2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感
2022年10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課將正式開(kāi)講。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。“天宮課堂”再開(kāi)講，新課表有哪些亮點(diǎn)？首次在問(wèn)天實(shí)驗艙“開(kāi)課”，將有哪些全新體驗？正式開(kāi)課前，和央視新聞一起，探秘地面主課堂所在地——中科院空間應用工程與技術(shù)中心，看問(wèn)天實(shí)驗艙科學(xué)實(shí)驗柜藏著(zhù)哪些秘密；以下是小編整理的觀(guān)看天宮課堂第三課的觀(guān)后感（精選14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感1
10月12日15時(shí)45分“天宮課堂”第三課準時(shí)開(kāi)講，德州市解放北路小學(xué)組織學(xué)生觀(guān)看了此次課堂，激發(fā)了廣大青少年對科學(xué)的興趣。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲采取天地互動(dòng)的方式，演示各種趣味實(shí)驗，傳播普及載人航天知識。
課堂開(kāi)講前，解放北路小學(xué)的學(xué)生早已充滿(mǎn)期待，坐在座位上等待課堂開(kāi)始。授課中，航天員相互配合，展示了問(wèn)天實(shí)驗艙的基本情況，介紹了在中國空間站開(kāi)展的水稻和擬南芥種植研究情況，生動(dòng)演示了毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手等奇特現象。兩米長(cháng)的吸管輕松喝到芒果汁，紫色水球從“活躍”變“懶惰”，全體學(xué)生聚精會(huì )神地盯著(zhù)屏幕，一個(gè)個(gè)新奇的實(shí)驗現象引起了學(xué)生們的好奇，時(shí)不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。三名航天員深入淺出地講解了實(shí)驗現象中蘊含的科學(xué)原理，令學(xué)生們受益匪淺，也增加了航天對同學(xué)們的吸引力，“好好學(xué)習，爭取長(cháng)大后去太空旅行。”這是李彥冰同學(xué)看完后許下的愿望。
“上完這堂課后，我為我們祖國的航天科技感到驕傲，為我們的祖國感到自豪。”六年級四班的常博浩發(fā)出這樣的感嘆。隔著(zhù)屏幕，“天宮課堂”拉近了學(xué)生與宇宙的距離，學(xué)生們更近地接觸到航天知識，孫赫陽(yáng)同學(xué)說(shuō)到，“這次空間站的授課，大大增加了我對科學(xué)的興趣，在心里埋下了探索宇宙的種子”，一次奇妙的課堂讓學(xué)生走進(jìn)宇宙，開(kāi)拓視野，激勵他們努力學(xué)習知識，樹(shù)立崇高理想，發(fā)揚航天精神。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感2
今天下午，第三次“天宮課堂”開(kāi)始啦。我們連線(xiàn)了神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲老師們，跟著(zhù)老師們了解了許多有意思的太空實(shí)驗。
太空中老師們演示了微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，讓我知道了宇宙中的失重現象。
通過(guò)連線(xiàn)的方式看到的宇航員老師站立不穩，走路也很吃力。但他們依然把這些當作習以為常，這都離不開(kāi)他們平時(shí)的艱苦訓練。我們也要努力學(xué)習物理知識，課余多了解太空，長(cháng)大后為中國航天事業(yè)添一份力量。最后，向所有的宇航員致敬！
“飛天夢(mèng)，永不失重，科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現“航天夢(mèng)”的熱情。也相信這場(chǎng)令人難忘的“天宮課堂”，已經(jīng)在同學(xué)們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海！
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感3
雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛(ài)科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂第三課》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。
在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲三位老師為我們廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)驗課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個(gè)小時(shí)里，我大飽眼福，不僅看清了微重力環(huán)境下會(huì )旋轉翻轉的扳手，了解了在空間站里微重力環(huán)境下，使用超長(cháng)吸管喝水的有趣現象，還知道了在失重力環(huán)境下毛細效應如何大顯神威……這一切讓我感受到了太空藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。最后，他們還為現場(chǎng)課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問(wèn)題，我多么希望自己也是現場(chǎng)的一員能向他們請教！
我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，聽(tīng)完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習科學(xué)文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現我的天宮夢(mèng)。科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感4
2022年10月12日，“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講。“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國空間站第三次太空授課活動(dòng)。
“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗艙，然后演示了微重力環(huán)境下了毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調頭的，最后介紹了植物生長(cháng)研究項目，進(jìn)行這些”課程“的同時(shí)，神舟十四號飛行乘組航天員們還與在地面的我們進(jìn)行了互動(dòng)交流。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天知識，對科學(xué)的興趣變得更加強烈，非常感謝航天員們的科普。
時(shí)至今日，天宮課堂已經(jīng)開(kāi)啟了三次課程，它對于我們青少年有著(zhù)非常重要的意義。天宮課堂培養了青少年對于科學(xué)的興趣，為后續科學(xué)教育的發(fā)展起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。
青少年是國家科技創(chuàng )新人才的后備力量。一個(gè)國家的崛起，從青少年熱愛(ài)科學(xué)開(kāi)始。所有夢(mèng)想的萌發(fā)，都可能來(lái)自生命體驗中一次微小的觸動(dòng)。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感5
“天宮課堂”第三課授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔任“太空教師”，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了四個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗：微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問(wèn)天實(shí)驗艙的一些神奇設備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)實(shí)驗柜和變重力實(shí)驗柜等。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象，引發(fā)人們的深思。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著(zhù)自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習到了許多知識，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著(zhù)中國無(wú)數青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第三次在中國空間站開(kāi)課，我們堅信，在未來(lái)，中國空間站會(huì )繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續期待接下來(lái)的課程吧！
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感6
2022年10月12日15：45，“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講。“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實(shí)驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類(lèi)現代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì )想到有一天，他的后輩會(huì )像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話(huà)，那么強大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習的內心喜愛(ài)，這樣就可以轉化為愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說(shuō)教，多一些用心，激勵培養我們未來(lái)的接班人。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感7
北京時(shí)間2022年10月12日16時(shí)01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開(kāi)講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來(lái)一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問(wèn)天實(shí)驗艙內進(jìn)行授課。
在約50分鐘的授課中，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動(dòng)介紹展示了空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手等神奇現象，并生動(dòng)講解了實(shí)驗背后的科學(xué)原理。此外，航天員還重點(diǎn)介紹了在中國空間站開(kāi)展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作。授課期間，航天員通過(guò)視頻通話(huà)形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，地面課堂專(zhuān)家也就有關(guān)科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行認真解析。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感8
今天真是讓我大開(kāi)眼界的一天，因為我觀(guān)看了期待已久的天宮課堂。
“天宮課堂”第三課向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗艙，演示了微重力環(huán)境下了毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調頭的，最后介紹了植物生長(cháng)研究項目，進(jìn)行這些”課程“的同時(shí)，神舟十四號飛行乘組航天員們還與在地面的我們進(jìn)行了互動(dòng)交流。
毛細效應實(shí)驗，展示了失重環(huán)境下液體顯著(zhù)的毛細現象；水球變“懶”實(shí)驗：探究在微重力環(huán)境下，液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現；太空趣味飲水、扳手旋轉翻轉、植物生長(cháng)都很神奇，很有趣。
雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀(guān)看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂(lè )趣。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感9
“天宮課堂”第三課定于10月12日15時(shí)45分開(kāi)始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗我還歷歷在目：“太空健身”“細胞培養”“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的`實(shí)驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的；但在失重環(huán)境下水油分層現象消失了，實(shí)驗還演示了通過(guò)旋轉產(chǎn)生離心力實(shí)現分層的現象。真是太不可思議了！
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來(lái)中國科技發(fā)展貢獻力量。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感10
中國夢(mèng)這個(gè)詞已經(jīng)被我們大家熟知了，我一直在想中國夢(mèng)應該是怎么樣的夢(mèng)呢？今天我終于知道了，因為今天我看了神舟十三號太空授課，我看到了我們強大的祖國，看到了我們中國人的強大。
此時(shí)我想說(shuō)，我們的中國夢(mèng)就是太空科學(xué)夢(mèng)。太空是一個(gè)和我們生活的環(huán)境完全不一樣的地方，而我們人類(lèi)的腳步已經(jīng)開(kāi)始大步前進(jìn)了。對于太空的探索，一個(gè)國家的強大，科學(xué)技術(shù)一定要強大，而我已經(jīng)看到了我們的祖國科學(xué)的強大，我相信我們中國會(huì )越來(lái)越強大。我將來(lái)也要為我們的祖國作出貢獻，因為這是我的中國夢(mèng)，這也是我們所有中國人的太空科學(xué)夢(mèng)。
在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個(gè)神奇乒乓球。因為乒乓球在地球上是在水面上浮起來(lái)的，無(wú)論你把它用筷子按到水底，也會(huì )飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無(wú)論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無(wú)法看到的現象。對于太空的步伐還在繼續，我希望未來(lái)我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。
我要更加努力的學(xué)習科學(xué)知識，將來(lái)能夠探索宇宙。
太空授課更在于營(yíng)造出勇于探索、敢于創(chuàng )新的社會(huì )氛圍。正如女航天員王亞平在接受采訪(fǎng)時(shí)所說(shuō)，面對浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生。科學(xué)永無(wú)止境，探索不斷前行，在一個(gè)未知的廣袤領(lǐng)域，只有以謙卑的姿態(tài)、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奧妙。“中國夢(mèng)”，是我們國家和民族的利益，是當代中國人的重大歷史責任。實(shí)現“中國夢(mèng)”的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，需要啃硬骨頭、涉險灘。要堅持推進(jìn)創(chuàng )新，使科技創(chuàng )新成為提高社會(huì )生產(chǎn)力和綜合國力的戰略支撐，要堅持促進(jìn)創(chuàng )新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、市場(chǎng)需求有機銜接，包容創(chuàng )新育人才，方能廣納賢才，為創(chuàng )新提供堅實(shí)支撐。科學(xué)永遠是一個(gè)國家前行的基石。在建設創(chuàng )新型國家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛(ài)航天、投身航天，需要全社會(huì )理解、支持這項造福人類(lèi)的偉大事業(yè)。歷史的潮流在呼喚年輕一代為科學(xué)而努力探索，但鼓勵他們奮發(fā)前行卻是整個(gè)社會(huì )的責任。太空授課的深層次意義便在于此。
探索任重道遠，多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。激發(fā)學(xué)子對于未知世界的求知欲與渴望，樹(shù)立全社會(huì )為創(chuàng )新而奮斗不息的信念，讓夢(mèng)想張力無(wú)限。尋夢(mèng)過(guò)程，無(wú)疑體現著(zhù)中華民族不屈不撓、默默奉獻、堅定頑強的民族精神。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感11
相比前兩次天宮課堂，本次天宮課堂“解鎖”了一個(gè)全新的太空教室——問(wèn)天實(shí)驗艙。
由航天科技集團五院抓總研制的問(wèn)天實(shí)驗艙是全世界現役最大單體載人航天器。它長(cháng)17.9米、直徑4.2米，約為6層樓高，是中國空間站三大艙段中的第二艙段，也是中國空間站的首個(gè)實(shí)驗艙段。
作為我國空間站的首個(gè)實(shí)驗艙，問(wèn)天實(shí)驗艙擁有強大的空間科學(xué)實(shí)驗能力，不僅艙內實(shí)驗能力比天和核心艙大幅提升，還能夠開(kāi)展大規模艙外實(shí)驗，就像是把一個(gè)大型科學(xué)實(shí)驗室搬到了太空。
“跟我一起向前飛！”通過(guò)鏡頭，神舟十四號航天員乘組帶著(zhù)孩子們參觀(guān)了問(wèn)天實(shí)驗艙，對工作生活場(chǎng)景進(jìn)行了展示，并介紹了問(wèn)天實(shí)驗艙所搭載的實(shí)驗柜等設施設備。
問(wèn)天實(shí)驗艙里的實(shí)驗項目以生命科學(xué)和生物技術(shù)研究為主，艙內搭載了科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)實(shí)驗柜和變重力實(shí)驗柜等設施設備。通過(guò)這些設備，科學(xué)家們能夠在空間生命科學(xué)與生物技術(shù)、微重力流體物理、空間材料科學(xué)等領(lǐng)域研究多種空間環(huán)境要素下的基本科學(xué)規律、機理，關(guān)注生命生長(cháng)發(fā)育和人的健康，探索人類(lèi)長(cháng)期太空生存所面臨的一系列科學(xué)問(wèn)題。
同時(shí)，在平臺功能的定位上，問(wèn)天實(shí)驗艙與天和核心艙互為備份，關(guān)鍵平臺功能一致，具備空間站組合體統一管理和控制能力。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感12
當航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時(shí)，你是否了解過(guò)他們?yōu)閴?mèng)想付出的努力？他們是一個(gè)為了夢(mèng)想而不斷奮斗的普通人，但是堅持讓他們的生命變得與眾不同。夢(mèng)想雖然美麗，但如果沒(méi)有堅持的勇氣和行動(dòng)，那么，那份美麗就只能停留在夢(mèng)境中，而不會(huì )成為如今的現實(shí)。
他們的事跡全都告訴了我們一個(gè)道理——有夢(mèng)就動(dòng)力，有動(dòng)力夢(mèng)想才能成功;有夢(mèng)就要堅持，只有堅持才能成功；有夢(mèng)就能出彩，只有出彩才算成功。
夢(mèng)想不會(huì )拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，所以，盡管在實(shí)現夢(mèng)想的旅途中會(huì )出現各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗，甚至會(huì )讓我們難受得哭泣，會(huì )給我們帶來(lái)許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒(méi)有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅持。因為，堅持是通向夢(mèng)想的最好途徑。
夢(mèng)想是一枚鑰匙，它不能打開(kāi)所有的鎖，但卻能夠打開(kāi)屬于我們自己的鎖。但有個(gè)問(wèn)題，這枚鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開(kāi)夢(mèng)想的鎖。沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢(mèng)想雕琢我們的人生，就讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們走向成功吧！
如果想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅定自己的信念——我一定要打開(kāi)那把鎖！
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感13
本次天宮授課帶來(lái)的4個(gè)小實(shí)驗，展現了太空微重力環(huán)境的奇妙“超能力”。
首先是“毛細效應實(shí)驗”。陳冬將三根粗細不同的量管放入水中，沒(méi)過(guò)多久，水便上升到達量管頂部。他招呼學(xué)生們仔細觀(guān)察流體表面張力作用是如何大顯神威的。“沒(méi)有重力束縛，流體表面張力作用會(huì )更加明顯，驅動(dòng)液面快速上升。”
在北京主會(huì )場(chǎng)，不少學(xué)生告訴科技日報記者，他們對“會(huì )調頭的扳手”這個(gè)實(shí)驗印象深刻。在微重力環(huán)境下，T字扳手一會(huì )兒頭朝上，一會(huì )兒頭朝下，不停翻轉著(zhù)，十分調皮。陳冬提到，這是蘇聯(lián)航天員賈尼別科夫在空間站中偶然發(fā)現的，所以也叫賈尼別科夫效應，研究發(fā)現這個(gè)現象與扳手的旋轉方式和它質(zhì)量的分布有關(guān)系。
中科院空間應用工程與技術(shù)中心應用發(fā)展中心主任張偉告訴記者，賈尼別科夫效應也叫網(wǎng)球拍效應，在地面上扔一個(gè)網(wǎng)球拍，也能發(fā)現這個(gè)現象，不過(guò)并不如微重力環(huán)境中的表現明顯。他建議感興趣的孩子們通過(guò)查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解實(shí)驗背后的原理。
航天員們還給孩子們演示了水球變“懶”實(shí)驗和太空趣味飲水實(shí)驗，展示了在微重力環(huán)境下，液體與液固混合體在相同沖擊作用下的不同振動(dòng)表現和使用超長(cháng)吸管喝水的有趣現象。同時(shí)，他們還介紹了生命生態(tài)實(shí)驗柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究項目，并演示了樣本采集操作。
2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感14
太空授課面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播，采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行。雖然太空教師正距地面約400公里，但在天地連線(xiàn)中，這堂課畫(huà)面圖像清晰、語(yǔ)音清脆響亮，太空教師也能清楚地看到地面課堂內孩子們的一舉一動(dòng)，進(jìn)行實(shí)時(shí)課堂互動(dòng)。
由航天科技集團五院抓總研制的空間站系統發(fā)揮著(zhù)重要的保障作用。空間站上的測控與通信分系統高效助力了實(shí)時(shí)課堂互動(dòng)。測控與通信分系統配備了圖像話(huà)音的采集和通信設備，這些設備能夠采集下航天員授課的畫(huà)面和聲音，記錄課堂實(shí)況，并通過(guò)通信設備傳達到地面。
在約50分鐘的授課中，北京空間信息傳輸中心調用“天鏈一號”03星和“天鏈二號”01星，為中國空間站組合體提供天基測控與數據中繼服務(wù)，搭建起天地往返的“信息天路”，為太空授課的順利進(jìn)行提供了穩定可靠的數據傳輸支撐。
同時(shí)，載荷網(wǎng)為數據傳輸搭建起一條“高速公路”。問(wèn)天實(shí)驗艙搭載了很多實(shí)驗柜，實(shí)驗柜所采集的數據不僅量大，而且許多都需要實(shí)時(shí)傳輸。航天科技集團五院研制團隊用光纖在艙內打造了一個(gè)帶寬更大、速率更快的局域網(wǎng)，即載荷網(wǎng)。大量的實(shí)驗數據通過(guò)載荷網(wǎng)匯集到艙上的中繼天線(xiàn)終端，通過(guò)中繼衛星傳到地面，便于科研人員開(kāi)展后續研究。
【2022年天宮課堂第三課觀(guān)后感】相關(guān)文章：
觀(guān)天宮課堂第三課觀(guān)后感（精選13篇）10-13
天宮課堂第三課觀(guān)后感范文（精選13篇）10-13