kāi)展批評與自我批評，我們更會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。“學(xué)無(wú)止境”，同學(xué)們仍會(huì )繼續努力，這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊必將會(huì )走向更燦爛美好的明天。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料8

　　鮑七小學(xué)六（2）班是由四十二個(gè)孩子組建的大家庭，在這個(gè)大家庭中，來(lái)自五湖四海的孩子們快樂(lè )，幸福而充實(shí)地生活。

　　我班各項工作開(kāi)展順利，各項活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色。這一切一直受到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導、老師們以及我的這些孩子們。如果沒(méi)有他們的支持、配合。也許也不會(huì )得到這次機會(huì )。

　　一個(gè)班級的成長(cháng)不可能只靠幾個(gè)人的努力就能成功。必須依靠集體中的每一位成員的努力。所以在班級的班隊活動(dòng)中展開(kāi)了一系列的“小主人”活動(dòng)。如“我的班級，我做主”“我愛(ài)我班”等活動(dòng)。告訴學(xué)生自己就是班級的小主人，哪些行為是愛(ài)班的表現，還有班級采取班干部輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生都體會(huì )一下管理班級的難度。為學(xué)生的自主管理打下基礎。班級的一個(gè)同學(xué)有困難，其他同學(xué)熱情幫助。上學(xué)期，我班的XX同學(xué)不幸確診為患白血病，班里的同學(xué)多難受呀，不約而同地買(mǎi)水果、買(mǎi)學(xué)習用品去看望她，還紛紛解囊捐助，同學(xué)共捐贈980.5元,令人感動(dòng)。

　　我班是一個(gè)團結和諧的班集體，更是一個(gè)全面發(fā)展的特色班級。走進(jìn)我班，首先最搶眼的就是后壁那一塊豐富多彩、設計巧妙的黑板報。有圖文并茂的手抄報；有正楷端莊、行書(shū)流暢的鋼筆字毛筆字；有美倫美煥的繪畫(huà)；還有靈活多樣的剪紙。這是我班學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的最好證明。

　　去年學(xué)區藝術(shù)節活動(dòng)中，就有XX、XX、XX同學(xué)分別獲得了攝影二等獎，繪畫(huà)二等獎，舞蹈比賽三等獎等以及XX、XX同學(xué)獲得瑞安市優(yōu)秀少先隊員的稱(chēng)號，在全國“乾有杯”大賽中獲得三等獎，XX同學(xué)的作文在全國獲獎，周欣如英語(yǔ)口語(yǔ)獲三等獎等，這些都是我們班的驕傲，我班的榮譽(yù)。

　　不但在學(xué)區和市里有良好的表現，而且在學(xué)校也多次獲獎，XX、XX同學(xué)校作文現場(chǎng)大賽獲一等獎，以及“我愛(ài)祖國”演講賽中分別獲一等獎、二等獎，在校廣播操比賽和小學(xué)生行為規范知識競賽，我班獲得一等獎，這些都是我們班的驕傲，我班的榮譽(yù)。

　　其實(shí)這些都是靠我們的團隊精神，小荷才露尖尖角；合理的競爭、平等、公平、誠實(shí)、守信的原則。最重要的是競爭不忘合作，雙贏(yíng)是競爭最理想的結果。積極的合作能消除競爭所產(chǎn)的負面影響。團結就是力量，我們要建造良好的新集體，良好的班級體最重要的是：顧全大局，以集體利益為重。

　　這一切的成績(jì)，傾注了任教老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血；體現了全體同學(xué)具有強烈的集體榮譽(yù)感和對班級的熱愛(ài)；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但，我們清醒地認識到所取得的成績(jì)已成為歷史，今后我們將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向。

　　現在，我班又是一個(gè)畢業(yè)班級，能夠有這樣的成績(jì)，我的付出沒(méi)有白費。我很幸運能夠接到這個(gè)班。希望他們能繼續向更高的目標邁進(jìn)，爭取再新的輝煌！

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料9

　　唐一小五一班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。

　　一、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

　　我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。

　　我們班所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)，主題班會(huì )、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。

　　二、養成教育來(lái)自于一點(diǎn)一滴的小事

　　良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。而這些制度對于每個(gè)班來(lái)說(shuō)都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開(kāi)學(xué)初，我剛接手這個(gè)班，這個(gè)時(shí)候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊問(wèn)題，我發(fā)現總有個(gè)別同學(xué)排路隊時(shí)不遵守紀律，于是，我細心觀(guān)察，有一天，機會(huì )來(lái)了，我發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊長(cháng)把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺(jué)排的很好。

　　良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；學(xué)校各項規章制度和紀律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透，利用多表?yè)P少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會(huì )尋找一個(gè)榜樣來(lái)表?yè)P，“你看，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站得多好!”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習，接下來(lái)就多多表?yè)P。好孩子是夸出來(lái)的，一點(diǎn)不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站好了!你，歪了，你說(shuō)了這個(gè)還有那個(gè)，而且還會(huì )產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無(wú)邪，上完操回教室的路上我會(huì )觀(guān)察誰(shuí)紀律好，及時(shí)表?yè)P并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來(lái)，孩子們每天都希望得到老師的表?yè)P，做得越來(lái)越好。班主任工作是細膩的，時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

　　三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高

　　同學(xué)們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話(huà)，好孩子是夸出來(lái)的，開(kāi)學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問(wèn)題不積極，而且聲音普遍太小，聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，學(xué)習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開(kāi)始及時(shí)發(fā)現他們的每一細小的優(yōu)點(diǎn)來(lái)表?yè)P，例如：XX同學(xué)學(xué)習成績(jì)差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會(huì )表?yè)P他，“雖然他回答錯了，但是老師要表?yè)P他，XX的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習這一點(diǎn)。”XX剛剛還很難為情的表情轉為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表?yè)P也毫無(wú)顧忌的舉手回答問(wèn)題，這時(shí)我總會(huì )細心地觀(guān)察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，并且教會(huì )他們怎樣大聲回答問(wèn)題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來(lái)說(shuō)話(huà)，這樣訓練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問(wèn)題，在我區品社公開(kāi)課展示課和我校教研公開(kāi)課同學(xué)們的出色表現一直受到聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的贊揚。喜歡回答問(wèn)題的同時(shí)，就要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，這樣同學(xué)們的學(xué)習熱情高漲，學(xué)習成績(jì)明顯大幅度進(jìn)步。

　　四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活

　　在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開(kāi)展的《智慧樹(shù)》電視節目模擬大賽活動(dòng)，利用數學(xué)題提問(wèn)和同學(xué)們連線(xiàn)活動(dòng)，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導演的感覺(jué)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。前幾天我班開(kāi)展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺(jué)到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí)，小導演和演員們是那么自豪!從而我也覺(jué)得要給孩子們創(chuàng )造這樣的機會(huì )，來(lái)展示自己的各方面的才藝。說(shuō)不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛(ài)好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。

　　五、厚愛(ài)差生，保護孩子的自尊心。

　　不久前我班一個(gè)孩子告訴我他的文具盒里的100元錢(qián)丟了，他反映一個(gè)離他很近的孩子最近花錢(qián)很大，根據這個(gè)線(xiàn)索，我和家長(cháng)進(jìn)行了溝通，發(fā)現家長(cháng)并沒(méi)有給其零用錢(qián)，于是在家長(cháng)的支持配合下他承認了錢(qián)是他拿的，這時(shí)的家長(cháng)心里很矛盾，怕傳出去同學(xué)們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進(jìn)行了嚴肅的教育并答應為他保密，孩子和家長(cháng)都很感激，我覺(jué)得孩子還小，對他進(jìn)行批評教育并保護他的自尊心十分重要，對他今后一生都會(huì )產(chǎn)生較大的影響。

　　六、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

　　我們班取得了可喜的成績(jì)，多次被評為衛生先進(jìn)班集體，各項活動(dòng)先進(jìn)班。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績(jì)，在學(xué)校的行為規范標兵班活動(dòng)中，我班每月都能在年級中名列前茅。學(xué)校組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績(jì)也較為突出。班集體也終于形成了“學(xué)生積極上進(jìn)，熱情主動(dòng)；師生關(guān)系、老師家長(cháng)關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會(huì )更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料10

　　棠張實(shí)驗小學(xué)二年級（4）是由39個(gè)聰明可愛(ài)的孩子組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里，孩子們團結友愛(ài)，互相幫忙，同歡樂(lè )，共悲傷，分享過(guò)成功的喜悅，也品嘗過(guò)失敗的滋味。

　　一、在學(xué)習上，孩子們敢于爭先，構成了你幫我趕的良好學(xué)習氛圍。

　　課堂上，孩子們樂(lè )于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極提問(wèn)，踴躍發(fā)言，課堂紀律井然有序，孩子們都有認真聆聽(tīng)的好習慣。早自習時(shí)，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，大家有滋有味地誦讀著(zhù)一篇篇課文，記憶著(zhù)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，朗朗的讀書(shū)聲成為早晨校園里最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；中午時(shí)間，同學(xué)們或認真完成作業(yè)，或翻閱課外讀物，努力的吸收著(zhù)知識的營(yíng)養。課間，大家快樂(lè )地游戲，跳皮筋，大乒乓球，歡樂(lè )的笑聲傳遍了整個(gè)校園。在教師和同學(xué)們的共同努力下，從一年級到此刻的三年級，本班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三課成績(jì)始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的期末考試中，有九位同學(xué)的三課成績(jì)總分進(jìn)入全校的前三十名，受到中心學(xué)校的表彰獎勵。其中XX和XX同學(xué)的成績(jì)名列全學(xué)區第一和第二名。他們?yōu)榘嗉壼A(yíng)得了榮譽(yù)，也為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。本班也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的群眾。班級擁有自己的“書(shū)蟲(chóng)之家”，擁有自己的借書(shū)證，擁有自己的采蜜本。大家互相推薦經(jīng)典的書(shū)籍，共同讀同一本好書(shū)，交流自己的讀書(shū)體會(huì )。

　　二、在班級管理中，孩子們有主人翁意識，敢于自己管理自己。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規矩不成方圓”、“班級管理無(wú)小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著(zhù)，那無(wú)疑是給自己帶來(lái)了許多不必要的麻煩，所以要讓孩子自己的事情自己管！因此，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們共同討論、制定出了班規，大家以班規來(lái)約束自己的行為，嚴格要求自己。為了克服同學(xué)們自由隨便，不守紀律的毛病，也為了培養大家的自我管理的潛力，全班同學(xué)想了很多辦法，最終決定在班級實(shí)行“值日班長(cháng)”的制度。每一天由一名同學(xué)負責班級全天的工作。孩子們職責心強，工作踏實(shí)、努力、盡責，從早自習、眼保健操、路隊和衛生等方面，協(xié)助老師完成班級的各項工作，督促大家的日常行為規范。不管是誰(shuí)都參與的機會(huì )。這種做法，培養了孩子們的組織領(lǐng)導潛力，促使每一位孩子積極參與到班級的管理中來(lái)，在自己管理自己的氛圍中，養成自我管理的好習慣。事實(shí)證明，大家在這樣的活動(dòng)中都有了不同程度的提高和進(jìn)步。

　　三、在各種活動(dòng)中，孩子們積極參與，盡可能的發(fā)揮自己的才能。

　　本班是一個(gè)團結、進(jìn)取，具有強大凝聚力的群眾。為了得到每周的五項評比流動(dòng)紅旗，同學(xué)們積極努力，熱情地參與到活動(dòng)中，爭取為班級出力。無(wú)論是哪方面的群眾活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取最滿(mǎn)意的成績(jì)。就拿上學(xué)期開(kāi)展的拔河比賽來(lái)說(shuō)，雖然我班與四年級相比，實(shí)力不強，但是上至老師、隊員，下至拉拉隊，無(wú)不全力以赴，奮力拼搏。場(chǎng)上的同學(xué)揮灑汗水，場(chǎng)下的拉拉隊員汗流滿(mǎn)面，同學(xué)們的加油聲、吶喊聲一浪高過(guò)一浪。那時(shí)候比賽的結果已不重要，重要的是同學(xué)們擰成了一股繩，將“班榮我榮，班恥我恥”的口號牢記心中。在這學(xué)期的“抗震救災獻愛(ài)心”活動(dòng)中，孩子們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢(qián)，為災區先上自己一份愛(ài)心。“家”是溫暖、團結、友愛(ài)的群眾。在這個(gè)“大家庭”里，人人都在獻出自己的愛(ài)。垃圾袋沒(méi)了，同學(xué)們主動(dòng)帶來(lái)。班級的門(mén)損壞了，大家爭著(zhù)修理。老師的嗓子啞了，人人爭著(zhù)用最好的表現展示自己，期望老師別累壞了。有同學(xué)生病、有事不能參加打掃時(shí)，總有人主動(dòng)頂上。有同學(xué)落后了，大家的心里焦急萬(wàn)分。

　　大家庭的每一位成員都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著(zhù)這個(gè)溫暖的家，維系著(zhù)這份真誠的愛(ài)，我們不讓一個(gè)人掉隊，不讓一個(gè)人寒冷，不讓任何一個(gè)人獨自應對困難。

　　當然，我們班目前還存在著(zhù)很多不足，比如一些同學(xué)的與人相處及控制力方面都有待加強，在生活和學(xué)習上缺少獨立性，自主性，這都將是我們努力克服的障礙。我們相信，我們三年級的每一個(gè)同學(xué)，都會(huì )為了建立一個(gè)和諧、融洽的班級體而努力。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料11

　　五年級一班是一個(gè)溫馨的大家庭，每個(gè)同學(xué)都深?lèi)?ài)著(zhù)它。走進(jìn)五年級一班，迎接您的是48張活潑、可愛(ài)的笑臉。在這個(gè)由25名男生、23名女生組成的大家庭里，同學(xué)們互相學(xué)習、互相幫助、互相關(guān)心，共同進(jìn)步。在這個(gè)大家庭里，每一位孩子都是一個(gè)小太陽(yáng)，我引領(lǐng)這些小太陽(yáng)開(kāi)始了我們的成長(cháng)旅程。眨眼之間，他們已經(jīng)五年級啦，小太陽(yáng)們在不斷的汲取養料，慢慢成長(cháng)，慢慢發(fā)光。當然，小太陽(yáng)們的成長(cháng)離不開(kāi)大太陽(yáng)們的默默守護與付出，給予小太陽(yáng)們力量，就這樣，一個(gè)溫暖向著(zhù)光明與美好的陽(yáng)光大家庭正在茁壯成長(cháng)。

　　結合學(xué)校真善美文化，遵循學(xué)校德育課程，夢(mèng)想著(zhù)小太陽(yáng)們可以更好地發(fā)光發(fā)熱，我將從以下幾個(gè)方面介紹：

　　一、班級文化與制度

　　我把我們班定名為：陽(yáng)光班，希望每個(gè)孩子都是一個(gè)小太陽(yáng)，能發(fā)光發(fā)熱，給別人帶來(lái)光明與溫暖。我們的班徽，從整體上看是一個(gè)太陽(yáng)，擁有著(zhù)陽(yáng)光的形象，我希望48個(gè)小太陽(yáng)，陽(yáng)光健康，積極樂(lè )觀(guān)向上。一個(gè)小嫩苗正在茁壯成長(cháng)，外面的一圈，有父母，有老師，有學(xué)校，有社會(huì )等人的守護，為小太陽(yáng)們遮風(fēng)避雨，只為他們能夠健康茁壯成長(cháng)，也希望他們能夠像太陽(yáng)一樣，照亮并溫暖這世界。

　　班歌是:《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，我希望班里每一個(gè)小太陽(yáng)從現在起要有自己美好的夢(mèng)想，并為之奮斗。

　　班詩(shī)：《展望未來(lái)》。

　　班風(fēng)：自立自尊自律自信自強，這“五自”引領(lǐng)著(zhù)小太陽(yáng)們形成良好的精神風(fēng)貌，為良好的班風(fēng)形成奠定了基礎。

　　班級口號：在書(shū)海中遨游，在閱讀中成長(cháng)。讓書(shū)籍浸潤小太陽(yáng)們的童年，讓閱讀成為小太陽(yáng)們的習慣，滋潤他們成長(cháng)。

　　在班級室內環(huán)境文化建設中，我以打造干凈整潔，溫馨舒適的環(huán)境為主旨，以藍色為底色，設計了班級簡(jiǎn)介、小組合作學(xué)習評價(jià)表、學(xué)生作品展示欄、我們的榮譽(yù)、圖書(shū)角等版塊。力求舒適簡(jiǎn)潔、大方美觀(guān)、富有內涵，能實(shí)實(shí)在在反映班級特色文化和小太陽(yáng)們成長(cháng)情況，并且起到引領(lǐng)小太陽(yáng)們不斷進(jìn)步的作用。

　　班級制度也隨著(zhù)小太陽(yáng)們年級的升高不斷變化，現在的他們追求自我地位的認知，正如簡(jiǎn)尼爾森認為，不論是懲罰還是獎賞，都是來(lái)自于外在的控制，而真正的管教應該以相互尊重與合作為基礎。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì )課，我與小太陽(yáng)們修訂上學(xué)期的班規，正在長(cháng)大的小太陽(yáng)們能夠指出舊班規的不足與漏洞，我們群策群力，共同商議出新學(xué)期的班規班法。這樣一來(lái)，鍛煉了他們的契約意識、使小太陽(yáng)們的心意得到了滿(mǎn)足，又能對自己的行為產(chǎn)生自我約束。從上課發(fā)言到交頭接耳，每一件事，每一個(gè)細節都落實(shí)到班規細節中，結合本小組的情況給予加減分，自然地強化了小太陽(yáng)們良好行為習慣的養成。

　　要建立一個(gè)良好的班集體，就需要一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班級管理員，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我總要進(jìn)行一次“人才招標會(huì )”。讓每一個(gè)小太陽(yáng)都有當選的權利。我鼓勵那些膽大心細而又樂(lè )于助人的小太陽(yáng)毛遂自薦，上臺參加競崗演說(shuō)，闡述自己的“施政綱領(lǐng)”，然后，采取無(wú)記名投票的方式，讓“選民”按照自己的意愿去選出班級管理員。

　　管理員在學(xué)期結束后要進(jìn)行“述職”演講，參與班級管理的小太陽(yáng)們要匯報自己工作的得與失，再由其他小太陽(yáng)們決定他們是否繼續擔任，進(jìn)而約束了他們的權力。

　　二、小組管理顯成效

　　我把全班分為12個(gè)小組，每個(gè)小組選一位收作業(yè)的組長(cháng)，一位紀律組長(cháng)，一位衛生組長(cháng)，一位文明禮儀組長(cháng)，我秉承“組內人人有事做”的觀(guān)念，讓組內各成員，各司其職，互相監督，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。為了使各小組都能進(jìn)步，我采取加減分的規則，只要這一小組在某方面表現好，我就要給這組加一分，某一方面表現較差，就要扣一分，小組的某一個(gè)同學(xué)表現特別出色，我就要給這組加一分，小組的某一個(gè)同學(xué)違反了班規，這一組也將會(huì )被扣掉一分。可以說(shuō)：一榮俱榮，一損俱損。我還規定兩星期評選一次，全班12個(gè)組，總分是前三名的小組要獲得相應的獎勵，當然獎勵要及時(shí)，在獎品的設置上，盡量從多發(fā)面去考慮，例如：免去小組學(xué)生今天的.家庭作業(yè)，一星期不用值日，頒發(fā)獎狀或獎品等。這樣的規則制定以后，小組內的各組長(cháng)也重視起自己的那份工作，都能完成自己的本職工作，組與組之間也形成了激烈地競爭，因獲得一分，小組齊歡呼，因丟掉一分，大家共檢討，小組因某個(gè)同學(xué)獲得一分，組內其他學(xué)生向其投來(lái)羨慕的目光，因某個(gè)同學(xué)丟掉一分，遭到組內成員的一致譴責。在這一過(guò)程中，小太陽(yáng)們的集體意識，集體榮辱感逐漸形成，這對于建設一個(gè)團結向上的班集體尤為重要。

　　三、多彩的活動(dòng)育人

　　對于班隊會(huì )的主題，學(xué)校每個(gè)星期都有明確的指示，為了鍛煉小太陽(yáng)們的能力，也為了把每一次的班隊會(huì )開(kāi)好，我明確要求：小組承包制，小組內成員負責資料的搜集，主持詞的撰寫(xiě)，節目的征集等，小組各成員要分工去完成，并選出兩位口才好的小太陽(yáng)去主持此次的班隊會(huì )，當然，其他小太陽(yáng)也應做相應的準備，各小組輪流進(jìn)行，并且每三周評選一次，對于前三周主持策劃班會(huì )最好的小組進(jìn)行物質(zhì)的獎勵并頒發(fā)獎狀。這一規定實(shí)施后，各小組展開(kāi)了激烈地競爭，班隊會(huì )也開(kāi)展得有聲有色，豐富多彩，從中小太陽(yáng)們不僅鍛煉了能力，也增強了信心，何樂(lè )而不為呢？這些班會(huì )并不是上完就完事了，起不到實(shí)效，小太陽(yáng)們要把德育的課程延伸到課外，如感恩父母，要親自為父母做些事情，如：拖地，做飯等，讓小太陽(yáng)們真正地在行動(dòng)中回報自己的父母。

　　四、沐浴書(shū)香，茁壯成長(cháng)

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，書(shū)籍是小太陽(yáng)們的養料。只有讀書(shū)才能綻放更亮的光芒。圖書(shū)角有許多的圖書(shū)，為小太陽(yáng)們創(chuàng )造了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)我為小太陽(yáng)們設計了有類(lèi)別有梯度的自讀書(shū)書(shū)目，年級組為了小太陽(yáng)們有機會(huì )看更多的書(shū)，創(chuàng )立了漂書(shū)活動(dòng)，這樣每個(gè)周漂一本書(shū)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)將近有二十本書(shū)，班級里的圖書(shū)角的書(shū)，也經(jīng)常更新，小太陽(yáng)們每個(gè)學(xué)期從家里帶來(lái)五本書(shū)，豎排小組輪流交換閱讀。

　　不僅要讀大量的書(shū)籍，還要創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，每天的早自習，我都會(huì )和小太陽(yáng)們進(jìn)行讀書(shū)交流，享受這難得的讀書(shū)時(shí)光。我也會(huì )針對快樂(lè )讀書(shū)吧的必讀書(shū)籍上導讀課和整書(shū)匯報課，以此激發(fā)小太陽(yáng)們的讀書(shū)熱情。在周末或節假日，太陽(yáng)們也會(huì )帶小太陽(yáng)們走進(jìn)新華書(shū)店或圖書(shū)館，讓他們享受靜謐的讀書(shū)時(shí)光。

　　在這樣的氛圍下，我們自覺(jué)地在班級微信群交流分享讀書(shū)心得，形成了良好的讀書(shū)氛圍。也有孩子興沖沖跑在辦公室給我推薦好書(shū)，我想讀書(shū)已經(jīng)內化成他們生活必不可少的一部分，也正是因為熱愛(ài)讀書(shū)，才懂的分享。書(shū)籍絕對是小太陽(yáng)們發(fā)光發(fā)熱的最寶貴的力量，我一定會(huì )讓小太陽(yáng)們汲取書(shū)籍的營(yíng)養，散發(fā)出最耀眼的光芒。任何目標都應該有對應的評價(jià)體系，為此，我在班里舉行了征文比賽活動(dòng)：有讀后感征文比賽，觀(guān)后感征文比賽，愛(ài)心義賣(mài)征文比賽等，看著(zhù)小太陽(yáng)們的優(yōu)美篇章，我們的成就感油然而生。

　　如今，看著(zhù)小太陽(yáng)們陽(yáng)光燦爛般的笑容，我也明白了教師這份職業(yè)的神圣和偉大，自己所肩負的責任。我應該趕上小太陽(yáng)們發(fā)光發(fā)熱的速度，與他們一起成長(cháng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，專(zhuān)業(yè)素養，給予小太陽(yáng)們更為專(zhuān)業(yè)的守護。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料12

　　金南路小學(xué)二年五班是一個(gè)由老師和55名可愛(ài)的學(xué)生組成的溫暖的大家庭。這個(gè)大家庭就像一個(gè)優(yōu)美而綿長(cháng)的句子，老師和學(xué)生可以做“主謂賓”，也可以做“定狀補”。“成分”的不同是因每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，眾多的特點(diǎn)和不同使“句子”有了豐富的底蘊和內涵。二年五班在師生的共同努力下，形成了一個(gè)自信自律、團結進(jìn)取、健康活潑的班集體。“最有愛(ài)的集體，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂，最有凝聚力的班級”是我們不斷追求的目標。

　　班級特色

　　重民主、求發(fā)展：在二年五班，老師欣賞并尊重每一個(gè)孩子，寬厚真誠地對待他們，鼓勵孩子獨立思考，敢想敢說(shuō)，質(zhì)疑問(wèn)難，有自己的見(jiàn)地。鼓勵孩子們積極參加校內外的各種活動(dòng)，尊重學(xué)生意愿，采取自由選擇的形式，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現和積極的發(fā)展，使良好的參與習慣成為學(xué)生的一種素質(zhì)。班內事物本著(zhù)公平、公正的原則，讓孩子們輪流主持課前兩分鐘、當選聯(lián)歡會(huì )主持人、選舉陽(yáng)光少年等。潛移默化里，在學(xué)生心中撒下“自由、公平”的種子。

　　班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃：樹(shù)立良好班風(fēng)是五班班級建設工作的首位。濃厚的學(xué)風(fēng)是一個(gè)優(yōu)秀班集體最重要的品質(zhì)。二年五班形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。每學(xué)期期末考試，孩子們都取得了位列年級前茅的良好成績(jì)。“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，五班孩子們熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)思考，在課外書(shū)中增長(cháng)知識、開(kāi)拓視野、提高自己。為發(fā)揚傳統文化，班級還定期舉行“古詩(shī)考級活動(dòng)”，讓孩子們在詩(shī)詞的沐浴中成長(cháng)。五班以“讀好書(shū)，寫(xiě)好字，做好人。”為目標，重視指導孩子們寫(xiě)好字。“人如其字，字如其人”，引導孩子們做正直善良的人。

　　重規范、守禮儀：沒(méi)有規矩不成方圓，五班在班級組建之初就制定了切實(shí)可行的班規。每人都有自己崗位分工，每天都有專(zhuān)人的檢查與考核，各部分負責人盡職盡責，為班級建設工作做出了巨大貢獻。對于學(xué)生兩操、文明禮儀等，老師經(jīng)常總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，以致班級排隊快，上課紀律好，經(jīng)常受到任課老師的表?yè)P。自學(xué)校開(kāi)展文明班級評比以來(lái)，班級多次拿到了太陽(yáng)花，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，形成了拼搏進(jìn)取的團隊精神，形成了一股強大的班級凝聚力。

　　講愛(ài)心、知互助：五班是一個(gè)有愛(ài)心的班集體。家長(cháng)們對班級的大事小情都鼎力支持，踴躍為班級為學(xué)校做貢獻。同學(xué)間也互幫互助，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生樂(lè )于向學(xué)習有困難的學(xué)生伸出援助之手，幫助他們一起進(jìn)步；無(wú)論哪位同學(xué)忘帶水果或學(xué)習用品，總有人和他分享；受傷的同學(xué)總有人幫他收拾書(shū)包，扶他走路……形成了“我為人人，人人為我”的良好風(fēng)氣，涌現出了一批優(yōu)秀的學(xué)生代表。

　　班級的榮譽(yù)和孩子們的優(yōu)秀成績(jì)

　　雖然才二年級，但是二年五班已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的班級，孩子們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，在各項活動(dòng)中已經(jīng)嶄露頭角，用一項項成績(jì)證明了自己的實(shí)力：2019-2020學(xué)年度獲得甘井子區三好班級稱(chēng)號，一年級時(shí)，班級獲得校冬鍛第一名，校運動(dòng)會(huì )第一名，猜燈謎第一名，校長(cháng)杯足球賽第三名。二年級獲得冬鍛第二名。班級學(xué)生更是人才輩出：XX獲全球英語(yǔ)拼詞大賽亞洲杯中國賽區全國第四，獲舞蹈組全國一等獎，獲少兒模特選拔賽全國金獎；XX獲得遼寧電視臺“優(yōu)秀小主播”稱(chēng)號；XX得遼寧電視臺“優(yōu)秀小演員”稱(chēng)號；XX獲得遼寧省武術(shù)套路比賽二等獎；XX獲得亞洲音樂(lè )大賽遼寧賽區兒童組舞蹈金獎；XX獲得甘井子區書(shū)法比賽一等獎；XX、XX、XX、XX分別獲得遼寧省“華育杯”征文一等獎二等獎和優(yōu)秀獎；XX獲得甘井子區乒乓球比賽第六名；XX、XX分別獲得區征文比賽優(yōu)秀獎、參與獎...... “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”，我們二年五班要創(chuàng )最好的班級，做最好的自己。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料13

　　東勝區第五小學(xué)五（7）班，是一個(gè)由各科教師帶領(lǐng)著(zhù)49名小小少年組成的樂(lè )學(xué)求知、團結友愛(ài)、自強自信的群體！班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生個(gè)個(gè)思想健康、積極向上，朝氣蓬勃。沐浴著(zhù)晨光雨露，他們已經(jīng)走過(guò)了五年的春華秋實(shí)，在這第五年的成長(cháng)道路上，同學(xué)們依舊相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，用踏踏實(shí)實(shí)的步履留下了引以自豪的足跡。

　　一、書(shū)香浸潤，學(xué)風(fēng)濃郁

　　五（7）班的教室中的每一個(gè)角落都被知識浸潤，教室文化布置的主題是“樂(lè )學(xué)”，處處彰顯著(zhù)孩子們樂(lè )于求知，勇于探索的精神。圖書(shū)角滿(mǎn)溢書(shū)香智慧，長(cháng)長(cháng)的古風(fēng)畫(huà)卷上，滿(mǎn)是孩子們的成果展示。“團結自律、勤奮樂(lè )學(xué)”的班風(fēng)鼓舞人心；“有志不在年高，但求力爭上游”的班訓引人上進(jìn)，“讓孩子們德智體美勞全面發(fā)展”是老師對他們的培養目標；教室外的展板，根據學(xué)校每個(gè)月的德育主題而精心布置，各項德育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，且取得了不錯的成績(jì)，獲得了全校的表?yè)P與推崇——教室文化布置一等獎。

　　各項讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們在字里行間明白了做人要心懷善意、熱愛(ài)生活，在潛移默化中逐步提高自身的核心素養，擁有屬于自己的歡樂(lè )與悲傷，理想與希望。在詩(shī)情畫(huà)意的班級里，孩子們感受到了“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的熱鬧，感受到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的自然美好，感受到了“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”的惆悵思緒，感受到了“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的孤單……讀書(shū)本就志存高遠，書(shū)香的浸潤帶給孩子們獨特的感受和與眾不同的新奇與快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)豐富，感恩互助

　　在學(xué)校的整班集體活動(dòng)中，五（7）班同學(xué)也均有精彩表現：愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)榮獲“愛(ài)心中隊”稱(chēng)號、體育節籃球比賽第一名、歌詠比賽榮獲一等獎、廣播體操比賽、拔河比賽、跳繩比賽中均有突出表現，流動(dòng)紅旗也會(huì )經(jīng)常光顧我班……綠茵場(chǎng)上，他們活力四射，青春飛揚，每年的校級秋季運動(dòng)會(huì )中，團體總分都是名列前茅；愛(ài)國主義班會(huì )展示課活動(dòng)中，他們是新時(shí)代的好少年，他們深深地感到，我們偉大的中國共產(chǎn)黨了不起，我們偉大的祖國了不起，生長(cháng)在祖國母親的懷抱里是多么的光榮、自豪，今后會(huì )更加熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國，刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)回報黨和國家的關(guān)懷，好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)把我們偉大的祖國建設得更加繁榮富強；經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，他們是意氣風(fēng)發(fā)的好少年；實(shí)踐活動(dòng)中，他們是“紅領(lǐng)巾”少年，一起美化社區環(huán)境，探訪(fǎng)紅色足跡，給養老院的爺爺奶奶們帶去歡聲笑語(yǔ)……在各項活動(dòng)中，同學(xué)們真正地鍛煉了自己，使自己成為了德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　教師不僅要教給孩子知識，還要教給孩子做人的道理，讓孩子在點(diǎn)滴生活中學(xué)會(huì )感恩。我們平時(shí)結合母親節、父親節、重陽(yáng)節、教師節等節日開(kāi)展感恩活動(dòng)，孩子們通過(guò)給媽媽一句關(guān)心體貼的問(wèn)候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡來(lái)演繹人間親情的溫暖。通過(guò)親身體驗的活動(dòng)，學(xué)生們從真實(shí)的感知中，深深體會(huì )父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”化為心靈深處的情感，并且從內心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂(lè )生活之源，使感恩之行成為自然之舉。

　　班級生生友愛(ài)、互助尊重，成就了一個(gè)溫暖的大家庭。班級里只要有同學(xué)需要幫助，總有很多人愿意主動(dòng)幫忙。這個(gè)同學(xué)東西忘記帶了，馬上有同學(xué)愿意出借，那個(gè)同學(xué)遇到困難了，其他同學(xué)馬上出手相助。孩子們不會(huì )以成績(jì)評判一個(gè)人，即使是班級的后進(jìn)生，孩子們也會(huì )從他身上發(fā)現閃光點(diǎn)，找到他樂(lè )于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德，并真誠地推選他為勞動(dòng)小能手，在這個(gè)孩子獲獎時(shí)，同學(xué)們都會(huì )給予之最激烈的掌聲。

　　課間十分鐘的活動(dòng)也井然有序，豐富多彩。抓羊拐、翻花繩、抽陀螺、跳繩、跳皮筋、下棋、投沙包……孩子們勞逸結合，快樂(lè )游戲。

　　三、家校攜手，共同育人

　　班級立足“家文化”，實(shí)實(shí)際際地走進(jìn)孩子們的家中去。家庭文化的影響浸潤著(zhù)每一個(gè)孩子，不同家庭背景下，有不同的家庭教育，所以班里堅持“親子閱讀”的方式，努力構建家校育人的橋梁，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐，家長(cháng)們都吃驚于孩子們的識字量和表達能力，孩子們也因為得到家長(cháng)的鼓勵而更加主動(dòng)閱讀。

　　在每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上，孩子們自信地展示自己，家長(cháng)們?yōu)橹�自豪。家長(cháng)通過(guò)分享教子經(jīng)驗、親子關(guān)系培養心得等方式，極大地促進(jìn)了家校交流溝通，讓家長(cháng)對家庭教育有了新的收獲，養成與孩子平等交流的習慣，與孩子共同成長(cháng)。

　　四、落實(shí)“雙減”，勞動(dòng)育人

　　“雙減”政策出臺后，教育回歸初心，明確提出學(xué)校要引導學(xué)生“從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)”。我校持續進(jìn)行勞動(dòng)教育課程，開(kāi)展了以“勞動(dòng)創(chuàng )未來(lái)”為主題的系列教育課程，如：清潔、收納、烹飪、種植、手工等。學(xué)生不但在課堂上學(xué)習勞動(dòng)知識，還能在學(xué)校勞動(dòng)基地親手種植，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，養成勞動(dòng)的習慣。“以勞樹(shù)德，以勞增智，以勞強體，以勞育美。”幫孩子收獲一種習慣，養成一種品格，通過(guò)磨煉意志，用雙手成就美好未來(lái)，使他們學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，為孩子的幸福人生奠定基礎。勞動(dòng)教育的本質(zhì)，是希望學(xué)生在勞動(dòng)教育中熱愛(ài)勞動(dòng)，并能從中獲得啟發(fā)與啟迪。我們期待未來(lái)的孩子能夠熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，成長(cháng)為自食其力、獨立自主的新時(shí)代勞動(dòng)者。

　　五、展望未來(lái)，不斷進(jìn)取

　　一分耕耘，一分收獲，在五（7）班全體師生的共同努力下，該班最終形成了學(xué)生進(jìn)取上進(jìn)，熱情主動(dòng)；師生關(guān)系、家校關(guān)系融洽、友好和諧的的良好局面。團結的思想，奮進(jìn)的精神讓該班有了更上一層樓的斗志。

　　成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去，奮斗要面向未來(lái)，五（7）班全體師生必將以更加飽滿(mǎn)的斗志和堅定的信心，再接再厲，蒸蒸日上，創(chuàng )造更加輝煌燦爛的明天！

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料14

　　xx學(xué)校六三班，四十五名同學(xué)情同手足、團結奮進(jìn)，以能吃苦、懂謙虛、很自信、會(huì )做人為宗旨。勇于實(shí)踐，既受益于自己，又感染著(zhù)他人；六三班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活波、聰明是我們最大的特點(diǎn)。學(xué)習面前進(jìn)取感，成績(jì)面前競爭感，班級面前榮譽(yù)感是我們的班訓。宗旨和班訓時(shí)刻督促著(zhù)、鼓勵著(zhù)我們全體同學(xué)不斷進(jìn)取。雖然本班自組建至今不足兩年時(shí)間，卻演繹出了和正在演繹著(zhù)許許多多感人的故事。

　　六三班是個(gè)大家庭，連我一起就是四十六位成員，家是溫暖、團結、友愛(ài)的集體，受到了校領(lǐng)導的認可和同行的好評，連續三學(xué)期均被評為優(yōu)秀班集體，班級量化總分一直名列前茅。六三班是個(gè)家，家里的勞動(dòng)用具不知是誰(shuí)用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門(mén)上，門(mén)的旁邊還多留出一些釘子，是用來(lái)掛學(xué)生雨具的；家里的蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘著(zhù)著(zhù)，不只是誰(shuí)來(lái)得那么早；值日生病了沒(méi)來(lái)，清潔區的勞動(dòng)就會(huì )有人主動(dòng)完成；運動(dòng)會(huì )中的拔河項目，六三班是一個(gè)團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)鮮明特色的集體，我們會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。學(xué)無(wú)止境，進(jìn)步無(wú)止境同學(xué)們仍需努力，這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì )走向更燦爛美好的明天!

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料15

　　班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個(gè)良好的班集體對每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用，為此我在管理班集體方面努力做到：

　　一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。

　　班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導者，具有核心作用。古語(yǔ)：“親其師、信其道。”班主任以真摯誠懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生。”教師在與學(xué)生交往的過(guò)程中所表現出來(lái)的情感必須是真摯誠懇的，樹(shù)立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì )在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開(kāi)。師生間感情愈真切，教育效果就愈佳。我班的XX同學(xué)父親離世，每學(xué)期我都第一個(gè)與他溝通，與他的媽媽交流教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數，但往往會(huì )給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對本人進(jìn)步不利，而且常常給班級造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。我班XX同學(xué)不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺的文化程度又很低，根本無(wú)法輔導他學(xué)習，使得他與同學(xué)之間存在著(zhù)很大的差距。每次課堂上他都精力無(wú)法集中。看到這種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒(méi)有給過(guò)他難堪，總是和顏悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(cháng)。學(xué)習上每發(fā)現他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì )特意提出表?yè)P，讓他自己發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對于他做得不對的地方，便找他個(gè)別談話(huà)，循循善誘，告訴他要如何做。

　　二、發(fā)揮班委會(huì )和骨干的核心力量。

　　一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)�的積極分子，一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團結、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。我班由班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員、衛生委員、文體委員、安全委員組成。班級管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴格執行定期改選班委制度（一學(xué)期一次），改選的整個(gè)過(guò)程也是完全按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開(kāi)性，自覺(jué)接受同學(xué)的監督，為了能及時(shí)解決班里短期內出現的問(wèn)題，班里每周召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班會(huì )，而后就存在的問(wèn)題進(jìn)行討論研究。總之，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì )明確職責范圍，團結一致，工作協(xié)調，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂(lè )于奉獻，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學(xué)習、思想、各類(lèi)活動(dòng)中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料16

　　xx市小學(xué)一年級二班共有學(xué)生45名，在這個(gè)大家庭里，大家幸福快樂(lè )地度過(guò)每一天，形成一個(gè)團結進(jìn)取、健康活潑的班集體。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現著(zhù)同學(xué)們走過(guò)的足跡，這其中有歡笑也有淚水。

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”在這一個(gè)學(xué)期里這班學(xué)生形成了良好的班風(fēng)。

　　開(kāi)學(xué)初，老師根據班級的實(shí)際情況，任命了XX同學(xué)為班級的小班長(cháng)，她任勞任怨，勤奮負責，不僅自己能很好的完成老師安排的各項任務(wù)，還能幫助老師監督其他同學(xué)。剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生還沒(méi)有適應這里的學(xué)習氛圍，上課不知道遵守紀律，下課不知道解決上廁所的問(wèn)題，在一個(gè)月的時(shí)間，在XX老師的教導師范下，大部分同學(xué)都已經(jīng)有了很大改善。上課基本沒(méi)有人下位，沒(méi)有人哭鬧。而且在小班長(cháng)的監督下，每天早上來(lái)學(xué)校后能很快的進(jìn)入教室讀書(shū)，形成了良好的學(xué)習習慣。

　　愛(ài)如空氣，人人需要，愛(ài)讓班集體的每個(gè)成員心相連，情相通。一二班有一個(gè)學(xué)生，進(jìn)入學(xué)校初，從來(lái)不知道帶書(shū)，帶筆，作業(yè)也不能準時(shí)上交，性格和別人不合，老師還沒(méi)有教育他，他就躺在地上不起來(lái)，誰(shuí)拉也不行，經(jīng)過(guò)XX老師和他家長(cháng)溝通之后，明白他在家里是個(gè)小皇帝，爺爺奶奶比較寵，就因勢利導，經(jīng)常和他談心，用道理告訴他亂發(fā)脾氣是不對的，而且也容易交不到朋友。想不到的效果，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月后他不僅再也沒(méi)有在學(xué)校亂發(fā)脾氣，而且上課回答問(wèn)題也很積極。下課后也能和大家和睦地生活在一起，愉快地學(xué)習在一起。到學(xué)期期末，一二班的學(xué)生基本上沒(méi)有因和別人鬧矛盾的事情發(fā)生。只有人人心中有愛(ài)，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。

　　一分耕耘，一分收獲，諸市小學(xué)一年級的學(xué)生堅信：只要團結友愛(ài)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng )新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料17

　　這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班集體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一片生機盎然的綠草地，在這片美麗的充滿(mǎn)生機的綠草地中競相開(kāi)放著(zhù)53朵各色各樣的小花。它們有的嬌艷，有的奪目，有的絢麗，有的迷人。正因為有了他們，才使這片青青的草地幻化成為了金南路小學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　愛(ài)滿(mǎn)班級

　　歡笑常常溢滿(mǎn)這個(gè)家庭，因為他給予孩子們精神上的滿(mǎn)足；真情常常環(huán)繞這個(gè)家庭，因為愛(ài)意在每一個(gè)人心中流淌。走進(jìn)三年三班，就會(huì )被一種濃濃的愛(ài)包圍著(zhù)。平日里，同學(xué)們互諒互愛(ài)，從不斤斤計較。班級拖布頭掉了，就有人悄悄的拿來(lái)；抹布破了，就有人偷偷的換塊新的；哪個(gè)同學(xué)忘記帶文具，就有很多同學(xué)遞給他；歡樂(lè )吃水果時(shí)，有的同學(xué)忘記帶水果了，周?chē)�的同學(xué)就與他一起分享；圖書(shū)角的書(shū)破皮了，就有同學(xué)給粘好，并悄悄的給它套上書(shū)皮；班級里像這樣的好人好事層出不窮。經(jīng)過(guò)三年的融洽相處，班級已經(jīng)成為一個(gè)相親相愛(ài)，密不可分的大家庭。

　　蓬勃向上

　　良好的班風(fēng)對于集體的成長(cháng)是非常重要的。如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心。無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，決不放棄任何一次能獲得集體榮譽(yù)的機會(huì )，并且還能發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)。因此，無(wú)論是什么活動(dòng)，我們班總是能搞得有聲有色；無(wú)論是什么比賽，我們班總是能把桂冠摘得；無(wú)論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會(huì )真切地感受到孩子們蓬勃向上的精神面貌和良好的自我管理能力。每當有老師告訴我“我最喜歡到你們班上課了，你教的學(xué)生就是不一樣”時(shí)，我心里就像喝了蜜一樣甜。還有什么褒獎更能證明你所有的努力和付出都值得呢？

　　學(xué)習領(lǐng)頭軍

　　班級中有較濃厚的學(xué)習氣氛，學(xué)生們在課上積極思考，大部分學(xué)生有一定的學(xué)習方法和學(xué)習能力。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生樂(lè )于向學(xué)習有困難的學(xué)生伸出援助之手。學(xué)習基礎較差的學(xué)生也不恥下問(wèn)，虛心好學(xué)，在集體中形成了"比、學(xué)、趕、幫、超"的學(xué)習氛圍。所有任課教師稱(chēng)贊不已。在他們的帶動(dòng)下，整個(gè)年級學(xué)生學(xué)習勁頭十足。他們用汗水和拼搏塑造的學(xué)習成績(jì)，可謂一枝獨秀。

　　碩果累累

　　每個(gè)學(xué)期初，我就提出“班興我榮，班落我恥”的班風(fēng)，以此來(lái)增強班主任的向心力、凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。因此學(xué)校舉行的各項活動(dòng)孩子們頻頻奪冠。“多彩的童年”校園文化節金獎、春季運動(dòng)會(huì )第一名、校長(cháng)杯足球賽第一名、冬季四項賽第一名，在全體師生的辛勤努力下，都付出了自己的艱辛和汗水，取得了良好的成績(jì)，得到了學(xué)校和家長(cháng)的廣泛好評。這些成績(jì)增強了同學(xué)們對班級的自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團隊精神。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去。我時(shí)時(shí)告誡我的學(xué)生，不要陶醉在所取得的成績(jì)中，而要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地向著(zhù)更高的目標——邁進(jìn)！

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料18

　　6月的椒金山層巒疊翠、碧空流云，緊鄰山下的金南路小學(xué)幽居一隅、書(shū)聲瑯瑯。在大連市優(yōu)秀教師XX老師帶領(lǐng)下，五年四班的同學(xué)們已經(jīng)一起度過(guò)了五個(gè)年頭。這個(gè)由42名學(xué)生組成的班級是大連市三好班級、甘井子區三好班級、大連愛(ài)心公益聯(lián)盟榮譽(yù)班級、校陽(yáng)光班級。

　　熱心公益，為愛(ài)而行

　　在陽(yáng)光金南，有這樣一個(gè)班級，他們熱心公益事業(yè)，利用假期時(shí)間，學(xué)生們頂著(zhù)烈日，迎著(zhù)寒風(fēng)，五個(gè)假期，共40個(gè)家庭參與到愛(ài)心公益活動(dòng)。它就是五年四班，班級連續三年獲得“大連愛(ài)心公益聯(lián)盟”頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。愛(ài)心，是一把火，既溫暖了別人，也照亮了自己。通過(guò)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，孩子們更懂事了，他們更深切的了解到還有許多生活困難的人，即使在艱苦的條件下，依然樂(lè )觀(guān)，向上，孩子們更珍惜現在的生活，也能體諒父母的辛苦。小善大愛(ài)，五年四班，一個(gè)充滿(mǎn)大愛(ài)的班級，在今后的日子里，我們會(huì )繼續堅持，讓愛(ài)無(wú)限延伸！

　　愛(ài)運動(dòng)，能拼搏，講傳統，樹(shù)紅心

　　五年四班的同學(xué)們有的擅長(cháng)跑步、有的專(zhuān)修羽毛球，很多女孩舞蹈翩翩似仙宮，一些男孩舞槍弄棒如少林。運動(dòng)會(huì )上他們馳騁飛奔、聯(lián)歡會(huì )上他們歌舞勁爆；學(xué)校生活中他們爭先恐后搶活干、社會(huì )實(shí)踐里他們奔走西東不言倦。強健的體魄使得五年四班數年蟬聯(lián)校內冬季四項賽第一名。他們有愛(ài)國的情懷，講傳統、學(xué)禮儀、樹(shù)紅心、立遠志。“葉舞蟬鳴奏新篇”、“學(xué)中華鐵軍、作時(shí)代少年”等主題活動(dòng)上，同學(xué)們換上傳統服飾、吟詠盛世詩(shī)詞，炎黃子孫、華夏兒女的榮耀之情躍然臉上，中華民族傳統文化的魅力令每一個(gè)同學(xué)陶醉不已；他們身著(zhù)戎裝、手握鋼槍?zhuān)�身臨其境的學(xué)習武器知識、解放軍歷史，保家衛國的英雄意氣和愛(ài)國主義情懷深深扎根每一個(gè)同學(xué)心底。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料19

　　五（2）班是一個(gè)擁有48名成員的班集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛(ài)的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。我們一直堅信“我能行！我最棒！”一直信奉“禮貌使你變得高雅，助人使你得到快樂(lè )”的班級格言，一直在享受學(xué)習，享受快樂(lè )的氛圍中成長(cháng)。五年來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。

　　一、班風(fēng)健康向上，學(xué)風(fēng)濃厚

　　“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”，將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀(guān)念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團隊精神，這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強大的班級凝聚力。

　　俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規章制度。經(jīng)過(guò)班隊干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學(xué)習、紀律、出勤、衛生等方面，對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯。學(xué)校每周的流動(dòng)紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續幾年被評為校“文明班級”。

　　一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了，才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語(yǔ)文好，有的同學(xué)數學(xué)好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。

　　二、培養優(yōu)秀的班干部

　　俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，工作認真、責任心強，是老師的好助手。例如，班長(cháng)XX，她穩重大方，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著(zhù)班級的一舉一動(dòng)。又如副班長(cháng)XX，學(xué)習踏實(shí)，樂(lè )于助人，在同學(xué)中頗有威信。勞動(dòng)委員XX，他大膽有氣魄，工作認真負責，能夠有序地安排教室、包干區的值日輪流，使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有XX、XX等等小干部各司其職，為班級貢獻著(zhù)自己的力量。同時(shí)又設立值日班長(cháng)，讓其他學(xué)生也參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　1、班級在活動(dòng)中增強凝聚力

　　上個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行了隊形隊列比賽。由于時(shí)間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累。大家齊心協(xié)力，付出了辛勤的汗水。比賽時(shí)，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此，我們班又獲得了年級段特等獎。學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍。

　　此外，我們班還在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中脫穎而出，如班容班貌評比、運動(dòng)會(huì )等。通過(guò)活動(dòng)，大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強了。

　　2、學(xué)生在主題活動(dòng)中受到了教育

　　5月12日，四川汶川地區發(fā)生8.0級大地震，當從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面時(shí)，孩子們震驚了。他們在第一時(shí)間找到班主任，要求為災區的人民做點(diǎn)什么。很快，在班主任和班干部的策劃下，“情系汶川”主題隊會(huì )開(kāi)始了，孩子們看著(zhù)倒塌的房屋，被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時(shí)，禁不住潸然淚下。他們紛紛表示，要響應學(xué)校的號召，省下零用錢(qián)，為抗震救災盡一份力。同時(shí)，回家還要發(fā)動(dòng)父母，為災區捐款捐物。幾天后，在大隊部“華夏同心，愛(ài)心捐贈”抗震救災募捐活動(dòng)中，孩子們紛紛慷慨解囊，奉獻愛(ài)心。此次活動(dòng)，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛(ài)，同災區的人民手拉手，共渡難關(guān)。同時(shí)也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡(jiǎn)直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學(xué)習，成為有用人才。

　　申報小學(xué)三好班級主要事跡材料20

　　小學(xué)四（4）班是由62名不一樣個(gè)性特征、不一樣家庭背景、不一樣生活方式、不一樣夢(mèng)想追求的學(xué)生組成的一個(gè)優(yōu)秀集體。

　　在XX教師擔任班主任工作三年來(lái)，協(xié)調統一各方面的教育力量，對學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面進(jìn)行全面教育、全面指導。促進(jìn)了學(xué)生在各方面和諧的發(fā)展。使該班構成一個(gè)有著(zhù)明確的奮斗目標，很強的凝聚力；團結友愛(ài)、勤奮樸實(shí)，嚴肅活潑、競爭意識強的班集體。該班有政治堅定、團結協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班級領(lǐng)導核心；有積極上進(jìn)、樂(lè )于助人、遵紀守法、熱愛(ài)集體、崇尚科學(xué)、反對迷信、朝氣蓬勃、禮貌健康的良好班風(fēng)；有勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；有著(zhù)良好的整體素質(zhì)，良好的教室、公共區、個(gè)人衛生環(huán)境；積極開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)，全體成員均到達《國家體育鍛煉標準》。

　　同學(xué)們在集體中互相幫忙、互相關(guān)心、互相鼓勵，班級多次在學(xué)校組織的各項比賽活動(dòng)中都取得了驕人的成績(jì)。如：

　　該班在07年中均獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號；多次獲得群舞大賽一等獎；集體跳繩一等獎；校運動(dòng)會(huì )集體總分第二名；校廣播操比賽一等獎；拔河比賽第二名；校個(gè)性化教室布置一等獎；趣味運動(dòng)會(huì )集體總分第一名，隊列展示第一，板報評比第一……等等。另外多名同學(xué)在區少兒繪畫(huà)大賽中獲金獎，部分同學(xué)參加國家級大型文藝表演……

　　這一切成績(jì)，都源于教師和全班同學(xué)的團結拼搏、進(jìn)取。該班到達了評選先進(jìn)班集體的條件。所以，學(xué)校特推薦該班申報區、市級先進(jìn)班集體。

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