寫(xiě)給老師的一封信
老師像一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗，希望我們長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，希望我們長(cháng)成成祖國的棟梁。以下是小編收集整理的寫(xiě)給老師的一封信（精選70篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。（點(diǎn)擊對應目錄可以直接查閱哦！）
| 【1】小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 |
| 【2】中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 |
| 【3】家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 |
| 【4】寫(xiě)給老師的一封信 |
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇1
尊敬的老師：
您好！
時(shí)光如梭，光陰似箭。轉眼間，我距離小學(xué)畢業(yè)只剩短短的一個(gè)月了。回首六年的小學(xué)時(shí)光，難忘的一幕幕再次浮現在我的眼前。
四年級的一次期末考前，您為了讓我們在考試的時(shí)候認真審題，不漏題。特意拿了一張另類(lèi)的卷子來(lái)給我們做，我到現在還清晰地記得當我看到第一題的時(shí)候我就懵了，幾乎不會(huì )，我只好把不會(huì )的都跳過(guò)。可我幾乎整張卷子都不會(huì )，萬(wàn)般無(wú)奈，我只好看到最后一大題。那題非常簡(jiǎn)單，題目的后面還有一行字：答對此題可得滿(mǎn)分。
我趕緊把答案寫(xiě)上去，交了卷。自從那次奇葩的考試之后，我就把認真審題這四個(gè)大字牢牢地記在了心中。每次考試前都會(huì )提醒自己要看清題目。
還記得三年級的一次語(yǔ)文課。你神秘地站在講臺后說(shuō)道：“大家想當什么，上來(lái)就能看見(jiàn)一位在那方面杰出的人。“話(huà)音剛落，班級就舉起了很多手。您笑著(zhù)說(shuō)：“xxx，上來(lái)看看。“只見(jiàn)他走上講臺看了一眼就興奮地走了下來(lái)。
這使我更好奇了。“xxx，上來(lái)看看。“我聽(tīng)后，心想，我會(huì )看到哪一位警察呢？我走上講臺，講臺里里面有一面鏡子，鏡子中的人是我自己。正是您的這一節語(yǔ)文課，使我變得自信了起來(lái)。很幸運遇見(jiàn)您，老師。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
20xx年x月x日
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇2
敬愛(ài)的老師：
你們好!時(shí)間如流水一去不復返，六年了，我們的小學(xué)生涯已結束了，在這里我有很多很多話(huà)想對大家說(shuō)。
在最后一學(xué)期里，我深深的記得陳老師被我們的調皮氣哭了，當時(shí)我們的心里都不好受，我多么想對老師說(shuō)一聲“對不起”。但這三個(gè)字卻是那么的難以表達，老師哭并不是因為感動(dòng)而哭，而是因為我們引以為驕傲的六年級一班，成績(jì)大大下滑，因為這個(gè)，陳老師不知道生氣過(guò)多少次，著(zhù)急過(guò)多少次，老師的全力以赴讓我們真正體會(huì )到要努力讀書(shū)，在這次畢業(yè)考試中，我們終于取得了好的成績(jì)。我們終于能讓陳老師欣慰了，同時(shí)我們自己也感受到了成功的喜悅。除了陳老師，為我們默默奉獻的`還有孔老師。在復習期間，孔老師每天都會(huì )在黑板上密密麻麻的為我們寫(xiě)復習資料，而且孔老師知道我們學(xué)校壓力重，經(jīng)常會(huì )逗我們開(kāi)心，我們這些小孩就不希望死氣沉沉的學(xué)習，而孔老師就顛倒了這一概念，因為他付出，所以我們應該回報。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，謝謝你們。”
6年來(lái)，我和同學(xué)們結下了深厚的友誼。我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起為自己的理想奮斗過(guò)。在一次次拔河比賽中，我們齊心協(xié)力。在一次次的野炊活動(dòng)中，我們一起歡笑……這一切的一起都將成為我們美好的回憶。不久后，同學(xué)們就要到新的學(xué)校讀書(shū)了，我們再也見(jiàn)不到這24張熟悉的面孔了，在這里我祝大家：笑口常開(kāi)，學(xué)校進(jìn)步!同學(xué)們，挫折只會(huì )使我們更堅強，這次考試覺(jué)得不滿(mǎn)意的同學(xué)們請不要灰心，我覺(jué)得我們不能從分數的角度來(lái)判斷我們是否優(yōu)秀，只要留住實(shí)力就好有爆發(fā)的那一天，讓我們一起努力吧。
我的母校悅來(lái)小學(xué)，再見(jiàn)了!
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇3
親愛(ài)的葛老師：
回眸間，小學(xué)生活即將結束。作為語(yǔ)文課代表，您教會(huì )了我很多。其中最令我難忘的，便是做事要負責任了！
記得那是一個(gè)陽(yáng)光肆意的午后，到處都是同學(xué)們的歡笑聲。我光顧著(zhù)寫(xiě)自己的作業(yè)，卻忘記了一件重要的事督促一些人補作業(yè)。午自習開(kāi)始了，當您看到那些人還未補好作業(yè)時(shí)，十分生氣，嚴厲地批評了我：蔣幼薇，我讓你做的事怎么還沒(méi)做好！一點(diǎn)都不負責！我低著(zhù)頭，一聲不吭，心里又委屈又后悔：都怪我自己，光顧著(zhù)寫(xiě)自己作業(yè)，卻忘記了一件大事現在好了，情況說(shuō)明書(shū)是躲不了過(guò)去了
作業(yè)收齊后，我低著(zhù)頭來(lái)到您的辦公室，一言不發(fā)，甚至不敢與您對視。偌大的辦公室陰森森的，令人感到壓抑，喘不過(guò)氣來(lái)。您終于吩咐完了，我長(cháng)舒一口氣終于可以走了。就在這時(shí)，您叫住了我：蔣幼薇，有時(shí)候我可能對你有點(diǎn)兇。我一愣。但我是希望你做的更好，我們以后做事負責點(diǎn)兒，好嗎？嗯！我鄭重的點(diǎn)了一下頭。您笑了，笑的是那么欣慰：好，來(lái)，給你一塊巧克力，去吧！嗯，謝謝葛老師，葛老師再見(jiàn)！
我走出了辦公室，看著(zhù)手中的巧克力，下定決心以后做事一定要負責！我小心翼翼地把巧克力塞進(jìn)嘴里。這一刻，空氣都是巧克力味的甜味！
感謝葛老師，感謝那塊巧克力，讓我明白做事要負責！
祝您桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年5月28日
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇4
親愛(ài)的陳老師：
您好！
一眨眼，六年小學(xué)生活即將過(guò)去，在母校，有太多太多東西值得我們留戀，有太多太多美好使我們回憶；黑板上的字跡，上課時(shí)的讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)的嗓音陳老師，是您！每日不辭辛苦的為我們備課；是您！給了我們自信和鼓勵；是您！用那雙靈巧的手帶領(lǐng)我們走向知識的世界。陳老師我想對你說(shuō)：“您辛苦了，您是我們最好的老師！“
老師，一日為師，終生為父，您雖然只教了我們兩年，但是您卻把我們當做自己的孩子，您從不打罵我們，就算是我們犯錯了，您也只是說(shuō)說(shuō)我們，讓我們改正。我還記得，您經(jīng)常對我們說(shuō)：“犯錯了不要緊，要的是勇于承擔錯誤。“您的這一句話(huà)深深的映在了我的腦海里，讓我在犯錯時(shí)，都勇于承認。
眼間，我們就要畢業(yè)，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我非常舍不得，希望有一天，我還能回來(lái)。
此致
敬禮！
愛(ài)您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇5
敬愛(ài)的老師:
您好!
時(shí)光飛逝，轉眼間我們升入了5年級，在這碩果累累的金秋時(shí)節，我們踏著(zhù)醉人的花香，迎來(lái)了第21個(gè)教師節。
當無(wú)知的我們走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)，我們看見(jiàn)了您慈祥的面孔。是您領(lǐng)我們學(xué)會(huì )了加、減、乘、除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門(mén)，把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們去努力，去發(fā)現，去探索。也許在什么時(shí)候，我們幼稚的話(huà)語(yǔ)可能傷害過(guò)您，可是您仍把我們當做您的一個(gè)個(gè)調皮的孩子。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵，而沒(méi)有教師哪會(huì )有詩(shī)人，文學(xué)家，作家，哪會(huì )有舉世聞名的歌德巴赫猜想!
多少次，我們看見(jiàn)您在認真的批改作業(yè)，您在細細凝視，一行行，一頁(yè)頁(yè)。在您沒(méi)看完前您不肯離去，因為您知道那是孩子們的翅膀和臺階。這時(shí)當我們看見(jiàn)您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說(shuō)一句：老師，您辛苦了!有人說(shuō)，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺(jué)得這話(huà)沒(méi)錯，您就是園丁，我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累，您始終精神飽滿(mǎn)的出現在我們面前，為我們講授知識。您為我們的成長(cháng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬(wàn)縷的慈愛(ài)，您鬢邊的白發(fā)記載著(zhù)長(cháng)年累月的辛勞。就像我們不會(huì )忘記有養育之恩的父母一樣，也不會(huì )忘記您——我們的啟蒙恩師。
寫(xiě)到這，我們要對您說(shuō)一句：老師，您是我們心中永遠的天使!
老師，我們在這里祝福您：節日快樂(lè )，身體健康，永遠年輕，桃李滿(mǎn)天下!
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇6
尊敬的范老師：
您好！
從您教我的那天起開(kāi)始算，您已經(jīng)教了我三年了，雖然時(shí)間不長(cháng)，但在這相處的三年里，我學(xué)會(huì )很多，也懂得了很多，現在小學(xué)快畢業(yè)了，到我長(cháng)大后，我不知道我還能對您的記憶有多少，但當我看見(jiàn)這篇作文時(shí)一定會(huì )回憶起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得暑假，您讓我們讀《青銅葵花》時(shí)，自己也陪著(zhù)我們去讀這本書(shū)，在讀完后便會(huì )在班里開(kāi)討論會(huì )，讓同學(xué)們一起去感受青銅與葵花所遭受的苦難與不幸。但我們同學(xué)中只認為這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)悲劇，和美無(wú)關(guān)，但我們從與您的交流中得知苦難有時(shí)也是種美，只看你對待苦難是一種什么樣的態(tài)度，聽(tīng)了您的見(jiàn)解之后，我們再回過(guò)頭來(lái)看這本書(shū)，感覺(jué)就完全不同了。以前是同情他們，可憐他們，認為這個(gè)故事是個(gè)悲劇，現在看起來(lái)倒是津津有味，享受著(zhù)苦難美，殘缺美，看來(lái)如果不是您的話(huà)，或許我們就只有這么一種片面的理解了，感謝您！聽(tīng)說(shuō)您那段時(shí)間挺忙的，還擠出時(shí)間陪我們一起看這本書(shū)，青銅葵花這本書(shū)挺厚的，我看了整整三天才看完，可想而知，您是多么認真，多么辛苦的“陪”我們讀哪！
還有一件事，您平時(shí)和藹可親，但也給我們立了一條“規矩”：玩要玩得開(kāi)心，學(xué)要學(xué)的認真！您從來(lái)不拖堂，一聽(tīng)到下課鈴響了，不管課內的內容有沒(méi)有完成都放下課本，說(shuō)：“好了，這節課的內容就到這里，下課，同學(xué)們，出去休息一下吧。”于是同學(xué)們便沖出了教室。但上課時(shí)又不一樣了，如果有哪個(gè)同學(xué)上課不認真或做小動(dòng)作，您會(huì )狠狠的批評他，這使我們學(xué)習成績(jì)更加優(yōu)秀了，學(xué)也學(xué)得好，玩也玩得開(kāi)心，這使本來(lái)六年級很忙的我們變得輕松無(wú)比，而且期末考試時(shí)，我們班的語(yǔ)文成績(jì)總是排名第一，您還在班上的墻壁上貼上“細節決定成敗！”。我們都懂得聚沙成塔，集腋成裘的道理，最后的結果都是由細微的平時(shí)組成的，您希望我們明白的就是這一點(diǎn)吧！
掐指一算，還有幾天就要升入初中了，我們會(huì )永遠記住您的那句“細節決定成敗！”永遠記住您和我們一起看書(shū)的時(shí)光，永遠記住您對我的諄諄教誨，永遠記住您和我們在一起的每一個(gè)快樂(lè )的日子……
祝：家庭幸福！事業(yè)有成！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：20xx年6月11日
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇7
親愛(ài)的陳老師：
您好
美好的小學(xué)生活已經(jīng)結束了，心中不免掠過(guò)一絲莫名的孤獨。忘不了您呀，老師！雖然您只教了我們兩年，但是，這短短兩年中，是您，教我懂得做人的道理；是您，幫我構建了一個(gè)完整的小學(xué)知識的框架；是您，讓我學(xué)會(huì )跨過(guò)了人生的第一道坎——畢業(yè)會(huì )考。在這離別之際，您的學(xué)生有好多好多的話(huà)想對您說(shuō)！
您無(wú)私奉獻的一生，就像那純樸的野菊花，用高潔淡雅的芬芳讓孩子們的心靈純潔；您循循善誘的眼睛，就像那顆夜空中最亮的北斗星，為孩子指明前進(jìn)的方向。
而如今，即將離別，恐怖的日子——畢業(yè)考一天一天的向我們逼近，墻上的倒計時(shí)令我們感到緊張。可我一看見(jiàn)您“會(huì )講話(huà)”的眼睛，焦慮感也就散去，信心百倍，您知道嗎？我還特別制定了一份學(xué)習計劃，讓自己更好的迎接考試。我拼了命的擠出時(shí)間，復習知識。現在我就已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施了，早上我早早的起了個(gè)床，復習昨天課上的內容，鞏固知識：下課時(shí)，不去打鬧，靜靜的坐在位子上，回憶著(zhù)剛才老師課上所講的一些知識點(diǎn)；晚上，做完作業(yè)，拿出語(yǔ)文書(shū)，背背筆記和提綱，再背一篇作文，記下優(yōu)美的詞句，以防后用。雖然時(shí)間很擠，可我卻覺(jué)得非常充實(shí)，物有所值。相信這也是老師所希望的吧！不過(guò)，老師學(xué)校里的一張又一張的考卷把我們考得是暈頭轉向，語(yǔ)文老師剛抱著(zhù)一疊四面的試卷，還沒(méi)喘一口氣，數學(xué)老師又拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的考卷皺了進(jìn)來(lái)，“書(shū)包立起來(lái)，考試，請大家放松考。”不！我抗議，還放松考，怎么放松嗎？滿(mǎn)腦子的公式和語(yǔ)法，頭都要大了。
老師，我知道您這么做都是為了我們，讓我們在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，給自己一份滿(mǎn)意的答卷，您可真是用心良苦，可您想過(guò)沒(méi)，這往往會(huì )適得其反，我們知道學(xué)習，可也要偶爾放松放松呀！沉悶的心情做著(zhù)枯燥無(wú)味的習題，心里難過(guò)呀。
老師，您知道嗎？您的種種，我會(huì )刻骨銘心的。您伴隨了我2年，教導了我2年的知識，講授了2年的人生道理，啟迪了我幼時(shí)的童年思想，帶領(lǐng)了我前進(jìn)。您的教育有時(shí)就像秋天里的一絲涼風(fēng)啊！老師，您將您對我們的呵護化作了風(fēng)兒，在我們每個(gè)人的天空守護，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來(lái)，纏綿相繞。您的教育有時(shí)就像夏天中的烈日啊！老師，您將您對我們的激勵化作了雨露，在我們每個(gè)人的心中滋潤，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長(cháng)，愿它成為參天大樹(shù)。您就希望我們像花園中的花蕾，能開(kāi)出它那最燦爛的一刻……
如今，我已結束了小學(xué)這金色的生活，即將進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，可是我卻有點(diǎn)舍不得離開(kāi)你、離開(kāi)母校，舍不得離開(kāi)伴著(zhù)我成長(cháng)的老師們。是啊，多少年來(lái)，是你們的言傳身教，才使我知道了怎樣去關(guān)心他人，怎樣做人；多少年來(lái)，是你們循循善誘的教導，猶如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的學(xué)習基礎，讓我有了一個(gè)很好的人生起點(diǎn)。我想將來(lái)我一定要全力以赴，努力學(xué)習，做一個(gè)知識淵博的、對社會(huì )有用人，才不會(huì )辜負老師您對我的期盼。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇8
親愛(ài)的老師：
您好！有一件事在我的腦海里記憶猶新，想和你一起分享。
我5歲那年，總不情愿去幼兒園，因為在那里受約束，犯了錯誤還要挨批評，在家里就自由多了！
后來(lái)，我發(fā)現每當日歷上出現紅字時(shí)，我就可以不去幼兒園了。我觀(guān)察了好幾次都是這樣。于是，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁醇t的日歷出現了，我就不用去幼兒園呢？”媽媽看著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“紅色日歷表示星期天，媽媽不上班，你也不用去幼兒園了，大家都要休息！”媽媽的話(huà)記在了我的心里，我就老盼著(zhù)紅色日歷的出現。
有一次，我實(shí)在等不及了，就搬來(lái)一個(gè)小凳子，爬到上面去——撕日歷。剛撕了幾張，媽媽看見(jiàn)了，急忙把我抱下來(lái)，問(wèn)：“你這是干什么？”“你不是說(shuō)紅色的就是星期天嗎？我要星期天！”我著(zhù)急的說(shuō)。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)笑出了眼淚，她把我緊緊地摟在懷里說(shuō)：“傻孩子，今天又不是星期天，光撕日歷是到不了星期天的，時(shí)間是一秒一秒公正的走出來(lái)的！”聽(tīng)了這話(huà)，我大哭大鬧，一個(gè)勁的喊：“不！不！我要紅的，我要紅色的……”我這樣子把家人逗得哈哈大笑。
現在，我已經(jīng)四年級了，再也不關(guān)心日歷是紅的還是黑色的。因為我知道，一個(gè)人只有在學(xué)習工作中才是最快樂(lè )的。
老師，你覺(jué)得我好笑吧！
敬祝工作順利！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
20xx年1月15日
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇9
尊敬的黃老師：
您好！
時(shí)間如流水般飛逝，一眨眼，我已經(jīng)開(kāi)始四年級的學(xué)習一段時(shí)間了。很榮幸遇到您這樣親切且溫柔的老師，您的諄諄教誨一直讓我難以忘記。
在家里，我總喜歡懶洋洋地躺在沙發(fā)上。因此媽媽特別懊惱和無(wú)奈，爸爸也經(jīng)常被我氣得哭笑不得。但是在學(xué)校里，我就像變了一個(gè)樣，總是爭著(zhù)打掃衛生，就像一只勤勞的小蜜蜂。在爸爸媽媽和您溝通之后，經(jīng)過(guò)您的教育，我在家里也不再那么懶惰，慢慢開(kāi)始在家里打掃衛生，學(xué)著(zhù)做家務(wù)，爸媽也露出了欣慰的笑容。
在學(xué)校里，您時(shí)常會(huì )被我們班的一些“調皮鬼“惹得特別生氣，但您一直以來(lái)都很關(guān)心我，無(wú)論是在學(xué)習上還是生活中，都會(huì )細心地呵護我，不斷地鼓勵我，讓我倍感溫暖。
在此，感謝您的鼓勵和呵護。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法形容我對您感激，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的關(guān)心。
最后祝您：
身體健康！工作順利！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年12月13日
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇10
尊敬的老師：
您好！
還記得我嗎？我就是當初那個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的小女孩？——小怡。想起來(lái)了嗎？
現在，我已經(jīng)在讀五年級下學(xué)期了，我到現在才發(fā)覺(jué)學(xué)習壓力是太大了。
老師，我常常在回想著(zhù)當初1—3年級的那個(gè)時(shí)刻是多么愉快呀。甚至，那個(gè)時(shí)候同學(xué)們都還非常的小，就顯得非常非常可愛(ài)。
在這四五年級的兩個(gè)階段我發(fā)現了，我的學(xué)習成績(jì)在漸漸地退步，但是我相信我肯定會(huì )成功的。
哦，對了。老師聽(tīng)說(shuō)您生了一個(gè)小寶寶喔！是否是真的呢？
老師，我常常想去老校看您，可是我又不知道您在教幾班的小同學(xué)。但是我想請老師對那些小弟弟、小妹妹說(shuō)：“小師姐希望你們不要去惹老師，假如你們把老師惹生氣了的話(huà)，小師姐也會(huì )生氣的哦，要是小師姐生氣了的話(huà)，以后小師姐可會(huì )不理你們大家的。知道了嗎？“
祝
身體健康、工作順利、天天開(kāi)心、越長(cháng)越年輕！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇11
親愛(ài)的沈老師：
您好！
您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)有整整一年半時(shí)間了。雖然我們天天都見(jiàn)面，但是我還是想對您說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
在過(guò)去的一年半的時(shí)間里，您為我們付出了多少的心血，當我們遇到寫(xiě)作文的難題時(shí)，您總會(huì )一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題為我們耐心的講解，您給了我們鼓勵和幫助。這學(xué)期我在語(yǔ)文中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi)。老師您已經(jīng)為我們批改了多少作業(yè)本每一個(gè)紅紅的大鉤都如此的令人開(kāi)心；您已經(jīng)為我們批改了多少篇作文每一個(gè)A分都如此的令人高興；您已經(jīng)為我們批改了多少份試卷每一個(gè)90分都會(huì )如此的令人興奮。老師您批評或表?yè)P某些同學(xué)時(shí)，總會(huì )做出各種有趣的表情，在課堂上您批評同學(xué)時(shí)那無(wú)聲的語(yǔ)言，既達到了效果又不會(huì )嚇到了別的同學(xué)。您表?yè)P同學(xué)時(shí)那和藹的語(yǔ)言好像媽媽照顧孩子一樣。
老師，六年級下學(xué)期即將開(kāi)始了，對于其他同學(xué)和我來(lái)說(shuō)，又將成為六年級下學(xué)期定下新的目標而努力地去學(xué)習每一科。下學(xué)期我的學(xué)習態(tài)度也會(huì )有所的改變，下學(xué)期又是一個(gè)最重要的學(xué)期，我會(huì )更加地去認真學(xué)習，爭取更好的成績(jì)向您匯報。沈老師啊，讓我再次向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇12
敬愛(ài)的陳老師：
一位好老師，可以改變一個(gè)學(xué)生的思想、性格、品行、言談舉止，讓這個(gè)學(xué)生終生受益。是啊！我就是您的學(xué)生之一，我的不斷改變，不斷進(jìn)步都是您一手栽培的。
我記得，一次我上課被點(diǎn)名發(fā)言時(shí)結結巴巴，本應可以很好地回答問(wèn)題，卻因緊張而語(yǔ)無(wú)倫次。那節下課，您把我叫到講臺上，告訴我：“我覺(jué)得你剛才完全可以回答問(wèn)題的，可能是因為太緊張，所以才說(shuō)得不好。其實(shí)你不一定要向姚子燁、鄭源學(xué)習，向誰(shuí)？向蔡劉一賢學(xué)習，因為他這學(xué)期能很大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。如果你也能這樣，就會(huì )更出彩。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您笑了笑，繼續看起書(shū)來(lái)。
我還記得，一次詩(shī)歌朗誦會(huì )上，抽座位號抽到了我。我不肯上臺，還哭了出來(lái)。之后，您單獨叫來(lái)我，跟我作了約定：“男子漢大丈夫，流血不流淚，哭不是男子漢的行為，而是小女生的行為，在學(xué)校無(wú)論如何都不能流下眼淚。想哭的時(shí)候，就閉上眼睛，告訴自己‘我是男子漢’。我從此沒(méi)有違約過(guò)，在一次才藝表演中，雖然有點(diǎn)不好意思，但還是上臺，出色地完成表演，突破了自己。
我更記得，上學(xué)期作文竟賽中，我的作文發(fā)揮很差，只得了三等獎。當我沮喪時(shí)，您看到了我，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你的成績(jì)也還可以了。幾個(gè)驕傲的同學(xué)如黃思儀、劉宇坊不是連三等獎也沒(méi)有嗎？我覺(jué)得，你如果書(shū)多看一點(diǎn)，特別是散文類(lèi)的書(shū)，對習作很有好處的。”我聽(tīng)從了您的教導，看了些散文類(lèi)的書(shū)，果然六年級第二學(xué)期的幾次考試作文分都提高了不少。
老師，您為我做得遠遠不止這么多，您對我影響，我永生難忘，感激不盡。您為我，我們做的一切，我們永遠報答不完，就讓我以我學(xué)習上進(jìn)步來(lái)表達對您的感激吧！
祝您身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
日期：
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇13
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光匆匆一去不復返，轉眼間，我從一個(gè)不懂事的一年級小學(xué)生，變成了一個(gè)六年級的大姐姐。六年級的學(xué)習生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！但在這過(guò)程中，令我最難忘的，就是您，我的老師。
回想過(guò)去的一幕幕，心中總充滿(mǎn)了感激之情，您給予了我們知識，教育了我們，是我此生最感激的人，是您用循循善誘的教學(xué)方式，把我們引進(jìn)知識的殿堂，讓我們在這片寬闊的海洋中盡情地遨游，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，才使我們有了自己的夢(mèng)想，有了為實(shí)現目標而前進(jìn)的動(dòng)力，并朝著(zhù)目標前進(jìn)。在我們遇到困難時(shí)，您也總是用目光鼓勵我們，激勵著(zhù)我們前進(jìn)。老師，無(wú)論什么都報答不了您對我的教育之恩！
還記得，在一位同學(xué)參加作文比賽，付出了很大的努力卻沒(méi)有獲獎時(shí)，您并沒(méi)有責怪她，而是安慰那位同學(xué)，讓她不要灰心，也不要氣餒，使得那位同學(xué)在之后的作文中，把自己的水平發(fā)揮得淋漓盡致，我想，在那個(gè)時(shí)候，您的心底里，也一定蕩漾著(zhù)甜蜜的微笑！
無(wú)論發(fā)生了什么事，您都把教育事業(yè)看在第一位，您是一位令人尊敬的好老師，我們也一定會(huì )成為愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。感謝您對我們的教育，我定會(huì )將您的恩情永遠銘記在心！
祝老師身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
x年x月x日
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇14
親愛(ài)的老師：
您好！老師，在這六年的學(xué)習就要結束了，不過(guò)在這漫長(cháng)的小學(xué)學(xué)習生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時(shí)我有很多話(huà)要和您說(shuō)：
記得新學(xué)期開(kāi)始，您很?chē)烂C地走進(jìn)教室，看著(zhù)您生疏的面孔，我想：這位老師會(huì )不會(huì )很厲害呢？當您叫到我的名字時(shí)，我心里一怔，您就是我的班主任老師！同學(xué)們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺(jué)，您是那么和藹可親。
當您用那標準的普通話(huà)為我們講課時(shí)，我感覺(jué)您的話(huà)語(yǔ)是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書(shū)上學(xué)不到的知識，我感覺(jué)您的指示真是太淵博了；特別是當您第一次在黑板上寫(xiě)字，哇！您的字太瀟灑太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，老師！
學(xué)校就要舉行夏季運動(dòng)會(huì )了，您為了選拔運動(dòng)員，不顧烈日炎炎陪我們鍛煉。老師，我很想參加運動(dòng)會(huì )為班級爭光，可是又擔心得不了名次讓您和同學(xué)們失望，是您的一個(gè)笑容、一個(gè)眼神給我了勇氣；您常常為了讓我們弄明白一個(gè)問(wèn)題，不厭其煩地為我們講解。有一次，我肚子疼，是您用關(guān)切的話(huà)語(yǔ)打消了我緊張的情緒，讓我感到了媽媽般的關(guān)愛(ài)。
有人說(shuō)：“老師是托著(zhù)太陽(yáng)升起的人。”雖然我還不明白這句話(huà)的意思，但是我想，在您的精心呵護下，我這群調皮的孩子一定能健康成長(cháng)。
老師，我衷心地謝謝您！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇15
親愛(ài)的唐老師：
您好！燦爛的陽(yáng)光照射在大地上、校園里。操場(chǎng)上，綠樹(shù)如蔭，熱鬧非凡。教室里，朗朗書(shū)聲。我在這里度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，而今即將畢業(yè)離開(kāi)。
唐老師，從您與我們相見(jiàn)到要依依惜別，這幾年經(jīng)歷了太多太多。您眉頭緊鎖是因為我們；您眉飛色舞是因為我們；您興高采烈也是因為我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是您無(wú)私奉獻的寫(xiě)照。您對我們的關(guān)懷無(wú)微不至，當我們松懈時(shí)提點(diǎn)我們，當我們進(jìn)步時(shí)鼓勵我們，如同一盞明燈照亮我們的前程。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”每當我看到這句話(huà)，總是不由地聯(lián)想到您。您無(wú)時(shí)無(wú)刻都在培養著(zhù)我們的文學(xué)素養。還記得三年級剛遇到您的時(shí)候，我還感到詫異，為什么今天來(lái)了個(gè)新老師上課？那一堂課，您講得十分有趣，我也聽(tīng)得津津有味。您喜歡一邊用手輕敲著(zhù)黑板，聲情并茂，表情豐富的朗誦課文，將我們帶入美麗的文學(xué)世界。那天，我還舉手回答了問(wèn)題，你激動(dòng)的表?yè)P了我，我也興奮不已，一回家就和爸爸說(shuō)起了我課堂表現。那場(chǎng)景，直到現在我仍記憶猶新。
還記得有一次，我們與同年級友班進(jìn)行拔河比賽。全班同學(xué)正面紅耳赤，拼盡全力使著(zhù)勁與對手僵持著(zhù)。您在邊上拍著(zhù)手，緊張又興奮的大喊著(zhù)：“加油！加油！”那時(shí)，您的情緒感染了我們，仿佛與我們合為一體，化成我們奮斗的力量。最終，我們戰勝了對方，取得了勝利。您那花兒般的笑容，興奮的歡呼聲，永遠烙印在我們的心中！
“謝謝您，唐老師！”您一直都是我們心中的榜樣，您帶著(zhù)我們六二班走進(jìn)了百花競放的語(yǔ)文花園，讓我們感受到文學(xué)的芬芳，您說(shuō)的每一句話(huà)都讓我們受益匪淺。您也是我們班最重要的一員，雖然有時(shí)會(huì )對我們十分嚴格，但我們都深知這是為我們好。
如今六年時(shí)間轉眼即逝，我們從“小不點(diǎn)”成長(cháng)為青少年。我們即將踏上初中，踏上新的征程，心中非常不舍。在此我想對您說(shuō)：“謝謝唐老師，老師再見(jiàn)！永記師恩！”
祝您
桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇16
敬愛(ài)的中學(xué)老師：
您好！我是東海小學(xué)六二班的小然，我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男生，我熱愛(ài)看書(shū)。每天晚上，我都要先看30分鐘的課外書(shū)。我看過(guò)許多書(shū)，像《上下五千年》一書(shū)，我讀了許多遍，現在，我對中國的歷史了如指掌。我還愛(ài)看名著(zhù)，像《水滸傳》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從三年級開(kāi)始我受我哥哥的影響，開(kāi)始看起了英國作家寫(xiě)的《哈利·波特與魔法石》，這本書(shū)使我對外國文學(xué)產(chǎn)生了興趣，于是，我經(jīng)常去我哥哥家借書(shū)看。不久我就看完了哈利·波特那一整套書(shū)。我看好一篇文章常常會(huì )寫(xiě)下讀書(shū)筆記，看到好詞好句，我就會(huì )把它抄進(jìn)我的積累本里。
我對待學(xué)習十分認真努力，從不拖拉作業(yè)，我的數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，就是語(yǔ)文還有待提高，但我相信，上初中時(shí)，我一定會(huì )加倍努力，把成績(jì)趕上去，成為各方面全面發(fā)展的全優(yōu)生。我不但喜歡看課外書(shū)，而且喜歡運動(dòng)，下午第二節課一下，別的同學(xué)在葉老師的帶領(lǐng)下去活動(dòng)了，我們便向體育老師借只籃球，在籃球場(chǎng)上打起了籃球，我們一個(gè)個(gè)在球場(chǎng)上橫沖直撞。一次，我們和對方2：2，這時(shí)，我沖到前面，拿著(zhù)球用力一投，可是球在籃筐上滾了兩圈，又掉了下來(lái)，我見(jiàn)了，急中生智，縱身一躍，抓住那只球，再一投，球進(jìn)了，我們贏(yíng)得了比賽。我還愛(ài)看體育新聞、看NBA。
我就是這樣一個(gè)活潑的小男孩，希望在中學(xué)能在您的教導下取得更好的成績(jì)。
祝您
工作順利、萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇17
敬愛(ài)的李老師：
您好！時(shí)間飛逝，轉眼間，六年過(guò)去了，您無(wú)時(shí)無(wú)刻照顧我。臨近小學(xué)畢業(yè)，我想對您說(shuō)悄悄話(huà)。
在這六年，不得不說(shuō)您是一個(gè)勤勞的老師，您的教學(xué)方法獨特，在課堂幽默、風(fēng)趣，您不僅教我學(xué)習，還教會(huì )我做人。您常常叫我多寫(xiě)作，您為了我的作文有所提高，您付出了所有的精力，天天一副疲倦的樣子。
在這六年，您為了讓我們的作文能夠發(fā)表，每天一有空就在辦公室改作文，我們近百篇的作文分別發(fā)表在《輔導員》、《快樂(lè )閱讀與作文》、《第二課堂》、《東莞少年報》等報刊雜志上。您還為我們班做了班級作文集、班級博客、班級作文報。
在這六年，每年的六一兒童節，都會(huì )有才藝表演，您為了能夠提高我們的膽量，您放棄了個(gè)人表演，而是讓我們全班一起表演。在學(xué)校有很多人夸我們班是明星班級，因為我們不僅在學(xué)校表演，還在廣場(chǎng)開(kāi)展班級音樂(lè )會(huì )，讓每個(gè)孩子都有上臺的機會(huì )。有了您的付出，才有我們健康成長(cháng)的機會(huì )。
在這六年，您告訴了我話(huà)多做人的道理，你常常對我說(shuō)“不要在拼搏的年齡選擇安逸”您就是為了讓我知道，人生的路很艱難，讓我們現在有動(dòng)力，在以后的路可以走的更輕松。您對我的關(guān)懷，我怎么會(huì )忘記呢？
這六年的關(guān)懷，我怎能忘記呢？李老師，放心吧，我一定不會(huì )讓您失望的，總有一天，我會(huì )成為您的驕傲的。
祝身體健康、萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇18
敬愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間六年的學(xué)習生活將要結束，我們將要離開(kāi)哺育我們整整六年的母校。回憶六年的學(xué)習畫(huà)卷，眼里便閃現出一幕幕畫(huà)面，就像放電影一樣在心中定格。
張老師，您還記得嗎？去年鹽都區組織20xx年“開(kāi)放周”活動(dòng)。我們班舉行“讀書(shū)匯報會(huì )”活動(dòng)，您上周就通知我們把家長(cháng)帶來(lái)參觀(guān)我們的學(xué)校。到了開(kāi)放周。家長(cháng)們都到齊了，您一聲：“讀書(shū)匯報會(huì )，現在開(kāi)始！”我們便拿起經(jīng)典校園小說(shuō)《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》，我們每個(gè)人都表演了一段。表演完了，我們便一窩蜂涌上講臺，大家一起背誦著(zhù)杜甫的生平第一快詩(shī)《聞官軍收河南河北》。“讀書(shū)匯報會(huì )”結束后。老師便把家長(cháng)們參觀(guān)我們的作文。
您還記得嗎？在上個(gè)月，您在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)作文大賽，作文大賽的主題是“中華誦·送歌給“黨”紅色經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)——“誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)”作文大賽。您為了讓我們的作文上網(wǎng)，不知花費了您多少的血汗。你一發(fā)現后，立即把訊息打印出來(lái)，隨后迅速跑到班級，把這件事毫無(wú)保留地把這件事告訴我們，我們都不相信自己能獲獎，他總是認為全國有100多萬(wàn)人發(fā)作文，自己的一篇不可能獲獎。而您卻鼓勵我們說(shuō)：“一切皆有可能。"老師，是您鼓勵我們，給了我們勇氣。我們便得更有勇氣了，自信的拿起筆，花了一個(gè)小時(shí)多小時(shí)，寫(xiě)好了一篇作文。您利用晚上為我們發(fā)作文。我們的作文上往后，您還把我們的作文打印出來(lái)。
老師，是您，給予我們勇氣，讓我們寫(xiě)作文不再有壓力，用自己的汗水換來(lái)的果實(shí)，讓我們的作文成功上網(wǎng)。老師，辛苦您了！
親愛(ài)的老師，等我的好訊息吧！
祝：天天開(kāi)心，工作順利！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇19
敬愛(ài)的鄭老師：
您好！
您如辛勤的園丁無(wú)私奉獻；您如紅燭默默無(wú)聞；您如春蠶只為付出，不求回報……人家都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。但您對我們的愛(ài)，即像那拔地而起的高山，又像那波濤洶涌的大！
在許多同學(xué)的字典里“老師”這個(gè)名詞是多么陌生，又是多么熟悉啊！陌生是因為：老師一般是嚴肅的，不茍言笑的；說(shuō)您熟悉是因為：您與我們在一起生活了整整六年，就像我們的第二個(gè)母親。
現在我已經(jīng)長(cháng)大，漸漸學(xué)會(huì )了感恩。我想要感恩，報答的第一個(gè)不外乎是您——我的老師。
在這僅僅剩下的幾個(gè)月里，我希望您能給我機會(huì )，讓我幫您做一些力所能及的事：幫您跑跑腿；管好教室的衛生；管好同學(xué)們的晨會(huì )課中的紀律……我真心地希望給我這個(gè)為您分憂(yōu)的機會(huì )。
幫助您做一些力所能及的事，這遠遠還不夠。我還要讓我在您的心中留下深刻的印象。怎么個(gè)留法呢？我要把我最乖巧的一面展現在您的眼前——上課時(shí)認真聽(tīng)講；按時(shí)完成作業(yè)；積極舉手發(fā)言……做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！
每個(gè)老師和家長(cháng)最看中的就是同學(xué)們的成績(jì)。我還要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，我要緊記毛澤東爺爺的話(huà)：好好學(xué)習，天天向上。每天都為自己定下一個(gè)小目標，向著(zhù)目標永往直前！
您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石級，承受著(zhù)我們一步一步踏實(shí)地向上攀登；您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，卻耗盡了自己……這無(wú)私的愛(ài)，令人永世難忘。您講課的聲音：悅耳像叮咚泉水；親切似潺潺小溪；激越如奔瀉的江流……您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖像，春雨一般和熙，像清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔……
您——老師的愛(ài)，是天下間最偉大，最高潔的愛(ài)！祝您身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年4月18日
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇20
敬愛(ài)的老師：
您好！
我是xxx，這一天還是來(lái)了，我現在心緒非常的復雜，即將來(lái)臨的畢業(yè)讓我現在很慌，曾經(jīng)多少次期待的畢業(yè)，曾經(jīng)無(wú)數次讓我想要離開(kāi)這里，但是現在我是萬(wàn)分的不舍，這段時(shí)間總是感覺(jué)到很不安，或許是感覺(jué)到即將離開(kāi)，又或許是即將面對一個(gè)陌生的環(huán)境，我不知所措，還記得您在我們的畢業(yè)班會(huì )上說(shuō)的一句話(huà)，“此行一去，各奔西東，希望大家未來(lái)更加優(yōu)秀”這句話(huà)讓我久久的陷入沉思，馬上就要向您告別了，或許這是我最后向您這個(gè)推心置腹了，我真的很不舍得您，初中這三年來(lái)，您教會(huì )了我太多了，您給我的回憶也太多了，我還沒(méi)來(lái)得及回報您的授業(yè)之恩就要草草的離去，我真的很不舍。
您是那么的慈祥，還記得您剛任我們的班主任時(shí)候您是很?chē)烂C的，對我們的要求非常的高，對我們的期待也很高，三年來(lái)您無(wú)微不至的關(guān)心我們，從日常的管理，生活的點(diǎn)滴，盡管對我們比較嚴格，但是那份嚴格也造就了這么優(yōu)秀的我們，那份嚴格現在在我看來(lái)更多的像是一種關(guān)愛(ài)，我深深的知道您管理一個(gè)班級是多么的不容易，三年來(lái)我一直不明白您對我們您對我們的要求為什么那么高，我一直我不太明白您對我們言行舉止為什么那么嚴格，現在我知道了您是希望我們在這三呢喃，打造出一個(gè)優(yōu)秀的自己，面對未來(lái)的生活，您真的手機用心良苦。
我在班上一直是一個(gè)調皮的形象，三年來(lái)也讓您操了不少心，每次犯了事情我都很害怕您處罰我，但是處罰規處罰，事后您都會(huì )跟我講道理，我在有一個(gè)伴不好的習慣，就是我經(jīng)常子啊上晚自習的時(shí)候講小話(huà)，我經(jīng)常會(huì )在上晚自習的時(shí)候在下面做自己的事情，記得有一次晚自習上課的時(shí)候我在跟別的同學(xué)講話(huà)，您在后面的一直聽(tīng)了五六分鐘我都沒(méi)發(fā)現，那一次真的讓我記憶深刻，然后您就讓我罰站了，三年來(lái)不管我犯了什么樣的錯誤，您都會(huì )很有耐心的教導，我知道您這種教導是對我們好，雖然一個(gè)道理反復的跟我們講，但是我從來(lái)不感覺(jué)膩，我覺(jué)得這是一種珍貴的回憶。
現在要離開(kāi)了，三年的種種回憶涌上了心頭，我久久的不能夠平復，還記的您對我們說(shuō)的離別話(huà)語(yǔ)，我似乎不敢相信這就要離別了，我也不相信三年就這么過(guò)去了，還記的您每次教訓我的樣子，還記得您每次教我去辦公室的站我談話(huà)的情景，還有您在講臺上面給我們的講課的背影，一幕幕回想在我腦中，畢業(yè)了我希望自己在就來(lái)不辜負您的教導，好好努力。
最后祝老師身體健康，開(kāi)開(kāi)心心！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇21
敬愛(ài)的x老師：
您好！時(shí)光如梭，轉眼間我就要初二了，在過(guò)去的一年里，我要謝謝您。
初見(jiàn)您當然是在語(yǔ)文課上，只見(jiàn)您一頭烏黑的短發(fā)，全身是黝黑的工作服。一股精氣神撲面而來(lái)。終于，您開(kāi)口了，一股猶如清涼泉水的聲音貫穿了我的耳。睿智的眼神時(shí)刻盯著(zhù)教室的角角落落。
每次語(yǔ)文早讀，我在前面領(lǐng)讀時(shí)，您悄悄的過(guò)來(lái)和我說(shuō)該讀哪些，每當我站的幾乎快暈過(guò)去的是時(shí)候，您似乎看出了我很累了。就說(shuō)“xx，回座位吧，我自己來(lái)。“我也總是鞠躬后回到座位。有好幾次我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得實(shí)在是差。您把我的本子留在辦公室，我去取您對我教導了一番，您說(shuō)我是女孩子，字不能寫(xiě)得太大，不能那么不認真，讓我回去好好反省，我反省了，后來(lái)再也沒(méi)有不認真寫(xiě)作業(yè)了。
期中考完了，我路過(guò)您身邊時(shí)你拍了我一下說(shuō)：“考的不錯嘛！這學(xué)期我明明要批評你的！“我暗暗想謝謝老師。家長(cháng)會(huì )上您對我家長(cháng)說(shuō)我很好就是太粗心了，我知道我很粗心，不過(guò)只是淡忘了，謝謝老師讓我重新認識到自己的不足！
可是老師啊，您下學(xué)期不帶我們了，您退休了，誰(shuí)來(lái)再提醒我，誰(shuí)來(lái)再告訴我我的不足，我的過(guò)失，我的陋習呢？老師如果可以我想永遠當您的學(xué)生，可是您累了，那就好好的休息休息吧。
這一個(gè)學(xué)期謝謝您我的老師——xx老師我做過(guò)您的學(xué)生我不后悔！
敬祝您身體健康！快樂(lè )幸福！一切都好！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇22
親愛(ài)的老師：
您好!
也許老師您看到這封信會(huì )很好奇,腦袋里肯定會(huì )有一個(gè)大大的問(wèn)號吧！因為您從未和我見(jiàn)面過(guò)，但是您不用疑惑，馬上您將會(huì )成為我的老師，我將會(huì )成為您的學(xué)生。
我的個(gè)子不高也不矮，所以一些需要看身高才能參加的活動(dòng)我往往都是那個(gè)幸運兒。因此，我的性格變得非常開(kāi)朗。
雖然在班里我只是一個(gè)小隊長(cháng)，但我的學(xué)習也不賴(lài)，有時(shí)我能靠著(zhù)自己的努力成為班級第一。但有時(shí)因考試分心導致只拿五六名。但我相信在您的教導下我的成績(jì)定能穩如寶塔。
說(shuō)實(shí)在我除了成績(jì)比較好以外還有一個(gè)特長(cháng)，不是我吹牛我有一個(gè)稱(chēng)號叫“實(shí)力級主持人”，從小就熱愛(ài)講普通話(huà)的我，在家讀幾句，在學(xué)校讀幾句，甚至是在回家的路上也會(huì )讀幾句名言。久而久之，我讀的越來(lái)越好。
我相信到了初中，在主持這方面能更上一層樓，這樣說(shuō)來(lái)，我對踏入初中大門(mén)又多了一份期待，對見(jiàn)到您也多了一份期待，希望能早日和您相見(jiàn)。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
20xx年6月28日
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇23
親愛(ài)的老師
您好
此刻的我只不過(guò)是一個(gè)您未來(lái)的學(xué)生，為了能讓您很快的認識我，了解我。我決定用這封信來(lái)解答您所有的疑慮。
我是一個(gè)身高一米五七，身材微胖的女生。很高興能與您相見(jiàn)，也很榮幸能夠成為您的學(xué)生。我的愛(ài)好是打籃球。可能老師們都認為打籃球的女生都不是很好，但我敢保證我只會(huì )把打球當做一個(gè)課外的活動(dòng)，絕不會(huì )耽誤學(xué)習。
我的夢(mèng)想是當主持人，雖然我一次也沒(méi)上過(guò)臺做過(guò)主持人，但這是我的夢(mèng)想，我一定會(huì )堅持到底。
我呢成績(jì)不是特別優(yōu)異，尤其是數學(xué)方面，希望遇到您之后不只是數學(xué)方面其他科目的能力也能夠提高。課堂上的我是一個(gè)積極的人，我愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，課外的我您看到的一定是一個(gè)活蹦亂跳的女孩孩。
即將成為初中生的我真的特別緊張，我擔心新的同學(xué)不喜歡我，擔心自己會(huì )在那么多優(yōu)秀的人面前做不好，擔心自己被同學(xué)笑話(huà)。
但對于未知的老師您和未知的初中生活，我充滿(mǎn)了期待，希望在新的環(huán)境里能夠認識更多朋友，也希望最終能夠成為讓您感到驕傲的學(xué)生。
老師，未來(lái)可期，我們到時(shí)候見(jiàn)！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
20xx年6月28日
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇24
親愛(ài)的老師
您好，展信佳！
我想您此刻一定會(huì )覺(jué)得我是誰(shuí)，其實(shí)我是您未來(lái)的一位學(xué)生，我是想讓老師您以后更快的了解我。
我是一位即將步入初中的學(xué)生，我在班里也不是什么十全十美的人，但我早上一起床，臉上永遠都是掛著(zhù)一張甜美的笑臉，因為我覺(jué)得人生是很短的，何必不用微笑面對呢？所以在班里我常被別人稱(chēng)為開(kāi)心果，我除了開(kāi)心果，還有一個(gè)別的名稱(chēng)，叫大衛頭，因為我發(fā)際線(xiàn)很高的。所以別人都這樣叫，但我不是很在意，反正是事實(shí)。我還戴了一副眼鏡，個(gè)子有點(diǎn)高，脾氣有時(shí)不好，成績(jì)除了英語(yǔ)一般般其他全部都還可以。
我參加過(guò)很多活動(dòng)，大多數都是朗誦。我喜歡唱歌，但我很少在別人面前唱。我打籃球時(shí)防御能力很強，雖然我只會(huì )去防別人，但“防”這件事也是很重要的。如果是孤身一人，倒不如有一個(gè)只會(huì )保護您的人。
我希望在初中成為一個(gè)學(xué)習好，老師、同學(xué)都喜歡的人。我到了初中一定要努力成為一個(gè)讓我自己驕傲的人，即將進(jìn)入初中，成為您的學(xué)生，希望能抓住每一次機會(huì )，成為您的驕傲。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
20xx年6月28日
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇25
親愛(ài)的老師
您好！
我想知道您此刻一定想知道我是誰(shuí)？為什么要給您寫(xiě)信？我是您未來(lái)的一名學(xué)生，我想跟您大概的介紹一下我自己，好讓您在開(kāi)學(xué)的那一天，在人山人海里，一眼就能認出我。
我個(gè)子高高的，漂亮的瓜子臉上有著(zhù)兩道彎彎的黑眉毛，一看就像一座小山峰，下面有一雙黑寶石般的眼睛，尖尖的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴巴，笑起來(lái)能看見(jiàn)我的牙齒帶著(zhù)牙套。但有一個(gè)美中不足的是，我戴著(zhù)一副外面是紫色的，里面是粉色的眼鏡。
現在我想介紹我個(gè)人的興趣愛(ài)好，我個(gè)人最喜歡的興趣愛(ài)好是跳舞，但是跳舞班里名額已滿(mǎn)，所以我沒(méi)能去。
因為這個(gè)還發(fā)生過(guò)一件不愉快的事情呢！有一天，我和幾個(gè)朋友在玩耍時(shí)，一個(gè)老師輕輕地拍了一下我的肩膀。我回過(guò)頭，老師對我說(shuō)，您下午到興趣班的四樓。
下午我就到興趣班的四樓。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，那位老師是一名舞蹈老師。我進(jìn)舞蹈班里，老師讓我和幾個(gè)女生一起跳個(gè)舞，我還以為我被選上了，可是老師對我說(shuō)，因為您的個(gè)子太高了，所以選不上。我從舞蹈教室里灰溜溜的出來(lái)后，跑到教室，自己一個(gè)人哭了好久。所以個(gè)子高，也不一定是好事。
希望我到初中時(shí)可以去自己喜歡的舞蹈班。接下來(lái)我介紹一下我個(gè)人的學(xué)習成績(jì)，我的學(xué)習成績(jì)還好，語(yǔ)文和藏文方面還算可以，但數學(xué)方面不是很好。可是我從來(lái)都沒(méi)有忘記過(guò)，我要努力，也沒(méi)有放棄過(guò)希望。
我希望進(jìn)入初中，我能在您的麾下在數學(xué)方面更上一層樓，最后希望我能成為您的學(xué)生。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
20xx年6月28日
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇26
敬愛(ài)的數學(xué)，英語(yǔ)老師：
您們好!
我是一個(gè)剛上初中的新生，也許您們還不認識我，但是以后，我們會(huì )熟悉起來(lái)的。也許您們會(huì )問(wèn)：這個(gè)學(xué)生學(xué)習怎樣樣啊？這個(gè)您們請放寬心，別的'我不敢說(shuō)，就數學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)課的成績(jì)我肯定會(huì )在班上名列前茅，您們肯定會(huì )問(wèn)：為什么呢？這就要從我小學(xué)快結束的時(shí)候說(shuō)起了。
原先，在小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)一向是全班中等，最差的就是英語(yǔ)，滿(mǎn)分100分，我考的分數連20分都不上，我很苦惱。爸爸給我找了一個(gè)網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)的網(wǎng)站，從那以后，我便認真學(xué)了起來(lái)。早上，我早起一會(huì )兒，學(xué)一會(huì )兒；中午，爸爸做飯，我也學(xué)一會(huì )兒；到了晚上，寫(xiě)完作業(yè)，寧可晚點(diǎn)睡，也要學(xué)一會(huì )兒。就這樣日積月累，我的英語(yǔ)成績(jì)上去了，到了期末考試時(shí)，我不再像以前那樣害怕了，而是相當有自信，滿(mǎn)分30分，我竟然考了23.5分。雖然不是全班最好的，但對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很高了，如果沒(méi)有前一個(gè)月的努力，我根本就不會(huì )到達這種水平。在暑假，又把小學(xué)三年的英語(yǔ)（因為小學(xué)時(shí)候英語(yǔ)沒(méi)有好好學(xué)，所以里面的資料幾乎是一無(wú)所知）學(xué)了一便，為初中的學(xué)習打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。
另外，在暑假，爸又給我找了一個(gè)網(wǎng)上學(xué)習數學(xué)的網(wǎng)站，我開(kāi)始學(xué)起了初中的數學(xué)，我學(xué)，爸爸也學(xué)，他總是在我之前看看上面講的資料，再教我要怎樣樣去學(xué)，在爸爸的輔導下，我兩個(gè)月就把初一上學(xué)期數學(xué)學(xué)完了，此刻上了學(xué)，第一天學(xué)數學(xué)就感覺(jué)十分簡(jiǎn)單，同學(xué)們會(huì )的，我會(huì )。不會(huì )的，我也會(huì )，心里十分高興!
老師門(mén)，您們看好吧，我必須在初中的學(xué)習過(guò)程中，克服不認真的毛病，上課要認真聽(tīng)講，認真做筆記。把作業(yè)寫(xiě)地工工整整。中學(xué)，我還要像原先那樣每一天堅持學(xué)英語(yǔ)，并且還要提前預習每門(mén)功課，再抽時(shí)間把下學(xué)期的課程學(xué)完。做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!我說(shuō)到做到!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇27
尊敬的老師：
您好！在即將升入中學(xué)之際，我便開(kāi)始在腦海中勾勒著(zhù)未曾見(jiàn)面的您的聲音容貌……曾聽(tīng)初中的姐姐們說(shuō)，上了中學(xué)，就沒(méi)了好日子過(guò)，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過(guò)。不過(guò)，我想，您不會(huì )是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開(kāi)朗，您知識淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友，更像媽媽。在您的課堂上，我們猶如在童話(huà)里一般。您甜美的聲音，吸引著(zhù)我們的精力；纖細的手指時(shí)而握著(zhù)粉筆把那工整大氣的題綱寫(xiě)在黑板上，時(shí)而指著(zhù)題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說(shuō)一句：“同學(xué)們，全懂了嗎？”
您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會(huì )感到您高高在上，不會(huì )感到乏味枯燥。下課時(shí)，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會(huì )讓我們感到輕松無(wú)比。每當我們做錯了事，您不會(huì )使用那長(cháng)長(cháng)的教鞭，不會(huì )用那尖銳的語(yǔ)言來(lái)批評我們，傷我們的自尊，不會(huì )叫家長(cháng)，更不會(huì )體罰我們。
而是耐心教導我們，對吧，老師！擁有高學(xué)歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學(xué)生增加負擔，而是用“快樂(lè )教育、輕松教育”。您寓教愉樂(lè )，指導我們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會(huì )我們學(xué)習方法，鼓勵我們勇于創(chuàng )新，敢于質(zhì)疑。您不會(huì )只提高我們的學(xué)習成績(jì)，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會(huì )我們寬容、無(wú)私……
未來(lái)的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過(guò)我相信，您一定會(huì )比我想像中的還要完美，再過(guò)兩個(gè)月，我們就要見(jiàn)面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝您和我，還有我的新同學(xué)在一起過(guò)完這美好的初中生活！此致祝您工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇28
敬愛(ài)的老師：
您好！
我馬上就要踏入初中，成為你的學(xué)生。希望我可以再您的手下變的很優(yōu)秀很優(yōu)秀，不給您掉鏈子。
我是一個(gè)懂事的孩子，您讓我做的是事，我一定可以做的非常的完美，但是我的學(xué)習不好，這就是我想成為您的學(xué)生的理由，讓我在您的手下，可以變的非常的優(yōu)秀非常的優(yōu)秀，給您掙光。我非常的會(huì )說(shuō)話(huà)。我是一個(gè)高高的胖胖的大男孩，是一個(gè)可以為班級著(zhù)想的學(xué)生。我不會(huì )寫(xiě)字，不會(huì )寫(xiě)漂亮，希望可以在您的手下，可以一首非常好的字。經(jīng)常參加比賽，為你爭光，成為你的的得力干將，成為您做新人的好學(xué)生，成為班上學(xué)習最好的好學(xué)生，成為班上最好最好的學(xué)生，成為班上寫(xiě)已收好字的好學(xué)生。
我要是成為了您的學(xué)生一定好好學(xué)習，多做一些對班級有意義的事情，不惹事，不干壞事，在宿舍不說(shuō)話(huà)，干干凈凈的睡覺(jué)，我有的我時(shí)候可以發(fā)揮超長(cháng)，也有的時(shí)候會(huì )大失前蹄。我有的時(shí)候表現很好，也有的時(shí)候表現很不好，也有的時(shí)候不打人，我希望您可以幫我改掉我雖有的壞毛病，成為您收下最好最好的好學(xué)生。
我很形象成為您的學(xué)生，成為你的的得力干將，成為您做新人的好學(xué)生，成為班上學(xué)習最好的好學(xué)生，成為班上最好最好的學(xué)生，成為班上寫(xiě)已收好字的好學(xué)生。
我在這里非常的向往我的初中學(xué)校。
祝您
身體健康！
萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
您未來(lái)的學(xué)生：xxx
20xx年12月31日
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇29
親愛(ài)的丁老師：
您好。
進(jìn)入初中以后，我被分配到初一（7）班這個(gè)集體中，而您就是我們班的班主任。
您是教數學(xué)的，而數學(xué)正好又是我的專(zhuān)長(cháng)，所以我對您也是充滿(mǎn)好感的，因為在課堂上您所提出的每一個(gè)問(wèn)題我也能充滿(mǎn)自信的回答。
在我的印象中，您總是把一頭劉海般的秀發(fā)一絲不茍地扎起來(lái)，而且身上總是帶著(zhù)一陣宜人的清香，但其中最令我印象深刻的就是那一雙銳不可當的眼睛——似乎能看穿人的內心，此外就是一副整天叉起來(lái)的雙手，給人一種嚴肅認真的感覺(jué)。
記得有一次上數學(xué)課，我像往常一樣一邊做著(zhù)講學(xué)稿一邊聽(tīng)課，突然我被您叫到回答問(wèn)題，我頓時(shí)有一種猝不及防的感覺(jué)，但我仍然站了起來(lái)，因為緊張的緣故，我沒(méi)能正常發(fā)揮，一時(shí)想不出答案，于是我想您投去無(wú)助的目光，您也似乎讀懂了我的內心，于是便開(kāi)始耐心地引導我，最后我終于說(shuō)出了答案，您也不忘說(shuō)出鼓勵我的話(huà)。還有一次，也是上數學(xué)課，我不太認真，與同桌說(shuō)起悄悄話(huà)來(lái)了，但似乎一切也瞞不過(guò)您的眼睛，很快就被您發(fā)現了，您的目光立刻電射了過(guò)來(lái)，我心里一怔，似乎完全被您看穿了似的，嚇得我背上出了一身冷汗，馬上又變得老實(shí)了。
此外，令我最為感動(dòng)的就是一次上自習課，因為我們做值日不認真，地上還殘留了一些垃圾，您為了不打攪我們學(xué)習，所以并沒(méi)有叫值日生出來(lái)，反而自己親自拿掃把來(lái)掃地，這個(gè)情景令我感到很深刻，由此我可以看出您對我們的關(guān)心，這使我十分地感動(dòng)，在我眼里，您市一個(gè)工作很盡責的人，班級里的所有問(wèn)題您都會(huì )認真的去解決，每次出操時(shí)您也會(huì )早早地陪著(zhù)我們到操場(chǎng)，每當班里有人身體不適，您也會(huì )對他很關(guān)心，而且在學(xué)習上每當我有困難時(shí)，您也會(huì )耐心地去給我們解答。
在您的身上，我可以學(xué)習到很多東西，比如對任何事都一絲不茍的精神和一些良好的學(xué)習習慣，在將來(lái)的三年里，我希望能在您身上學(xué)到更多的東西。
祝工作順利，身體健康。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇30
尊敬的老師：
您好！收到這封信也許你會(huì )很好奇。你知道嗎？下一學(xué)期就要重新分班了，我們在一起相處的時(shí)間也不多了，我有很多話(huà)要對您說(shuō)。
老師，您好！您說(shuō)我的人生有太多的隱忍，我膽小，不善于與人交流。雖然我總是沉默，但其實(shí)我有很多話(huà)想對別人說(shuō)，只是無(wú)奈這些問(wèn)題無(wú)人交流，一直找不到那個(gè)傾訴的人。
老師，您好！今天，我有很多話(huà)要對您說(shuō)。我發(fā)現我沉默太久后，有了太多的缺點(diǎn)，忘卻了什么是生活，我變得很多事情都不在意，做事沒(méi)有主張，說(shuō)話(huà)也說(shuō)不清楚......我知道其中的危害，我會(huì )慢慢的改變自己，使自己變得活潑起來(lái)，或許離開(kāi)了陰暗，別處就是光明。我一直認為學(xué)校很黑暗，這也是我選擇沉默的原因。我以為是學(xué)校和老師造成的，這是老師和學(xué)校的無(wú)能。但我也明白，您已經(jīng)盡力了。
老師，您好！或許您會(huì )因為不能把我們都教育成一個(gè)個(gè)德才兼備的好學(xué)生，而苦惱，而自責。您是否因為眼睜睜的看著(zhù)我們掉進(jìn)了泥沼，去拉我們上岸時(shí)，卻反而讓我們越陷越深，而無(wú)奈？您又是否因為管不住我們，而感到自己沒(méi)用，自己無(wú)能？在您任教之前，您一定憧憬著(zhù)教育的那一幕，滿(mǎn)腦子里浮現出我們一個(gè)個(gè)天真的笑容，您帶領(lǐng)著(zhù)我們一起學(xué)知識，那是多么溫馨的一幕啊！您也一定夢(mèng)想著(zhù)，您教的學(xué)生一個(gè)個(gè)都很聽(tīng)話(huà)，很可愛(ài)，很活潑......您盼著(zhù)我們一個(gè)個(gè)都能考試大學(xué)，有一個(gè)美好光明的前途。在您任教之后，是否又覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)破滅了。現實(shí)呼喚著(zhù)你，用事實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴你，這根本不可能。面對現實(shí)的打擊，您是否放棄了？從而違背了當初的心愿？老師，您其實(shí)也不必對自己很?chē)栏瘢膊灰l責自己，因為這不是您一個(gè)人的問(wèn)題，想真正管住一個(gè)班太難了。以史為鑒，歷史便驗證了這一切。看著(zhù)一個(gè)個(gè)朝代的更替，便知道人根本無(wú)法控制人，如果能真正管住別人，也就不會(huì )有改朝換代的結果了。
老師，您好！您是否跟我一樣很無(wú)奈？有的人也許一開(kāi)始就注定會(huì )輸。每個(gè)人都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)，可現實(shí)不會(huì )讓我們走上自己的正路，去要去走那些狹窄陌生的路。真羨慕那些發(fā)達國家的孩子，隨著(zhù)自己的心意去最求自己想要的。而我們只有讀書(shū)這一條狹窄的路可走。也許這就是命運吧！有些人一開(kāi)始就真的注定會(huì )輸。
老師，您好！理想和現實(shí)又是否矛盾？現實(shí)的我們總是違背自己的心意，人們也總是說(shuō)出身不由己一類(lèi)的話(huà)。其實(shí)有的時(shí)候完全可以隨著(zhù)自己的心意的，但不知道為什么卻又不能，你們也總是說(shuō)這是任性的行為。我也總是在想，人為什么活的這么累，連自己真實(shí)的一面都不能表現出來(lái)。我很迷茫。
老師，您好！我雖然跟您說(shuō)了這么多，但我永遠也跟您有一種隔閡。這是個(gè)莫名其妙的東西，也許有的時(shí)候就是這么莫名其妙吧！我們也許就注定不能了解彼此吧！
老師，您好！您是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。我看到過(guò)您一直的努力，您努力地改變著(zhù)我們......
老師，您好！我即使知道這是個(gè)沒(méi)有用的東西，但我還是送你一句最真摯的祝福語(yǔ)。我親愛(ài)的老師，我真誠地祝您身體健康。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XXX
日期：
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇31
尊敬的老師：
您好!
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已成為了一個(gè)高一的學(xué)生。在此我想對您說(shuō)一聲謝謝!
謝謝您三年對我的辛勤付出，是您教我學(xué)習，教我做人，給我的初中生活帶來(lái)了濃墨重彩的一筆。
記得那時(shí)我是一個(gè)完完全全不搞學(xué)習，上課常常看小說(shuō)，睡覺(jué)不聽(tīng)講的壞孩子。可是您卻一直沒(méi)有放棄我，一直盡心盡力地教育我學(xué)習、做人。您這么大公無(wú)私是我一生也不會(huì )忘記的。
在此我衷心的感謝您對我的關(guān)心和教育。
回收初中發(fā)現自己沒(méi)有珍惜那時(shí)的時(shí)光，現在有些后悔。不過(guò)請您放心，我一定會(huì )珍惜我眼前所有的，爭取考上一個(gè)理想的大學(xué)。
祝老師身體健康工作順利
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
中學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇32
親愛(ài)的新班主任：
你好！
我是您即將迎來(lái)的初一新生中的一員——xx。
在即將升入中學(xué)之際，我便開(kāi)始在腦海中勾勒著(zhù)未曾見(jiàn)面的您的聲音容貌。曾聽(tīng)初中的姐姐們說(shuō)，上了中學(xué)，就沒(méi)了好日子過(guò)，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過(guò)。不過(guò)，我想，您不會(huì )是這樣的吧！
我很期待您是一個(gè)男老師，我希望你是一個(gè)外表帥氣，內心善良。我還希望你是教數學(xué)，在課堂上采用開(kāi)放式教學(xué)，積級組織班級圖書(shū)角。課余活動(dòng)，希望你在課上嚴厲，課下和我們一起談心，玩耍，聊天，和我們像大朋友一樣。我還希望：您在十一或寒暑假時(shí)組織一些春游，滑雪等有趣的活動(dòng)。
作為你們班的新同學(xué)，下面我來(lái)介紹一下我自己吧！我叫xx，我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的女孩。我有很多優(yōu)點(diǎn)：樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，向上。但正是因為這些優(yōu)點(diǎn)而引發(fā)出了我大大咧咧馬馬虎虎的缺點(diǎn)，希望您能針對我的種種缺點(diǎn)，采取措施并能?chē)栏竦囊笪摇?/p>
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇33
親愛(ài)的x老師：
您好！我是xx的媽媽?zhuān)⒆蛹磳⒊蔀槟嗌系囊幻聦W(xué)生，我們一家對此非常期待，新的學(xué)年、新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境，希望她有一個(gè)新的、更好的開(kāi)始。
xx在生活中是個(gè)活潑、可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)的孩子。內心比較敏感，很在意別人對自己的看法，對他人也很友善。吃飯有點(diǎn)挑食，長(cháng)得瘦，但挺結實(shí)。酷愛(ài)運動(dòng)，喜歡戶(hù)外活動(dòng)。一直在學(xué)習舞蹈和繪畫(huà)。這個(gè)暑假剛學(xué)會(huì )了蛙泳，興趣很濃。最喜歡繪畫(huà)，想象力挺豐富，繪畫(huà)時(shí)很專(zhuān)注。
孩子剛上一年級時(shí)，不太適應，生活自理能力較差，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，孩子在這方面有了很大進(jìn)步，暑假在家也注意培養了這方面的能力。在學(xué)習上x(chóng)老師、x老師常表?yè)P她。說(shuō)她上課注意力集中，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，愛(ài)回答問(wèn)題，做作業(yè)仔細，考試認真，每學(xué)期都取得了好的成績(jì)。孩子非常在意老師的表?yè)P，喜歡幫老師做事情，責任心很強，總想老師能多給她些表現的機會(huì )，希望x老師能對她委以重任，多多鍛煉她。
通過(guò)和您的電話(huà)交流，我深切的感受到您是一位非常熱情、有責任心、經(jīng)驗豐富的好老師。孩子在小學(xué)期間能有您的教導和培養，我們很放心。希望在您班上能發(fā)掘和發(fā)展她的優(yōu)勢，各方面能力得到更多的培養和提高。期待和您多多溝通、交流。
辛苦您了，謝謝您！
xx的媽媽
20xx年x月x日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇34
尊敬的葛老師：
您好！
我是小王同學(xué)的家長(cháng)，很榮幸孩子能進(jìn)入您的班級，在您的引導和教育下開(kāi)始他嶄新的初中生活。
作為家長(cháng)，我認為小王的相對來(lái)說(shuō)還是“乖”。從性格上來(lái)說(shuō)，他的性格是屬于溫順型的，一般也會(huì )聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，特別是會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，跟同學(xué)也是友善相處，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無(wú)原則的，他認為對的就會(huì )順從；如果他認為不對他也會(huì )與你辯論一番。我當父親的，有時(shí)也說(shuō)不過(guò)他，這也證明了大人不一定總是對的，小孩有時(shí)也能成為家長(cháng)的老師。但我有時(shí)也會(huì )以一種成人化的要求他，但現在也讓我深深地感到這樣會(huì )壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽(tīng)老師的話(huà)，也能做個(gè)有主見(jiàn)的人、有獨立思想的人。在學(xué)知識的同時(shí)，也能學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì )獨立生活。
小王的“乖”也表現在學(xué)習積極性上。小學(xué)六年，他的學(xué)習勁頭從來(lái)不減，家長(cháng)沒(méi)有給過(guò)他這方面任何的壓力，就是有時(shí)感冒或身體不舒服了也從來(lái)不愿意請假。在學(xué)校他能認真聽(tīng)講，對語(yǔ)文理解能力相對較好，當天的知識能當天掌握。回到家，也都是能自覺(jué)完成語(yǔ)文方面的家庭作業(yè)，也不會(huì )沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò )或其它東西。我們也給他報過(guò)一些課外輔導班。當然，作為家長(cháng)，我們也在自己能力范圍內給他一點(diǎn)學(xué)業(yè)上的幫助，但主要還是靠他自己。他對學(xué)習的興趣始終是比較高的，學(xué)習習慣的養成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認真學(xué)習、勤于思考，把小學(xué)好的學(xué)習習慣帶到初中上來(lái)，更重要的是要繼續對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，將學(xué)習過(guò)程作為一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程去體驗，享受學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )學(xué)習帶給自己的充實(shí)，而不只將學(xué)習成績(jì)作為唯一的追求。
小王的另一個(gè)特點(diǎn)是熱心集體工作，工作認真負責，做事比較誠實(shí)。無(wú)論班里有什么集體活動(dòng)總是想做第一人，對老師指派的任務(wù)總是認真準備、積極參加，寫(xiě)演講稿、發(fā)表演講、主持節日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較大的集體活動(dòng)，如教育集團的大型歌詠比賽，藝術(shù)類(lèi)比賽等。到初中后，我們也希望小王能繼續關(guān)心和熱愛(ài)集體，多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事，多參加集體活動(dòng)，培養自己組織、管理的才能。
從特長(cháng)方面來(lái)說(shuō)，我們覺(jué)得他在演講和表演方面有較好的基礎。在小學(xué)時(shí)，他是班里的“演員”，在老師的指導下，與同學(xué)排演過(guò)多出劇目，獲得了大家的一致好評，也為學(xué)校、班里贏(yíng)得了榮譽(yù)。他的普通話(huà)較為標準、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落大方，希望進(jìn)入初中以后，學(xué)校能多提供小孩表現自己特長(cháng)的機會(huì )，能讓孩子的特長(cháng)在老師的指導下不斷長(cháng)進(jìn)，也通過(guò)各種機會(huì )增強孩子的自信心。在課余，小王比較喜歡看各類(lèi)科普類(lèi)及其他課外書(shū)籍，現在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養一點(diǎn)音樂(lè )素養。也希望學(xué)校能給孩子多提供機會(huì )，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。
小王的缺點(diǎn)就是在數學(xué)方面有較大的差距。這主要是因為我們當家長(cháng)的在小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好注意他的學(xué)習，管理上疏忽造成了后悔之已的結果，使得他對數學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學(xué)習的挑戰時(shí)，能不放棄，知難而進(jìn)，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經(jīng)過(guò)您的教育下肯定才會(huì )大幅度的提高對數學(xué)的興趣和愛(ài)好，增加自信心，肯定會(huì )學(xué)出好的數學(xué)成績(jì)。
寫(xiě)自己的孩子是永遠也寫(xiě)不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，小王的學(xué)習和生活都有一個(gè)全新的開(kāi)始，人生更上一個(gè)新的臺階。
祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快！
xxx
日期：20xx年xx月xx日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇34
尊敬的劉老師：
您好！
我是xx的爸爸，孩子在您的班里已經(jīng)學(xué)習生活了兩年半，很抱歉一直沒(méi)能主動(dòng)跟您聯(lián)系，請您見(jiàn)諒，孩子的學(xué)習、生活都多虧您的照顧，我們全家都甚是感激，謝謝您啦！
因為路途太遠，孩子只在寒暑假才回家，對她的教育絕部分都依賴(lài)您以及學(xué)校里各位老師，兩年多的時(shí)間里，在您的監督、教育和引導下，我看到了她的成長(cháng)與進(jìn)步。每次放假回來(lái)，我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假，都能自己積極主動(dòng)地去找些短期工作鍛煉自己，雖然都做些簡(jiǎn)單、技術(shù)含量較低的工作，但是她總是以極其認真的態(tài)度，又極有熱情地去對待，并且一向都能堅持下去，看在眼里，我樂(lè )在心里。這個(gè)學(xué)期也是如此，在與她的交流中，我看得出她已經(jīng)知道為自己的將來(lái)考慮了，這讓我倍感欣慰！同時(shí)我也知道，她的這些變化是與您，與她的各位老師的悉心教導密不可分的，所以，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您感謝各位老師，您們辛苦啦！
我也發(fā)現她的成績(jì)一直不是很好，對她所學(xué)的專(zhuān)業(yè)性知識，我也不懂，所以一直束手無(wú)策，雖然知道您帶的學(xué)生多，工作很忙，但還是得請您多多忙引導她，再多監督她一下，這些都得拜托您啦！
就不浪費您的寶貴時(shí)間啦，總之謝謝您！
祝：工作順利，萬(wàn)事如意。
孩子的家長(cháng)
20xx年xx月xx日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇36
尊敬的老師：
您好！
首先提前祝你新春快樂(lè )，萬(wàn)事如意哈！
其實(shí)這封信早就想寫(xiě)了，編輯了好久今天才發(fā)出來(lái)，呵呵，我性格稍偏內向，卻不夠細膩，很多感激之情當面不知如何表達，還好可以借助文字。
非常慶幸，沐晨能夠遇到您這樣的老師，小學(xué)之前，沐晨沒(méi)有接受任何的學(xué)前教育，我和孩子他爸整天忙于工作，跟孩子的交流微乎其微，我非常明白孩子的存在的弱點(diǎn)，也很擔心他的一年級的學(xué)習節奏能否跟上，我們借口于忙碌的工作，對孩子的教育美其名曰順其自然，直到幼小銜接時(shí)第一次家長(cháng)會(huì )上，您跟我們說(shuō)，一年級的孩子學(xué)習成績(jì)好壞這不重要，最重要是要有好的學(xué)習習慣，要有自己會(huì )學(xué)習的能力，您說(shuō)一年級孩子的教育需要家長(cháng)的配合，一同將孩子的底子打結實(shí)，以后越高年級的教育就會(huì )越輕松，您還舉例說(shuō)說(shuō)您的女兒從小就會(huì )自已管理自己，學(xué)習生活的道路上一直很順利，剛走上了工作崗位，您說(shuō)您沒(méi)有后顧之憂(yōu)，可以全身心的投入到這幫孩子身上，您一直這么做，對待孩子有耐心，細心和愛(ài)心，我記住了你的話(huà)，可走了極端暫時(shí)辭了工作，將所有的關(guān)注都放在孩子的身上，每天孩子放學(xué)回來(lái)后我就像打了雞血般的興奮，孩子漸漸有了抵觸，有了恐懼，成績(jì)也沒(méi)有起色，我越發(fā)著(zhù)急，越來(lái)越不知所措，后來(lái)您安慰我說(shuō)，不要著(zhù)急，每天學(xué)習任務(wù)不要多，慢慢來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢來(lái)，你說(shuō)退一萬(wàn)步講，人生道路千萬(wàn)條，不一定學(xué)習好才會(huì )有好出路，突然豁然開(kāi)朗，是啊，孩子你慢慢來(lái)，不著(zhù)急，媽媽陪你一起進(jìn)步。
孩子每個(gè)階段出現的問(wèn)題你會(huì )及時(shí)跟我溝通，孩子偷懶，逃避體育課，你專(zhuān)門(mén)找他談心，孩子摔了跟頭，摔痛了腿你不放心你打電話(huà)說(shuō)要注意觀(guān)察，孩子課堂作業(yè)不能按時(shí)完成你會(huì )電話(huà)溝通是什么原因，孩子有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，你會(huì )及時(shí)鼓勵，通過(guò)你我知道他第五單元上了九十分，我知道他哪次聽(tīng)寫(xiě)得了一百分。沐晨注意力不集中同，思維渙散，可他說(shuō)他就王老師的課上不敢開(kāi)小差，他說(shuō)他怕王老師，卻很喜歡王老師，小朋友們幫老師捶背，他說(shuō)他也會(huì )悄悄走上前一起捶，他說(shuō)王老師下課的時(shí)候會(huì )跟小朋友聊天，王老師還告訴他王老師的老家是黃山的，離績(jì)溪很近。我想這就是教育，將孩子當成朋友。
成長(cháng)路上，感謝您的指引，我同孩子一起加油，進(jìn)步！
再祝合家幸福，一切如意！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇37
尊敬的老師：
你們好，作為貴班學(xué)生郝xx的家長(cháng)，首先對你們三位老師近一學(xué)期來(lái)的辛勤工作和努力付出表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！你們辛苦了！
兒童是祖國的花朵，你們是無(wú)私奉獻的園丁，正是你們的默默奉獻和辛勤付出，孩子們才能健康活潑的成長(cháng)。一學(xué)期來(lái)，你們一點(diǎn)一滴的付出已經(jīng)完全能體現于我家孩子身上。
郝xx同學(xué)自從20xx年9月份到貴班接受你們三位老師悉心照看和教導至今，在各個(gè)方面都已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步。生活自理能力不斷提高，吃飯、穿衣等諸方面能力的成長(cháng)尤為突出；性情更加活潑，以前在家里多少有些任性，脾氣比較倔強，而且膽子有點(diǎn)小，如今這些方面的問(wèn)題少了很多，同時(shí)在禮貌用語(yǔ)、舉止文明方面有很大的提高，養成見(jiàn)人能主動(dòng)問(wèn)候，扔垃圾主動(dòng)入框等良好習慣，同時(shí)語(yǔ)言表達能力有了很大的提高；在獨立思考方面，在一些問(wèn)題上開(kāi)始有自己想法；在團結協(xié)作方面也具有一定的意識，開(kāi)始懂得與別人合作，與別人分享快樂(lè )，而且在一些小游戲、小活動(dòng)中體現出一定的組織能力；辨別是非的能力也有一定程度的提高，平時(shí)能說(shuō)出那個(gè)小孩干了什么樣的錯事，自己做錯事了也能知道錯在哪里；在英語(yǔ)、歌曲、舞蹈等方面也有不小的提高，在日常生活中能說(shuō)出自己認識的物體的英文單詞，會(huì )唱的歌曲、會(huì )跳的舞蹈更多了，并且能在人多的場(chǎng)合敢于表現自己。
總之，通過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習與交流，通過(guò)老師與孩子們及家長(cháng)各種豐富有益的互動(dòng)，孩子的方方面面都有了很大的進(jìn)步和提高。這樣的結果我們認為不僅體現在我家孩子身上，貴班其他孩子的家長(cháng)們肯定都會(huì )有更多的感受。作為21世紀的“師者”，你們肩負著(zhù)沉重而光榮的歷史使命，我們堅信你們與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)務(wù)實(shí)的辦學(xué)思想和鞠躬盡瘁、盡心竭力的育人精神一定會(huì )桃李滿(mǎn)天下！謝謝你們！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇38
尊敬的校領(lǐng)導：
您們好！
很冒昧的給你們寫(xiě)信，就是為了表達一下一位學(xué)生家長(cháng)對校領(lǐng)導及孩子的班主任x老師的感激之情。
時(shí)間真快，一晃孩子在我們學(xué)校度過(guò)了快一年的時(shí)光，我們作為家長(cháng)很欣喜的看到孩子這一年的收獲：個(gè)頭長(cháng)高了，會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字了，會(huì )計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導與班主任x老師的努力分不開(kāi)的。
由于孩子，我們認識了x老師，雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對她不甚了解，但每次看到她總是充滿(mǎn)慈愛(ài)地看著(zhù)孩子們，用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心地給學(xué)生們交待著(zhù)事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩過(guò)渡，從孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。
前不久我的孩子感冒了，她每天都會(huì )打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)病情，我特別感動(dòng)，就每天主動(dòng)給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話(huà)打過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著(zhù)急。說(shuō)實(shí)話(huà)，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛(ài)護著(zhù)這四十多個(gè)孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間，作為孩子家長(cháng)，我衷心地說(shuō)一聲：“x老師，您辛苦了，謝謝您！”
我的孩子現在可能還不會(huì )用文字來(lái)表達對老師的感激，作為家長(cháng)，我會(huì )讓他記住這位好老師的，用我的文字來(lái)表達一下對x老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿x老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意！
祝我們學(xué)校取得更大的成績(jì)！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇39
尊敬的老師：
您好！
我是小祺媽媽?zhuān)堅徫胰绱嗣懊恋亟o您寫(xiě)信！孩子今天的數學(xué)作業(yè)幾乎全做錯了，她不知道“有余數的除法”該怎樣計算，甚至不知道“商”后面的那個(gè)數字叫“余數”。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的引導下她改對了練習冊上的題，但獨立做題時(shí)她就又不會(huì )了，所以我把練習冊上她做過(guò)的題目全擦掉了。在我看來(lái)，與其在別人的幫助下完成作業(yè)，不如真正弄懂以后自己重新做！所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，再給小祺講一下，謝謝您！
關(guān)于今天為何出現這么多的錯題，問(wèn)過(guò)孩子之后得知是她上課在玩一種名叫“復印”的游戲，根本沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，在這里現向您說(shuō)聲“對不起”，我以后會(huì )經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發(fā)現她還有做小動(dòng)作或玩耍的壞習慣，盡管批評她。
但愿這封信沒(méi)有打亂您的正常工作，祝您工作愉快！生活幸福！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇40
敬愛(ài)的老師：
您好!
這幾天冷空氣來(lái)了，今天有空我準備去接我家的孩子，盡一點(diǎn)做父親的責任。可是，等到晚上六點(diǎn)左右還沒(méi)接到孩子，旁邊有家長(cháng)在埋怨老師放學(xué)太遲了。我的心里也非常焦急。
老師們太辛苦了，很負責任，我的孩子進(jìn)入學(xué)校后，成績(jì)有了很大的進(jìn)步，使得我們都有沖前三所重高的想法了，有這么好的`老師，我真的很感動(dòng)。在這里我要對老師們說(shuō)聲謝謝，你們辛苦了!
但在感動(dòng)之余，我還想說(shuō)幾句。天黑了、天冷了，孩子們天不亮起床早早趕到學(xué)校，到晚上城市都亮燈了，孩子們還在學(xué)校學(xué)習，回家遲了，我們擔心路上會(huì )出什么意外，而且他們整天學(xué)習，連一點(diǎn)自由活動(dòng)空間都沒(méi)有，身心得不到健康快樂(lè )地成長(cháng)，與其這樣，學(xué)習再好還有什么意義?我還要對老師們說(shuō)，你們應該早點(diǎn)回家!你們不要為了我們的孩子而忘記、忽略了你的孩子，你的家人!
因此希望老師，無(wú)論如何在五點(diǎn)半時(shí)讓我們的孩子們回家吧!在漆黑的夜晚我們的孩子還沒(méi)有回家，我們很焦急、很擔心。
謝謝!
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇41
尊敬的李老師：
您好！
我是xx的家長(cháng)，首先對您數月來(lái)的辛苦工作表示感謝。非常榮幸我的孩子能夠成為您的學(xué)生，能遇見(jiàn)您這樣的好老師是我們家長(cháng)的榮幸，更是孩子們的榮幸。謝謝您。
說(shuō)句心里話(huà)，孩子剛入校時(shí)有許多的不適應，學(xué)校的條件非常好，各科老師素質(zhì)高，讓我們非常的放心；孩子所在的班中，每個(gè)孩子都非常的優(yōu)秀，個(gè)個(gè)頂尖，唯一擔心的便是孩子的`學(xué)習。
老師，后民性格活潑，有些嘆惋，上課也許注意力也不集中，像這樣的學(xué)生，希望您能調動(dòng)起她的積極性。作為家長(cháng)，我們也檢討了自己，都忙于自己的工作對孩子放松了教導，以后我們會(huì )鼎力配合。希望孩子能在您的帶領(lǐng)下在學(xué)習上不斷進(jìn)步，不斷提高。但我們相信會(huì )越來(lái)越好，我們從孩子的身上也感受到了變化，長(cháng)大了，懂事了，我們也要求孩子做一個(gè)對社會(huì )有用的人，對別人有所幫助，成為社會(huì )的精英和動(dòng)量，誠實(shí)做人，認真做事，為老師爭光。
最后我想在此為你所作的工作表示深深的謝意，祝您工作愉快，全家幸福。
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇42
尊敬的李老師：
你好。
提筆首先代孩子xx向您道一聲：老師，您辛苦了！其次作為家長(cháng)，真誠地感謝你對我女兒的關(guān)心和教育，同時(shí)向你致以節日的問(wèn)候：辛勤工作中偶有短暫的休整放松，一定很高興吧！
xx忻一中求學(xué)一個(gè)多月，我們感覺(jué)變化很大。一是我最關(guān)心的性格變得開(kāi)朗了。她總是帶著(zhù)自豪的口氣贊嘆著(zhù)學(xué)校嚴謹的校風(fēng)，贊嘆博學(xué)可敬的老師、學(xué)霸型需仰視的學(xué)長(cháng)、可親可愛(ài)的同學(xué)舍友，似乎學(xué)校的一草一木都與她結下了深厚的感情，讓她欲休還說(shuō)。二是學(xué)習變得更加勤奮了。她說(shuō)，在忻一中給人以一種不學(xué)習會(huì )很自卑，不努力學(xué)習就羞愧甚至課間操、排隊打飯時(shí)也該看書(shū)的氛圍。在學(xué)霸們感染下，養成了良好的自覺(jué)學(xué)習習慣。三是毅力更加堅強了。初三時(shí)得過(guò)敏性紫癜，吃藥治療近一年。本來(lái)作為家長(cháng)，考慮病情好不容易控制，不宜勞累情況，是不準備讓她參加軍訓的，可她認為，軍訓期間是融入集體的一個(gè)很好的契機，她不想錯過(guò)。我們同意了她的想法，并給她帶好藥在隱隱的不安中支持她。四是團隊意識增強了。學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )，他毫不猶豫報了名參與短跑比賽，回了家，嗓子沙啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可她說(shuō)，為班同學(xué)加油鼓勁，助威吶喊，值得。同時(shí)很為班集體表現平平特別是自己沒(méi)能為班集體爭得榮譽(yù)而深感內疚、自責。看著(zhù)女兒有如此強烈的集體榮辱感，我非常欣慰，并安慰她來(lái)年好好把握機會(huì )。
假期七天，因不小心受涼加之體質(zhì)原因，2號——4號一直拉肚子近乎虛脫，可她稍微精神點(diǎn)，就忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。我不免心疼，勸她緩一緩，可她始終堅持著(zhù)，按時(shí)完成了所有家庭作業(yè)。
孩子是在鼓勵中成長(cháng)的，老師有足夠的耐心與愛(ài)心，才可能培養出他們的自信與勇氣。把孩子交給你們這樣敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)的老師手里，我們非常放心。
三年的時(shí)光會(huì )一晃而過(guò)的，相信我女兒在各位老師的關(guān)愛(ài)、鼓勵、教育、鞭策下會(huì )成長(cháng)的越來(lái)越健康，越來(lái)越優(yōu)秀的。
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇43
尊敬的老師：
不好意思這么晚了還打擾您！
我家孩子這兩天抽動(dòng)癥的身體動(dòng)作表現頻率有點(diǎn)高，今早起床對我說(shuō)，媽媽為什么我老是會(huì )有一些小動(dòng)作，我好像和別人有點(diǎn)不一樣。
孩子不知道自己有抽動(dòng)癥，自己的身體小動(dòng)作，比如眨眼睛、扭頭、搖頭、甩手等，自己不知道為什么會(huì )這樣，他是不由自主的這樣。
家長(cháng)焦慮孩子是能感覺(jué)到的，沒(méi)辦法我只有放寬心，大氣的說(shuō)，沒(méi)事可能身體不太舒服過(guò)兩天就好了，要不再睡會(huì )兒吧。
我們家長(cháng)還沒(méi)有認真和孩子聊過(guò)他的抽動(dòng)癥，孩子還小（7歲），目前我們不想讓孩子知道他有抽動(dòng)癥，不想讓孩子有心理負擔，覺(jué)得自己有病，本來(lái)他這些癥狀對生活和學(xué)習不會(huì )有什么影響。
將來(lái)我們會(huì )根據情況，在合適的時(shí)間和孩子交流他的抽動(dòng)癥。
我們現在全家人的目標是，只要孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)就好，其它的都不重要。
其實(shí)人的出生和結果都是一樣的，只有過(guò)程不一樣，而在這個(gè)過(guò)程中我們希望他是快樂(lè )，能夠健康快樂(lè )成長(cháng)，就這樣簡(jiǎn)單而已。
我不是想讓老師對他特殊照顧，他也不需要區別對待，只是請老師在看到他的奇怪或者多余的身體動(dòng)作時(shí)，不要關(guān)注他、問(wèn)他、批評他，希望多給他一些寬容和呵護，僅此而已。
希望孩子在老師和我們家長(cháng)的共同努力下，能早日康復。
醫生說(shuō)只要他在正確的教養和教育下，平穩的度過(guò)青春期他這個(gè)癥狀就會(huì )消失，抽動(dòng)癥就會(huì )好。
非常感謝老師一直以來(lái)對孩子的關(guān)愛(ài)與呵護，感恩有您！
我替孩子還有我們全家人鄭重的對您說(shuō)一聲，謝謝！
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇44
尊敬的xx老師：
您們好!
我是xx小學(xué)二年二班段xx的家長(cháng)。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過(guò)三個(gè)學(xué)期了，各方面有了很大的進(jìn)步，特別是孩子能積極向上，快樂(lè )健康地成長(cháng)，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著(zhù)萬(wàn)分感激的情緒，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最完美的祝愿。
段xx很愛(ài)這個(gè)既團結又溫暖的班群眾，更愛(ài)培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛(ài)感動(dòng)了孩子，是她們嚴格的教育明白這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的字寫(xiě)得還能夠。但是有一次坐也比較多，她有兩個(gè)字寫(xiě)得不規范，蘇老師一眼就看出來(lái)了，讓她重寫(xiě)這兩個(gè)字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很?chē)栏瘢粋�(gè)字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫(xiě)字時(shí)就比較認真，蘇老師和秦老師批改過(guò)的作業(yè)本上經(jīng)常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習興趣，使她不斷進(jìn)步。
二是上一年級時(shí)，孩子不留意把校訊通給丟了，蘇老師明白后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她，今后要細心愛(ài)護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長(cháng)也給予她肯定和表?yè)P。
的確，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝結著(zhù)老師的心血和汗水，包含著(zhù)你們無(wú)私的愛(ài)，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
xx家長(cháng)：xx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇45
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師，您為我們孩子付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌?huà)。您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。
記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問(wèn)寒問(wèn)暖。還有一次，一位學(xué)生出現了疾病，您也如此對待他。有一次，是一天的上午，您給我們講課時(shí)，一會(huì )打哈欠，一會(huì )揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎么不在講臺上休息一會(huì )兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時(shí)候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節課，給我們補課。有些學(xué)生埋怨老師不應該放學(xué)留下。但您不在乎聽(tīng)他們所講的話(huà)。時(shí)時(shí)幫助不會(huì )的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會(huì )的問(wèn)題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師，在這里，我要向您獻上一首詩(shī)，表達我對園丁真誠的贊頌：假如我們是一只小船，您就是一對船槳。有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹(shù)木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹(shù)木才能高大挺秀……老師啊，讓我再向您說(shuō)一聲：“辛苦了！”
老師，希望您能搞好班級，讓我們的學(xué)習態(tài)度有所改變。敬愛(ài)的老師，因時(shí)間的關(guān)系，下次再談了。
祝您：身體健康！
寫(xiě)信人：
20xx年x月x日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇46
尊敬的老師：
您好！
您工作繁忙，請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來(lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是教師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習方面的學(xué)習興趣的培養和自學(xué)習慣的養成。
一向以來(lái)，我們感到最不滿(mǎn)意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢？
我們不明白您對教育現實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀(guān)點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起，因為人們的世界各有不一樣。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放下她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點(diǎn)了。所以，當讀到您寫(xiě)給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無(wú)奈與傷感！原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫(huà)畫(huà)，我們還準備讓她學(xué)書(shū)法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最終的底線(xiàn)，即確保她能有充足的睡眠，而務(wù)必確保它在八點(diǎn)鐘就能夠睡覺(jué)，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時(shí)候起――“這天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問(wèn)”。
可是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們夢(mèng)想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì )。
十分感激您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會(huì )終身感念！
寫(xiě)信人：
20xx年x月x日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇47
尊敬的老師：
你好！
本應在記錄冊上寫(xiě)的，但很想多寫(xiě)幾句，又另備薄紙。
寫(xiě)時(shí)有點(diǎn)百感交集，想不到孩子來(lái)到的學(xué)校是如此之好，想不到她的教師如此敬業(yè)。我與教師幾乎無(wú)接觸，僅開(kāi)了二次家長(cháng)會(huì )。但我強烈地感受到了教師的良苦用心，感受到了教師對孩子、對教育的摯愛(ài)。
我也想不到孩子會(huì )取得這天的成績(jì)。但我也不覺(jué)得意外！
這天，孩子在分數上多收了三、五分。但對她的教育，我與教師一樣，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開(kāi)始，等待孩子的，將是越來(lái)越大的難關(guān)，為了她的成長(cháng)，將孩子的一些狀況與教師交流一下。
她從小就是一個(gè)很堅強的孩子。在她四歲的時(shí)候，父母就有意在她身后，讓她引領(lǐng)識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個(gè)人拉著(zhù)比她高許多的圓盤(pán)，登到高處，俯沖而下，沒(méi)完沒(méi)了地來(lái)回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她五歲的時(shí)候，便獨自揣著(zhù)人民幣夠著(zhù)高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來(lái)，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問(wèn)她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。
作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒(méi)扶她一次。只要她能做到的事，從不會(huì )去幫她。來(lái)回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。
孩子是有夢(mèng)想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個(gè)父母滿(mǎn)意的孩子，她夢(mèng)想讀好的學(xué)校，她總在期望成功，從不無(wú)所事事，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無(wú)聊。小小年紀，她一個(gè)人去書(shū)城，一去就是四、五個(gè)小時(shí)。她很在乎別人的評介，表面上裝作無(wú)所謂。在家里，父母幾乎不輔導她作業(yè)，甚至是強拉她一起去郊外游玩，但她會(huì )一個(gè)人堅持將作業(yè)做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點(diǎn)，她一個(gè)人獨自在堅持做作業(yè)。
孩子性子很直，不會(huì )含蓄，不會(huì )掩飾。當她5歲一個(gè)人買(mǎi)麥當勞時(shí)，她也許就養成了快速決斷、果敢自動(dòng)、不依不靠的特質(zhì)。總喜歡大膽而尖銳地說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，語(yǔ)不驚人誓不休。潛意識里，她有控制和引導的欲望，想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級，她會(huì )去組織班里的自發(fā)的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺(jué)得某男生欺負女同學(xué)時(shí)，她會(huì )上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自己，不明白理解別人。先入為主，自己的感知決定一切，不去認真分析、邏輯決定。這是年少的錯！相信她必須會(huì )在某一天，很真切地認識到自己的缺點(diǎn)。
孩子是父母生命的延續，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒(méi)有懈怠，沒(méi)有逃避，她想作一個(gè)好孩子。
孩子的缺點(diǎn)是顯而易見(jiàn)：不關(guān)心人，太主觀(guān)，為一時(shí)之氣不顧一切，不配合，愛(ài)出頭，畏難，急躁，不經(jīng)分析快速決斷，等等。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜。
深深地感激教師！也感激我的孩子！
寫(xiě)信人：
20xx年x月x日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇48
尊敬的老師：
你好！
我是xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著(zhù)不少疏漏。
一、作為家長(cháng)，對孩子在學(xué)習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過(guò)后，培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個(gè)成長(cháng)期，我們做家長(cháng)的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。家長(cháng)有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，陪他玩耍，讓他感受到父母的關(guān)懷和愛(ài)意，
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )。
4、家長(cháng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè )的生活、學(xué)習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì )樂(lè )意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因為，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強，可以極大的改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
5、言傳身教。孩子成長(cháng)初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì )太懂，而我們的所言所行，就會(huì )像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(cháng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
6、鼓勵為主，批評為輔。特別是我們xx是非常需要鼓勵的孩子。俗話(huà)說(shuō)：數子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)。耐心、鼓勵和表?yè)P可以激勵人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P或批評的話(huà)，在他們看來(lái)往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià)。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P，同時(shí)，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì )牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學(xué)的目的。看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！
xxx的家長(cháng)
20xx年x月x日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇49
尊敬的趙老師：
您好！我是xx的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習上給了非常大的幫忙，而且在人格方面也做了非常多貢獻，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您！”
以前我女兒的成績(jì)只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導，如今它對任何事情保持了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我非常慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力，她特別發(fā)揮空間非常大，她能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話(huà)，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的非常感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿(mǎn)天下。
xxx的家長(cháng)
20xx年x月x日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信 篇50
尊敬的李老師：
您好！最近身體還好吧！我是您的學(xué)生的家長(cháng)。
常聽(tīng)孩子提起您，知道您是省級“三八紅旗手”、市級“師德標兵”、縣級“優(yōu)秀科技教師”，是位責任心和業(yè)務(wù)能力很強的老師，對生活、對工作，對家庭、對學(xué)生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您思想開(kāi)明、理念先進(jìn)，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長(cháng)非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的老師而驕傲。
自上高中以來(lái)，尤其是這半年，我深深地體會(huì )到了孩子的變化和成長(cháng)，懂事了。感謝您對我女兒的關(guān)心和幫助，老師，您辛苦了！希望您一如既往的繼續關(guān)注她。我的女兒性格內向，不善表現。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習上缺少主動(dòng)性，成績(jì)不是很理想。我問(wèn)過(guò)，她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì )了，就會(huì )給你機會(huì )。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長(cháng)和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛(ài)，課堂上給她些機會(huì )。作為家長(cháng)，我們的文化水平不高，又忙于賺錢(qián)養家，和孩子溝通的較少，其實(shí)我們也不會(huì )交流，對學(xué)習上的事愛(ài)莫能助，懇請老師抽些時(shí)間和她有針對性的談?wù)劊瑤椭屢山饣螅o她關(guān)心和鼓勵，她最聽(tīng)您的話(huà)了。
我的要求是不是有些過(guò)分，我想您能理解我這個(gè)做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì )更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養成為對社會(huì )有用的人。
順祝身體健康
每天開(kāi)心
教學(xué)水平更上一層樓
桃李滿(mǎn)天下！
XX的媽媽
20XX年5月18日
寫(xiě)給老師的一封信 篇51
許久未見(jiàn)的王老師：
見(jiàn)信好！
每當我走在那個(gè)已有六年朝夕相處的小道上，我就會(huì )想起您。
第一次見(jiàn)您是在二年級，您有一頭很漂亮的黑色長(cháng)發(fā)，在尾部微微打著(zhù)卷兒，五官像瓷娃娃一樣精致。后來(lái)我才知道您是我們新來(lái)的老師。
您還記得嗎？那次六一兒童節表演節目，我報了吉他獨奏。我什么準備工作都沒(méi)做，抱著(zhù)吉他就直接上臺了，當前奏響起，我突然發(fā)現吉他聲在空蕩的大禮堂里變得非常渺小，瞬間我尷尬極了，臉啪的一下漲得通紅。
就在此時(shí)，您一個(gè)健步?jīng)_上了舞臺，半蹲在我身旁，手舉著(zhù)話(huà)筒，對著(zhù)吉他，盡可能的讓吉他聲大些，再大些。直到演奏完畢，您才雙手撐著(zhù)地，緩緩起身，我知道您的手麻了，腳也麻了，但您依舊微笑的對我說(shuō)：“小嬡，這個(gè)曲子很好聽(tīng)。“本來(lái)被烏云籠照的心情頓時(shí)被陽(yáng)光照散了。我想，這次表演也許很多同學(xué)沒(méi)有欣賞到，但至少您聽(tīng)到了，這次表演還不算失敗。
新學(xué)期已經(jīng)如約而至了，初中生活非常緊張，每天都會(huì )有新老師、新學(xué)科，我也在努力的適應學(xué)習生活的改變，這些日子里，讓我最激動(dòng)的就是在回家路上遇到小學(xué)同學(xué)，我們會(huì )像旱鴨子遇見(jiàn)了水一樣，深深地擁抱在一起，然后互相調侃幾句。我們商量，教師節一起回小學(xué)看老師，可又擔心，放學(xué)時(shí)間太晚，見(jiàn)不到您。王老師，我們想您呀！
在教師節來(lái)臨之際，我衷心的祝您節日快樂(lè )！將來(lái)不管我走多遠，我都永遠會(huì )是您的學(xué)生，我定會(huì )帶著(zhù)您的期盼，走向那碩果累累的季節！
祝您：天天開(kāi)心，事業(yè)有成。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇52
敬愛(ài)的張老師：
您好！
剛才那一場(chǎng)傾盆大雨，不知您，是否還好？
這場(chǎng)雨，出人意料地出現，又去的頭也不回。正如我的小學(xué)生活，來(lái)也匆匆，去也匆匆。朝夕相處的老師、同學(xué)，早已成了我最親的人，而這即將面臨的分別，則是讓人側夜未眠。而當年那一雙雙單純的眼睛，那一陣陣稚嫩的聲音，還有那無(wú)微不至的師恩，已成為我最美好的記憶。
還記得我轉學(xué)的第一天，在明媚的陽(yáng)光里，我獨自在走廊里徘徊。是您，用您那溫暖的大手扶著(zhù)我的肩頭，朝我輕輕地一笑：“不用怕，老師帶你進(jìn)去。“于是，您拉著(zhù)我的小手，推開(kāi)了四（１）班的大門(mén)。
剛進(jìn)門(mén)，迎面而來(lái)的就是一雙雙驚奇的目光。我害怕極了，膽怯地退了一歲。是您，用您敏捷的目光發(fā)現了我細微的變化，輕輕地朝我笑了笑。我一下子打足了氣，放開(kāi)聲音介紹了自己一番。
老師，是您，用您那溫暖如春的笑容融化了我那片藏在內心深處的冰川！
從那以后，冰川成了春水，成了涓涓細流。我開(kāi)始與班上的同學(xué)打交道，并很快與他們打成了一片，融入了這個(gè)快樂(lè )的大家族。而您那溫暖如春的笑容，也已深深地印在我的腦海，成為我前進(jìn)的力量，成為我人生道路上的明燈。
漸漸地，我喜歡上了語(yǔ)文課。喜歡您每天滔滔不絕的故事；喜歡您把您生活點(diǎn)滴，拿來(lái)與我們分享；喜歡您偶爾撅起的眉毛；喜歡您每日溫暖如春的微笑……您就像一塊磁鐵，吸引著(zhù)我們求知的欲望。
光陰似箭，日月如梭。如今，當年那群無(wú)知的小孩已成為懂事的少年，而您，卻像一株蒲公英，悄然枯竭。您頭上的白絲，哪一根不是為學(xué)生而白？您臉上的細紋，哪一絲不是為學(xué)生而皺？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，老師，您用您的辛勤耕耘換來(lái)了我們的風(fēng)華正茂，讓我們這些種子，破土而出！
如今，我們即將離開(kāi)您的懷抱，將踏上新的知識殿堂。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對您的感激！千絲萬(wàn)縷吹不開(kāi)我對您的思念。
嫩芽用果實(shí)報春雨的滋潤。那我就要好好學(xué)習，天天向上。以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您那沉甸甸的教誨之情！
祝您：萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)給老師的一封信 篇53
尊敬的錢(qián)老師：
您好！
回憶一年前我們剛剛認識時(shí)，陌生的樣子，現在已經(jīng)不是，而是親近了許多。面臨小升初的關(guān)鍵的一場(chǎng)考試，只有好好盡力地去考，并且一定要好好去考，我還想再看一次您如孩子般的燦爛一笑。
五年級到六年級，您視我們如自己的兒女，精心培育，誨人不倦，當我們感受到作文之巨大時(shí)，您不是應該感到更累嗎？是您為了我們對知識的掌握更好，更熟，付出了許多努力，許多努力……
印象很深，那天天氣糟糕極了，隨時(shí)感到有一場(chǎng)大雨來(lái)臨，在我的默寫(xiě)的下面寫(xiě)了好大好大的“40分“我的心一下子從太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈的上方掉入了深谷。我二話(huà)不說(shuō)拿起了筆開(kāi)始了訂正，不知過(guò)了多久，有一個(gè)字讀音不會(huì )羞澀地問(wèn)了問(wèn)同桌，奇了怪，她的讀音和我的一樣，老師竟然批了我錯！我怒氣沖沖，順手翻了翻書(shū)，我驚訝了，原來(lái)我的是錯的，而同桌的只是沒(méi)有批出來(lái)，我為當時(shí)的“笨“感到羞愧，看到您還在那里認真地批作業(yè)，我真想對您說(shuō)一聲謝謝！我將這個(gè)錯的音永遠地扔掉了，而將正確的讀音寫(xiě)了三遍，將它永遠放在大腦的最中央！我想讓您在批作業(yè)時(shí)看到我端端正正的訂正出來(lái)的字和讀音，看看我端正的態(tài)度！
面臨即將的分別，我可以報答您的就是畢業(yè)考試的分數！所以不管您對我們作業(yè)的布置量很多，我也會(huì )盡力，用最好的態(tài)度去完成，只剩下了最后的幾天了，這關(guān)鍵一戰就要來(lái)臨，我會(huì )再次用實(shí)際行動(dòng)，考取好的成果，給您以前為我付出的努力有一個(gè)圓滿(mǎn)的答復，讓您的臉上再次洋溢出為我自豪的微笑！
一個(gè)差生和一個(gè)優(yōu)等生的差距在即使同樣擁有好老師，但差生不善于用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現目標，而優(yōu)等生會(huì )：所以現在我一滴滴汗珠會(huì )贏(yíng)取好的回報和成績(jì)，更會(huì )使您的臉上再次對我微笑！
陌生的您的形象在我心中已長(cháng)成大樹(shù)，您為我付出的一切太多，千言萬(wàn)語(yǔ)聚成一句話(huà)：“老師再為我的成績(jì)感到驕傲吧，再次對我微笑！“
當雨后天晴時(shí)，當成績(jì)出來(lái)時(shí)，我一定親自誠懇地說(shuō)：“謝謝！”
您會(huì )感受到這一切的美好，幾天后就一定會(huì )有，一定會(huì )有……
敬祝您工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)給老師的一封信 篇54
敬愛(ài)的老師：
您好！
之所以給您寫(xiě)信，是因為我有一個(gè)煩惱。
粗心是我大毛病，每天媽媽給我檢查作業(yè)，幾乎都有錯，沒(méi)錯的時(shí)候很少。媽媽也曾告訴我很多次要細心，做什么都不要馬虎。我也只能以：人無(wú)完人，金無(wú)足赤為理由。
記得那是四年級上半年的期中考試，也就是前一個(gè)月前的事。那天，剛發(fā)下卷子，我就開(kāi)始“認真”的做，原本考試用1個(gè)半小時(shí)，而我卻40分鐘就做完了。做完之后我就“仔細”的檢查，像翻書(shū)一樣飛快的檢查，哇！我沒(méi)有檢查出一個(gè)錯題來(lái)。剩下就是漫長(cháng)的等待。終于交卷了。我估計，我少說(shuō)也得考98分。回到家，我得意的告訴媽媽?zhuān)瑧摽?8分。過(guò)了幾天，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看，傻眼了，我才考94分，離我估計的差遠了。我仔細一看，唉！這是一道解決問(wèn)題，我太粗心了，忘了寫(xiě)單位名稱(chēng)了，減了一分兒。類(lèi)似這樣的錯題很多。我難過(guò)極了。
老師，但愿我在您的幫助下，告別我“粗心”的毛病。
祝您
身體健康，工作順利
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇55
敬愛(ài)的老師：
您好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，值此傳統佳節——中秋節即將到來(lái)之際，我們謹代表xx大學(xué)全體研究生向您致以最良好的祝愿和最誠摯的問(wèn)候！芳香傳遞師德，明月映襯師魂，金秋送爽的九月因您而愈發(fā)芬芳，清透如水之月因您而更加皎潔，在這濃情四溢的節日里，我們所有的感謝，萬(wàn)千的言語(yǔ)，只化作一句：老師，您辛苦了！
漫步在浸透濃郁文化氣息的校園，我們用力呼吸；暢游在壯闊奇妙的知識之海，我們歡欣雀躍。這一切，正是您——最值得尊敬的老師，用沾滿(mǎn)粉塵的雙手，用真誠火熱的心靈，用畢生的精力在三尺講臺上、半塊黑土地里辛勤耕耘而成。小時(shí)候，我們喜歡把您比作園丁、紅燭、春蠶、石階……因為你們總是為了祖國的花朵默默的付出，無(wú)私奉獻。而今，我們覺(jué)得您更像高山更似大海，不僅以山的堅韌、海的深遂傳道、授業(yè)、解惑，更教會(huì )我們人生應如山般挺立、如海般遼闊！
不會(huì )忘記，您堅毅的目光，像明燈指引我們前行的方向；不會(huì )忘記，您溫暖的雙手，每一條紋線(xiàn)都寫(xiě)滿(mǎn)智慧的符號；不會(huì )忘記，您純潔的心靈，如天上的圓月，將光和愛(ài)散滿(mǎn)我們的心間！
您清風(fēng)拂袖卻桃李天下，在您身邊的正如饑似渴地吮吸知識的甘露，不在您身邊的也正感懷您的恩德，讓我們借這明月秋風(fēng)捎去最深的問(wèn)候，問(wèn)候您和您的家人節日愉快，一生平安！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的一封信 篇56
親愛(ài)的老師：
您好！
我是師大中文系的一位學(xué)生，在大四后半學(xué)期的時(shí)候，當時(shí)上過(guò)您開(kāi)設的《外國文學(xué)》。您對專(zhuān)業(yè)知識的熟稔，使同學(xué)們敬佩不已。而您激情四射的講解，更是激起了我們學(xué)習的熱情。不過(guò)，在您的課上，有兩件事卻一直讓我難以忘懷。記得有一次上課，您無(wú)意中聊到了小時(shí)候生活的艱辛，說(shuō)那時(shí)覺(jué)得天下最美的食物是一碗羊肉面時(shí)，教室里一下子變得靜悄悄的。整整一節課，我們都感到很沉重。五班的一個(gè)女生當年考上了蘭州大學(xué)的研究生，您在課上竟多次提到她，每次提到都流露出做老師的滿(mǎn)足和自豪。從那時(shí)到現在，好幾年過(guò)去了，可是這些情景還是時(shí)浮腦際。上次冒昧給您打電話(huà)，當再次聽(tīng)到您溫和而又爽朗的聲音時(shí)，我感到竟是多么溫暖和熟悉。其實(shí)不僅您，師大中文系的很多老師都是值得我們經(jīng)常懷念的。
軍營(yíng)里經(jīng)常是兵丁深記頭上將，可將軍卻不識手下兵。我們也一樣，學(xué)生們全都認識自己的老師，可老師卻不能記住所有的學(xué)生。您給我的印象是如此深刻，我想您肯定無(wú)論如何都想不起來(lái)我這個(gè)陌生的學(xué)生。
上大學(xué)時(shí)，我是那種默默無(wú)聞只知刻苦學(xué)習但成績(jì)卻平平的學(xué)生。整整四年，都靜悄悄的，所以無(wú)怪乎您想不起來(lái)了。不過(guò)，盡管并不優(yōu)秀，最后順利領(lǐng)到了畢業(yè)證、學(xué)位證，所以自己覺(jué)得大學(xué)上得還是比較成功的。我在這里感謝老師這些年對我的照顧。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)給老師的一封信 篇57
親愛(ài)的老師：
您好！
老師，謝謝您這么多年的教育。您好像一位魔法師能讓我們在哈哈大笑中取得知識。
記得一次數學(xué)小考，我只考了82分。我沒(méi)敢拿回家給家長(cháng)簽字，第二天您檢查簽字情況時(shí)發(fā)現我沒(méi)簽字。您就問(wèn)我：“為什么沒(méi)有簽字？”“我……我……的媽媽……沒(méi)在……家”我支支吾吾地說(shuō)。您眉毛上的“三”頓時(shí)變成了一個(gè)問(wèn)號。
這時(shí)小樂(lè )舉手說(shuō)：“昨天我看見(jiàn)他的媽媽了。”啊呀！被揭穿了。您把我叫到辦公室里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“撒謊是一種壞習慣，你不應該與撒謊成為好伙伴，要和誠實(shí)朝夕相處。好成績(jì)是對自己的鼓勵，要保持，而差成績(jì)是對自己的鞭策，要努力。關(guān)于今天的事我相信你會(huì )處理好的，因為我知道你是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。”
第二天我把簽好字的試卷放在了您的面前。您頭頂上的問(wèn)號又變成了“三”。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我對您的感激之情，我將以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您對我的教育。
祝工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的一封信 篇58
尊敬的老師：
您好！
您是一個(gè)多么親切、和藹的好老師啊！您每天手捧書(shū)本，滿(mǎn)面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。是您教學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹(shù)瀑布，富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。
您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時(shí)，課文的內容講得很深入，很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足來(lái)進(jìn)行教育。
老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識，有學(xué)問(wèn)的大孩子。
啊，老師，您的學(xué)生一定不會(huì )辜負您的，一定會(huì )好好的學(xué)習，“青出于藍勝于藍“，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！
祝身體健康！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇59
敬愛(ài)的老師：
我是您帶的第x屆學(xué)生，x年以來(lái)，您更像是一位大姐姐，教給我們所有的知識。
由于教書(shū)時(shí)間不長(cháng)，您的教學(xué)生涯也尤為艱難。您要每晚挑燈備課，寫(xiě)教案，要出差，要批改作業(yè)……這一切，都是為了給我們提供更好的課堂教學(xué)質(zhì)量。
對于我來(lái)說(shuō)，我與您可以用＂高山流水＂相稱(chēng)。
尤記得那次，我與您聊天，無(wú)意中提到了未來(lái)。我惆悵、迷茫，我不知是要堅持夢(mèng)想當個(gè)作家，還是按照母親的意愿去學(xué)習金融管理。您告訴我，當作家不一定要全職，可以去按照母親的意愿辦，但千萬(wàn)不要放棄自己的夢(mèng)想。您的話(huà)，我至今印象深刻，就像那黑暗迷途中的啟明星，給了我最重要的指引。
寫(xiě)作是最令我驕傲的一件事情，我的寫(xiě)作技巧由您手把手指導。您指出我的缺陷，讓我加以改正；又多次分享好的文章給我，讓我汲取那些好的寫(xiě)作技巧。有一次作文比賽，我原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交了卷，結果卻不如意，落了榜。我無(wú)比失落，沒(méi)跟您提，但我想您是知道的，可我不提，您也不說(shuō)，令我漸漸淡忘，走出了陰霾。我想，您也是治愈我心傷的一劑良藥。
x年哺育之恩，我終生難忘，我答應了您要奮斗，讓您看見(jiàn)您親手栽的樹(shù)，結出最甜的果實(shí)！祝您身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的一封信 篇60
親愛(ài)的唐老師：
您好！
收到您的信我非常高興。與您一起度過(guò)的這一年是我最愉快的時(shí)光。每當上課鈴聲響起時(shí)，我就急切的盼望您出現在講臺上；每當我語(yǔ)文競賽得獎時(shí)，您的音容笑貌就會(huì )出現在我眼前；每當遇到難題想放棄時(shí)，您那諄諄教導的聲音就會(huì )在我的耳畔響起……
您在信中說(shuō)語(yǔ)文是個(gè)慢慢積累的過(guò)程。的確，我在生活中就是慢慢積累的。我非常喜歡看書(shū)，碰到好詞好句就劃下來(lái)，不懂的就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)晃医?jīng)常背一些詩(shī)詞，其中我最喜歡宋代詩(shī)人李清照的《醉花陰》“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。“這三句寫(xiě)得很美，通過(guò)詞，我似乎看見(jiàn)在重陽(yáng)佳節，滿(mǎn)臉愁容的李清照獨自一人面對著(zhù)西風(fēng)中的瘦菊，想念著(zhù)遠方的親人。我還經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)媽媽買(mǎi)的資料，可語(yǔ)文成績(jì)還是沒(méi)有明顯的提高，唐老師，您能幫幫我嗎？
祝您工作順利，生活愉快！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的一封信 篇61
尊敬的老師：
您好！我想借著(zhù)今天的機會(huì )，有一些心里話(huà)想對您說(shuō)。
您每天為我們上課，可我們卻總是講小話(huà)，老師，您一定很傷心吧。
每次我們不會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候，是您用那辛勤的雙手，一筆一劃的把字寫(xiě)了出來(lái)，教給我們知識。
每次我們摔跤，手流血的時(shí)候，是您用那善良的雙手幫我們包扎傷口，您對我們的關(guān)愛(ài)像母親一樣溫柔可親。
每次我們都會(huì )在課堂大吵大鬧，可是您看見(jiàn)了卻不會(huì )用暴力懲罰我們，而是溫柔地對我們說(shuō)：“請安靜。“
每次我們傷心難過(guò)的時(shí)候，你總是會(huì )耐心的開(kāi)導我們，還會(huì )講笑話(huà)哄我們開(kāi)心。
每次我們同學(xué)之間鬧矛盾要打架的時(shí)候，是您及時(shí)地將我們拉開(kāi)，然后嚴厲并且耐心地教導我們：同學(xué)之間要相互幫助，相互理解。
老師，您辛苦了！
祝：工作順利，吉祥如意！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的一封信 篇62
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間兩年就過(guò)去了。您像太陽(yáng)一樣溫暖著(zhù)我們，把您的知識無(wú)私的傳播給我們。您每次都是認真的為我們上課。有一次，您喉嚨啞了，可您還是堅強的忍著(zhù)，依然為我們上完了一天的課程，這讓我十分的感動(dòng)。您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻。每次我們調皮不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，您總是很耐心地來(lái)教育我們，讓我們聽(tīng)得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業(yè)，每一個(gè)錯字，每一個(gè)符號，那怕是一個(gè)細微的筆畫(huà)，在您的“火眼金睛“下都能把錯的找出來(lái)，這都讓家長(cháng)和同學(xué)們刮目相看。佩服不已。
生活中，每次看到您就像看到我媽媽一樣，關(guān)心和愛(ài)護我們。您的眼神中總是充滿(mǎn)了慈愛(ài)，但有時(shí)候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛(ài)。
老師，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會(huì )忘記您，永遠愛(ài)您！
祝您身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇63
尊敬的老師：
你好！
在這三年的時(shí)光里，你一直在我們身邊陪伴著(zhù)，無(wú)論我們有什么困難，你都會(huì )盡最大的努力來(lái)幫助我們。
你為了我們付出了不少的心血，你的用心良苦我會(huì )銘記于心。你是一個(gè)給我留下深刻印象的老師，你每天都會(huì )在我們身上花很多的時(shí)間，每天都會(huì )有許多擔憂(yōu)：怕我們的成績(jì)不好，知識學(xué)不進(jìn)去，記不住。是你一直在教導著(zhù)我們什么是對的，什么是錯的，還教導我們許多道理。在我們做錯事情時(shí)，你只會(huì )嘮叨幾句，但是我知道，在這幾句話(huà)中，包含了你對我們的信任和期望，但我們卻一次又一次的破壞了你對我們的期望。老師，你是一位辛勤的園丁。你的教誨，使我們一天天的在成長(cháng)。你那略帶疲倦的面容，使我感到慚愧，如果我們不那么頑皮，你也不會(huì )那么操心。
在這里，我真心的對你說(shuō)一聲：“老師，謝謝你，是你一直在我們身邊。“
祝您身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇64
敬愛(ài)的老師：
您好！我是您正在一手辛苦栽培的學(xué)生xx！在上一個(gè)月，您每天滿(mǎn)懷笑臉和我談心，我很高興，讓我重新找回了自信，我又開(kāi)始認真的學(xué)習了，想做一個(gè)好學(xué)生了。在那些難忘的日子里，您和我一起讀《愛(ài)的教育》。在讀《愛(ài)的教育》時(shí)候，您在每個(gè)細節都認真的教導我、輔導我。這件事讓我非常感動(dòng)，我感覺(jué)您是我最好的啟蒙老師，令我終生難忘。
我真的覺(jué)的您是我一生中遇到最好的老師。古人說(shuō)：“名師出高徒，“雖然我現在看不出“與眾不同“，將來(lái)我會(huì )成為類(lèi)是毛澤東的人物，您將會(huì )像楊昌濟老師一樣榮耀！但是，有時(shí)候您會(huì )讓我覺(jué)得生氣，有時(shí)候讓我覺(jué)得您可愛(ài)！生氣的原因是在這幾天上語(yǔ)文課的時(shí)候，每當您提出一個(gè)問(wèn)題，我都會(huì )把小手舉得高高的，可是您每次都不叫我，使我泄氣，請您多叫我回答問(wèn)題。可愛(ài)是因為您每次一笑都讓我覺(jué)得溫暖、甜蜜無(wú)比。我想讓您一直快樂(lè )，笑臉常開(kāi)，可是今天不知怎么了，您突然哭了。我想不知哪個(gè)小調皮蛋惹您生氣了。我非常傷心，我想給您一張衛生紙，擦眼淚。可我沒(méi)帶衛生紙，我感到很抱歉！我想那個(gè)小調皮蛋也許不是故意惹您生氣的，請您就像理解我一樣理解他吧。他也會(huì )懂事的，我們都是您的好學(xué)生。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇65
尊敬的老師：
您好！
我是您用了4年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養料澆灌了我們，使我們茁壯成長(cháng)，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們4年，比我們父親對我們還要好，不管現在您是不是我的老師，可是您在過(guò)去的4年是我們的老師，我永遠都會(huì )叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對喝不到昨天流淌著(zhù)的水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校，一眨眼間，4年一晃而過(guò)，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見(jiàn)美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時(shí)，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因為在您的呵護下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放。
今天，是我為您過(guò)的第x個(gè)教師節，當您在心里的第5支蠟燭燃燒起來(lái)時(shí)，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠也別忘了您為此奮斗了4年的那片百花怒放的花園，因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個(gè)我們?yōu)槟^(guò)的教師節里，幸福快樂(lè )。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇66
敬愛(ài)的張老師：
您好！
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”還記得這首《每當走過(guò)老師窗前》嗎？是您教給我們的。正如歌中所闡述的，每當想起老師，心中便涌起一陣陣暖流。今日，又重溫這首歌，勾起我無(wú)限的思念。
開(kāi)啟記憶的閘門(mén)，那一幕幕動(dòng)人的情景像泉水一樣涌上心頭，一次又一次地沖擊著(zhù)我的心房。就從您教我唱的那首歌說(shuō)起吧！那一堂課本來(lái)是語(yǔ)文課。而您卻讓我們聆聽(tīng),學(xué)唱這首歌,這讓許多同學(xué)沸騰起來(lái)：有的是音樂(lè )愛(ài)好者,有的是不想抱書(shū)本的,還有的是覺(jué)得新鮮的......聽(tīng)著(zhù)那稚嫩的童聲，我們竟也情不自禁地跟著(zhù)唱起來(lái)。所有人都唱著(zhù)歌，和您一起，和諧而美好，美妙而動(dòng)聽(tīng)。語(yǔ)文課竟上成了音樂(lè )課，聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)，而我們這次卻幸運的遇上了，心里還是有一種莫名其妙的欣喜。從那時(shí)，我更堅信您是一位與眾不同的老師。
您不僅利用語(yǔ)文課讓我們聆聽(tīng)人類(lèi)最優(yōu)美的語(yǔ)言，還讓我們和阿拉丁一起冒險，與您一起“游故宮”。阿拉丁有一盞神燈，我多沒(méi)也想擁有一盞。但我擁有一件更為獨特的寶——您。您引領(lǐng)我們盡情遨游知識的海洋，讓我們茁壯成長(cháng)，放飛夢(mèng)想。在我們心中，您早已是個(gè)寶。那一座座雕梁畫(huà)棟的宮殿，我們共同目睹他的風(fēng)采，一陣陣驚嘆聲起伏不斷。真希望多幾節如此特殊的課。
您我一起度過(guò)了多少日日夜夜，而您又為我們操勞了多少晝夜，心中有說(shuō)不盡，道不完的感激。您的嘴唇是一條說(shuō)不完的知識的小溪，一條條從那里流向我們這些小花旁，我們把它吸收，不斷地茁壯成長(cháng)；您的眸子是一顆溫暖的太陽(yáng)，一束束陽(yáng)光從哪里照耀在我們這些小草身上，我把它們吸收，不斷地茁壯成長(cháng)。我難忘，難忘您那動(dòng)聽(tīng)的故事，總讓我身臨其境；我難忘，難忘您新增的幾根白發(fā)，總讓我愧疚萬(wàn)千；我難忘，難忘您給我的一塊小小的糖，總讓我感激涕零......
七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的集體把我們盼望，生命的列車(chē)注定讓我們在這里分別，我只能把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘，我沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言去形容您，只能用我最真摯的心，對您說(shuō)：“張老師，謝謝您！”愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您這深邃的山谷中回響。
祝您一生桃李滿(mǎn)天下，來(lái)年桃李更芬芳！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇67
敬愛(ài)的老師：
我很感激您，這三年以來(lái)，對我們班里的付出。
有時(shí)候，我們雖然很調皮，會(huì )做一些讓老師不開(kāi)心的事情。但是在課堂上，同學(xué)們不會(huì )的題時(shí)，李老師就會(huì )用心的，仔細的給我們講。有時(shí)同學(xué)們在學(xué)校里會(huì )受傷洛，李老師會(huì )很著(zhù)急的跑過(guò)去，看他的傷口嚴不嚴重。
我親愛(ài)的李老師，我們全班都不會(huì )辜負您的，也絕不會(huì )忘記您的，謝謝您，我親愛(ài)的李老師。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)給老師的一封信 篇68
親愛(ài)的老師：
您好！
我知道，人生的挫折就像天上的星星一樣，數也數不完。那一次挫折，我覺(jué)得，我一輩子也忘不了了。
老師，我把我的真心話(huà)講一下，我想真心的說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
老師，您就是一把大傘，我們就是傘下的小樹(shù)苗。您為我們擋住了風(fēng)雨，可您卻經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打。
老師，您就是那辛勤的園丁，我們就是那些小花草。您每天用清水滋潤著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
老師，我想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的一封信 篇69
親愛(ài)的老師：
收到我寫(xiě)給老師的一封信是不是有點(diǎn)奇怪，平時(shí)那么調皮的我居然會(huì )寫(xiě)信給您。其實(shí)很多的話(huà)在我耳邊不斷的響起，是因為您說(shuō)的話(huà)我都記在心里。老師，您是我的領(lǐng)航員，您在黑暗中點(diǎn)亮了璀璨的燈火，指引著(zhù)我們走向成功的道路。是你在學(xué)習過(guò)程中克服了困難，為我們開(kāi)辟了道路。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我是個(gè)懵懂的小男孩。你帶我走進(jìn)寬敞的教室，幫我高舉理想的旗幟，帶我們遨游知識的海洋，探索科學(xué)世界的奧秘。你就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己。你就像一棵大樹(shù)，獨自忍受著(zhù)烈日，卻給每個(gè)人都帶來(lái)了陰涼。老師的眼睛閃爍著(zhù)智慧，像明亮的星星。有一次，我們班競選班干部。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”學(xué)生們急忙舉手。平時(shí)，我膽小怕事，不敢舉手。舉手的學(xué)生紛紛發(fā)言。“還有誰(shuí)想說(shuō)話(huà)？”你說(shuō)話(huà)的時(shí)候閉著(zhù)眼睛在教室里搜索。碰巧，我的眼睛和老師的眼睛碰在了一起。突然發(fā)現老師的眼神里充滿(mǎn)了溫柔和鼓勵，心里更踏實(shí)了，于是我鼓足勇氣，舉起了手。你在忙著(zhù)叫我的名字。我走上講臺，說(shuō)出了我想了很久的話(huà)。沒(méi)想到，我得到了一陣熱烈的掌聲。我永遠不會(huì )忘記當時(shí)的場(chǎng)景，也永遠不會(huì )忘記當時(shí)老師的眼神。
老師，你的熱情就像太陽(yáng)。你的教誨如春雨，潤物細無(wú)聲，滋潤著(zhù)我們的心田。老師在作業(yè)本上寫(xiě)下的溫暖話(huà)語(yǔ)，已經(jīng)成為我們最難忘的東西。大家互相傳閱著(zhù)鮮紅的希望和真誠的批評。正是這些生動(dòng)、跳動(dòng)的文字，為我們的語(yǔ)文基本功打下了堅實(shí)的基礎。
老師，您的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們的心。你的保護讓我們健康成長(cháng)。每當天氣變化，你總是提醒我們注意添衣，小心感冒。你也關(guān)心我們的行為，不讓我們罵人，培養我們的好習慣。像一個(gè)善良的母親，你關(guān)心我們，愛(ài)我們。每當我想到“春天的蠶絲被會(huì )織到死去，每晚蠟燭會(huì )哭掉燈芯”時(shí)，我不禁感到一股暖流涌上心頭。親愛(ài)的老師，借教師節這個(gè)機會(huì )，真誠地說(shuō)一聲“謝謝”，向您表示深深的感謝！祝你身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信 篇70
親愛(ài)的黃老師：
您好！
您給我們發(fā)的《草房子》，我已經(jīng)讀過(guò)了。我很喜歡，謝謝您！
您就像一只火紅的蠟燭，照亮了前進(jìn)的方向，您燃燒自己，還照亮別人我就像一朵小花，您就是我的園丁。
雖然有些同學(xué)因為沒(méi)完成作業(yè)而惹您生氣，但您遇到高興的事就會(huì )有一點(diǎn)小幽默，比如：＂您在黑板上寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，就像用唱戲的聲調來(lái)為我們讀詞語(yǔ)。”
黃老師，我仰望您的知識品德，越望越覺(jué)得高，越鉆研越覺(jué)得堅深。您善于按次第一步一步來(lái)誘導人用您的文化知識來(lái)豐富我們的知識，用禮儀來(lái)約束我的行為。
您平易近人，得到學(xué)生們的喜愛(ài)，您既是我們的老師，又是我們的朋友，很慶幸我有一位您這樣負責任的老師，我將來(lái)一定好好學(xué)習，不辜負您對我的期望，長(cháng)大做一個(gè)有用的人。
祝身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
20xx年x月x日
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