以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事（精選30篇）
家風(fēng)”又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)， 即一個(gè)家庭當中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家中后人樹(shù)立的價(jià)值準則。是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個(gè)個(gè)體成長(cháng)的精神足印，是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。以下是小編整理的以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事（精選30篇），歡迎鑒賞！
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事1
我們家有個(gè)習慣，就是說(shuō)”謝謝“。就算是父母與子女之間，夫妻之間，請對方遞個(gè)東西，都會(huì )說(shuō)一聲”謝謝“。有的人可能會(huì )覺(jué)得這樣比較生分，但是我覺(jué)得很好。因為人往往會(huì )對身邊最親近的人放下應有的禮貌，反倒無(wú)意中造成最深的傷害。說(shuō)一聲”謝謝“，提醒我們，就算是至親的家人，他們的付出也并不是理所當然的，也是要時(shí)時(shí)記得去回報，去感恩。因為一聲”謝謝“，對方會(huì )覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有被無(wú)視。可能是這種習慣在我們家已經(jīng)根深蒂固，兒子今年才兩歲，從會(huì )說(shuō)話(huà)開(kāi)始，帶他出門(mén)，都會(huì )主動(dòng)跟人家說(shuō)”謝謝“，不論是坐出租車(chē)，還是去餐館吃飯，或者是去醫院看病，他都不忘跟人家說(shuō)一聲”謝謝“。而對方也總是會(huì )開(kāi)心的微笑并驚喜的夸獎他，這也讓他感受到禮貌帶給他人的快樂(lè )。感恩他人，相互尊重，這是整個(gè)社會(huì )需要的一種風(fēng)尚，也是說(shuō)一聲”謝謝“的意義所在。讓我們對身邊的人說(shuō)一聲”謝謝“，它會(huì )讓我們的生活變得更溫暖，更和諧。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事2
柏拉圖有句名言：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導，能決定他后來(lái)往哪里走。”所以在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我們更注重的是教育孩子怎樣做人，做怎樣的人。
一天，我剛下班回家，兒子就象小鳥(niǎo)一樣撲到我身邊，說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳液桶职衷诜艑W(xué)回來(lái)的小路上看見(jiàn)地上有一個(gè)包。爸爸說(shuō)：‘我們先把包撿起來(lái)，等失主來(lái)認領(lǐng)。如果不來(lái)的話(huà)，就交給警察。’”果然，一會(huì )兒一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)了，說(shuō)包是她的。但爸爸沒(méi)有給她，而是叫她說(shuō)出包里有些什么東西，她都說(shuō)出來(lái)后，爸爸才把包還給他。那個(gè)阿姨走的時(shí)候，還特意謝了我呢。”看著(zhù)兒子一臉自豪的樣子，我朝他伸了一個(gè)大拇指。身教重于言教，事情雖小，但我相信只要每件小事都能妥善處理，孩子的將來(lái)一定不一樣。
有禮貌，尊重關(guān)愛(ài)他人，是我從兒子懂事起就對他提出的要求。一次，在超市門(mén)口正好碰到“陽(yáng)光之家”的智障兒童在義賣(mài)他們親手制作的手工小掛飾，卻少有人問(wèn)津。兒子心生憐憫，立刻說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀內ベI(mǎi)點(diǎn)，幫幫他們。”我領(lǐng)著(zhù)兒子走到攤位前買(mǎi)了一堆小掛飾。離開(kāi)義賣(mài)點(diǎn)后，我對兒子說(shuō)：“你買(mǎi)東西的時(shí)候，看到那些智障兒童的表情了嗎？”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我看到他們開(kāi)心的笑了”。“是呀，你看到了他們笑，但你知道嗎？因為他們和正常人不同，所以心里是很自卑的。但他們看到自己制作的掛飾有人喜歡，還買(mǎi)走了，這是對他們最大的鼓勵。
他們笑不是因為賺錢(qián)了，是因為他們作品得到了別人的肯定。你說(shuō)去幫幫他們，我覺(jué)得我們不光幫助他們賺到了錢(qián)，更重要的是還幫助他們獲得了認可和尊重，讓他們覺(jué)得自己還是有存在價(jià)值的。人不分高低貴賤，聰明愚鈍，每個(gè)人都要尊重他人，也應該得到別人的尊重。”兒子聽(tīng)后認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)。只有家風(fēng)如雨，幼苗才能茁壯成長(cháng)。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事3
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓、家規、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!
每一個(gè)家庭都有淳樸的家風(fēng)，每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )以自己體悟出來(lái)的處世之道教育自己的孩子。家是孩子成長(cháng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記，可以說(shuō)，家風(fēng)就是文化和道德的言傳身教，是智慧和處事方略的潛移默化。
記得小時(shí)候，每到節日，特別是春節，年三十，一家人在一起看春節晚會(huì )，吃年夜飯，我父親就開(kāi)始給我們講他小時(shí)候的事：他爸爸(她的爺爺)是一個(gè)大家庭20多人，吃飯的時(shí)候，我爺爺先給我太爺盛飯，太爺動(dòng)筷了，他們才敢吃飯，我太爺就把好吃的給我爸吃一口，這就體現了我們“尊老愛(ài)幼、孝敬長(cháng)輩”的家風(fēng)。每到節日，農閑時(shí)節，村里的有些人就聚在一起賭博，父親就告誡我禁止參與賭博，賭博能造成妻離子散、家破人亡，不準吸煙：煙有百害，無(wú)一利，酒少喝怡情，喝多傷身，我就養成了不吸煙不賭博，少飲酒的習慣。母親每天都講：養成講究衛生的好習慣;吃飯時(shí)不能說(shuō)不吃或不想吃什么什么菜，不剩飯，不浪費;尊老愛(ài)幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子; 不說(shuō)謊話(huà)、不愛(ài)占小便宜，做一個(gè)誠實(shí)的孩子 父母身傳言教的教導我們，“和為貴、孝為先、勤為寶、儉為德”“知足常樂(lè )，待人以善”這些至理名言今天正以“家訓”的形式出現在我們的生活中。
好的家風(fēng)才能創(chuàng )造出好的家庭，俗話(huà)說(shuō)：家和萬(wàn)事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎上的家庭，才是幸福美滿(mǎn)的家庭。家庭是社會(huì )的細胞，只有家庭和睦，社會(huì )才會(huì )穩定。
好的家風(fēng)需要傳承，也需要總結，不光要靠潛移默化還要作為教育理念固化形成家訓。
寒門(mén)家風(fēng)好，少年早成才。作為平凡而普通的我們，要努力將前輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來(lái)，讓它成為一種潛在的、無(wú)形的力量，引領(lǐng)我們健康成長(cháng)。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事4
從前，楚國有個(gè)老頭以飼養猴子為生，楚國人都把他叫作狙(ju)公。每天早上，狙公起床以后都在院子里給狙公的猴子們分配任務(wù)。狙公讓老猴子帶著(zhù)猴子們跳出去，采摘山里果樹(shù)的果實(shí)。晚上，等猴子們回來(lái)了，狙公就逼著(zhù)猴子們交出它們所采果實(shí)的十分之一。光靠著(zhù)這些猴子采來(lái)的果實(shí)，狙公就可養活自己，而且還略有盈余。有一次幾個(gè)猴子覺(jué)得自己白白辛苦一場(chǎng)，狙公卻坐享其成，不愿交出果實(shí)，狙公就對它們棍棒相加，一陣毒打。猴子雖然覺(jué)得每天采摘果實(shí)是件苦活，可又怕狙公的棍棒，不敢違背狙公的命令。
有一天，一只不懂事的小猴子突然問(wèn)這群猴子：“山里果實(shí)累累，難道是狙公親手所種嗎?”大伙都說(shuō)：“不是呀，誰(shuí)都知道這些果樹(shù)并沒(méi)有什么人去栽種，都是天生的。”小猴子又問(wèn)：“既然這樣，我們干嗎靠給狙公做苦力過(guò)日子呢?”小猴子話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，猴子都已經(jīng)恍然大悟。
當天晚上，猴子們趁狙公睡熟之后，悄悄地打破柵欄，弄壞籠子。然后，它們拿上狙公積存的果實(shí)，手牽著(zhù)手跑進(jìn)了樹(shù)林深處，從此再也不回去了。狙公一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)覺(jué)猴子們都跑光了，狙公賴(lài)以生存的手段沒(méi)有了，只得待在家中活活地餓死了。
這個(gè)故事告訴我們：做人要自食其力，如果自己不付出努力，企圖依賴(lài)別人，或者靠剝削別人過(guò)活，最終只能落得像狙公那樣活活餓死的下場(chǎng)。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事5
今天外公外婆叔叔阿姨們要來(lái)我家吃飯。一大早，我和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，市場(chǎng)里有好多新鮮的青菜，活蹦亂跳的魚(yú)和蝦。走過(guò)一個(gè)個(gè)攤位，漸漸的我們手里提了不少菜蔬。
突然間，我看到了一個(gè)攤位前圍著(zhù)好多人，我和媽媽也擠了進(jìn)去。“這么大冬天的，還有人在賣(mài)青蛙啊”“是啊，買(mǎi)回去圖個(gè)新鮮”大伯大姨們正在談?wù)撝?zhù)，想買(mǎi)點(diǎn)回去招待客人。
“呱呱，呱呱”可憐的青蛙在袋子里叫喚著(zhù)，好像在向我求救，我該怎么辦呢？
媽媽好像也有點(diǎn)動(dòng)心了，我拉拉媽媽的衣服，“媽媽?zhuān)闶遣皇且蚕胭I(mǎi)青蛙呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“青蛙可是很補的呢，而且外公最喜歡了，買(mǎi)去嘗個(gè)鮮” ， “可是青蛙是益蟲(chóng)，是保護莊稼的衛士。我們應該保護它。”媽媽說(shuō)“傻孩子，那你說(shuō)怎么辦吧？”
我和媽媽商量了一下，媽媽假裝跟那個(gè)人談了起來(lái)，拖延時(shí)間。我呢，連忙跑到菜場(chǎng)門(mén)口，把管理員叔叔拉到了那兒，對管理員叔叔說(shuō)：“那個(gè)人賣(mài)青蛙”就這樣管理員叔叔把老板帶走了。
我和媽媽高興極了，抬起裝青蛙的袋子，把青蛙放回了小河里。青蛙們撲通撲通跳進(jìn)小河，看著(zhù)它們遠去的背影，我心里比吃了蜜還甜。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事6
“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！”
三國時(shí)蜀漢丞相諸葛亮被后人譽(yù)為“智慧之化身”，他的《誡子書(shū)》也可謂是一篇充滿(mǎn)智慧之語(yǔ)的家訓，是古代家訓中的名作。文章闡述修身養性、治學(xué)做人的深刻道理，讀來(lái)發(fā)人深省。它也可以看作是諸葛亮對其一生的總結，后來(lái)更成為修身立志的名篇。
《誡子書(shū)》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，著(zhù)重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結為一個(gè)“躁”字，對比鮮明。
在《誡子書(shū)》中，諸葛亮教育兒子，要“澹泊”自守，“寧靜”自處，鼓勵兒子勤學(xué)勵志，從澹泊和寧靜的自身修養上狠下功夫。他說(shuō)，“夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。意思是說(shuō)，不安定清靜就不能為實(shí)現遠大理想而長(cháng)期刻苦學(xué)習，要學(xué)得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習中積累起來(lái)的；不下苦功學(xué)習就不能增長(cháng)與發(fā)揚自己的才干；沒(méi)有堅定不移的意志就不能使學(xué)業(yè)成功。《諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。在書(shū)信的后半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。這話(huà)看起來(lái)不過(guò)是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話(huà)，是他人生的總結，因而格外令人珍惜。
這篇《誡子書(shū)》，不但講明修身養性的途徑和方法，也指明了立志與學(xué)習的關(guān)系；不但講明了寧靜淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對其子嚴格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現出對子女的細微關(guān)懷。在這篇《誡子書(shū)》中，有寧靜的力量：“靜以修身”，“非寧靜無(wú)以致遠”；有節儉的力量：“儉以養德”；有超脫的力量：“非澹泊無(wú)以明志”；有好學(xué)的力量：“夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也”；有勵志的力量：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”；有速度的力量：“淫慢則不能勵精”；有性格的力量：“險躁則不能治性”；有惜時(shí)的力量：“年與時(shí)馳，意與歲去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及”；有簡(jiǎn)約的力量。這篇文章短短幾十字，傳遞出的訊息，比起長(cháng)篇大論，誡子效果好得多。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事7
曾國藩是近代史上有爭議的人物，但其對子女的教育卻留給后人很多可借鑒的內容。勤奮、儉樸、求學(xué)、務(wù)實(shí)的家訓家風(fēng)一直為曾家后人所傳承。曾國藩曾留下十六字箴言家風(fēng)：“家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤。”
以?xún)�持家。曾國藩一直要求家人生活儉樸，遠離奢華。他在京城見(jiàn)到世家子弟一味奢侈腐化，揮霍無(wú)度，便不讓子女來(lái)京居住。他的原配夫人一直帶領(lǐng)子女住在鄉下老家，門(mén)外不許掛“相府”、“侯府”的匾。曾國藩要求“以廉率屬，以?xún)�持家，誓不以軍中一錢(qián)寄家用。”夫人在家手無(wú)余錢(qián)，親自下廚、紡織。
勤于治學(xué)。除了“儉”，曾國藩對子女的另一條要求是“勤”。曾國藩堅持給子女寫(xiě)信，為他們批改詩(shī)文，探討學(xué)業(yè)和生活中的種種問(wèn)題。他寫(xiě)信給兒子曾紀澤，要他每天起床后，衣服要穿戴整齊，先向伯、叔問(wèn)安，然后把所有房子打掃一遍再坐下來(lái)讀書(shū)，每天要練1000個(gè)字。
曾國藩還敦促家人每日堅持學(xué)習，并多次為全家擬定嚴格的學(xué)習計劃：“吾家男子于看、讀、寫(xiě)、作四字缺一不可。女子于衣、食、粗(工)、細(工)四字缺一不可。”
重視家教。曾國藩有3子5女，小女兒曾紀芬最長(cháng)壽，活到91歲。1875年，曾紀芬嫁入湖南聶家。曾國藩規定，每個(gè)女兒出嫁，嫁妝不得超過(guò)200兩銀子，同時(shí)嫁妝中還有父親親手書(shū)寫(xiě)的功課單。曾國藩想把女兒培養成一個(gè)勤儉持家的家庭主婦，實(shí)際上女兒做得比父親期望的更好。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事8
梁?jiǎn)⒊芯艂�(gè)子女，在他的教育、引導下，個(gè)個(gè)成為某一領(lǐng)域的專(zhuān)家，甚至還產(chǎn)生了“一門(mén)三院士”的佳話(huà)。這“三院士”是建筑學(xué)家梁思成、考古學(xué)家梁思永、火箭控制系統專(zhuān)家梁思禮。另外，四兒子梁思達是經(jīng)濟學(xué)家，次女梁思莊是圖書(shū)館學(xué)家，三女兒梁思懿是社會(huì )活動(dòng)家。
梁?jiǎn)⒊瑢τ谧优膼?ài)，是全方位的，不僅在求學(xué)，而且在為人處世，甚至理財、時(shí)政等諸多方面，皆以平和、平等的態(tài)度展開(kāi)。閱讀《梁?jiǎn)⒊視?shū)》，就會(huì )了解在寫(xiě)給孩子們的信中梁?jiǎn)⒊逃优谋憩F堪稱(chēng)典范。
寫(xiě)信時(shí)，梁?jiǎn)⒊敛谎陲椬约旱膼?ài)。1927年6月的一封信中，他寫(xiě)道：“你們須知你爹爹是最富于感情的人，對于你們的愛(ài)，十二分熱烈。你們無(wú)論功課多忙，最少隔個(gè)把月要來(lái)一封信，幾個(gè)字報報平安也好。”
在求學(xué)這一方面，梁?jiǎn)⒊静豢粗匚膽{，而是強調打好基礎，掌握好“火候”。他對梁思莊說(shuō)：“未能立進(jìn)大學(xué)，這有什么要緊，‘求學(xué)問(wèn)不是求文憑’，總要把墻基越筑得厚越好。”并教孩子們求學(xué)問(wèn)、做學(xué)問(wèn)的方法——“總要‘猛火燉’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著(zhù)用去”。
同時(shí)，梁?jiǎn)⒊瑥娬{責任的重要。1923年，他寫(xiě)給長(cháng)女梁思順的信中說(shuō)：“天下事業(yè)無(wú)所謂大小，只要在自己責任內，盡自己力量做去，便是第一等人物。”當然，寫(xiě)信教導自己的孩子之余，梁公也沒(méi)忘夸一夸女婿、兒媳。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事9
百善孝為先，孝是中華民族的傳統美德之一，是悠悠五千年中華文化沉淀下來(lái)最閃亮的瑰寶。“孝”是很神奇的一個(gè)字，它會(huì )傳染會(huì )蔓延，它滲透在家人的一言一行中，潛移默化地傳給下一代，就像春雨一樣潤物細無(wú)聲。在代際相傳中，孝心像一顆種子，慢慢植入我們心靈的土壤，生根發(fā)芽。
最美的“軍功章”
爺爺是一名軍人，是一個(gè)胸懷大志鐵骨錚錚的漢子。抗日時(shí)期，鐵血男兒的爺爺加入八路軍山東縱隊，經(jīng)歷了無(wú)數場(chǎng)戰斗，立了大大小小的戰功，獲得的軍功章也可以?huà)鞚M(mǎn)胸懷。幼時(shí)的我經(jīng)常纏著(zhù)爺爺問(wèn)你覺(jué)得哪個(gè)軍功章最好看，爺爺總是笑笑不說(shuō)話(huà)，后來(lái)我才知道，最美的軍功章在爺爺心里。
戰爭結束后，表現優(yōu)秀的爺爺被分到南京空軍任職，那時(shí)的爺爺躊躇滿(mǎn)志，想大干一番事業(yè)。可是，剛任職不久的他卻接到家里來(lái)信說(shuō)母親病的嚴重，無(wú)人照料。得知消息后爺爺很糾結，權衡再三，帶著(zhù)對軍營(yíng)的戀戀不舍轉業(yè)返鄉，親力親為的照顧母親起居。我問(wèn)爺爺，你不覺(jué)得可惜嗎？爺爺說(shuō)，國家建設需要的人才，可是能照顧你太奶奶的卻只有我一個(gè)，能把臥病在床的母親照顧好也是一件光榮的事。
那一刻，我知道了爺爺心里最美的軍功章是什么，是太奶奶幸福的微笑。我欽佩爺爺在名利與孝道前的選擇，他把年邁的母親放到第一位，雖然犧牲了一份不錯的工作，但卻收獲了濃濃的母子情，是爺爺用孝道給太奶奶筑造了一個(gè)幸福的晚年。
老呂家的傳統
從小生活在爺爺言傳身教下的爸爸也是個(gè)十分重視孝道的人，他的口頭禪就是“唯孝順父母，可以解憂(yōu)”。
歲月給了奶奶太多磨難，到了老年，健康狀況就像坐上過(guò)山車(chē)一樣迅猛地下降，大病小病不斷冒出來(lái)。一日三餐吃藥是奶奶的日常，花花綠綠、大大小小的藥丸倒在手心里能堆成一座小山，到了后來(lái)只能臥床養病了。爸爸是奶奶最小的兒子，奶奶病倒時(shí)，爸爸正值事業(yè)上升期，工作上的事情常常讓父親忙得不可開(kāi)交，可是即便這樣，爸爸仍然盡到了贍養父母的責任，街坊鄰居都對爸爸豎起大拇指，稱(chēng)贊爸爸是個(gè)孝子。
爸爸工作忙，為了能全方位照顧奶奶，爸爸為奶奶請了保姆，并和媽媽分時(shí)間段全天候24小時(shí)護理。媽媽負責白天照顧奶奶的生活起居，爸爸則是晚上睡在爺爺奶奶家，防止夜里奶奶出現緊急情況身邊沒(méi)人。周末的時(shí)候，爸爸總喜歡把奶奶抱到輪椅上，推著(zhù)奶奶下樓轉轉，陽(yáng)光好的時(shí)候，就停在花壇邊曬曬太陽(yáng)，爸爸則搬一個(gè)小馬扎，坐在一旁，一邊給奶奶剪手指甲一邊和奶奶話(huà)家常，陽(yáng)光灑下來(lái)，我竟覺(jué)得爸爸和奶奶是會(huì )發(fā)光的。其實(shí)奶奶有點(diǎn)胖，每次曬太陽(yáng)爸爸都要背著(zhù)奶奶上下樓，為此爸爸的腰閃到好幾次，我很心疼爸爸，但爸爸更心疼奶奶，他說(shuō)你奶奶天天躺在床上，每天見(jiàn)的都是一樣的人，看的都是一樣的東西，周末再不帶她下樓透透氣，她會(huì )悶壞的。爸爸和爺爺一樣，都是把老母親放在心頭來(lái)疼的人，媽媽說(shuō)這是老呂家的傳統，是一代人用自己半輩子時(shí)間傳授給下一代人的財富。
用我的孝，換你們的笑！
“媽?zhuān)医裉斐粤酥ナ颗殴腔疱仯煤贸耘叮伒锥伎毂晃姨虼┝四亍！?/p>
“哈哈哈，我生了個(gè)吃貨女兒。”
我總是耍寶逗爸媽開(kāi)心，我覺(jué)得讓爸媽開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天，也是一種孝。參加工作的我不在爸媽身邊，距離阻礙了我在他們身邊盡孝，但卻攔不住我帶給他們笑聲。在爺爺奶奶、爸爸媽媽的影響下，我已經(jīng)把孝這個(gè)字深深地刻到了心里，不管大小，能為爸媽盡一點(diǎn)孝心，都是一件讓人幸福的事。每天的電話(huà)問(wèn)候、節日準備的驚喜、定期的旅游、過(guò)節回家的親密陪伴是我對爸媽的孝，這些孝溫暖了爸媽?zhuān)腋Ａ宋摇Ｕ纭抖Y記》所說(shuō)“孝子之養也，樂(lè )其心，不違其志”，讓父母感到快樂(lè )，笑口常開(kāi)是為盡孝，我愿意用我的孝換你們的笑。
司馬遷說(shuō)“父母者人之本也”，人生在這個(gè)世界，長(cháng)在這個(gè)世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(cháng)，父母的恩情值得我們用一生回報。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事10
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現自己的弊端。
在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個(gè)大字，心里總是有所感悟。姥爺說(shuō)要把這句話(huà)銘記于心，它會(huì )使我受益匪淺。
步入初中后，學(xué)習壓力像個(gè)巨大的包袱壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。到了初三以后這樣的生活更是苦不堪言。 初三的我們不再像小學(xué)時(shí)候那樣可以有更多的時(shí)間呆在溫暖的被窩有更多的時(shí)間去品味早餐。初三的我們更怕冬天的來(lái)臨，寒風(fēng)像個(gè)怨婦一樣在我們的耳旁嘶吼著(zhù)、咆哮著(zhù)，它告訴我們你只能前進(jìn)，盡管這樣的學(xué)習很艱苦，但是卻沒(méi)有一個(gè)人退縮。因為每個(gè)人心里都有一個(gè)共同的信仰：那就是成功，為明天鋪上一條美好的路。
我慢慢的閉上眼睛，腦海里像電影一樣倒帶重放，記得前一段時(shí)間我的英語(yǔ)成績(jì)下降的很快，老師問(wèn)我原因，我也答不上來(lái)，自己獨自去好好思考。這天回家我心情很是不好。姥爺問(wèn)了我情況，我便如實(shí)的回答了。姥爺聽(tīng)完慈祥的笑了。姥爺說(shuō)："最根本的原因是你最近沒(méi)有認真，對吧?"我看著(zhù)姥爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。"怎么回事，你能告訴姥爺么?"我低著(zhù)頭說(shuō)："其實(shí)我最近很累的，每天要完成功課很晚。"姥爺聽(tīng)完后，便指向大廳上那幾個(gè)字：吃得苦中苦，方為人上人。我呆呆地望了它許久，姥爺說(shuō)："你知道我為什么要把這幅毛筆字掛在這里么?"我搖了搖頭。姥爺說(shuō)："這里的故事可多呢!"我便趴在桌子上聽(tīng)姥爺講里面的含義。
姥爺說(shuō)這個(gè)家風(fēng)被傳承了幾十年，在他小的時(shí)候，老姥爺就告訴過(guò)他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過(guò)蜂林，一味的退縮你就永遠達不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經(jīng)驗，去體會(huì )生活的美好呢。聽(tīng)姥爺講到他們過(guò)去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，我開(kāi)始拿起英語(yǔ)書(shū)，認真地拼寫(xiě)單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難。回味姥爺說(shuō)的每一句話(huà)。學(xué)習的動(dòng)力也就回來(lái)了，好像渾身充滿(mǎn)了力量。這次模擬考之后，英語(yǔ)成績(jì)也提升到以前的樣子了。
家風(fēng)伴我成長(cháng)。吃得苦中苦方為人上人，我會(huì )把這句話(huà)當作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因為所有的努力都不是白費的，它會(huì )給予你超出你想象的回報。家風(fēng)牢記我心。也會(huì )伴隨著(zhù)我一直傳承下去。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事11
家是社會(huì )的細胞，家風(fēng)，顧名思義就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。一個(gè)家庭的家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代子孫的希望和鞭策，也是中國傳統文化傳承的重要形式。五代十國時(shí)期章仔鈞在《章氏家訓》中所寫(xiě)的那樣：
不肖子孫，眼底無(wú)幾句詩(shī)書(shū)，胸中無(wú)一段道理。神昏如醉，禮懈如癡，意縱如狂，行卑如丐。敗祖宗之成業(yè)，辱父母之家聲；鄉黨為之羞，妻妾為之泣。豈可立于世而名人類(lèi)乎哉！
閱讀是潤物細無(wú)聲，愛(ài)閱讀這個(gè)習慣，得益于我的母親，母親手不釋卷，是她們那個(gè)年代的高中生，就如今雖過(guò)了花甲之年，眼睛已不如從前，可也還帶著(zhù)眼鏡，保持著(zhù)閱讀的好習慣。曹文軒曾說(shuō)：“一個(gè)人讀書(shū)的興趣應該是從童年開(kāi)始的，童年中你沒(méi)見(jiàn)到好書(shū)，你一生很難培養好真正的讀書(shū)興趣。”從小母親就教導我，女孩子要多讀書(shū)，要自立自愛(ài)，我對書(shū)籍的敬畏感和親和力也慢慢產(chǎn)生，在我小小的心靈中種下熱愛(ài)讀書(shū)的種子，這份對于書(shū)籍的熱愛(ài)也傳承下來(lái)。當我們這個(gè)小家庭有了新生命誕生，也不由自主的給兒子養成了愛(ài)閱讀的習慣，在兒子很小的時(shí)候，我或丈夫就在每晚睡前給他讀繪本。
通過(guò)一幅幅童趣的畫(huà)面，與兒子共享讀書(shū)的時(shí)光，盡管兒子不認識字，但不知在什么時(shí)候他完全記住了繪本上的內容，過(guò)了不久，他便會(huì )一邊看著(zhù)圖畫(huà)，一邊用只言片語(yǔ)準確無(wú)誤地讀出聲來(lái)，即便是長(cháng)篇的繪本，他也可以斷斷續續地講完它，所以，當我們一旦讀錯了，他會(huì )立即說(shuō)“不對！應該是……”更多了我們之間親密互動(dòng)，讀書(shū)時(shí)被我們握著(zhù)的手，被我們環(huán)抱著(zhù)，這些溫馨而美好的瞬間，而父母和子女間的陪伴和傳承，也正是因為讀繪本這個(gè)媒介，悄然的發(fā)生著(zhù)。經(jīng)常陪兒子閱讀繪本，也能讓也讓我們這些做父母的大受啟發(fā)和裨益。比如《鱷魚(yú)愛(ài)上長(cháng)頸鹿》，矮個(gè)子的鱷魚(yú)先生愛(ài)上了 高個(gè)子的長(cháng)頸鹿女士，最開(kāi)始，鱷魚(yú)和長(cháng)頸鹿彼此遷就，卻始終有一方過(guò)得不舒服、不自在，最后并肩作戰，一起努力去解決問(wèn)題，終會(huì )守得云開(kāi)見(jiàn)月明，過(guò)上幸福的婚姻生活。
書(shū)籍是最好的朋友，“欲高門(mén)第須為善,要好兒孫必讀書(shū)”,這也是一種“書(shū)香”家風(fēng)。家風(fēng)正則民風(fēng)淳，民風(fēng)淳則社風(fēng)清，社風(fēng)清才有社稷按。忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)，書(shū)香仍將綿延，家風(fēng)也會(huì )如此一直傳承，這是一個(gè)家族記憶的流傳，更是一個(gè)民族優(yōu)良傳統的延續。
家風(fēng)是一種無(wú)形的教育、無(wú)言的教育、無(wú)字的教育、無(wú)聲的教育，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)我們的心靈，影響著(zhù)兒子成長(cháng)與性格塑造多方面的發(fā)展。
家風(fēng)對人們的影響是全方位的，每個(gè)生命的世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個(gè)方面都會(huì )打上家風(fēng)的烙印。兒子在我們的影響下，也儼然成了一個(gè)小書(shū)迷，愛(ài)書(shū)的程度絲毫不比我們遜色。真的可以說(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。
家是最小國，國是千萬(wàn)家，家國兩相依，家風(fēng)體現國風(fēng)，在傳承優(yōu)良家風(fēng)中學(xué)會(huì )擔當，在正家風(fēng)、齊家規中追求理想抱負，在履行家庭義務(wù)中知曉責重山岳，讀書(shū)是最好的家風(fēng)，傳承好家風(fēng)，奉敬賢德人。
正如說(shuō)“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，生活格局發(fā)生多大變化，都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。”
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事12
什么是家風(fēng)?家風(fēng)就是一個(gè)家庭的素質(zhì)和教養，有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的價(jià)值觀(guān)、財富觀(guān)。它是一個(gè)家或家族世代相傳的道德準則和處世方法。好的家風(fēng)，是一代又一代人健康成長(cháng)的保證，是我們立身做人的行為準則，是推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步的正能量。我的家風(fēng)是什么?我仔細思考了下，自我懂事起，父母向我栓釋了我家的家風(fēng)，正是他們的實(shí)際行動(dòng)，不管是上學(xué)也好、當兵也好、工作也好以及成家立業(yè)也好，都在時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我。
自我出生那年起，爺爺的心臟就不好，奶奶一個(gè)人無(wú)法照顧爺爺，又因為爸爸的兄弟長(cháng)期出門(mén)在外，所以照顧爺爺就自然而然的成了他的責任。白天爸爸上班媽媽去照顧，晚上爸爸就要陪爺爺睡覺(jué)。因為爺爺半夜老是咳嗽喝水，也因這個(gè)爸爸老是睡不著(zhù)覺(jué)，但他沒(méi)有埋怨還是盡心盡力的照顧。每到過(guò)節爸爸放假時(shí)，他總是要帶著(zhù)爺爺到外面轉轉，呼吸新鮮空氣，雖然有點(diǎn)麻煩，但爸爸希望多看到一點(diǎn)爺爺的笑容。中午爺爺總是要睡上一個(gè)午覺(jué)，爸爸總是叮囑我要給爺爺不時(shí)地往上蓋蓋被子，以免著(zhù)涼。雖然簡(jiǎn)單的一個(gè)叮囑、一個(gè)動(dòng)作，但透漏出爸爸對爺爺不善言語(yǔ)而又細膩的愛(ài)。
現在我的父親不在了，母親已經(jīng)年過(guò)80，“一個(gè)小小的問(wèn)候對父母來(lái)說(shuō)是一份大大的愛(ài)”這句話(huà)在我心底里扎下了根，從小的熏陶也讓我學(xué)會(huì )了孝。我不善言語(yǔ)，也不會(huì )對父母說(shuō)什么甜言蜜語(yǔ)，雖然我現在有自己的家庭和事業(yè)，但我一直接堅持著(zhù)常回家看看，陪母親聊聊天，給母親做頓飯，因為我知道小時(shí)候的`我只有父母，而現在父母只有我們。
只是吃完飯后洗洗碗筷，睡完覺(jué)后疊疊被子，自己的衣服自己洗自己的事情自己做。現在的我只有父母，以后的父母只有我們，現在用成績(jì)報答他們，以后用愛(ài)報答他們，讓他們過(guò)上簡(jiǎn)單而又幸福的生活。
母親時(shí)常教導我知恩圖報。以前小的時(shí)候，家里生活條件不好，都是靠身邊的街坊鄰里幫助，當時(shí)小沒(méi)有感覺(jué)到什么，但是母親確對以前受過(guò)的恩惠十分的上心，時(shí)常叮囑我要懂得知恩圖報，尤其當我參加工作以后，家里的條件也越來(lái)越好，母親仍然不忘當年的街坊鄰里對我家的幫助，逢年過(guò)節讓我拎著(zhù)大包小包一個(gè)個(gè)去看望，母親曾對我說(shuō)過(guò)：“一村人就是一家人，雖然人家不望著(zhù)我們感恩回報，但常懷一顆感恩之心，自己就活得輕松，愉快、踏實(shí)。”是啊，其實(shí)感恩無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，我們要感恩的不僅是父母、親朋好友、老師、同事，還有更多的曾經(jīng)幫助過(guò)的那些人。常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們的一切;常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè ),便能對需要幫助的人伸出援手而不求回報。
“浪費無(wú)底洞，坐吃要山空”、“粗茶淡飯、細水長(cháng)流”是母親時(shí)常講的一些諺語(yǔ)。父母穿的衣服基本是我和姐姐買(mǎi)，因多年來(lái)他們形成節儉習慣，認為不破不漏就行，不必有多好，干凈就行，有時(shí)我們不穿的還拿去穿，說(shuō)是扔了可惜。用破了的床單、被套，母親“改造”后繼續用。一天吃不完的飯菜，第二天接著(zhù)吃……我對父母說(shuō)：如今家里生活條件好了，該是享受的時(shí)候，不要過(guò)多節約，該穿該吃的都不缺。但他們仍然很節儉。回想父母從有了我們幾個(gè)小孩開(kāi)始，當時(shí)家里條件不好，如果不靠勤勞、節儉，父母拿什么來(lái)養我們。
父母用“遠親不如近鄰”來(lái)教育我們和鄰居要和睦相處，鄰居與我們抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，如果能做到相互關(guān)心，相互諒解，那就給自己和他人都創(chuàng )造了良好的生活環(huán)境。記得小時(shí)候我十分的愛(ài)玩，中午街坊鄰里都在午休我仍在面大呼小叫玩的不亦樂(lè )乎，父親知道了怕我影響別人休息，因這事專(zhuān)門(mén)對我進(jìn)行了教育。
我謹記父親的教導，我與同事、朋友、同學(xué)、戰友們接觸，我們互相尊重、互相關(guān)心，只要有機會(huì )在一塊都有講不完的話(huà)，說(shuō)不完的家事，十分開(kāi)心。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，讓我對父母充滿(mǎn)了深深的敬意和感恩，我愛(ài)我家。然而，沒(méi)有國哪有家，“家是最小國，國是千萬(wàn)家”。家庭是構成社會(huì )的細胞，千萬(wàn)個(gè)家庭有好的家風(fēng)，國家就和諧穩定、蓬勃向上、國富民強。讓我們重視家風(fēng)、端正家風(fēng)、涵養家風(fēng)，共同創(chuàng )建社會(huì )文明新風(fēng)。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事13
中華民族歷經(jīng)數千年而仍屹立在世界民族之林，除了歷史文化底蘊沉淀外，我想很重要的一點(diǎn)就是戶(hù)戶(hù)有家規，諄諄傳后世。家是國的基本單元，而良好的家規則是家的精神導向。作為一名新時(shí)期的中共黨員，更要把家規傳承好，發(fā)揚好。
年的大年三十晚，我們一大家在一起吃團圓飯，稱(chēng)得上是四世同堂。席間家人推懷換盞，噓寒問(wèn)暖，其樂(lè )融融。 這時(shí)我忽然注意到三伯家的兒子小洋表情不太自然，好像跟誰(shuí)賭氣似的。作為這個(gè)大家庭的第三代中年齡最大的人，我把他拉到一邊，問(wèn)他怎么回事，這才了解事情的原委。原來(lái)小洋在外念書(shū)，今年過(guò)節回家，臨時(shí)幫父母照看一下超市。當日的上午，他在柜臺里玩手機，一個(gè)小孩拿著(zhù)一張50元的票子來(lái)買(mǎi)東西，小洋當成10元的票子給找零錢(qián)，小孩也沒(méi)注意就走了。過(guò)了一會(huì )，小洋才發(fā)現找錯錢(qián)了，但他記得是哪家的孩子。下午三伯回來(lái)聽(tīng)說(shuō)了此事，立即要小洋把應該找的零錢(qián)送到那個(gè)孩子家里。但小洋推說(shuō)過(guò)兩天等小孩再來(lái)買(mǎi)東西還錢(qián)也不遲。三伯當時(shí)就火了，說(shuō)這事絕對不能拖，今年的錢(qián)不能拖到明年還，今天的錢(qián)不能拖到明天還！做人要誠信，“誠信”這是我們的家規，小洋一看這陣勢，紅著(zhù)臉到小孩家里把錢(qián)還了。
看到小洋還在生氣，我笑了笑，夸他把自己的錯誤及時(shí)告訴了三伯，是一個(gè)誠實(shí)守信，知錯就改的好青年，只是沒(méi)有及時(shí)改正而已。小洋聽(tīng)我這樣說(shuō)，笑容也回到臉上。
這件小事讓我感覺(jué)到這就是一條實(shí)實(shí)在在、有優(yōu)秀品質(zhì)的家規，更是我們中華民族延續數千年的人文誠信。一個(gè)人誠實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼；一個(gè)家庭誠實(shí)有信，也能獲得社會(huì )的接納和褒獎。反過(guò)來(lái)，如因貪圖一時(shí)的安逸或小便宜而失信于朋友，失信于社會(huì )，表面上是得到了“實(shí)惠”，卻毀了自己或家庭的聲譽(yù)，這無(wú)異于撿了芝麻而丟了西瓜，得不償失。
作為一名中共黨員，立家規、正家風(fēng)、行家規是一種繼承優(yōu)良傳統，宏揚正能量的方法；是一項適應新形勢要求的精神建設工程。現在就從我做起，從我們做起吧！
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事14
若把我家比喻成一個(gè)大花園的話(huà)，那么我的父母便是花園里的土壤，而我則是一株幼苗。我這株幼苗，天天吸收了日月的天地精華和土壤的對我的熏陶，讓我茁壯成長(cháng)。而日月，土壤對我的熏陶往往用的是——家教。
沒(méi)有好的家教，哪有好的家風(fēng)。
從小父母便告誡我：做人要以誠為本，要助人為樂(lè )，不準頂撞長(cháng)輩，要做到尊老愛(ài)幼。當然，我小時(shí)候對這其中的概念渾然不知，只知道，按照父母的方法去做，就能做個(gè)惹人喜愛(ài)的小孩。
日復一日，年復一年。我也漸漸的長(cháng)大，也慢慢的領(lǐng)悟這其中的重要性，自然，也漸漸成為了我的習慣。
每天早上準備出門(mén)上學(xué)時(shí)，媽媽總會(huì )叮囑上一句：“寶貝！到了學(xué)校以后要認真聽(tīng)課，盡量幫助同學(xué)，處理好同學(xué)間的關(guān)系。你記住了嗎？”而我也會(huì )更上一句：“哦！我都記住了！我知道了！”到了學(xué)校以后，我盡量幫助周?chē)耐瑢W(xué)，上課不開(kāi)小差，為的就是營(yíng)造一個(gè)更好的我，擁有更多，更好的朋友。
不只是我媽?zhuān)袝r(shí)我爸吧也會(huì )很正經(jīng)的對我說(shuō)：“你別以為我不知道你心里有什么心事。你呀，簡(jiǎn)直就是從我的模子里刻出來(lái)的，尤其是你的倔脾氣。你現在只用記住，不管遇到什么事，都不能先記著(zhù)哭或報復，而是要先想想這是為什么。回來(lái)以后再和我們講，當然，你也不能為了不讓我們擔心，便有一期瞞我們，捏找一個(gè)假的故事來(lái)。”而我又是為了緩解一下氣氛，會(huì )開(kāi)玩笑：“哈哈，爸爸變成唐僧了！”
還有最重要的一點(diǎn)，是爺爺奶奶告訴我的：“要做到最老愛(ài)幼，不準頂撞父母。”我心想過(guò)：若要是明明是父母的錯，我們也不能辯解，在大人眼中，世界上豈不是無(wú)是非可言了！于是我篡改了一下——在父母是正確的情況下？
如今我能變得如此懂事，家教起到了大半部分原因，還有就是父母從不給我施加壓力，才會(huì )成就出如今豁達開(kāi)朗的我！
雖然我家家風(fēng)聽(tīng)起來(lái)soeasy，但做起來(lái)還真是難。不過(guò)好在，我家已經(jīng)給街坊鄰居們烙下了好的印象。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事15
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓、家規、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
每一個(gè)家庭都有淳樸的家風(fēng)，每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )以自己體悟出來(lái)的處世之道教育自己的孩子。家是孩子成長(cháng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記，可以說(shuō)，家風(fēng)就是文化和道德的言傳身教，是智慧和處事方略的潛移默化。
記得小時(shí)候，每到節日，特別是春節，年三十，一家人在一起看春節晚會(huì )，吃年夜飯，我父親就開(kāi)始給我們講他小時(shí)候的事：他爸爸（她的爺爺）是一個(gè)大家庭20多人，吃飯的時(shí)候，我爺爺先給我太爺盛飯，太爺動(dòng)筷了，他們才敢吃飯，我太爺就把好吃的給我爸吃一口，這就體現了我們“尊老愛(ài)幼、孝敬長(cháng)輩”的家風(fēng)。
每到節日，農閑時(shí)節，村里的有些人就聚在一起賭博，父親就告誡我禁止參與賭博，賭博能造成妻離子散、家破人亡，不準吸煙：煙有百害，無(wú)一利，酒少喝怡情，喝多傷身，我就養成了不吸煙不賭博，少飲酒的習慣。母親每天都講：養成講究衛生的好習慣；吃飯時(shí)不能說(shuō)不吃或不想吃什么什么菜，不剩飯，不浪費；尊老愛(ài)幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子; 不說(shuō)謊話(huà)、不愛(ài)占小便宜，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事16
家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個(gè)方面都會(huì )打上家風(fēng)的烙印。
可以說(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。我就是在傳統、樸實(shí)的家風(fēng)熏陶下長(cháng)大的…… 老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事——這是父母對我講得最多的一句話(huà)。
在我的成長(cháng)的記憶中，父母一輩子沒(méi)和人發(fā)生過(guò)爭執，他們一直把家庭和睦、鄰里和諧看得很重。我的母親是一位老實(shí)本分、任勞任怨的農民。在村里，她是出了名的老實(shí)人，哺育子女，她把最好的東西給我們；贍養老人，雖然奶奶看不起她，但讓奶奶頤養天年的還是她；出工干活，她從不挑三揀四，她認為啥活都要有人干，做好就行；她很樂(lè )于助人，有好東西除了留一部分給我和哥哥，大部分都會(huì )分給鄰里鄉親——我們家現在是老年活動(dòng)室。
在我眼里，父親是全能的，所有的農活都會(huì )做，農閑之際他會(huì )外出打工賺錢(qián)，在70年代較貧困時(shí)期父親的勤奮保障了我們一家老小基本的生活。在父母親的影響下，我們的耳濡目染使我們及下代孩子們都傳承著(zhù)父輩的優(yōu)良傳統——做事踏實(shí)、與人友善、家庭和睦。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事17
子愷育有七個(gè)子女，他認為童年是人生的黃金時(shí)代，極力反對把孩子培養成小大人。
在生活中，豐子愷稱(chēng)外出做事為無(wú)聊，和孩子們在一起則內心充滿(mǎn)歡喜，抱孩子，喂孩子吃飯，唱小曲逗孩子，畫(huà)畫(huà)引孩子笑，和孩子們特別親近。有一次，長(cháng)子瞻瞻要豐子愷抱他到車(chē)站去買(mǎi)香蕉，滿(mǎn)滿(mǎn)地擒了兩手回來(lái)，到家時(shí)，卻熟睡在父親肩頭，手里的香蕉早已不知去向。豐子愷在《給我的孩子們》一文中感嘆：這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂沉默、含蓄、深刻的美德，比起你來(lái)，全是不自然的、病的、偽的!
除了讓孩子在愛(ài)的空氣中自由成長(cháng)，豐子愷還重視培養孩子的獨立精神。1947年，他步入知天命之年，與子女約法，強調最多的便是獨立，其中一條寫(xiě)道：大學(xué)畢業(yè)后，子女各自獨立生活，并無(wú)供養父母之義務(wù)，父母亦更無(wú)供給子女之義務(wù)。同時(shí)，子女獨立后，要與父母分居，雙方同意而同居者，皆屬鄰誼性質(zhì)，絕非義務(wù)。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事18
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒(méi)有規矩。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有規矩，不成方圓。
如果一個(gè)家庭，沒(méi)有規則，只有溺愛(ài)與包庇，那請問(wèn)這是一個(gè)家嗎?家原本是一棵參天大樹(shù)，是一座巍然聳立的大山，萬(wàn)一。他忽然倒了，塌了。請問(wèn)，這是誰(shuí)造成的?是我們。爸爸沒(méi)有威嚴，媽媽全是溺愛(ài)，我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無(wú)理的人。家這棵參天大樹(shù)一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過(guò)年時(shí)，電視上出現了一種許久未聽(tīng)過(guò)的新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機提問(wèn)，“家風(fēng)是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。
家風(fēng)，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執著(zhù)，因為家中的每個(gè)成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說(shuō)到做到，很少食言。
家教，我認為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習，將得不到知識，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái)，會(huì )是社會(huì )教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識，學(xué)會(huì )了文明，懂得了道理。
家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個(gè)人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個(gè)人都坦誠相待，大公無(wú)私，我認為規則沒(méi)有必要了。家訓，該用的時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬(wàn)不要用，否則會(huì )鑄成大錯。
一個(gè)家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓。家風(fēng)對每個(gè)人都有著(zhù)潛移默化而重要的影響,它就像春風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人一般滋潤,影響著(zhù)人們。沒(méi)有家就沒(méi)有這個(gè)社會(huì ),家風(fēng)對整個(gè)社會(huì )的影響都是巨大的,無(wú)數好的家風(fēng)必然可以引起好的社會(huì )風(fēng)氣。
如果一個(gè)人,他家中有好的家風(fēng),那么他定可以少走彎路;而如果他的家風(fēng)敗壞,那么就少不得走彎彎道了。我們家的家風(fēng)便是“誠信”二字。誠就是要堂堂正正,清清白白地誠實(shí)做人,自己做的事情就要勇于承擔,不能向別人身上推卸責任。而信就是要守信,說(shuō)出去的話(huà)就如同潑出去的水,不能收回來(lái),說(shuō)過(guò)的話(huà)自己要做到。除了家風(fēng),還有另一個(gè)引導著(zhù)人們的——家訓。
與家風(fēng)相對,我們家的家訓也是“誠信做人,踏實(shí)做事”。做事要踏踏實(shí)實(shí),按部就班的做。就像路要一步一步的走,飯要一口一口的吃。如果做事情光想著(zhù)一步登天,那么干出的事也不會(huì )有太大的成就。相反,如果一個(gè)人能夠腳踏實(shí)地的專(zhuān)心做眼前的每件事情,不好高騖遠,必然能夠有所成就。
總之,家庭是社會(huì )的重要組成部分,每個(gè)成功的人必定有好的家風(fēng)和家訓。而良好的家風(fēng)家訓需要每個(gè)家庭成員來(lái)共筑,只有嚴格筑好家風(fēng)家訓,我們才能少走彎路。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事19
今天，媽媽教給我一個(gè)詞語(yǔ)，叫誠實(shí)守信。她說(shuō)：國有國法，家有家規。而我們家的家規就是：誠實(shí)守信。
從小，爸爸媽媽就教育我要做一個(gè)人誠實(shí)守信的好孩子。很小的時(shí)候，爸爸就給我講過(guò)《狼來(lái)了，狼來(lái)了》的故事。故事中，放羊的孩子一而再，再而三的'說(shuō)謊，結果他的羊被狼都咬死了。這是一個(gè)沒(méi)有誠信的人所得到的慘痛教訓。
爸爸說(shuō)：“守信的好孩子會(huì )讓更多人喜歡，你一定要成為一個(gè)好孩子。”媽媽也總告訴我：誠實(shí)就是做人的根本，也是我們中華民族的傳統美德，一定要誠實(shí)做人。平時(shí)爸爸媽媽總是教育我“做人一定要厚道，厚道!”雖然我以前還小，并不太懂是什么意思。可是我現在是三年級的小學(xué)生了，已經(jīng)慢慢的了解了這個(gè)詞的意思。并且嚴格的要求自己。
我從小就受到了媽媽和爸爸誠實(shí)守信的影響。生活中，我尊敬長(cháng)輩，時(shí)常會(huì )幫爺爺奶奶拎東西，他們會(huì )很高興的夸我一聲好孩子;爺爺奶奶生病時(shí)，我會(huì )幫爺爺奶奶倒水、拿藥，還給他們柔軟背，爺爺奶奶都夸我是個(gè)懂事的好孩子，我還會(huì )經(jīng)常幫爸爸媽媽干一些我力所能及的家務(wù)活。在學(xué)校，答應了同學(xué)的事一定會(huì )盡心做好，大家都愛(ài)和我交朋友。
正因為這些簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的家風(fēng)家訓的影響，我才收獲如此豐富。所以，我一定要牢記長(cháng)輩的話(huà)，將我家良好的家風(fēng)發(fā)揚下去。這樣，我的生活會(huì )變得更加美好。
國有國法，家有家規。我家也有家規。但我這里寫(xiě)的不是家規，而是家風(fēng)。
我們家的家風(fēng)可多了，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。我就挑幾個(gè)給你們講講吧：
爺爺奶奶都愛(ài)幫助人。有一次，對門(mén)的小哥哥一個(gè)人在家，奶奶就讓他到我們家吃。吃飯時(shí)，奶奶不停地給他夾菜，把我都給忘了，也沒(méi)見(jiàn)她給自己夾幾口菜。真是為別人想得多，為自己人想少。
爺爺對自己很小氣，對別人卻很大方，他總是告訴我們對別人一定要慷慨。有人借東西，爺爺二話(huà)不說(shuō)雙手奉出;有人遇到難處，爺爺定會(huì )鼎力相助。
爺爺從小就告訴我們要拾金不昧。有一次，我和媽媽撿到三百元錢(qián)，我就在媽媽的公司里東問(wèn)問(wèn)西問(wèn)問(wèn)，但是這是徒勞的。就在我和媽媽焦急地等待失主“找上門(mén)來(lái)”的時(shí)候，一位阿姨跑過(guò)來(lái)說(shuō)錢(qián)是她我丟的。仔細詢(xún)問(wèn)過(guò)后，我和媽媽把錢(qián)還給了她。阿姨不斷地向我們說(shuō)謝謝。回家的路上，我和媽媽都為這件事而高興，仰望星空，滿(mǎn)天的星星都為我們拾金不昧的精神眨著(zhù)眼，露出敬佩贊許的目光。
我也聽(tīng)過(guò)別人家的家風(fēng)，大到國家領(lǐng)導人，小到普通百姓：賣(mài)切糕的小哥的家風(fēng)是用心去做每一塊切糕，某位國家領(lǐng)導人的家風(fēng)是把每一個(gè)百姓的小事情做好。家風(fēng)再普通不過(guò)了，但是，它是每一個(gè)家庭的支柱，支撐著(zhù)每個(gè)家庭的良心。家風(fēng)最普通不過(guò)了，但是，它都牽動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫的正能量。
樂(lè )于助人、慷慨大方、拾金不昧、誠實(shí)守信……家風(fēng)讓我家和睦快樂(lè )，讓我們幸福健康。我會(huì )讓這股正能量繼續傳遞發(fā)揚。
看到這個(gè)題目我不禁陷入了沉思，我想：家風(fēng)到底是什么?原來(lái)啊，家風(fēng)就是家規，是一家子的風(fēng)氣，每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)，在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì )因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時(shí)也伴隨著(zhù)家風(fēng)的和諧氣息。
我家的家風(fēng)是“孝”，俗話(huà)說(shuō)：孝敬父母，尊敬師長(cháng)。父母一直告誡我：百善孝為先!
小時(shí)候媽媽總會(huì )問(wèn)我，現在爺爺奶奶爸爸媽媽對你那么好，如果以后他們老了會(huì )不會(huì )對他們更好?那時(shí)候的我，不知道這是一種責任，但是我依舊會(huì )害羞地笑笑說(shuō)：“我會(huì )”。現在已經(jīng)是12歲的我在被問(wèn)及同樣的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )很勇敢的很大聲的告訴他們我會(huì )對那些愛(ài)我的人加倍的好。其實(shí)都是受媽媽的熏陶：那時(shí)候奶奶生病了，要開(kāi)刀，爸爸和爺爺在北京。于是這個(gè)重擔就落到了媽媽的身上，媽媽一邊要照顧年幼的我，一邊要照顧生病的奶奶。雖然有時(shí)候她會(huì )很累，但她在我們面前總是若無(wú)其事的樣子。在媽媽的照顧下，奶奶的身體漸漸好起來(lái)。
我們家的家風(fēng)也是“善”，與人為善、團結鄰里。
我們家住在老街，我家所在的這棟樓有十一個(gè)家庭，有剛上六年級的學(xué)弟;有快上高三的大姐姐：有剛剛學(xué)會(huì )走路小妹妹。記得有一次我要進(jìn)樓下的防盜門(mén)，可是翻遍書(shū)包也沒(méi)有找到磁卡，這時(shí)我才想到媽媽放在桌上提醒我別忘了，我竟然還真的忘了。哎，這可如何是好?正埋頭苦思之時(shí)，剛準備打開(kāi)家門(mén)的陳阿姨看見(jiàn)了我，她匆匆下樓給我開(kāi)門(mén)，并提醒我下次別忘了。
還有這個(gè)寒假，晚上去倒垃圾的我正好遇到三樓的李奶奶。李奶奶看見(jiàn)我拎著(zhù)一袋垃圾，她說(shuō)：“小璇啊，垃圾給奶奶吧，奶奶正好要出去。”謝過(guò)了老奶奶，我就上樓了。那時(shí)候的我心里涌過(guò)一陣暖流。
我的好家風(fēng)有“孝”，孝敬父母，尊敬師長(cháng);有“善”，與人為善、團結鄰里。還有很多，但是家風(fēng)教會(huì )了我很多在世面上看不見(jiàn)的知識。謝謝爸爸媽媽和鄰居!
每人的心中都會(huì )有四五條父母要你銘記于心的家訓。我也不例外，現在就讓你來(lái)跟我體驗一下我家的家風(fēng)吧!
有一年新年，我遠方的姑姑來(lái)我家做客，爸爸讓我去接大姑，要我客客氣氣的跟大姑打招呼、熱情的和大姑打招呼、熱情地幫大姑拎東西。我把大姑請進(jìn)了屋里，姑姑坐下了，我突然發(fā)現桌子上有水，我就想去擦水，媽媽馬上把我叫了回來(lái)，說(shuō)：“你在擦水的時(shí)候要注意一件事，不要朝著(zhù)客人的方向擦，這是對客人的不敬，要往自己的方向擦。”我當時(shí)還嫌媽媽啰嗦呢。飯做好了，是我最?lèi)?ài)吃的餃子，我要吃了，爸爸趕緊攔住了我，說(shuō)：“孩子，等一下，吃飯的時(shí)候要等客人，這是禮貌。”姑姑坐下來(lái)吃飯的時(shí)候，還夸我是懂事的好孩子呢。
記得還有一次，我在家里自己做木偶，做木偶的事對我這個(gè)笨手笨腳的男孩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天大的難事。做木偶既費時(shí)有費力，做到一半我就生氣的把木偶扔到了一邊，坐在邊上生悶氣。這是爸爸走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，這只是人生當中很小很小的挫折，當我們遇到困難挫折時(shí)要有不服輸、堅持不懈的精神，再苦再難也要堅持，只有堅持才能取得成功。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又重新拿起了木偶，耐心地做出了一個(gè)木偶。這只木偶到現在我還一直保留著(zhù)。
就是這樣，在日常的生活中，父母潛移默化的影響我、教育我、鼓勵我。教育我怎樣做人、怎樣為人處事，應該具備著(zhù)什么樣的精神，使我健康、快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。現在我也漸漸懂得了，父母為什么要對我進(jìn)行這樣的教育：因為我們是祖國的希望，祖國也要靠我們這一代去建設。
這就是我的家風(fēng)，相信你們的家風(fēng)也和我一樣吧!
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事20
胡適和妻子江冬秀育有三個(gè)子女，女兒五歲時(shí)夭折，長(cháng)子胡祖望、小兒子胡思杜圍繞在江冬秀身邊，胡適忙于公務(wù)，無(wú)暇顧及。江冬秀雖然出身官宦之家，但僅讀了幾年私塾，又酷愛(ài)打牌，對于孩子的管教，少投入精力，多有責怪，不甚得法。
在家庭教育中，胡適雖然倡導獨立、合群、重學(xué)，但自身也有不懂得如何愛(ài)孩子的嫌疑。1929年，胡適給胡祖望寫(xiě)信，希望鍛煉他過(guò)獨立、合群、用功讀書(shū)的生活，其中說(shuō)：功課及格，那算什么?在一班要趕在一班最高一排，在一校要趕在一校最高一排。功課要考最優(yōu)等，品行要列最優(yōu)等，做人要做最上等的人，這才是有志氣的孩子。這時(shí)，胡祖望十歲，離開(kāi)父母，獨自在外上學(xué)，父親如此高的期望，恐怕只會(huì )感到壓力山大。次年，胡適即大失所望，接到學(xué)校發(fā)來(lái)的成績(jì)欠佳的報告單，怒道：你的成績(jì)有八個(gè)4，這是最壞的成績(jì)。你不覺(jué)得可恥嗎?你自己看看這表。
最終，胡祖望雖然上過(guò)大學(xué)，但遠未達到胡適對他的期望;胡思杜讀了兩所大學(xué)都未能畢業(yè)，卻染上了不少壞習氣。晚年，胡適對秘書(shū)說(shuō)：娶太太，一定要受過(guò)高等教育的;受了高等教育的太太，就是別的方面有缺點(diǎn)，但對子女一定會(huì )好好管理教養的。母親有耐心，孩子沒(méi)有教不好的;孩子教不好，那是做母親的沒(méi)有耐心的關(guān)系。可謂沉痛之語(yǔ)，意味深長(cháng)。
在給江冬秀的信中，胡適亦自我反省道：我真有點(diǎn)不配做老子。平時(shí)不同他們親熱，只曉得責怪他們功課不好，習氣不好。祖望你交給我，不要罵他，要同他做朋友。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事21
吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領(lǐng)導人之一。早年在馮玉祥大隊當兵，以英勇善戰升為營(yíng)長(cháng)、師長(cháng)，后任軍長(cháng)和寧夏省政府主席。
1920年，25歲的吉鴻昌，當時(shí)任營(yíng)長(cháng)，父親吉筠亭病重。他對前來(lái)探視的吉鴻昌說(shuō)："當官要清白謙正，多為天下窮人著(zhù)想，做官就不許發(fā)財。否則，我在九泉之下也不能安眠。"吉鴻昌含淚答應。
吉鴻昌父親病逝后，他把"做官不許發(fā)財"六字寫(xiě)在瓷碗上，要陶瓷廠(chǎng)仿照成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會(huì )上說(shuō)：“我吉鴻昌雖為長(cháng)官，但決不欺壓民眾，掠取民財，我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財，為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監督。”
吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當日本帝國主義侵略中國，人民陷入水深火熱之中，他反對介石的投降政策，奮起抗日。遭反動(dòng)派殺害，犧牲時(shí)年僅39歲。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事22
錢(qián)基博乃一代國學(xué)大師，是學(xué)者、作家錢(qián)鐘書(shū)的父親。
錢(qián)基博對兒子管教極嚴，錢(qián)鐘書(shū)十六歲時(shí)，還痛打一頓。1926年秋至次年夏天，錢(qián)基博北上清華任教，寒假沒(méi)回無(wú)錫。此時(shí)的錢(qián)鐘書(shū)正讀中學(xué)，沒(méi)有溫習課本，而是一頭扎進(jìn)了小說(shuō)的世界。等父親回來(lái)考問(wèn)功課，錢(qián)鐘書(shū)過(guò)不了關(guān)，于是挨了打。
1929年，錢(qián)鐘書(shū)考入清華大學(xué)外文系后，錢(qián)基博還時(shí)常寫(xiě)信給錢(qián)鐘書(shū)。一封信中說(shuō)：“做一仁人君子，比做一名士尤切要。”隨后一封信則表示：“現在外間物論，謂汝文章勝我，學(xué)問(wèn)過(guò)我，我固心喜;然不如人稱(chēng)汝篤實(shí)過(guò)我，力行過(guò)我，我尤心慰。”希望錢(qián)鐘書(shū)能“淡泊明志，寧靜致遠。我望汝為諸葛公、陶淵明;不喜汝為胡適之、徐志摩”。
錢(qián)基博對當時(shí)的新文化運動(dòng)保持距離，埋首國學(xué)，錢(qián)鐘書(shū)這樣告誡錢(qián)鐘書(shū)，不過(guò)出于一個(gè)儒者的文化立場(chǎng)。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事23
今天，我們老師讓我們寫(xiě)“家風(fēng)。”“家風(fēng)是什么？”我回到家問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“家風(fēng)，家風(fēng)就是我家的風(fēng)俗，要靠你自己去發(fā)現。”
到了吃飯時(shí)間，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一大桌我愛(ài)吃的菜，我拿起筷子就要加菜。爸爸叫住了我，說(shuō)：“爺爺開(kāi)始吃了，你才能吃。”我明白了，家風(fēng)就是尊敬長(cháng)輩，吃飯時(shí)長(cháng)輩先吃，我們后吃。有一次，我盛了一碗湯，頭趴在桌子上，嘴里不斷發(fā)出聲響。媽媽就對我說(shuō)，吃飯不能發(fā)出聲音。我明白了，家風(fēng)就是吃飯不聲，吃自己面前的菜，不挑食。
一次，叔叔來(lái)我家做客，我見(jiàn)了連忙說(shuō)：“叔叔好，叔叔請坐！”叔叔夸我懂禮貌，我心里非常高興。知道了懂禮貌也是一種家風(fēng)。 媽媽就對我說(shuō)：“你幫我做點(diǎn)家務(wù)，就有新的家風(fēng)了。”于是我就去掃地，掃完地又去洗菜。媽媽就夸我做得好。真的我又知道了講衛生愛(ài)勞動(dòng)也是家風(fēng)。
我家對面有一個(gè)小孩，他很壞，經(jīng)常和小伙伴打架，罵別人。媽媽對我說(shuō)：“一個(gè)孩子要有教養，不打人不罵人。”
家風(fēng)就是尊老愛(ài)幼懂禮貌，講文明，講衛生。一個(gè)家庭如果有一種良好的家風(fēng)，就會(huì )益于子孫后代。我們一起帶領(lǐng)家人建一個(gè)好的家風(fēng)。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事24
我們家的家風(fēng)家訓可以總結成三點(diǎn)：第1、孝順；第2、自立；第3、節約。
古人說(shuō)：“百善孝為先”。媽媽就經(jīng)常教育我：“孝順是一個(gè)人的基本美德。”爸爸媽媽總是以身做則，給我作了一個(gè)好榜樣。去年婆婆生病了，爸爸媽媽就把婆婆接到我家來(lái)住。媽媽經(jīng)常專(zhuān)門(mén)給婆婆做一些好東西吃。我就也受到了媽媽在影響。我買(mǎi)回來(lái)的一些東西都要先讓婆婆嘗嘗，才能自己吃。吃飯時(shí)也必須先讓婆婆吃，婆婆不吃，我們誰(shuí)能不能吃。
媽媽經(jīng)常給我說(shuō)的另一件事就是：“凡事都要靠自己，不能依賴(lài)別人。”從小媽媽就叫我自己整理自己的東西，所以我養成了整理東西的習慣，不用讓媽媽操心。長(cháng)大了，媽媽就叫我自己上下學(xué)，她從沒(méi)有來(lái)接過(guò)我。就連下了大雨，我忘了帶雨傘，媽媽也不來(lái)接我，她總讓我自己想辦法。有一回，放學(xué)回到家發(fā)現媽媽不在家，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)了媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我的肚子開(kāi)始“咕咕”叫了，我給媽媽打了個(gè)電話(huà)，媽媽說(shuō)她在加班呢。我不想讓媽媽擔心，就自己拿著(zhù)錢(qián)去外面買(mǎi)了碗面吃，是媽媽教會(huì )了我自立。
勤儉、節約是中華民放的傳統美德。不亂花錢(qián)，節約用水、節約用電，在家里爸爸媽媽經(jīng)常這樣對我說(shuō)，不光要在家里節約，出去外面也要節約。有一回，我們去旅游住在賓館里，晚上我們出去散步，剛下到樓下，突然想起了燈沒(méi)有關(guān)，媽媽就讓我跑上去把燈關(guān)掉了。 這就是我們家的家風(fēng)家訓，它引領(lǐng)著(zhù)我健康成長(cháng)。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事25
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓、家規、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
每一個(gè)家庭都有淳樸的家風(fēng)，每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )以自己體悟出來(lái)的處世之道教育自己的孩子。家是孩子成長(cháng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記，可以說(shuō)，家風(fēng)就是文化和道德的言傳身教，是智慧和處事方略的潛移默化。
我們家雖然不是什么名門(mén)望族，只是一個(gè)平平常常的人家，但是我的父母打小時(shí)候起就告誡我一些做人的道理，讓我懂得什么該做什么不該做。直到現在我還在用這些家訓監督自己。如：“誠實(shí)守信，清白做人”、“玩地時(shí)候開(kāi)開(kāi)心心地玩，學(xué)習時(shí)認認真真地學(xué)習”、“ 滴水之恩當涌泉相報”…… 小孩子都有一個(gè)天性：愛(ài)吃糖，我也一樣。
5歲那年，我自從吃了一顆糖后，就迷上了那聞起來(lái)香吃起來(lái)甜的味道。有一次，趁爸爸媽媽不注意，我“刷”得一下把桌子上的糖攥在手中，接著(zhù)假裝上廁所把糖毫不客氣地吃了。隨后，我躡手躡腳地把糖紙扔到了床鋪底下，做完這些我開(kāi)心地笑了，心想：爸爸媽媽肯定不會(huì )發(fā)現床下那些糖紙，而我就可以大飽口福啦！正當我得意忘形時(shí)，媽媽來(lái)了，她眉頭緊皺一臉憤怒的氣息：“你是不是偷吃糖了！”“沒(méi)有。”我一臉無(wú)辜的樣子。“那床底下的糖紙是怎么回事？”媽媽兇得像只豹子。在證據面前，我只好低下了頭。爸爸聞?dòng)嵹s來(lái)，他拿起我的手用尺子用力敲我的手訓斥道：“爸爸不是跟你說(shuō)了嗎，我們不怕做錯事，要誠實(shí)，一個(gè)人要是沒(méi)有一顆誠實(shí)的心，誰(shuí)還會(huì )和他交朋友？誰(shuí)還會(huì )信任他？爸爸希望你能明白“誠實(shí)”這兩個(gè)字的真正含義做一個(gè)誠實(shí)守信的人。爸爸這幾句意味深長(cháng)的話(huà)使我深受啟發(fā)，從此我再也沒(méi)有偷偷做事了。 “誠實(shí)守信，清白做人”我要牢牢記住這句話(huà)，把它作為我們的家風(fēng)家訓，從小做一個(gè)誠實(shí)守信的人。我還要把這幾句話(huà)告訴其他小朋友，讓大家共同做新時(shí)期的優(yōu)秀少年。
家風(fēng)是寫(xiě)出來(lái)掛在墻上呢？是在父親母親的話(huà)語(yǔ)里呢？還是打小兒就藏在了心里呢？一個(gè)詞，一句話(huà)，一段家庭的回憶，都是家風(fēng)的載體。家風(fēng)是一種古老的傳統，家規是一種嚴格的祖訓，自古以來(lái)，家家家戶(hù)都有立家風(fēng)家規的傳統和習慣。那么我家的家風(fēng)又是什么呢？不由得想起從小爺爺在我耳邊的叮嚀：“做人一定要誠實(shí)守信！”那是我小時(shí)候發(fā)生的一件事，有一天下午，下課了我從抽屜里拿出書(shū)包準備放學(xué)回家，卻意外地發(fā)現抽屜里頭好像有一樣東西，拿出一看，是一塊很精致的手表，手表的表盤(pán)中間還有很可愛(ài)的卡通形象，看著(zhù)就讓人好喜歡，不由得有點(diǎn)動(dòng)心了。我左顧右盼了一下，同學(xué)們也都在忙著(zhù)收拾自己的東西，沒(méi)有人注意到我，我下意識將手表攥在了手心里，應該沒(méi)有人會(huì )看到吧，它是誰(shuí)的？為什么會(huì )在我的抽屜里？是下午活動(dòng)課其他班級的同學(xué)落下的嗎？要是發(fā)現丟了會(huì )很著(zhù)急吧……可是它又是那么的可愛(ài)和精致，不管那么多了，反正又不是我偷的，是它自己在我的抽屜里的，對，想到這里，我的心噗噗地跳地更快了，它歸我了！回到家，我就迫不及待地很得意地向爺爺展示我的“戰利品”，我卻突然看到了爺爺凝重的表情，“這不是你的東西，做人一定要誠實(shí)守信，不屬于你的一定要還回去。”爺爺那深邃的眼神仿佛要穿透我的心，看的我不由得低下了頭…… 這一幕雖然已經(jīng)過(guò)去了很多年，但是只要說(shuō)起我家的家風(fēng)，它又會(huì )馬上浮現在我的眼前，爺爺意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)和深邃穿透的眼神時(shí)刻烙印在我的心頭，“做人一定要誠實(shí)守信，這樣才能頂天立地！”這就是我家的家風(fēng)，我將牢記并始終秉承下去。我的家風(fēng)家訓
好的家風(fēng)才能創(chuàng )造出好的家庭，俗話(huà)說(shuō)：家和萬(wàn)事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎上的家庭，才是幸福美滿(mǎn)的家庭。家庭是社會(huì )的細胞，只有家庭和睦，社會(huì )才會(huì )穩定。
好的家風(fēng)需要傳承，也需要總結，不光要靠潛移默化還要作為教育理念固化形成家訓。
寒門(mén)家風(fēng)好，少年早成才。作為平凡而普通的我們，要努力將前輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來(lái)，讓它成為一種潛在的、無(wú)形的力量，引領(lǐng)我們健康成長(cháng)。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事26
商賈之家的家風(fēng)是“誠信經(jīng)營(yíng)”，軍人之家的家風(fēng)是“報效祖國”，書(shū)香之家的家風(fēng)是“認真讀書(shū)”，那我們家的家風(fēng)是什么呢?今天，我就給大家講講我家的家風(fēng)。
一個(gè)繁星滿(mǎn)天的夜晚，我正津津有味地吃著(zhù)咸蛋，咸蛋的蛋黃最好吃!看著(zhù)蛋白，我撇了撇嘴，隨手要把它扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，奶奶說(shuō)起話(huà)來(lái)了：“你干什么呢?”“蛋白不好吃，我把它扔掉。”“蛋白不好吃你就把它扔了，浪不浪費呀!”奶奶的聲音越來(lái)越高，我趕忙將蛋白一股腦塞進(jìn)嘴里。“做一個(gè)咸蛋，要花很多心思，你這么扔了，是對養鴨人的不尊重，也是對腌蛋人的不尊重!”奶奶語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道。我趕緊不吱聲了。
又一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午。“別動(dòng)，這是什么?”奶奶夾起一粒米問(wèn)我。“米粒呀!”我不解地說(shuō)。“米粒?這不是普普通通的米粒!這是農民用八顆汗珠換來(lái)的一顆米粒!你看看你，浪費了多少!”說(shuō)著(zhù)，奶奶把桌上的米粒都夾進(jìn)了自己的碗里。“過(guò)日子，不要浪費!以前我這樣講給你爸爸聽(tīng)，現在我講給你聽(tīng)，你要記住!”奶奶告訴我。我一邊聽(tīng)著(zhù)，一邊不住地點(diǎn)頭。
看著(zhù)電視節目上五花八門(mén)的關(guān)于家風(fēng)的答案，我想：我家的家風(fēng)應該就是“節儉”吧!別看這兩個(gè)字少，包含的道理可多著(zhù)呢!節儉，小家才會(huì )富裕;節儉，大國才會(huì )強盛!
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事27
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓、家規、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
每一個(gè)家庭都有淳樸的家風(fēng)，每一個(gè)人都會(huì )以自己體悟出來(lái)的處世之道教育自己的后輩。在后輩身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記，可以說(shuō)，家風(fēng)就是文化和道德的言傳身教，是智慧和處事方略的潛移默化。
記得小時(shí)候吃飯時(shí)，我爸爸先給我爺爺盛飯，爺爺動(dòng)筷了，我們才敢吃飯，我爺爺就把好的給我吃，我也會(huì )再次夾往他的碗中，這就體現了我們“尊老愛(ài)幼、孝敬長(cháng)輩”的家風(fēng)。母親從小教導我，吃飯時(shí)不能說(shuō)不吃或不想吃什么什么菜，不剩飯，不浪費；尊老愛(ài)幼，不能頂撞父母，要懂禮貌，不說(shuō)謊話(huà)、不愛(ài)占小便宜，要誠實(shí)守信，以一顆感恩的心去處事待人，父母身傳言教的教導我們，“和為貴、孝為先、勤為寶、儉為德”“知足常樂(lè )，待人以善”這些至理名言今天正以“家訓”的形式出現在我們的生活中。
好的家風(fēng)才能創(chuàng )造出好的家庭，俗話(huà)說(shuō)：家和萬(wàn)事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家庭和睦的前提，在此基礎上的家庭，才是幸福美滿(mǎn)的家庭。家庭是社會(huì )的細胞，只有家庭和睦，社會(huì )才會(huì )穩定。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事28
馮玉祥將軍在日常生活中，不允許講派頭、擺闊氣，就是對子女的婚姻大事。他也提倡“平民化”。1947年中秋節，馮玉祥夫婦鄭重地對女兒馮理達及其男友羅元錚說(shuō)：“今天是中秋佳節團圓日，你們就結婚吧!”這天，他們四人正乘一輛舊式小汽車(chē)外出。途中，汽車(chē)停在公路旁，“婚禮”開(kāi)始了。沒(méi)有洗禮，沒(méi)有潔白的婚紗，沒(méi)有瑰麗的花冠，更沒(méi)有優(yōu)美的婚禮進(jìn)行曲。當遠處的教堂傳來(lái)深沉渾厚的鐘聲時(shí)。他們拉了過(guò)路的一對美國青年充當證婚人，馮將軍親自為女兒女婿拍了“結婚照”。之后，他們又繼續開(kāi)車(chē)上路了。當夜，馮將軍送給新人的唯一禮物是一副對聯(lián)：“民主新伴侶，自由兩先鋒。”這便是當時(shí)聞名中外的馮玉祥將軍的干金小姐的婚禮!這種平民化的生活。不但沒(méi)有損害他的臉面，反而贏(yíng)得了世人的尊敬，更為重要的是，這使他的子女走上了成材之路。
二兒子馮武國在國外留學(xué)，畢業(yè)回國后，他就急忙趕到山西汾陽(yáng)去見(jiàn)父親。那天，馮武國身穿西裝，腳蹬皮鞋，滿(mǎn)面笑容地來(lái)到父親馮玉祥面前。馮玉祥坐著(zhù)不動(dòng)，把二兒子從頭到腳打量了一番后，說(shuō)：“你真的學(xué)好了嗎?”馮武國回答說(shuō)：“嗯。”馮玉祥一下子站了起來(lái)，指著(zhù)馮武國說(shuō)：“早呢，你這是耗子坐秤盤(pán)———自稱(chēng)自大!”馮武國聽(tīng)后，漲紅了臉說(shuō)：“爸爸，我有什么不是，請您指點(diǎn)。”馮玉祥說(shuō)：“你看你這身著(zhù)裝，再看看我們的窮苦大眾。”停了停，馮玉祥又語(yǔ)重心長(cháng)地對馮武國說(shuō)：“兒啊，你要脫下西裝、皮鞋，到牛棚里去熏一下，聞聞牛屎味，才能知五谷香呀!”馮武國聽(tīng)后，立即脫下了西裝、皮鞋，換上了大青布便裝，穿上了布鞋。
后來(lái)，馮武國率隊抗日，英勇作戰，以身殉國，不負馮將軍的教誨。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事29
司馬光五、六歲的時(shí)候，有一次他拿了一只青胡桃，請他姐姐幫忙剝掉胡桃的皮，姐姐忙了半天也沒(méi)有剝下皮，就生氣地走開(kāi)了。
一會(huì )兒后，家里的女傭過(guò)來(lái)，知道司馬光想吃胡桃，就舀來(lái)一碗開(kāi)水，把青胡桃放進(jìn)水里。胡桃經(jīng)開(kāi)水一泡，很容易皮就剝下來(lái)了。司馬光的姐姐從里屋出來(lái)，看見(jiàn)他在吃胡桃，就問(wèn)胡桃皮是誰(shuí)剝的。司馬光說(shuō)：“當然是我剝的，我想了個(gè)辦法，用開(kāi)水一泡，這皮就剝下來(lái)了。”
正在這時(shí)，司馬光的父親走進(jìn)屋來(lái)，狠狠地訓斥說(shuō)：“你這孩子，怎么能說(shuō)謊話(huà)！”原來(lái)，女傭替司馬光剝胡桃皮的情景，恰好被父親在窗外看得一清二楚。
司馬光知道自己錯了，馬上低下了頭。從此，他牢記父親的教誨，老老實(shí)實(shí)做人，再也不撒謊了。也不敢再說(shuō)大話(huà)了。
以家風(fēng)家訓為主題的繪本故事30
常言道：“國有國法，家有家規”， 那么什么是家規呢？ 家規其實(shí)就是在家庭里形成的道德標準和行為規范，也是所謂的家風(fēng)家訓，它體現著(zhù)一個(gè)家庭或家族幾代人長(cháng)期以來(lái)形成的，能影響家庭成員精神、品德以及行為的優(yōu)良傳統和德行傳承。我家的家風(fēng)家訓就是“誠實(shí)守信，勤儉節約，嚴以律己，寬以待人”。
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷看了課外書(shū)，爸爸自以為神不知鬼不覺(jué)地走進(jìn)了我的房間，其實(shí)我早就聽(tīng)到了他的腳步聲，悄悄地合上了書(shū)，放在一旁。爸爸若無(wú)其事地看了看我的作業(yè)，問(wèn)道：“你在干什么呀，怎么寫(xiě)得這么慢？”我的臉瞬間像火燒云一般紅，心虛的回了句：“我……我沒(méi)干什么。”“少來(lái)了。”爸爸拍了拍我的肩膀，“你準是又在偷看課外書(shū)了，對吧？”不等我回答，他又繼續說(shuō)：“做人最重要的一點(diǎn)就是要誠實(shí)，雖然愛(ài)看書(shū)是好的，但應該專(zhuān)心寫(xiě)完作業(yè)再看，不要三心二意的，更不能因為看書(shū)就撒謊騙人哦。”我聽(tīng)完爸爸的話(huà)，臉更紅了，羞愧的說(shuō)“爸爸，我錯了，我不該偷看書(shū)，更不應該說(shuō)謊的。”爸爸摸了摸我的頭說(shuō)：”孩子，爸爸很開(kāi)心你能主動(dòng)承認錯誤，你一定要記住，誠實(shí)是我們做人的基本原則，只有大家相互信任、坦誠相待，世界才能充滿(mǎn)真、善、美。”
三年級的時(shí)候，我答應同學(xué)要借她一本《查理九世》，結果睡了一覺(jué)，我就把這事兒拋到九霄云外去了。第二天，她問(wèn)我拿書(shū)，我不以為然地說(shuō)：“我忘了，沒(méi)帶呢，下午再帶給你吧。”同學(xué)聽(tīng)了有點(diǎn)不開(kāi)心。回家后，我覺(jué)得同學(xué)有點(diǎn)小題大做，這么點(diǎn)事兒也不開(kāi)心，就把這個(gè)事情說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)后很?chē)烂C的對我說(shuō)：“姜玥，你答應了同學(xué)，就應該信守承諾，是你不對在先，同學(xué)會(huì )不開(kāi)心很正常啊。我們每一個(gè)人都應該信守承諾，言出必行，敢做敢當，一諾千金！要不每個(gè)人都信口開(kāi)河，然后不去履行，不就亂套了！”
平時(shí)爸爸媽媽總是對我說(shuō)“嚴以律己，寬以待人”，希望我能多看到自己的不足，去提高和約束自己，而讓我挖掘其他人的優(yōu)點(diǎn)，長(cháng)處，善待他人。二年級的時(shí)候，李老師把全班最皮的同學(xué)調來(lái)和我當同桌，希望我能幫助他。我和他同桌了一段時(shí)間后，領(lǐng)教了他的各種調皮，實(shí)在忍無(wú)可忍了，我回家和媽媽抱怨，不想再和他同桌了，媽媽聽(tīng)完，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你也有沒(méi)招的時(shí)候啊！他其實(shí)就是想讓你生氣，你生氣了他就覺(jué)得有成就感，你這樣不就是上了他的當嗎？而且上課的時(shí)候你和他這樣會(huì )影響到課堂秩序的。你可以多想想他的優(yōu)點(diǎn)，對他寬容點(diǎn)，忍讓些，可能會(huì )更好，更利于你們的相處。”我照著(zhù)做了，后來(lái)的一段時(shí)間我們相處得就融洽多了。
“誠實(shí)守信，勤儉節約，嚴以律己，寬以待人”——我會(huì )繼續努力的傳承我家的家風(fēng)家訓，讓它們陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
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