寫(xiě)給高三老師的一封信
在學(xué)習、工作或生活中，大家對書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。還是對書(shū)信一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)給高三老師的一封信（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)給高三老師的一封信1
穆老師：
您好！
聽(tīng)了您在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)，我很激動(dòng)，因此給您寫(xiě)這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽(tīng)了您的講話(huà)后，我很認同您培養孩子學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性的觀(guān)念，但是在現代這個(gè)社會(huì )，我認為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(cháng)看著(zhù)孩子也可憐。
很久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現過(guò)。每天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)偎昼姟！薄安恍校 薄霸偎环昼姟！彼麎?mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)。看著(zhù)孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，高年級孩子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)應在1小時(shí)~1.5小時(shí)之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！
孫宇家長(cháng)：齊欣
20xx年xx月x日
寫(xiě)給高三老師的一封信2
親愛(ài)的老師：
您好!
秋送爽，丹桂飄香。在這孕育希望和收獲的季節里，你們辛勤耕耘在三尺講臺，為高三、為高河中學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻，我們高三年級組代表學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
高考離我們越來(lái)越近，而2012年的高考對我們高河中學(xué)來(lái)說(shuō)尤為重要，因為我們太需要為新生的省示范高中提升人氣了。盡管我們面臨著(zhù)重重的困難，盡管我們的壓力極其巨大，但艱難中我們決不能退縮。高河中學(xué)鐘靈毓秀，人杰地靈，在歷史上是璀璨奪目的，就是現在也依然光芒四射，前幾屆同仁，奮力拼搏，不辱使命;現在，所有人都把目光盯在我們身上。本屆高考質(zhì)量，既關(guān)系到學(xué)校的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展;既關(guān)系到老師們的切身利益，又關(guān)系到廣大考生的前途和命運，我們肩上的擔子太重了，我們不能存在任何僥幸心理，我們更不能有任何閃失。
拿破侖說(shuō)過(guò)，艱難之時(shí)就是離成功不遠之日。面對形勢，我們就象一條在激流險灘中逆流而上的航船，不進(jìn)則退，不進(jìn)則敗。一年一度的高考，學(xué)校輸不起，學(xué)生輸不起，我們高三全體教師也輸不起，職業(yè)讓我們承載著(zhù)學(xué)生的命運，承載著(zhù)學(xué)校的興衰榮辱，我們必須勇敢地接受挑戰，振奮精神，知難而進(jìn)，科學(xué)拼搏。我們相信，學(xué)生永遠不會(huì )忘記老師無(wú)私的奉獻，學(xué)校會(huì )銘記老師傾心的付出，社會(huì )也一定不會(huì )忘記你們嘔心瀝血的努力。
在向高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，高三年級組期盼大家客觀(guān)分析困難和挑戰，明確目標和任務(wù)，進(jìn)一步增強使命感和責任感，求真務(wù)實(shí)，嚴謹勤奮，抓好高三教學(xué)工作。同時(shí)高三年級組也提請你們努力做好四件事：
一、堅定目標，增強信心。我們要堅持正確的輿論導向，克服盲目悲觀(guān)的思想，堅信一份努力一份收獲。只要我們破釜沉舟，背水一戰，相信這一屆是大有希望的。
二、勤奮嚴謹，扎實(shí)工作。各位老師要恪盡職守，備好課、上好課、不遲到不早退，向課堂要效益，堅持早晚輔導，認真批閱作業(yè)和試卷，以勤補拙。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，教師的勤奮嚴謹，才能帶來(lái)學(xué)生自信和成績(jì)的提高。為人師表，榜樣的力量是無(wú)窮的。
三、促進(jìn)學(xué)生，創(chuàng )設氛圍。教師要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，多鼓勵，多促進(jìn)，多引導，耐心地為學(xué)生答疑解惑，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
四、抓重點(diǎn)，抓苗子，要成效。高三老師應熟悉學(xué)生的學(xué)習狀況，抓住苗子，帶動(dòng)后進(jìn)，突出重點(diǎn)，有的放矢。設定可以達到的目標，并督促落實(shí)，不放棄任何為學(xué)生爭分的機會(huì )，確保出成果，出人才。
汪國真說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山”，路就在我們腳下，請記住：精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，只要我們咬緊牙關(guān)，有不服輸的骨氣和奮發(fā)進(jìn)取的豪氣，我們就一定會(huì )不負眾望，再創(chuàng )佳績(jì)。相信自己，我們其實(shí)是最棒的，相信自己，2012年高考，我們一定不會(huì )讓大家失望。
最后再一次向您致以忠心的感謝，并祝您身體健康，工作愉快，家庭幸福!祝高河中學(xué)2012年高考取得輝煌成就。
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給高三老師的一封信3
親愛(ài)的老師：
你好！
時(shí)光飛逝，在這個(gè)秋天可可的季節里。轉眼時(shí)間已快接近尾聲。面對時(shí)間的流逝，有人歡喜有人憂(yōu)，歡喜的人兒認為可以離開(kāi)讀書(shū)的這個(gè)校園，他們沒(méi)有嘗盡外面世界的酸甜苦辣，所以渴望飛出去。憂(yōu)愁的人兒認為出去必須面臨著(zhù)人生中的第一個(gè)問(wèn)題，那便是——找工作，找一份屬于自己合適的工作那是一個(gè)不好找的事情。兩者都是每個(gè)面臨畢業(yè)的人都會(huì )想到的問(wèn)題，而我卻屬于后者，我擔心外面的世界沒(méi)有校園的單純，我擔心的都有種種的原因。
回首往日，在這個(gè)學(xué)期里，我認真的做好自己，把該學(xué)的知識努力學(xué)到，并且參加學(xué)校的組織。我懂得必須努力才能為將來(lái)贏(yíng)取更好的機會(huì )，我想讓我自己將來(lái)不后悔，等將來(lái)回想起來(lái)，便會(huì )覺(jué)得自己曾經(jīng)努力過(guò)。不管結果好與否。在這次期中期間，在你的這門(mén)課程中，我考了一個(gè)非常不好的分數，我雖為我的分數感到羞愧，但我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，這是我自己的分數，不是從別人那里獲取得來(lái)的，只怪自己沒(méi)有復習好漏掉這一門(mén)。語(yǔ)文老師說(shuō)，作弊可以毀掉一個(gè)人以后的前程與品質(zhì)。從這句話(huà)中，我聽(tīng)懂里面涵義。那不是自己本身的東西，而是從別人那里復制后粘貼過(guò)來(lái)的。
老師，你知道嗎？這個(gè)學(xué)期中真的過(guò)得很充實(shí)，有歡樂(lè )的時(shí)候也有努力的時(shí)候。該笑的時(shí)候笑，該努力的`時(shí)候努力，我不知道別人是否和我一樣有這樣的想法，但在我看來(lái)，那是快樂(lè )的。我本來(lái)是不讀的，別人跟我說(shuō)來(lái)與不來(lái)都是多余的，但你卻說(shuō)，在沒(méi)找到自己合適的工作前來(lái)讀書(shū)還是有用的，這個(gè)年齡還是讀書(shū)的時(shí)候，確實(shí)，以后要認真工作的時(shí)間還很長(cháng)。每件事只要用心去做，往往結果都是不一樣的，我認為這只是我人生中開(kāi)始學(xué)習到的一小部分，還有更多的知識等我去開(kāi)掘。趁現在還年輕，該努力的努力，改瘋狂就瘋狂。做好自己。我的下個(gè)目標就是大專(zhuān)證和初級會(huì )計師證。老師，我一定會(huì )更加努力的，支持我哦。我要做到“青出于藍而勝于藍”。
最后，感謝你一路陪伴我們走過(guò)最后這學(xué)期和帶著(zhù)我們該玩的時(shí)候玩該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習。在此，我將萬(wàn)般的敬意和深深祝福編織成文字，帶著(zhù)我的虔誠——給你鞠躬。
祝你身體健康工作順利!
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給高三老師的`一封信4
張老師：
你好，首先道一聲您辛苦了，我知您看高考卷剛剛回來(lái)，就不顧身體勞頓去看自己的學(xué)生，作為班主任，盡職盡責，真的是讓人敬佩。
昨晚孩子上完晚自習十點(diǎn)半回來(lái)，說(shuō)班主任開(kāi)班會(huì )大發(fā)雷霆，查6月11號月考作弊的學(xué)生，讓這些學(xué)生回家反省。孩子這次考試在年級的`名次是四百多名，班里名次二十多名，比起期中考試成績(jì)上升了三十來(lái)名，所以就擔憂(yōu)，怕班主任懷疑他也作弊來(lái)。又說(shuō)想告假回來(lái)，不愿意在學(xué)校學(xué)了。
我想，你發(fā)脾氣嚇唬他們，也在情理之中，畢竟學(xué)生作弊是不對的。不過(guò)，這件事就到此為止比較好，再深究，學(xué)生們的情緒穩定不下來(lái)，必然會(huì )影響他們的學(xué)習，進(jìn)而影響期末考試成績(jì)。
孩子的數學(xué)是他的弱勢科，他說(shuō)昨天學(xué)校公布我們十一班要換數學(xué)老師，新老師明天就上課，講選修4-5。而選修4-4原先的數學(xué)老師四節課就講完了，他沒(méi)有怎么學(xué)會(huì )，擔心這次期末考試成績(jì)會(huì )下降而且肯定要下降，
總體感覺(jué)，孩子對這次期末考試信心不足，又擔心下降后您更加不信任他，不再重視他。孩子是非常在乎您對他的態(tài)度。老師的態(tài)度可以說(shuō)在很大程度上影響著(zhù)他們的情緒。
所以，張老師，我還是希望你跟孩子做做工作，鼓勵鼓勵他，讓他放下包袱，輕松學(xué)習，爭取期末考試取得更好的成績(jì)。
xxx
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給高三老師的一封信5
親愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光無(wú)語(yǔ)地流逝，三年的輾轉同渡，多少日子的相伴相守。如今，揣著(zhù)萬(wàn)分的別離之傷，只能淡淡地揮手訴別。撿拾的都是那些記憶殘留的碎片，那些在滂沱大雨里被打濕的灼熱年華，還有您那份無(wú)論在何時(shí)都未曾衰減的關(guān)愛(ài)。
幽幽文韻，朗朗書(shū)聲，教室內外，縈繞的是縷縷書(shū)香，洋溢的是對知識的熱愛(ài)。是您，敬愛(ài)的老師，把這原本索然無(wú)味的學(xué)習變得豐富有趣，使同學(xué)們的校園生活過(guò)的五彩繽紛，讓同學(xué)們大放異彩，做真正學(xué)習的主人。
您雖不是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)。但您所授的知識，卻是字字珠璣，令我們終身受益。
業(yè)精于勤，荒于嬉。行成與思，毀于隨。對于學(xué)習與玩樂(lè )，您總是持兩種態(tài)度。要學(xué)就學(xué)的踏實(shí)，要玩就玩的痛快，這也使后來(lái)的我們對學(xué)習總是仔細認真，全神貫注。對于玩樂(lè )，又能盡情地揮灑樂(lè )趣。是您的言行，潛移默化地影響了我們的性情，培養了我們對學(xué)習的樂(lè )趣。
己所不欲，勿施于人。這是您教我們的為人處事的態(tài)度。世間萬(wàn)物生靈，各具一格，每個(gè)人都有自己的思想，我們不應該把自己的感受強加在別人身上，應尊重每個(gè)人的獨有特色。因為您的教育與領(lǐng)導，才使我們的班級方有今日的民主平等，欣欣向榮。學(xué)習上，每一次的難題與失誤，都是您循循善誘，敦敦教誨。于是，我們攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)；生活中，每一次的失敗與落寞，都是您語(yǔ)重心長(cháng)的噓寒問(wèn)暖，為我們撫慰心靈的創(chuàng )傷。在師生的世界里，我們需要的不僅是知識淵博的老師，更需要一個(gè)關(guān)心自己的長(cháng)輩。我們追尋的不僅是學(xué)與問(wèn)的相配，更渴求一份能與之溝通交流似家般的溫存。
感謝您，親愛(ài)的老師。那春蠶到死絲方盡的，蠟炬成灰淚始干的無(wú)私與奉獻，才使我們由昔日的稚嫩長(cháng)成今時(shí)的茁壯。
您那誨人不倦的靈魂鑄就了我們今日的錚錚鐵骨，我們豐盈地過(guò)一生，生硬的片斷因您的參與而精彩紛呈。感謝曾經(jīng)的我們，在那些已逝的時(shí)光里，我們都珍惜彼此，充實(shí)地走過(guò)了每一天里的每一步，用愛(ài)的色彩描繪了美好的曾經(jīng)。
老師，我想對您說(shuō)，謝謝您！謝謝您傳授我們那么多的妙思哲理，給予我們無(wú)限遐思；感謝您對我們關(guān)懷備至，讓我們擁有那么多的美好去尋覓；感謝您在我們成長(cháng)的一步步中為我們深埋下一顆顆成功的種子，才能在今天，讓我們得以將熱情揮灑，將困難擊敗，將夢(mèng)想追逐！
站在時(shí)空的渡口，我們惜別往日，翹首未來(lái)。老師，相信我們，會(huì )用今后的努力，彰顯您那用汗水與淚水而澆灌出的榮耀。讓我們用誠摯的愛(ài)撒向明日的路程！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給高三老師的一封信6
尊敬的段老師：
您好!
時(shí)光流逝，轉眼間，我離開(kāi)母校已經(jīng)四年了。在這四年里，我從來(lái)沒(méi)有忘記您對對我的幫助與鼓勵。雖然您只教我短暫的三年，但是記憶卻滿(mǎn)載。每一次經(jīng)過(guò)您的教導，每一次看到亮著(zhù)的燈時(shí)，我的內心總有一種無(wú)言的感動(dòng)。
還記得嗎?在那短暫的三年里，每次當我傷心痛苦的時(shí)候，我總會(huì )把心里所想的寫(xiě)在日記里向您傾訴，您都會(huì )幫助我;當我因考試不好而內心痛苦時(shí)，也是您在給我最大的幫助和安慰……
記得有一次月考，我考了91分。一天早讀課發(fā)卷子，您看到比我成績(jì)好的同學(xué)不該丟的分丟了而批評他們，當您走到我面前，看到我也是在簡(jiǎn)單的題上失的分，卻親切地告訴我：“考得不錯，繼續努力，在基礎知識上還要多下功夫，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您便笑著(zhù)走開(kāi)了。老師，是您的鼓勵讓我充滿(mǎn)了自信，是您的鼓勵讓我在學(xué)習上找到了快樂(lè )。還有一次，因為我考試沒(méi)考好心里難受，卷子剛發(fā)下來(lái)我就把試卷揉成了衛生紙的形狀。下課后您有把試卷收了回去，您拿著(zhù)我的試卷呆呆的看著(zhù)我，頓時(shí)我便低下了頭。事后我在日記里向您說(shuō)明了原因，您卻告訴我：只要盡自己最大的努力就行。在初三的最后一段時(shí)間的一節語(yǔ)文課上，我遲到了很長(cháng)時(shí)間，半節課過(guò)去了，我才慢騰騰的走到教室門(mén)口，這時(shí)您正在講課，我推開(kāi)門(mén)直接就走進(jìn)了教室站在講臺前，您走下講臺輕聲問(wèn)我：“怎么了?”我小聲的說(shuō)：“沒(méi)怎么，”說(shuō)完您沉默了一會(huì )兒就讓我回到了座位。老師，以您的脾氣應該讓我站一節課，而您卻沒(méi)有。老師，謝謝您對我的寬容與默默的關(guān)心。在最后一節課上，您說(shuō)了很多關(guān)于離別的話(huà)題，我心里非常難受，最后您讓我們唱了《水手》這首歌，我看著(zhù)您、含著(zhù)淚唱完了這首“離別”歌。
現在，每當我聽(tīng)到這首歌，心里都會(huì )有一種說(shuō)不說(shuō)不出的難受，都會(huì )想起最后一節語(yǔ)文課的情景，想起您曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)的話(huà)。前段時(shí)間的高考期間，您用自己的微笑不斷的給我鼓勵，是我對高考擁有了信心。老師，謝謝您能理解我，謝謝您幫助我，謝謝您能在我最痛苦的時(shí)候開(kāi)導我，謝謝您給我信心和勇氣，謝謝您讓我變得更堅強。在我上高中的這三年雖然很少與您見(jiàn)面，但您對我說(shuō)過(guò)的話(huà)我從來(lái)都沒(méi)有忘記。
我是多么希望您能看到這封信，我真的很想念，想念曾近三年的語(yǔ)文課。我希望能看到您的回信，我最希望的是我們能從這封信起能常常聯(lián)系。離別了四年，在這四年里發(fā)生了太多太多，從而我也改變了很多，但永遠不變的是我對您的感恩與想念!
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給高三老師的一封信7
老師：
您好!真想當面對您說(shuō)謝謝，感謝您的付出，感謝您的平等，感謝您的友善!但由于遠在千里，只能借這一張小小的信箋，表達對您的思念。
我知道我算不上您的優(yōu)秀學(xué)生，但我真的是喜歡你的學(xué)生之一。在我的老師之中，比較性情中人的就是老師您了。您沒(méi)有老師的架子，只有朋友的真誠。老師你很細心，把一段時(shí)間內要解決的問(wèn)題寫(xiě)的清清楚楚，課上課下與學(xué)生交流，還曾幾次給我們寫(xiě)信，和我們談心。我想若不是備考緊張，班里肯定有很多的同學(xué)想回信的，好讓你知道，我(們)很感激你，謝謝你!
我真的慶幸高三能有這么一位平和的英語(yǔ)老師，指導我的學(xué)習，給我享受特殊的待遇被點(diǎn)名到白板上寫(xiě)作文，做練習;課后老師給我改作文，遇到問(wèn)題嚴重時(shí)，當面糾正我的錯誤;請教老師做題技巧時(shí)，平等的對話(huà)，并沒(méi)有因為我是差生而怎樣。特別想說(shuō)的是，你每次批改作文，寫(xiě)的是筆，用的是心!這次高考我能有116分的成績(jì)，都是您的悉心教導呀。
高三過(guò)去了，每天7：00在班里做完形和閱讀的那段日子是充實(shí)的。現在，我已成為一名新大學(xué)生了。我制定了大學(xué)生活的計劃。有很多的挑戰在等待我。我對自己說(shuō)，其他可以沒(méi)有，但一定要有自信!這份自信是老師您給的!
教師節來(lái)臨之際，祝老師身體健康，工作順利，節日快樂(lè )!
你的學(xué)生：xxx
xxxx年xx月xx日
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