職業(yè)技術(shù)帶頭人總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此要我們寫(xiě)一份總結。下面小編給大家精心準備了職業(yè)技術(shù)帶頭人總結（精選12篇）歡迎大家閱讀與收藏。
職業(yè)技術(shù)帶頭人總結1
20xx年，在縣教育局的領(lǐng)導下，在當地黨政的關(guān)心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計劃，抓好三支隊伍，突出三項工作，提升服務(wù)功能，學(xué)校各項工作得以平穩有序的開(kāi)展，現作簡(jiǎn)要總結如下：
一、抓好三支隊伍。
在上級的的`領(lǐng)導下，學(xué)校校行政班子引領(lǐng)全校師生共同努力，學(xué)校工作才能開(kāi)展并達到目的，取得成效。年初學(xué)校計劃就明確要求抓好學(xué)校行政隊伍、教師隊伍和學(xué)生隊伍，并依靠三支隊伍做好各項工作。
(一)抓好學(xué)校行政隊伍。
學(xué)校行政隊伍建設的目標是“團結進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)”。本年度學(xué)校共有五名行政人員，專(zhuān)科以上學(xué)歷，平均年齡不到三十五歲，全部都是xx籍人。
1、每周一下午的行政碰頭會(huì )，行政人員都要統一思想，相互激勵為教育的發(fā)展和xx的發(fā)展作貢獻;堅持民主管理，討論學(xué)校重大問(wèn)題，形成集體意志;每學(xué)期至少召開(kāi)一次行政人員民主生活會(huì )開(kāi)展批評和自我批評，這兩項常規工作的結果是，學(xué)校的行政人員持續多年都能團結進(jìn)取。
2、學(xué)年初，行政會(huì )就討論通過(guò)了行政人員的工作分工。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學(xué)校行政人員培訓班，兩個(gè)學(xué)期內組織行政人員分別到xx小學(xué)、高坪中學(xué)學(xué)習了行政工作經(jīng)驗，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實(shí)履行職責，開(kāi)拓創(chuàng )新。政務(wù)處在工作中充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，教務(wù)處在全片各村校中開(kāi)展的集體備課活動(dòng)，總務(wù)處的食堂校管工作，都具有新意，師生相對滿(mǎn)意。
3、所有的行政人員都擔任一門(mén)學(xué)科的教學(xué)，并且蹲點(diǎn)到村小和教研組，深入師生，了解學(xué)生，每周一的行政碰頭會(huì )上要湊情況，據此達到求真，從而務(wù)實(shí)工作。
(二)抓好學(xué)校教師隊伍。
本年度學(xué)校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊伍業(yè)務(wù)上參差不齊，年齡上兩極分化嚴重，初中部幾乎全是近三年來(lái)參加工作的年輕教師，而小學(xué)部教則全都將在三年內退休。學(xué)校的教師隊伍建設遵循“精神上引領(lǐng)人，事業(yè)上成就人，待遇上留住人”的原則。
1、師德師風(fēng)教育是每周一的教工例會(huì )不可缺少的一項內容，用年長(cháng)教師的現身說(shuō)法，結合當前的形勢，激勵年輕教師立足本職，甘于奉獻;
2、業(yè)務(wù)上則施壓力，給動(dòng)力，促成長(cháng)。學(xué)校提供充足的機會(huì )讓教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。本年度派出教師參加省級培訓六人次，市級培訓十人次，縣內培訓及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通過(guò)匯報課、講座或材料等形式匯報收獲。學(xué)校讓年輕人挑重擔，九年級的任課教師全都是新參加工作的教師。學(xué)校也同時(shí)注重年長(cháng)教師的傳幫帶作用，指定年長(cháng)教師帶一名或幾名年輕教師。學(xué)校花錢(qián)引入光纖，為教師提供重要的信息通道。
3、學(xué)校盡力讓教師感受到學(xué)校的溫暖。學(xué)校改善教師的辦公及生活條件，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇，寒冷時(shí)節為教師辦室添置了四個(gè)烤火器，免費為值周教師提供用餐，擠錢(qián)兌現工作量補貼。
(三)抓好學(xué)生隊伍
學(xué)校從一年級至九年級，學(xué)生年齡差距大，身心成長(cháng)的特點(diǎn)不一，教育難度大，但學(xué)生的培養和成長(cháng)，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、發(fā)揮學(xué)校、教師的主導作用。
教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)中滲透德育，每周二下午最后一節班會(huì )課還要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)德育，學(xué)校組織了“拒絕零食進(jìn)校園”、“我為學(xué)校作貢獻”專(zhuān)項活動(dòng)，與此同時(shí)，改善學(xué)生的學(xué)習和生活條件，據此培養學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義、團結向上的精神和愛(ài)家、愛(ài)校的情感。
2、挖掘學(xué)生的主體作用。
學(xué)校通過(guò)團委、學(xué)生會(huì )、少先隊大隊部充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，團結上進(jìn)，自我提高。學(xué)校學(xué)生的環(huán)衛檢查、紀律檢查，班級評比都以學(xué)生為主。
二、突出三項工作
(一)以安全工作為前提
1、根據上級的有關(guān)精神，出臺了《xx中心學(xué)校安全制度匯編》，并印發(fā)至各班、各村小，要求全體師生，明確職責，遵守規范，確保安全。
2、讓安全成為了常規，時(shí)時(shí)處處事事講安全。每次課間集會(huì )，每周的班會(huì )都要強調安全，每學(xué)期都召開(kāi)了一次女生大會(huì )，上半年舉行了一次交通安全的講座，日常安全工作實(shí)行日巡周查月報。
3、逐步完善安全設施。
學(xué)校花近五千元安裝了路燈，購置了四個(gè)消防應急燈和兩個(gè)滅火器，花一萬(wàn)多元為學(xué)生宿舍的鋁合金窗安裝了防護網(wǎng)。
(二)以“普九”為重點(diǎn)。
1、兩個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都組織了教師入戶(hù)動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生復學(xué)。
2、要求教師應用新的教學(xué)理念，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，避免學(xué)生厭學(xué)。
3、努力改善校園環(huán)境，把學(xué)校建設成學(xué)生的家園。
4、加強“普九”資料建設，上半年已完成文化普查，其余資料也在不斷整理。
(三)以教學(xué)為中心
1、在教學(xué)常上嚴格執行了縣教育局要求的“五制”。教務(wù)處印發(fā)《xx中心學(xué)校關(guān)于認真執行教學(xué)常規“五制”的實(shí)施辦法》，要求全校教師認真做好，并不定期進(jìn)行了檢查。
2、教師間互幫互助。學(xué)校實(shí)行了集體辦公，提供互助機會(huì )和方便。下半年，校內新來(lái)的教師均上了見(jiàn)面課，工作五年以上的教師都上了示范課，課后都進(jìn)行了議課。
3、加強校本教研。學(xué)校初中英語(yǔ)組申報了全國英語(yǔ)“四位一體”教研法的一個(gè)子課題，其余教研組都有一個(gè)校內進(jìn)行教研的主題。
4、注重校際交流。本年度參加了的xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)和xx小學(xué)的四校聯(lián)誼系列活動(dòng)和xx中小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，并成功舉辦了一次四校聯(lián)誼的小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)和一次xx中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，均得到了領(lǐng)導和專(zhuān)家的肯定。
5、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全片的教育教學(xué)質(zhì)量提高不明顯，上半年中考遂中上線(xiàn)人數僅僅是較前兩年有突破，學(xué)校在著(zhù)力想辦法，增強師生的質(zhì)量意識，形成良好的學(xué)風(fēng)，力爭取得好成績(jì)。
三、提升服務(wù)功能
學(xué)校為師生的教育教學(xué)活動(dòng)提供服務(wù)，良好的服務(wù)必將推動(dòng)教育教學(xué)工作的前進(jìn)。
1、學(xué)校加強了食堂管理。從上半年起，學(xué)校食堂不再委托校外人員管理，而由學(xué)校指派一名職工負責，飯菜質(zhì)量明顯好轉。
2、在上級關(guān)心和支持下建設的宿舍樓下半年已交付使用，師生的住宿條件得到了明顯改善。至下半年止，學(xué)生已全部用上了鐵架床。學(xué)校還興建了一棟簡(jiǎn)易學(xué)生浴室。
3、校門(mén)道路已經(jīng)硬化，師生出入方便。
4、要加大教師培訓力度，營(yíng)造科研氛圍，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，以此提高全體教師的業(yè)務(wù)素養。
5、校園內新增了四張乒乓球臺、一個(gè)水泥球場(chǎng)，學(xué)校還新購了一批音體美器材，師生課后可擁有豐富多彩的生活。
四、不足與今后努力的方向
1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在著(zhù)不上進(jìn)、不和諧的聲音;上班遲到早退、不參加集體活動(dòng)、工作時(shí)間上網(wǎng)打游戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待并加以改正。為此我們要進(jìn)一步加強教師隊伍建設，特別是加強師德建設，將“學(xué)高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動(dòng)指南。
2、要加大教師培訓力度，營(yíng)造科研氛圍，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，以此提高全體教師的業(yè)務(wù)素養。
3、要進(jìn)一步更新教育理念。在我校，對學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴的管理方式時(shí)有發(fā)生，不僅效果差，還帶來(lái)了負面的社會(huì )影響。所以，需要全教師要不斷更新管理理念，探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。
職業(yè)技術(shù)帶頭人總結2
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔20xx〕35號）和省委省政府關(guān)于加快我省中職教育大發(fā)展的有關(guān)戰略，提高我省中職學(xué)校德育工作的科學(xué)性和有效性，今年7月，廣東省教育廳在成立廣東省中職學(xué)校德育指導委員會(huì )的基礎上，依托我校成立了“廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導中心”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中心”），并于7月14日隆重舉行了“中心”成立大會(huì )，教育部王繼平副司長(cháng)、省教育廳李小魯副廳等領(lǐng)導出席了成立大會(huì )并作重要講話(huà)。現“中心”下設辦公室、培訓部和研究部，半年來(lái)，我中心已成功舉辦了三期全省中等職業(yè)學(xué)校德育校長(cháng)（書(shū)記）培訓班，圓滿(mǎn)地完成了培訓任務(wù)。現總結如下：
一、培訓概況
為貫徹落實(shí)省委省政府《關(guān)于爭當實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)排頭兵的決定》“實(shí)施師資隊伍建設工程”的要求，提高我省中職學(xué)校德育管理隊伍專(zhuān)業(yè)能力，強化中職學(xué)校德育工作針對性和實(shí)效性，根據省教育廳規劃以及“中心”年度工作規劃，從20xx年7月起，、組織對全省中職學(xué)校德育校長(cháng)（書(shū)記）專(zhuān)業(yè)能力實(shí)施輪訓計劃，用2年時(shí)間對全省所有中職學(xué)校主管德育的校長(cháng)（書(shū)記）進(jìn)行一次輪訓。在這樣的背景下，我們分別于7月、11月、12月舉辦了廣東省中職學(xué)校德育校長(cháng)（書(shū)記）培訓班第一期、第二期、第三期培訓班，來(lái)自全省各地市縣的中職學(xué)校主管德育的校長(cháng)（書(shū)記）共計236名參加了培訓（具體人數分布見(jiàn)附表1）。共收到校長(cháng)論文近80多篇，案例（學(xué)員根據自己工作中的感悟及問(wèn)題而成）100多個(gè)，培訓班結束后，學(xué)員們在反饋意見(jiàn)表紛紛表示,通過(guò)培訓收獲良多，他們對中職德育的意義背景，中職德育和學(xué)生工作管理特點(diǎn)、中職德育規律以及中職德育觀(guān)都有了更多的了解。
二、經(jīng)驗與做法
（一）認真摸底調研，了解中職德育培訓需求,做好做足開(kāi)班前準備工作。
當前中職學(xué)校德育現狀如何？中職學(xué)校學(xué)生管理工作如何？中職學(xué)生思想道德品德如何？中職學(xué)生校園文化建設如何？等等,帶著(zhù)這些問(wèn)題,為做好開(kāi)班前準備工作，我們通過(guò)到教育局、中職學(xué)校進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)，寄發(fā)調查問(wèn)卷，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，網(wǎng)絡(luò )調查等手段，了解到：隨著(zhù)教育均衡的不斷提出和教育結構的不斷調整，在中央、教育部以及省委省政府的不斷關(guān)心支持下，中職教育正迎來(lái)大發(fā)展的良好機遇，我省中職學(xué)校在學(xué)校數量、辦學(xué)規劃、學(xué)生人數都已經(jīng)或將有較大的變化與發(fā)展，在不久的將來(lái)也將辦出若干所萬(wàn)人規模的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，到時(shí)，中職學(xué)生工作管理特別是學(xué)生的德育工作將成為中職學(xué)校發(fā)展的重要課題；但中職學(xué)校本身德育工作在宏觀(guān)層面存在的德育工作的定位和機制不明；德育工作隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平不高；德育課教學(xué)規范化達標水平較低；時(shí)代適應性不強；對中等職業(yè)教育德育戰略的統籌構思不足和德育的科學(xué)性還比較弱。此外，中職學(xué)生與基礎教育中的中小學(xué)生管理相比，在經(jīng)濟全球化、政治民主化、價(jià)值多元化、文化多樣化、社會(huì )信息化和信息網(wǎng)絡(luò )化等問(wèn)題的大時(shí)代里，在成績(jì)上表示不優(yōu)秀的中職學(xué)生更容易迷失自我，從而出現學(xué)習目標不明確，厭學(xué)情緒比較強烈；日常行為規范薄弱，自我控制能力差；道德修養較欠缺，逆反心理強烈等。以上問(wèn)題的存在，為舉辦中職校長(cháng)德育校長(cháng)或書(shū)記培訓班的提供了現實(shí)根據。
（二）領(lǐng)導高度重視，形成培訓和指導合力。
培訓班從7月份第一期開(kāi)班至第三期，都得到了上級領(lǐng)導的高度重視。學(xué)校黨委先后成立了培訓領(lǐng)導小組和培訓教學(xué)組。培訓領(lǐng)導小組組長(cháng)由校黨委副書(shū)記兼廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導中心主任羅海鷗研究員擔任，副組長(cháng)由廣東省中職校長(cháng)培訓中心主任兼德育中心培訓部主任白燕教授擔任，成員由廣東中職校長(cháng)培訓中心副主任王川教授、校社會(huì )科學(xué)部主任兼中心研究部主任張輝教授以及師資培訓中心、德育研究中心其他人員組成。領(lǐng)導小組和工作人員從開(kāi)班計劃制定、培訓課程設置、培訓專(zhuān)家邀請、課室安排、培訓考察與交流、食宿安排等方面都花了大量的心血，作了精心的安排。培訓班還有幸得到了國家教育部職成司、廣東省教育廳尤其是省教育廳思想政治教育處的高度重視與關(guān)心。教育部職成司王繼平副司長(cháng)親自為培訓班作了第一場(chǎng)輔導報告，省教育廳李小魯廳長(cháng)連續三次為校長(cháng)班學(xué)員作不同的輔導報告，省教育廳思想政治教育處袁本新處長(cháng)、劉秋明副處長(cháng)以及江存余不僅親自出席開(kāi)班典禮民，還就培訓課程設置等方面作了精心的指導并親自開(kāi)設了輔導報告。
（三）根據需求，合理設置培訓課程和采用多種培訓方法，確保培訓效果。
為提高培訓班培訓質(zhì)量，在充分調研的基礎上，“中心”在課程設計、專(zhuān)家邀請、培訓方式等方面都做了大量的考究，力求切實(shí)為廣大中職學(xué)校的校長(cháng)書(shū)記們帶來(lái)好的理念與方法。在專(zhuān)家邀請上，采用教育行政主管領(lǐng)導和省內外著(zhù)名德育專(zhuān)家、心理咨詢(xún)專(zhuān)家、職業(yè)規劃專(zhuān)家相結合機制，我們先后邀請了職業(yè)教育主管領(lǐng)導如教育部職成司王繼平副司長(cháng)、省廳李小魯副廳長(cháng)，國內著(zhù)名德育專(zhuān)家云南大學(xué)高教院院長(cháng)董云川教授、北京師范大學(xué)博士生導師檀傳寶教授、“中心”主任羅海鷗研究員、廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)生張永華教授，國內職業(yè)規劃專(zhuān)家北京師范大學(xué)侯志瑾博士，心理咨詢(xún)專(zhuān)家華南師范大學(xué)李江雪博士以及省教育廳思想政治教育處袁本新處長(cháng)、劉秋明副處長(cháng)、江存余同志等為培訓班作講座。培訓內容上，既注重德育理論教學(xué)，還重點(diǎn)就中職學(xué)校迫切需要的實(shí)際專(zhuān)題開(kāi)設了輔導，先后開(kāi)設了中職學(xué)校精神、中職德育規律、中職德育現狀分析、中職領(lǐng)導干部藝術(shù)管理、中職德育難點(diǎn)與破題、中職校園文化建設、中職學(xué)校學(xué)生生職業(yè)和生涯規劃、中職學(xué)生心理健康體系和安全預警機制等主題報告，此外，還做到既有德育理論講授又有實(shí)踐工作探討、案例分析，開(kāi)展了校長(cháng)論壇、分組討論等，為保證培訓質(zhì)量，還要求學(xué)員們在集中學(xué)習結合后，用二個(gè)月的時(shí)間，結合自身工作經(jīng)歷，撰寫(xiě)學(xué)習心得并遞交案例、論文各一篇目，最后頒發(fā)結業(yè)證書(shū)。目前，第一期的60位學(xué)員已按規定提交論文、案例，并獲得了結業(yè)證書(shū)。
（四）組織有序，服務(wù)到位。
為使培訓各項工作開(kāi)展有序，更好的服務(wù)各位參訓學(xué)員，培訓小組從起草通知至下發(fā)通知、再到結束結業(yè)時(shí)都經(jīng)過(guò)認真仔細的安排。先后給每位專(zhuān)家學(xué)員印制并發(fā)放了由我們編制的《廣東省中職學(xué)校德育校長(cháng)書(shū)記培訓班學(xué)習資料》、《廣東省中職學(xué)校德育校長(cháng)書(shū)記培訓班培訓資料》及《廣東省第一期中職學(xué)校德育校長(cháng)書(shū)記培訓論文集》，給學(xué)員們發(fā)放了省教育廳李小魯副廳長(cháng)在各期培訓班上的講話(huà)錄音整理稿；為保證專(zhuān)家授課效果，我們提前做好專(zhuān)家邀請工作，專(zhuān)門(mén)向省內外的有關(guān)專(zhuān)家郵寄相關(guān)邀請函及培訓須知；組織較高規格的開(kāi)班典禮，每次都邀請到省教育廳有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導參加并作培訓動(dòng)員；實(shí)行班主任跟班，為每一期培訓班都配備了二位經(jīng)驗較為豐富的班主任，對班級進(jìn)行全程的管理和服務(wù)，強化課堂考勤登記制度，跟蹤并及時(shí)解決每一次學(xué)員用餐、食宿中遇到各種問(wèn)題與困難；用心制作《結業(yè)須知》，須知中就撰寫(xiě)工作論文、工作案例的注意事項及上交時(shí)間、方式進(jìn)行了說(shuō)明；在培訓結束后發(fā)放了《廣東省中職學(xué)校德育校長(cháng)（書(shū)記）培訓班培訓調查反饋表》，通過(guò)學(xué)員們的反饋意見(jiàn)，提高辦班的質(zhì)量與水平。培訓期間，還就對專(zhuān)家們的報告進(jìn)行了視頻與錄像，并會(huì )后進(jìn)行了非編及整理成文。由于管理與服務(wù)到位，給學(xué)員們創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習交流環(huán)境。
三、存在問(wèn)題及努力方向
由于全省中職德育校長(cháng)（書(shū)記）培訓工作時(shí)間較緊，任務(wù)較重，所以在組織培訓工作中也存在一些不足：
（一）培訓時(shí)間較短，較難滿(mǎn)足學(xué)員們在時(shí)間方面的要求。在《廣東省中職學(xué)校德育校長(cháng)（書(shū)記）培訓班培訓調查反饋表》以及我們實(shí)際調查工作中，我們發(fā)現，不少受訓的學(xué)員表示，由于培訓時(shí)間過(guò)短，造成學(xué)員們普遍感覺(jué)授課強度過(guò)大，學(xué)習任務(wù)較重。
（二）培訓課程及方式方法可以進(jìn)一步改革創(chuàng )新。學(xué)員們反應，培訓班培訓效果是不錯的，但是在課程體系設置、教學(xué)內容安排等方面，理論知識較多，傳授時(shí)間較長(cháng)，諸如中職案例分析、經(jīng)驗交流、分組討論、省內外參觀(guān)交流等實(shí)戰方面知識與信息較為缺乏。還存在著(zhù)個(gè)別授課教師缺乏對中等職業(yè)學(xué)校德育規律的認識，不大了解中職學(xué)校教師教學(xué)的特點(diǎn)，偏重從學(xué)科知識的完整性、系統性、全面性上組織教學(xué)，考慮學(xué)科知識多，針對學(xué)員實(shí)際需要少。
針對以上問(wèn)題，我們將重點(diǎn)做好以下幾方面的努力與改進(jìn)：
（一）科學(xué)安排培訓時(shí)間和培訓節奏。培訓時(shí)間由原來(lái)的三天延長(cháng)至一周或10天，這也是各位學(xué)員普遍的反映與要求；科學(xué)設置各培訓課程與環(huán)節，做到培訓中既有理論教學(xué)，又有案例分析；盡量多組織開(kāi)展論壇、專(zhuān)家輔導、分組交流與討論等交流環(huán)節。
（二）加強省內外的考察交流。創(chuàng )造條件，組織培訓學(xué)員們到省內外或國外一些在中職德育工作或學(xué)生工作管理上有突出表現的學(xué)校里進(jìn)行實(shí)地學(xué)習、考察與交流，從而提高學(xué)員們學(xué)習的積極性與學(xué)習效果的有效性。
四、20xx年培訓工作設想
根據廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導中心工作規劃要點(diǎn)，為滿(mǎn)足當前中職學(xué)校德育培訓的實(shí)際需求，特制定20xx年培訓要點(diǎn)：
(一)擬在xx年上半年，舉辦二期全省中等職業(yè)學(xué)校德育科長(cháng)（含共青團書(shū)記）。為保證培訓效果，計劃每班約60人，時(shí)間初定為09年4月、5月。
（二）擬在xx年下半年，舉辦二期全省中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓班。為保證培訓效果，計劃每班約60人，時(shí)間初定為xx年10月、11月。
職業(yè)技術(shù)帶頭人總結3
本人自1992年以來(lái)一直擔任小學(xué)科學(xué)及數學(xué)教學(xué)工作，1997年以來(lái)連續11年擔任學(xué)校科學(xué)科組長(cháng)和科技教育輔導員工作，20xx年學(xué)校聘任為學(xué)校德育處主任，除負責德育工作外，還負責學(xué)校的科技科研的行政主管工作，多年的辛勤耕耘和付出，收獲良多。20xx年獲得“虎門(mén)鎮教書(shū)育人優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年獲得被教育部、體育總局等五部委評為“全國優(yōu)秀航模輔導員”，多次被市教育局和科協(xié)評為“優(yōu)秀科技指導老師”和被鎮評為“優(yōu)秀科技輔導員”，獲得鎮論文“二等獎”。
一、錘煉思想、提高境界
多年的工作中能夠堅持以馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論為指導，認真學(xué)習和踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理念，做一個(gè)忠誠的共產(chǎn)黨員。依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于樂(lè )教，甘于奉獻，全心全意為教育事業(yè)貢獻自己的青春。自覺(jué)抵制有償家教和其他有損于教師形象的行為，對待工作有高度的責任和事業(yè)心，團結同事，帶領(lǐng)科學(xué)科的老師一起認真開(kāi)展科學(xué)教學(xué)和科技活動(dòng)。
二、銳意進(jìn)取、提升素質(zhì)
在教學(xué)中能認真學(xué)習《課標》、轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)水平。盡管有人說(shuō)“小學(xué)教師是萬(wàn)金油”，但新的教學(xué)教育理念不斷更新、教學(xué)教育手段也不斷的現代化，而且本人也不是科學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)出身的，為了能跟上現代的教學(xué)教育形式和更好地做好本學(xué)科的教學(xué)和開(kāi)展科技教育活動(dòng)，我不斷利用課余時(shí)間和假日參加各種的業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習，通過(guò)參加各種科學(xué)、科技教育的論壇經(jīng)常和省內外的同行和專(zhuān)家們交流，向他們取經(jīng)，積極爭取并成為東莞市科技協(xié)會(huì )的會(huì )員，能更多的了解我市的科技信息和教學(xué)動(dòng)態(tài)，并更好地與市內的專(zhuān)家和同行們交流學(xué)習，為更好的開(kāi)展教學(xué)工作和活動(dòng)打好堅實(shí)的基礎。
三、整合教學(xué)資源、實(shí)施高效課堂
1、在學(xué)科整合中，堅持“科學(xué)學(xué)習要以探究為主”的基本理念，在學(xué)科整合中讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式。在新一輪的課程改革中，教師們都非常注重學(xué)科之間的整合，發(fā)揮學(xué)科整合的優(yōu)勢，尤其是在教學(xué)中充分運用現代教育技術(shù)，把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)引入課堂，為科學(xué)教學(xué)開(kāi)拓了更廣闊的天地。
2、加強與人文科學(xué)的整合，滲透科學(xué)人文主義教育。人文主義教育的基本精神是強調人性的培育和理性的養成，促使個(gè)體在智慧、道德和身體方面的和諧發(fā)展。科學(xué)教育不單是科學(xué)知識教育，也應該是一種情感教育，教人建立起對自然、對生命的恰當的態(tài)度和情感，擺正人類(lèi)在自然中的地位，是科學(xué)主義教育和人文主義教育有機融合的產(chǎn)物。
3、利用科學(xué)教材與相關(guān)教材（如綜合實(shí)踐教材）中實(shí)驗的差異性，鼓勵學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng )新設計出新的研究方法來(lái)研究同一問(wèn)題。在我校“綜合實(shí)踐”市立項課題研究中，我作為主管課題組的行政，在科學(xué)教育中我充分做好這兩個(gè)學(xué)科的老師們的協(xié)調與溝通工作，要求教師們充分發(fā)揮這兩個(gè)學(xué)科的互通點(diǎn)把《科學(xué)》與《綜合實(shí)踐》這兩個(gè)學(xué)科有機的結合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。時(shí)間證明，把這兩個(gè)學(xué)科有效的協(xié)調進(jìn)行教學(xué)的確收到較好的教學(xué)效果。這樣既完成了科學(xué)學(xué)科的教學(xué)又起到《綜合實(shí)踐》活動(dòng)的課題研究，相得益彰。
4、重視學(xué)生的探究與實(shí)踐。《小學(xué)科學(xué)課程標準》中明確提出：“科學(xué)學(xué)習要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習的目標，又是科學(xué)學(xué)習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要途徑。為此，我在課堂中充分的結合教學(xué)內容和學(xué)校科學(xué)實(shí)驗室的實(shí)際情況，通過(guò)多種渠道為學(xué)生搭建好進(jìn)行科學(xué)探究與實(shí)驗的平臺，向學(xué)校爭取資金定期添置實(shí)驗器材，為了讓學(xué)生有更多的探究與試驗的機會(huì )，除了管理好科學(xué)實(shí)驗室，還爭取學(xué)校的支持建立起各種科技興趣小組，例如：航模小組、空模小組、機器人小組、天文小組、生物小組等，為科學(xué)課堂提供更好的延伸，想方設法讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗與探究，經(jīng)歷探究科學(xué)的過(guò)程，激發(fā)探究科學(xué)的興趣，培養探究科學(xué)的思維，獲取探究科學(xué)的方法。
四、拓展延伸、創(chuàng )建特色學(xué)校
懷著(zhù)對科學(xué)、科技教育的未來(lái)發(fā)展的憧憬和對工作的熱情執著(zhù)，我從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，多次研究思考，組織全體行政多次研討確定了“抓好科技教育，創(chuàng )辦特色學(xué)校”的辦學(xué)目標。在鎮教育辦領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下學(xué)校成立了科技小組，由我來(lái)專(zhuān)門(mén)負責學(xué)校科技活動(dòng)的開(kāi)展工作，并由我直接指導航模組的訓練工作。三年來(lái)我校的科學(xué)教學(xué)工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步，科技活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩、成績(jì)斐然。然而，成績(jì)不是偶然的，“任何技能的形成都需要反復的練習。”為了能讓學(xué)生熟練掌握好電動(dòng)遙控模型飛機的飛行技巧，單憑每周一節的第二課堂時(shí)間訓練顯然不夠，一個(gè)學(xué)20來(lái)節課，別說(shuō)讓學(xué)生達到能定時(shí)定點(diǎn)降落的水平，就連簡(jiǎn)單的操控都沒(méi)法完成，更不用說(shuō)在全市的.比賽中取得成績(jì)了。為了能保證學(xué)生有足夠的訓練時(shí)間，我要求學(xué)生每天早上7點(diǎn)鐘回到學(xué)校進(jìn)行訓練，中午上課前訓練一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后也訓練一個(gè)小時(shí)，這樣能保證每天有3個(gè)小時(shí)的訓練，同時(shí)也利用節假日、暑假的休息時(shí)間也組織學(xué)生進(jìn)行訓練。
幾年來(lái)，憑著(zhù)對航模科技教育的那份執著(zhù)和熱情，不怕苦不怕累，每天起早貪黑的與隊員們一道訓練，白天上課和輔導科技小組的學(xué)生，晚上又要花一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間維修和調試模型，連續三年放棄暑假休息時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展科技訓練和陪同學(xué)生外出參加比賽，每天付出的時(shí)間比普通老師多出四五個(gè)小時(shí)。幾年來(lái)，為了開(kāi)展好科技活動(dòng)，我不僅僅在指導學(xué)生上花了不少時(shí)間和精力，還為開(kāi)展科技活動(dòng)所需的資金操心，開(kāi)展科技教育活動(dòng)需要大量的資金，每架飛機都要好幾百塊，每年的經(jīng)費都要好幾萬(wàn)元，對于教學(xué)經(jīng)費比較緊張的我校來(lái)說(shuō)的確是一筆不少的開(kāi)支，為了爭取經(jīng)費，我多次與學(xué)校行政領(lǐng)導召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議進(jìn)行研究，同時(shí)，也把活動(dòng)經(jīng)費短缺的問(wèn)題向虎門(mén)鎮教育辦的領(lǐng)導反映，得到虎門(mén)鎮教育辦的領(lǐng)導的高度重視，并每年撥付一定的專(zhuān)項資金給我校科技小組作為活動(dòng)經(jīng)費。為了實(shí)現科技教育強校的那份執著(zhù)和追求，為了不辜負領(lǐng)導的期望，我付出的不僅僅是時(shí)間和汗水，而更多的是那份熱情與熱血。
一份耕耘一份收獲，功夫不負有心人，學(xué)生由于訓練的時(shí)間有保障，加上我個(gè)人指導得法，幾年下來(lái)航模隊的隊員人人訓練有素、操作起飛機模型得心應手、技能高超。由我專(zhuān)門(mén)負責指導的“航模小組”連續三年代表虎門(mén)鎮參加東莞市舉行的“航空航天模型大賽”電動(dòng)滑翔機定點(diǎn)竟時(shí)賽項目中，連續三年都奪得男子冠軍和亞軍、女子組一個(gè)冠軍和兩個(gè)亞軍，幾乎連續三年壟斷了該項目的獎牌。更難得的是，通過(guò)市賽連續三年代表廣東省隊參加“飛向北京飛向太空—--航空航天模型大賽”并取得了驕人的成績(jì)，其中20xx年何俊銃同學(xué)獲得電動(dòng)滑翔機頂點(diǎn)竟時(shí)賽項目全國冠軍；20xx年李志遠同學(xué)獲得電動(dòng)滑翔機定點(diǎn)竟時(shí)賽項目亞軍、紙折飛機直線(xiàn)距離賽一等獎；20xx年李元豐同學(xué)獲得電動(dòng)滑翔機定點(diǎn)竟時(shí)賽項目亞軍、紙折飛機直線(xiàn)距離賽二等獎。航模小組的隊員們?yōu)槲沂小⑽益傇鎏砹瞬簧俚臉s譽(yù)。我本人也在20xx年被教育部、體育總局等五部委評為“全國優(yōu)秀航模輔導員”，多次被市教育局和科協(xié)評為“優(yōu)秀指導老師”和被鎮評為“優(yōu)秀科技輔導員”。被市里的同行們戲稱(chēng)為“金牌教練”。我校的“航模小組”已經(jīng)成為我校的一張漂亮的名片，科學(xué)、科技教育也日漸成為我校辦學(xué)的一大特色、一大品牌。
五、發(fā)揮自我影響，與同行們共勉
“大家好才是真的好”，作為在我鎮科學(xué)教學(xué)這一方面，特別是科技活動(dòng)開(kāi)展有一定影響的我，很樂(lè )意與鎮內外的同行們分享與交流。為此，我積極地參加各種有關(guān)科學(xué)教學(xué)與科技開(kāi)展的交流活動(dòng)，把自己多年在教學(xué)與科技輔導的心得體會(huì )與經(jīng)驗與同行們分享，積極參加青科協(xié)的工作交流活動(dòng)與論壇，并在論壇中發(fā)言，積極地參加與協(xié)助鎮教育辦領(lǐng)導開(kāi)展科學(xué)科課堂教學(xué)研究和協(xié)助鎮教育辦開(kāi)展各種科技競賽活動(dòng)。團結我鎮廣大一線(xiàn)的科學(xué)科教師和科技輔導員，在鎮教育版的領(lǐng)導下組織與開(kāi)展各種科學(xué)科研活動(dòng)和科技活動(dòng)，結合當前的市內為的教學(xué)動(dòng)態(tài)和我鎮科技活動(dòng)開(kāi)展比較薄弱的實(shí)際情況通過(guò)多種場(chǎng)合與渠道動(dòng)員全鎮的科技輔導員積極的開(kāi)展好科技活動(dòng)，得到同們的一致認可與支持。為我鎮的科學(xué)科的教研工作和科技活動(dòng)的開(kāi)展盡我微薄之力。
時(shí)光荏再，多年的辛勤付出，收獲不少，但昨天的輝煌只屬于過(guò)去，今后我將會(huì )繼續用熱情和努力，為實(shí)現成功創(chuàng )辦科技教育特色學(xué)校的夢(mèng)想、為我鎮、我市的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究與科技活動(dòng)的開(kāi)展做出更大的貢獻！！
職業(yè)技術(shù)帶頭人總結4
20xx年被評為學(xué)科帶頭人，對我來(lái)說(shuō)是壓力和責任。是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人職責，自覺(jué)在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了一些進(jìn)步。現將一年來(lái)個(gè)人工作總結如下：
一、重視理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。
以前在鄉鎮教書(shū)，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會(huì )課本知識，在教學(xué)水平測試中考出好成績(jì)，實(shí)際效果也確實(shí)不錯，但在理論學(xué)習這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著(zhù)工作崗位的調整，深感要勝任新時(shí)期的教育教學(xué)工作，必須具備更高的教學(xué)技能和更高的知識視野，為此，一年來(lái)，我重新學(xué)習了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《新課標》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加校內的教研活動(dòng)，借鑒學(xué)習前輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實(shí)踐。
二、重視課堂教學(xué)實(shí)踐，提升課堂教學(xué)效果。
本年度第一學(xué)期，我主要擔任六年級五班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量16節，本學(xué)期主要擔任四11班的數學(xué)教學(xué)，課時(shí)量是16節。
1、平時(shí)注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環(huán)節，首先重視研讀教材，尤其重視研讀是課本中個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)例題、做一做、練習內容等，制定單元教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，初定教學(xué)計劃。其次，重視學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，合理設計安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程。再次認真揣摩單元命題方向，和考點(diǎn)，使教學(xué)活動(dòng)更有目標性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)結合學(xué)生的實(shí)際情況，編寫(xiě)教學(xué)案，杜絕拿來(lái)主義。對每個(gè)知識點(diǎn)逐個(gè)個(gè)掌握，力求事半功倍。在教學(xué)上運用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式，努力探索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。
2、重視集體磨課。為了出更多的精品課，我們六年級備課組開(kāi)展了“同課異構”為主題的磨課活動(dòng)，積極參與組內聽(tīng)評課活動(dòng)，互相學(xué)習。主動(dòng)參與校級“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人分別參與新教師匯報課、組內聽(tīng)評課、磨課，公開(kāi)課等6節。
3、課后及時(shí)反思，總結教學(xué)得失。
三、一份耕耘，一份收獲。
1．在這一年中，繼續參與了市級課題《小學(xué)語(yǔ)文師生互動(dòng)存在的問(wèn)題及對策研究》的研究，即將結題。
2．論文《淺談如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力》獲得省級三等獎。
3．《課堂師生互動(dòng)的延續———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎，并在《中國教師》雜志發(fā)表。
4．《圓的面積》參加校級教學(xué)大練兵活動(dòng)，榮獲三等獎。
5．本學(xué)期多次榮獲校級教學(xué)質(zhì)量獎。
多年來(lái)，我嚴格要求自己，認真履行教師職責，勤勤懇懇工作，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長(cháng)。
職業(yè)技術(shù)帶頭人總結5
20xx年5月，我有幸評為xx縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，這是榮譽(yù)，更是一種責任。我作為一名市級骨干教師，全縣優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，在工作中，我一直不斷進(jìn)取，出色完成組織和學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮了骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，貢獻自己的一份力量，現在我就學(xué)科帶頭人的工作向組織領(lǐng)導簡(jiǎn)要匯報如下。
一、加強理論學(xué)習，提升自身文化素養
掌握必備的專(zhuān)業(yè)知識是一個(gè)人從業(yè)的基礎，而文化素養的高低則是一個(gè)綜合素質(zhì)的集中體現。為此，我在學(xué)習語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，還盡量閱讀了其它的文化書(shū)籍，以提升自己的綜合文化素養。
一年來(lái)，我認真完成了中繼教中國家、省市縣校規定的各級各項任務(wù)，主要學(xué)習培訓有國培、省培、市培計劃，20xx年3月8日至9日，在xx四中中國教育學(xué)會(huì )舉辦的全省《新課程改革中有效課堂的構建》培訓學(xué)習，20xx年8月1日至7日，在xx師范大學(xué)參加全縣高中教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓學(xué)習，學(xué)習感悟良多，受益匪淺。
在自主研修中，專(zhuān)業(yè)知識書(shū)籍主要有《名校校園文化構建力》、《名校教學(xué)管理提升力》、《教師專(zhuān)業(yè)化五項修煉》、《骨干教師綜合素質(zhì)提高和心理健康培養》、《研究性教學(xué)論》等；文化學(xué)術(shù)刊物主要有《現代語(yǔ)文》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《隨筆》等；文化類(lèi)書(shū)籍主要有《杏花春雨》等釋江南叢書(shū)，《中國文脈》、《何謂文化》、《千年一嘆》、《文化苦旅》等著(zhù)名文化學(xué)者余秋雨書(shū)系以及季羨林、馮友蘭、沈從文等文化大師的一些作品。現在，作為一名學(xué)科帶頭人，肩負著(zhù)為其他教師導航的作用。因此，我認真鉆研教育教學(xué)理念，廣泛地學(xué)習文化知識，努力提升自己的文化素養。
二、立足教學(xué)實(shí)際，發(fā)揮帶頭人示范作用
在學(xué)校，作為分管教學(xué)工作的校長(cháng)也好，專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教師也好，做好高中語(yǔ)文新課程改革，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，我都責無(wú)旁貸！我認真鉆研教材教法，針對課程內容的不同特點(diǎn)，認真做好教學(xué)設計，使自己的語(yǔ)文教學(xué)符合新課程理念的要求。
2、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、輻射作用，做好傳幫帶工作，多指導青年教師，打造學(xué)校優(yōu)秀教師團隊。
在縣教育局對市級骨干教師工作的統一安排下， 20xx年8月22日對學(xué)校教師作了《新課程背景下可中學(xué)研究性教學(xué)的建構》專(zhuān)題講座，xx年8月21日作了《怎樣做一名學(xué)習型教師》專(zhuān)題講座。
在學(xué)校“青藍”工程中，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我都對新分配或新調入的教師作崗前培訓。一年來(lái)，我精心指導了張xx、婁xx、龔xx、張xx等青年教師，并邀請年輕教師到我的課堂聽(tīng)課，上好了示范課，也常常下班級推門(mén)聽(tīng)課，和老師交流教學(xué)心得，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，充分發(fā)揮了骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
3、組織編寫(xiě)了校本教材《鳳鳴新苑》第3輯，校刊《煎中教育》xx年第2期、xx年第1期。
三、做好課題研究，走科研興校之路
在“xx”期間，我作為學(xué)校教科研負責人，于20xx年5月成功申報了國家級課題《初中物理實(shí)驗教學(xué)如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力》、省級課題《陽(yáng)光體育運動(dòng)在農村體育教學(xué)中的運用》、市級課題《提高中學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究》、《計算機多媒體中學(xué)輔助教學(xué)的實(shí)踐研究》、縣級課題《初學(xué)物理教學(xué)設計》等課題。其中，《初中物理實(shí)驗教學(xué)如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力》、《初學(xué)物理教學(xué)設計》兩個(gè)課題已經(jīng)順利結題。《初學(xué)物理教學(xué)設計》即將由xx出版社正式出版，可于本學(xué)期在學(xué)校推廣使用。其它課題正在按課題規劃進(jìn)行實(shí)施研究階段工作。xx年學(xué)年度是這幾個(gè)課題研究的關(guān)鍵階段，我要和課題組的老師們一道，攻堅克難，按期結題，并努力推廣課題研究成果，使之在教學(xué)中發(fā)揮作用，以達到科研興校的目的。同時(shí)并做好后續課題申報工作。
四、合作交流，巧用他山之石
獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。合作與交流，是現代教育發(fā)展必不可少的助推器。一年來(lái)，我帶著(zhù)老師到了印江xx中學(xué)、xx二中、xx中學(xué)、xx中學(xué)進(jìn)行了教育教學(xué)考察交流學(xué)習，同時(shí)，有xx中學(xué)、xx中學(xué)、鳳岡四中、官舟中學(xué)等中學(xué)到我校交流學(xué)習。這些交流活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師們清楚地認識到自身的長(cháng)處和短處，開(kāi)拓了教師們的視野，鍛煉了教師們的能力，有力地推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在今后的教學(xué)工作中，我們在強化向縣一中學(xué)習理科教學(xué)、向二中學(xué)習文科教學(xué)的同時(shí)，還要加強和縣外、市外乃至省外學(xué)校的交流學(xué)習，巧用他山之石，攻自己教學(xué)之玉。
職業(yè)技術(shù)帶頭人總結6
20年前我滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的無(wú)比忠誠，光榮的成為教師隊伍中的一員，站在了那神圣的三尺講臺，從此努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認真教書(shū)育人，一直是用傳統的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，然而隨著(zhù)教育體制改革的到來(lái)，隨著(zhù)新的教學(xué)模式的推出，就暴露出傳統教學(xué)模式的諸多缺點(diǎn)，尤其是學(xué)習了洋思中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗以及杜郎口中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗后，更是覺(jué)得教學(xué)改革勢在必行。下面談?wù)勛约旱木唧w做法：
做好充分的課前準備，既做好導學(xué)案的擬定。
1、教學(xué)內容的擬定。"不打無(wú)準備之仗"，備課前我都會(huì )仔細研究課標、教材、教參，和同組教師共同備課，翻閱資料精選習題，做到認真備課，精心設計教學(xué)環(huán)節，根據教學(xué)內容、學(xué)生情況，設計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位難易適中，還要充分考慮到三維目標的統一，兼顧好、中、差三個(gè)層次。另外，在備課時(shí)，明確每節課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；體會(huì )學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破。
2、教學(xué)對象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時(shí)間內快速地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，實(shí)現高效課堂，每節課我會(huì )結合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容，通過(guò)自制教具，下載圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻，講寓言故事，情景再現等方式，喚起學(xué)生的有意注意，把學(xué)生的學(xué)習情緒調整到最佳狀態(tài)。例如，我在設計《平移和旋轉》這節課時(shí)，下載了小火車(chē)、飛機、電梯、秋千、旋轉木馬等圖片和動(dòng)畫(huà)；在設計《拋物線(xiàn)》這節課時(shí)，我下載了科比投籃的視頻；在設計《平均數、中位數、眾數》這節課時(shí)，我找幾個(gè)同學(xué)到前面表演教材上幾個(gè)人的對話(huà)，通過(guò)情景在線(xiàn)導入新課；在設計《概率》這節課時(shí)，我引用老百姓常說(shuō)的話(huà)"明天百分之二百會(huì )下雨"讓學(xué)生判斷這句話(huà)是否正確來(lái)引入新課；在設計《直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段》時(shí)，我利用紙盒和毛線(xiàn)自制了魚(yú)的圖案展示給學(xué)生看等等。這樣做學(xué)生會(huì )帶著(zhù)極大的好奇與興趣投入到課堂上來(lái)，對這節課的研究也會(huì )很認真，小組討論也會(huì )非常激烈。課堂效果當然也會(huì )很顯著(zhù)。
3、學(xué)生課堂的擬定。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)，我善于根據具體教學(xué)情況，靈活運用各種教學(xué)方法，發(fā)現和培養創(chuàng )新人才，成為學(xué)生創(chuàng )造潛能的開(kāi)發(fā)者，精心設計調動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習主動(dòng)性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，重視課堂民主平等氛圍的營(yíng)造，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，引導學(xué)生積極參與、獨立思考、自由表達、愉快合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿(mǎn)求知的愉悅感，調動(dòng)起學(xué)生的良好情緒，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識和主題精神，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。簡(jiǎn)單題留給學(xué)困生，答對了及時(shí)給與肯定，答錯了其他同學(xué)幫他講解；難題留給學(xué)優(yōu)生，讓他們知道自己還需更努力。同時(shí)同學(xué)間可以共同探究，必要時(shí)教師點(diǎn)撥。放手讓學(xué)生多做，教師只是組織者、引導者、合作者。
總之，在學(xué)習了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識和近幾年的總結后，我深深的感到教師教學(xué)的方式要大大的改進(jìn)，教師不但要有效地起到自己的主導作用，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，既要有明確的目標，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著(zhù)的教學(xué)措施，同時(shí)還要注重學(xué)生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛(ài)去和學(xué)生交流，贏(yíng)得學(xué)生的信任和熱愛(ài)，只有真正關(guān)注了學(xué)生，關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好，真正的心對心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。
成績(jì)只能代表過(guò)去，我會(huì )再接再厲，在打造高效課堂的道路上繼續前行，不斷探索，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…"這是我畢生的追求，我會(huì )用自己的努力去譜寫(xiě)教學(xué)改革的新篇章。
職業(yè)技術(shù)帶頭人總結7
在政治思想方面，我能認真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習及支部活動(dòng)，努力提高自己的政治覺(jué)悟，樹(shù)立新時(shí)期正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在日常教學(xué)工作方面，我能遵守各項規章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動(dòng)，上好每一堂課。
作為配班教師，平時(shí)我能積極協(xié)助班主任做好班級工作，如墻飾的更換、家園欄內容的增添、區域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評語(yǔ)的填寫(xiě)、家訪(fǎng)、組織家園活動(dòng)等等；同時(shí)對自己本學(xué)期負責備的常識與科學(xué)發(fā)現活動(dòng)教案，能吃透教材，認真設計教法，以使教學(xué)能獲得更好的效果；在組織教學(xué)中，盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營(yíng)建一種寬松、自由的學(xué)習環(huán)境，讓孩子做課堂的主人，與我一起收集與主題相關(guān)的材料，如認識動(dòng)物時(shí)，從百科全書(shū)、網(wǎng)絡(luò )上下載資料，在此基礎上，再進(jìn)行集體教學(xué)，讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養孩子好奇、好問(wèn)、好探索、樂(lè )于想象與創(chuàng )造的可貴品質(zhì)。
對于我所負責的教科研工作，我也能認真負責地組織好，使得課題工作能順利有序地展開(kāi)，對課題的選題、申報、論證、方案的撰寫(xiě)、實(shí)施、中期的監測、結題、報告的撰寫(xiě)、成果的評審及獎勵都用制度加以規范，克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對立項課題的管理更為規范，從制定方案、具體實(shí)施到結題報告的撰寫(xiě)，教科室關(guān)注教師科研全過(guò)程，為教師們提供了研究素材與各類(lèi)資料，要求課題組長(cháng)及時(shí)上交課題研究情況記錄表，并通過(guò)課題組長(cháng)例會(huì )對課題進(jìn)行情況、課題研究中遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了解和解決。
本年度，我園申報課題數為歷年之最，共申報七個(gè)課題，這些課題從解決工作中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)立足點(diǎn)新、切入口小，很適合在班級內的小范圍操作與實(shí)驗，具有新穎性、可行性與實(shí)效性。
同時(shí)，在我的參與指導下，幼兒園科技特色教育研工作也順利展開(kāi)。在本學(xué)期內，各年段都確立了本年段的科技教育研究方向，大班年段課題為“在科學(xué)區活動(dòng)中培養幼兒主動(dòng)探索精神的研究”、中班年段課題為“在自然角培養幼兒科技素養的研究”、小班年段課題為“在晨間活動(dòng)中培養幼兒科技素質(zhì)的研究”。在組織教研活動(dòng)時(shí)，要求能夠圍繞主題進(jìn)行，使教研活動(dòng)有目標有方向便于深入；同時(shí)注意克服低層次的教研傾向，努力促使教育理論與教育實(shí)踐有機結合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，革新教學(xué)方法。在教研實(shí)踐的基礎上，不斷提煉升華，形成教育理論，探究教育規律，上升到教育科研，使教育研究科學(xué)化、系統化。
另外，我成功組織了科技知識競賽活動(dòng)、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報工作、省市級課題申報結題工作、統計員考試以及一些臨時(shí)性工作，雖然工作極為繁重，但我仍能維持良好心態(tài)，以負責盡職的態(tài)度對待，認真檢索資料、收集材料，為此付出了不少個(gè)人休息時(shí)間。
學(xué)習著(zhù)是美麗的。雖然工作很緊張，但我不放過(guò)每一次學(xué)習的機會(huì )，利用閱讀、上網(wǎng)、培訓、赴外地觀(guān)摩等時(shí)機，汲取他人教學(xué)經(jīng)驗的每一滴精華，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。平時(shí)我常撰寫(xiě)一些或隨筆，以總結經(jīng)驗、升華理論。
職業(yè)技術(shù)帶頭人總結8
“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校”。作為學(xué)校發(fā)展的核心人物，校長(cháng)角色的重要性已被廣泛認同。為了進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)校長(cháng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，以推動(dòng)全縣教育教學(xué)穩步持續健康發(fā)展，，我校3名校長(cháng)付校長(cháng)進(jìn)行了以《校長(cháng)與學(xué)校管理》、《教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展》、《校長(cháng)成功案例》為主要內容的培訓學(xué)習。由于認識明確，組織嚴密，措施得力，追求效益，至目前已較好的完成了培訓學(xué)習工作。返校后，我們將這些先進(jìn)理念和做法進(jìn)行交流了學(xué)習，促進(jìn)了對我校管理工作。
現將具體培訓學(xué)習工作總結匯報如下：
一、主要表現
培訓學(xué)習期間，嚴格按照有關(guān)要求，遵守紀律，按時(shí)出勤，認真聽(tīng)講，堅持記有效率的筆記。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績(jì)效校長(cháng)的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書(shū)籍，認真記錄了讀書(shū)筆記。結合學(xué)習所得，積極撰寫(xiě)了研討論文——《淺談通過(guò)“三步走”實(shí)現學(xué)校高效能管理》，并在培訓學(xué)習班結業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績(jì)突出的初中學(xué)校，都給我們留下了深刻印象。
另外，我還積極向培訓學(xué)習班的《學(xué)員簡(jiǎn)報》投稿。兩篇文稿獲得采用：
一則簡(jiǎn)訊對參訓校長(cháng)嚴格要求等作法進(jìn)行了宣傳報道；
二是撰寫(xiě)了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文，與各位分享學(xué)習感悟，指出參與培訓學(xué)習要學(xué)思并重、學(xué)而時(shí)習，得到各位的認可。
二、培訓學(xué)習所得
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我們對此次培訓學(xué)習期望值很高，也告誡自己要珍惜機會(huì )，潛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)20天的努力，我覺(jué)得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長(cháng)角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來(lái)，我覺(jué)得有這么四點(diǎn)：
1、校長(cháng)應該是個(gè)多面手（校長(cháng)工作的“廣”度）。一看到培訓學(xué)習班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。從傳統教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內教育現狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理，校長(cháng)應該了解的東西實(shí)在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。
2、校長(cháng)應該是個(gè)細心人（校長(cháng)工作的“精”度）。學(xué)校工作包羅萬(wàn)象，校長(cháng)要盡量做一個(gè)有心人，細心人，善于從微小的現象看問(wèn)題、找原因；善于從細小的工作入手聚民力、聚人心；
3、校長(cháng)應該是個(gè)學(xué)習者（校長(cháng)工作的“遠”度）。這是一個(gè)永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習，校長(cháng)崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開(kāi)。沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有可持續發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。
4、校長(cháng)應該是個(gè)研究者（校長(cháng)工作的“深”度）。或者說(shuō)，校長(cháng)應該是個(gè)思考者。對工作的預見(jiàn)、調整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，思考解決問(wèn)題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現“內涵發(fā)展”的理念。
最后，我們想說(shuō)，培訓學(xué)習才剛剛開(kāi)始，只要有心，我們每天都可以接受培訓學(xué)習。正如我們在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫(xiě)道的：培訓學(xué)習中，當學(xué)思并重；培訓學(xué)習后，當學(xué)而時(shí)習。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提，習則是鞏固學(xué)的必要補充，學(xué)而不習的收獲如曇花一現，學(xué)而時(shí)習才能不斷改進(jìn)，不斷提升。所以，我們會(huì )時(shí)常翻閱筆記，認真學(xué)習報告的光盤(pán)內容，形成自己的觀(guān)念指導實(shí)踐，不斷反觀(guān)自己工作的過(guò)程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進(jìn)。我們深信：只有學(xué)而時(shí)習才能溫故知新；只有學(xué)而時(shí)習才能使學(xué)習成為一種習慣。
職業(yè)技術(shù)帶頭人總結9
由于肩頭的職責和心中的良知，自己身整個(gè)心都用在學(xué)校上，使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情、師生愛(ài)，讓自己的有無(wú)盡的力量和充實(shí)。
一、開(kāi)展教師集體活動(dòng)，提高教師幸福指數
在本學(xué)年的開(kāi)學(xué)前期的暑假，教體局毛穎貞局長(cháng)為了提高通許教育人的幸福指數，組織了“做幸福的教師心語(yǔ)沙龍”團隊來(lái)通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂(lè )，”那次的學(xué)習，給我心靈很大的震動(dòng)，像一縷清風(fēng)吹皺了我的心，一時(shí)間，我反復考慮的問(wèn)題就是“如何讓老師的教育生活幸福快樂(lè )呢？”當時(shí)我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪。
本學(xué)期剛開(kāi)始，我就在“如何讓教師快樂(lè )”上做，當時(shí)就下定了決心，一定要一個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次教師集體活動(dòng)，讓活動(dòng)來(lái)使校園充滿(mǎn)活力和生機，用活動(dòng)來(lái)豐富教師的教學(xué)生活，進(jìn)而來(lái)提高教師工作積極性和主動(dòng)性。
在開(kāi)學(xué)初，為豐富課余生活，減緩教師壓力，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個(gè)小組，舉行了學(xué)校有史以來(lái)的第一次“我跳繩、我快樂(lè )”教師集體跳繩比賽活動(dòng)，當時(shí)全體老師都積極參與，主動(dòng)訓練，來(lái)應對比賽，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯的實(shí)效。
第二學(xué)期，進(jìn)行了“教師籃球接力賽，”比賽的當天，教體局的毛穎貞局長(cháng)和陳玉永副局長(cháng)到場(chǎng)觀(guān)看了比賽。
我認為，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情，老師才會(huì )有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的。盡管每次教師集體活動(dòng)，人人都有禮品，但作為學(xué)校，能給予老師更多的物質(zhì)，也是很困難的，能讓老師在工作之余，快樂(lè )生活，生活中充滿(mǎn)七彩，老師的生命意義和價(jià)值就得以拓寬。
二、構建學(xué)習型組織，形成共學(xué)共進(jìn)的學(xué)校文化
本學(xué)年，我定位仍然是以建立“學(xué)習型組織”為抓手，通過(guò)“教育博客、讀書(shū)論壇、網(wǎng)路學(xué)習，”打造教師學(xué)習共同體，努力為老師成長(cháng)服務(wù)，幫助老師制訂個(gè)人成長(cháng)計劃，使教師得以發(fā)展和進(jìn)步，最終受使學(xué)生得以健康成長(cháng)。
我積極倡導教師每月讀一本教育理論書(shū)籍，每周寫(xiě)一篇教育札記發(fā)于博客上，讓老師繼續反思自己，書(shū)寫(xiě)教育故事的“博客行走，”通過(guò)“學(xué)習+激勵”方式，讓老師在寫(xiě)作路上不停下來(lái)腳步，激揚教師，成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨。
給老師購買(mǎi)點(diǎn)讀卡，讓老師利用網(wǎng)路進(jìn)行學(xué)習，網(wǎng)路學(xué)習是一種新的學(xué)習方式，能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源，能直接與專(zhuān)家，名師對話(huà)，再讓“兩棵桐”成員注冊“樹(shù)人網(wǎng)”、“中國教師報·香山會(huì )館讀書(shū)俱樂(lè )部”、“中國教師成長(cháng)網(wǎng)”、來(lái)跟帖，發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，參與網(wǎng)路交流和論壇。盡管我們老師交流的文字很稚嫩，或者層次不清，但能書(shū)寫(xiě)和記錄就是自己的思考的過(guò)程，反思了，悟了，才是自己的，悟多了，就會(huì )使自己積累到一定的高度。
同時(shí)，給老師購買(mǎi)書(shū)籍，讓老師每天抽出時(shí)間，讀讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書(shū)的好習慣，教學(xué)生涯就會(huì )多姿多彩，就會(huì )幸福快樂(lè )。
李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點(diǎn)，還愛(ài)不釋手，如饑似渴，說(shuō)明老師已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)成為一種習慣。
三、打造學(xué)校文化，創(chuàng )造學(xué)生生命每次感動(dòng)
打造濃厚的文化氛圍，在農村學(xué)校確實(shí)很難，學(xué)校文化，不是一兩次活動(dòng)能形成的，靠的是長(cháng)期的積淀，我結合學(xué)校的情況，定下了“儀式文化”和“活動(dòng)文化，”用文化人，用文育人，用一次次活動(dòng)，讓學(xué)生去體驗、感知和感受，用文化去洗禮學(xué)生心靈，用文化去感染學(xué)生，用活動(dòng)創(chuàng )造學(xué)生的每次感動(dòng)和激動(dòng)，用活動(dòng)讓學(xué)校變得靈動(dòng)和生機。
儀式文化，像升國旗儀式，已經(jīng)行走三年了，通過(guò)莊重嚴肅的儀式，由學(xué)生主持國旗下講話(huà)和經(jīng)典誦讀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，加強師生的責任感，也給師生帶來(lái)了積極向上的精神。
利用開(kāi)學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化，總結和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓學(xué)生有正確的價(jià)值取向，以?xún)?yōu)秀學(xué)生為標尺，逐步縮小距離，用這樣的儀式文化來(lái)激勵學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。
用遠足和隊列隊形比賽活動(dòng)文化，磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生身體素質(zhì)，強化集體意識，凝聚班級力，以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng)，用這樣活動(dòng)文化，為學(xué)生初中生活打下底色，健全學(xué)生人格，不能讓學(xué)生只會(huì )做題。
用制度文化約束學(xué)生的言行舉止，如“二中十個(gè)好”、“文明班級實(shí)施細則”，來(lái)引領(lǐng)和規范學(xué)生的良好的養成習慣。
對學(xué)生的穿戴、發(fā)飾、及手機等做了統一的要求，規范了學(xué)生的各個(gè)方面，來(lái)幫助學(xué)生的做人。
四、家校聯(lián)合，辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校
本學(xué)期，在教育局的指導下，學(xué)校進(jìn)行了前所未有的“讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校活動(dòng)，”目的就是讓家長(cháng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)校的發(fā)展情況，增強家校聯(lián)系，讓學(xué)校和家庭一起來(lái)關(guān)心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育。
五、一份汗水，一份收獲
通過(guò)全校師生的共同努力，本學(xué)年獲得“通許課改先進(jìn)學(xué)校”，并且，在全縣農村初中招中，獲得第二名的可喜成績(jì)。在16年一年一度的“通許教育工作大會(huì )”上，我代表學(xué)校在大會(huì )上進(jìn)行了先進(jìn)發(fā)言，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見(jiàn)證。
對學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”、感恩教育、養成教育、理想教育四育并舉的措施，進(jìn)行著(zhù)有聲有色的“做智慧與快樂(lè )學(xué)生”的教育，取得了點(diǎn)滴的工作實(shí)效。同時(shí)，又由于我們學(xué)校在“教育博客”，“讀書(shū)論壇”，“課題研究”，“網(wǎng)路學(xué)習”等方面領(lǐng)跑全縣，先后迎來(lái)了“教體局局長(cháng)，教育專(zhuān)家，《中國教師報》河南站長(cháng)，《教育時(shí)報·課改導刊》主任，山西師范大學(xué)教授”等來(lái)我們學(xué)校調研。
我們學(xué)校的故事多次發(fā)在在“開(kāi)封教育網(wǎng)”、“通許教育網(wǎng)”、“《通許教研》”上，據統計，已有15篇，專(zhuān)題報道7篇發(fā)表。
我一年來(lái)，在工作之余，寫(xiě)了50篇關(guān)于老師學(xué)生的故事，寫(xiě)下了自己的管理心路，寫(xiě)下了自己的管理反思，我的《用讀書(shū)浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者（三）》《扎根在兩棵桐成長(cháng)的沃土里》發(fā)在《通許教研》上。我的《讓我們揚起理想的風(fēng)帆》《通許教體局局長(cháng)毛穎貞來(lái)玉皇廟二中調研》《生命在博客中綻放》在開(kāi)封教育網(wǎng)上發(fā)表。
回想一年的工作，與師生一起快樂(lè )著(zhù)，前行著(zhù)，感慨著(zhù)，充實(shí)著(zhù)……
回想一年的工作，揮汗如雨，只為心中的坦然和踏實(shí)……
展望未來(lái)，面對前方的路，不停的走，努力前行……
下學(xué)期的打算：
1、試著(zhù)進(jìn)行國旗下學(xué)生宣誓和教師宣誓。教師宣誓，也是心靈的凈化和自我警示，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出，對學(xué)生一定有潛移默化作用，更會(huì )感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，因為“最好的管理是感染。”
2、采納《中國教師報》記者的建議，“一個(gè)學(xué)校一旦走上了讀書(shū)之路，她的生命力必然旺盛和強大，”每周開(kāi)設兩節讀書(shū)課，來(lái)打造書(shū)香校園，讓生命在閱讀中拔節，讓讀書(shū)聲充盈校園的每個(gè)角落。
3、為了使學(xué)生在課堂上不再難受，使師生的生命因課堂而精彩，狠剎講風(fēng)，讓學(xué)生展示，讓學(xué)生快樂(lè )，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)愿學(xué)，堅決全面推進(jìn)高校課堂。
4、繼續進(jìn)行每期一次教師集體活動(dòng)，下期進(jìn)行“同心向前”“同步向前”教師集體活動(dòng)。繼續給教師創(chuàng )造每年一次外出學(xué)習的機會(huì )。
5、繼續深化和強化教師網(wǎng)路學(xué)習，讀書(shū)論壇……
6、努力打造家校聯(lián)合，讓家長(cháng)參與學(xué)校的管理，增強家校聯(lián)系，共同形成合力。
職業(yè)技術(shù)帶頭人總結10
本人自20xx年任學(xué)校校長(cháng)以來(lái)，在上級領(lǐng)導和全體教師的關(guān)愛(ài)下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無(wú)私奉獻，較出色地完成了各項工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jì)。現將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，注重自我修養
政治理論學(xué)習是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀(guān)念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來(lái)，我積極參加上級各部門(mén)舉辦的各類(lèi)培訓。在工作和事業(yè)面前，我歷來(lái)顧全大局，從不爭名奪利，不計較個(gè)人得失，認真執行上級有關(guān)部門(mén)的規定，與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng )設優(yōu)越的學(xué)校品牌，全心全意為人民服務(wù)，做到忠于職守，政令暢通，保證學(xué)校班子與上級組織高度一致，始終以一個(gè)優(yōu)秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)、正確的政績(jì)觀(guān)和牢固的群眾觀(guān)，為打造有特色的`袖珍型學(xué)校盡職盡責。
二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力和文字言語(yǔ)表達能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過(guò)程中，沒(méi)出現過(guò)錯。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長(cháng)理論知識培訓，建立了科學(xué)化、規范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓，使自己能勝任政治學(xué)科的教學(xué)工作。及時(shí)地幫助教師處理好教師與家長(cháng)之間的矛盾，指導他們如何處理家長(cháng)對子女教育的方法，深受教師和家長(cháng)的好評。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規范、健康的發(fā)展。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，格守學(xué)校的美
勤勉敬業(yè)是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認真遵守學(xué)校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長(cháng)，服務(wù)社會(huì )，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現象，除外出培訓、開(kāi)會(huì )等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng )造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實(shí)現人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的騰飛。
四、盡職盡責，扎實(shí)工作，碩果累累
我把我的情與愛(ài)完全融入教育與服務(wù)，堅持“以一流服務(wù)、樹(shù)一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，各項工作均取得一定成績(jì)。
（一）建全完善一支堅強有力的中青年、多學(xué)科結合的領(lǐng)導班子。做到職責分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作。定期召開(kāi)教師大會(huì )會(huì )，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。
（二）大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把師生的安全當作一種文化來(lái)抓。學(xué)校的路隊放學(xué)得到了長(cháng)期堅持，師生的安全得到了有效保障。由于全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時(shí)，近年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生安全責任事故，沒(méi)有在校學(xué)生違法犯罪現象。
（三）重視青年教師培養工作，大興課改之風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校受到規模小的制約，辦公經(jīng)費嚴重不足，雖然如此，學(xué)校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實(shí)指導教師，定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習交流。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進(jìn)步很快。
（四）重文明禮儀和校園文化建設，創(chuàng )特色學(xué)校和綠色學(xué)校。在我的高度重視下，學(xué)校狠抓學(xué)生的文明禮儀，并把它創(chuàng )建為我校的特色。
（五）抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。學(xué)校繼續推進(jìn)強化教學(xué)常規管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調會(huì )，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強化對監控學(xué)科的重視力度，通過(guò)全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長(cháng)足的進(jìn)步。
（六）學(xué)校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門(mén)的規定收費，沒(méi)有存在亂收費的現象。學(xué)校硬件建設也有了長(cháng)足的發(fā)展。如：學(xué)校圍墻、教學(xué)樓門(mén)窗、教學(xué)設備等，能及時(shí)進(jìn)行維護，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻，廉潔自律
時(shí)時(shí)處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從思想政治上時(shí)刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺(jué)加強黨性修養。通過(guò)加強自身的建設，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念，把廉政建設變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。
總之，本人在發(fā)揚我們學(xué)校的“踏實(shí)做事、快樂(lè )生活”的校風(fēng)精神。通過(guò)我帶領(lǐng)的教職工的共同努力，我校得發(fā)飛速發(fā)展。本人也被學(xué)區辦公室評為“先進(jìn)個(gè)人”，被黨委政府評為“優(yōu)秀黨支部書(shū)記”。面對這些成績(jì)，我將思考如何進(jìn)一步踐行“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言！在未來(lái)的路上，我將帶領(lǐng)學(xué)校的全體師生，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，為打造有特色的袖珍學(xué)校繼續奮斗。
職業(yè)技術(shù)帶頭人總結11
本年度我擔任xx小學(xué)副校長(cháng)，同時(shí)兼任4年級語(yǔ)文教師。在區文體教育局指導下，在我校xx校長(cháng)、書(shū)記的領(lǐng)導下，我帶領(lǐng)同事們努力開(kāi)展工作，順利完成各項工作任務(wù)。現就我分管的德育和教學(xué)工作總結如下：
一、德育管理工作：
（一）工作思路
我校移交新市區管理以前，德育工作的開(kāi)展無(wú)專(zhuān)人管理，德育活動(dòng)無(wú)統一規劃，德育制度建設缺失，德育檔案資料幾乎沒(méi)有。20xx年學(xué)校正式移交后，在新市區文體教育局各級領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，這種狀況得到了根本的轉變。我校于20xx年5月成立了德育處，德育工作開(kāi)始步入正軌。針對我校德育工作規范化、制度化起步晚、底子薄，經(jīng)驗不足，學(xué)校規模小等不利因素，結合我校地處xx集團生活區內，學(xué)生大多為企業(yè)員工子女，可利用的校外社區資源非常豐富這一有利條件，我們逐步確立了學(xué)校德育工作的指導思想和工作思路：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng),貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》以及《公民道德建設實(shí)施綱要》,以德育工作制度化、規范化建設為重點(diǎn)，充分利用豐富的校外德育資源，走精細化、特色化發(fā)展之路，以“自主能力強、行為習慣好、人格健全的個(gè)性化優(yōu)秀少年兒童”為培養總目標，堅持“低起點(diǎn)切入，小目標實(shí)施，分層次推進(jìn)，多渠道展開(kāi)”的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動(dòng)為載體，扎實(shí)做好各項德育工作，高質(zhì)量的完成各項德育目標。
（二）工作開(kāi)展基本情況：
我校本年度重點(diǎn)開(kāi)展了以下德育工作：
1、進(jìn)一步建立和完善德育工作各項規章制度，加強規范化管理。
2、加強德育工作隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設。進(jìn)一步規范辦主任月量化考核制度，必將考核結果與班主任津貼掛鉤。認真執行班主任例會(huì )制，定期開(kāi)展班主任研討和培訓，提高班主任工作能力。同時(shí)，充分考慮班主任工作的辛苦，今年將班主任津貼由人均每月100元提高為200元，進(jìn)一步提高了班主任工作積極性。為了緩解班主任工作壓力，我們在12月組織了“班主任懇談會(huì )”。
3、立足于學(xué)生行為習慣養成教育，抓好學(xué)生管理，重視文明禮儀教育，有針對性地開(kāi)展月主題教育，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
4、體育衛生工作：
通過(guò)晨會(huì )、健康課、班隊會(huì )等形式，適時(shí)向學(xué)生宣傳衛生知識，做好傳染病預防工作。11月中旬，完成了本年度的學(xué)生體質(zhì)健康標準測試工作。
5、科技教育工作：
組織了校級智力七巧板拼圖比賽。部分優(yōu)秀學(xué)生參加了市級競賽。
6、藝術(shù)教育工作：
6月1日，組織了“我們幸福的生活——慶六一大合唱”活動(dòng)。12月組織了“迎新年藝術(shù)創(chuàng )作大賽”。
7、校園安全工作：
始終把安全工作放在首位，利用晨會(huì )、班隊會(huì )、健康與安全課等形式對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育。定期對教職工有針對性地進(jìn)行安全知識培訓。堅持每學(xué)期組織一次全校師生安全應急演練。5月9日，組織了地震應急疏散演練。11月20日組織了消防應急演練。
8、家校聯(lián)系工作：
定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。堅持每學(xué)期至少一次的家長(cháng)會(huì )。努力拓寬家校聯(lián)系方式，通過(guò)家訪(fǎng)、飛信、博客留言、電話(huà)、電子郵件、調查問(wèn)卷等多種形式密切家校交流與溝通。充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，適時(shí)邀請家長(cháng)代表參與學(xué)校活動(dòng)的組織工作。
為了更好的促進(jìn)家長(cháng)關(guān)注家庭教育，掌握科學(xué)、有效的家教方法，我校還在12月份組織了“三寬家教學(xué)習心得——家長(cháng)有獎?wù)魑谋荣悺薄＜议L(cháng)們通過(guò)學(xué)校德育博客提供的學(xué)習資料，認真學(xué)習家教方法，積極參與征文，取得了很好的效果。
（三）、亮點(diǎn)工作：
1、走進(jìn)小區綠地主題實(shí)踐活動(dòng)。
我校德育處負責指導并協(xié)助綜合實(shí)踐活動(dòng)教師組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐以及社區服務(wù)活動(dòng)。這樣就使我校的德育活動(dòng)與部分綜合實(shí)踐活動(dòng)整合在一起。我校所在的xx集團生活區，是xx市綠化先進(jìn)單位。小區內綠樹(shù)成蔭，花卉品種繁多，綠地廣布，為德育和實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的社區資源。我校在9月份與xx物業(yè)公司合作，組織六年級學(xué)生參加了一次主題實(shí)踐活動(dòng)——走進(jìn)小區綠地。學(xué)生們在xx物業(yè)公司綠化技術(shù)人員的指導下，走進(jìn)小區綠地，認識各種園藝植物。活動(dòng)后期，學(xué)生們還上網(wǎng)查相關(guān)資料，親手制作并懸掛小區內植物標識牌，方便了小區居民觀(guān)賞園藝花木。這次活動(dòng)讓孩子們增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了關(guān)愛(ài)環(huán)境，保護綠地的意識，同時(shí)也讓學(xué)生們走出校園，積極參與社區服務(wù)，可謂一舉多得。
2、德育先進(jìn)典型檔案制度。
為了對我校在德育方面有突出事跡的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵，在廣大學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型，號召全校學(xué)生向他們學(xué)習，使我校德育工作取得更大實(shí)效，我校建立了德育先進(jìn)典型檔案制度。本制度規定，對符合認定標準的我校在校生授予校級德育先進(jìn)典型稱(chēng)號。自此項制度實(shí)施2年來(lái)，已有8名同學(xué)被認定為校級德育先進(jìn)典型。
3、大家一起來(lái)——硬筆書(shū)法每日一展活動(dòng)。
為了提高我校學(xué)生對寫(xiě)字學(xué)習的興趣，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，營(yíng)造一種全體師生齊動(dòng)員，共同熱愛(ài)祖國文字、研究寫(xiě)字方法、切磋書(shū)寫(xiě)技藝的氛圍，以更好的在教學(xué)中傳承中華傳統文化，我們組織開(kāi)展了“大家一起來(lái)——硬筆書(shū)法每日一展”活動(dòng)。每天將在二至六年級各班按順序安排一名同學(xué)參加展覽。教師每周按順序安排兩人參展。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每名同學(xué)和老師都有參展機會(huì )。此外，我校寫(xiě)字課教師每天還為學(xué)生布置了兩行的練字任務(wù)（低年級也可以只練一行），并定期在寫(xiě)字課上對練字作業(yè)提供適當的指導。從而形成以展覽激發(fā)興趣，以訓練培養習慣的有我校特色的寫(xiě)字教學(xué)新模式。
本活動(dòng)得到了校領(lǐng)導、各位老師和學(xué)生家長(cháng)的大力支持，學(xué)生們踴躍參與。本活動(dòng)如長(cháng)期堅持下去一定能取得預期的效果，讓廣大師生從中受益。
4、“走近三義宮——忠義文化探源”主題教育。xx是忠義文化的發(fā)祥地，三國演義從這里開(kāi)篇，是一座有著(zhù)豐厚文化底蘊的歷史名城。在當今社會(huì )，對學(xué)生從小進(jìn)行傳統文化教育，弘揚忠信仁義的理念，具有深遠的現實(shí)意義。5月17日，xx小學(xué)組織六年級畢業(yè)班學(xué)生步行5華里來(lái)到三義宮參加“忠義文化探究”主題實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)生們參觀(guān)井然有序，探究細致入微。三義宮內文物古跡直觀(guān)的展示、講解員生動(dòng)的解說(shuō)，讓孩子們近距離的觸摸到1800多年前的那段歷史。在增長(cháng)知識的同時(shí)，還使他們在潛移默化中受到忠義文化的熏陶。
5、籌建沙盤(pán)游戲室，開(kāi)辟心理健康教育新陣地。
我校于6月份籌建了自己的沙盤(pán)游戲室，并于11月獲批為教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )“十二五”教育科研規劃全國重點(diǎn)課題子課題“沙盤(pán)游戲與兒童健康心理和人格教育的實(shí)踐研究”實(shí)踐基地校。目前我校已經(jīng)著(zhù)手開(kāi)展相關(guān)課題研究與實(shí)驗，并初步取得成效。
(四)、存在問(wèn)題及措施：
盡管我校德育工作取得了一些實(shí)效，但是也存在不少需要改進(jìn)的問(wèn)題。其中最主要的問(wèn)題是制度建設不完善，檔案材料單薄。自2007年5月成立德育處以來(lái)，在上級主管部門(mén)的指導下，在同行的幫助下，我校德育制度和檔案資料初步完成了從無(wú)到有，從有到基本齊全的轉變。但是，對照上級督導檢查的要求，我校在檔案管理方面還存在著(zhù)部分檔案分類(lèi)不規范，資料歸檔不準確，資料存檔不完整等問(wèn)題。對這一問(wèn)題，我們將組織相關(guān)人員對照《xx市中小學(xué)檔案資料目錄索引》逐步整理、規范我校德育檔案資料。
二、教學(xué)管理工作
組織教務(wù)處和新成立的教科研處，圍繞“減負增質(zhì)、內涵發(fā)展”這個(gè)主題，重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：
（一）進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，圍繞“有效教學(xué)”為核心，通過(guò)規范四項教學(xué)常規，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執行國家規定的課程計劃。開(kāi)足開(kāi)齊課程，教師嚴格按課程表上課，不得私自調課、移課。教務(wù)處要嚴格督促，促使課程順利實(shí)施。
2、規范備課，提高教師備課水平。所任教學(xué)科都要有教學(xué)計劃，兼任學(xué)科備課任選一門(mén)，可作簡(jiǎn)案；教案后要有反思，教師可以使用舊教案，但是同一本教案面對的學(xué)生不一樣，你的教案必然會(huì )跟以往不同，老師自己應該要下功夫。
3、進(jìn)一步深入課堂，了解課堂教學(xué)情況，探討教學(xué)對策，提高課堂教學(xué)的有效性。關(guān)注常態(tài)課，全面開(kāi)展全員觀(guān)課、評課活動(dòng)，努力提高教師駕馭課堂的能力。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)不少于15節，中層領(lǐng)導不少于20節，校級領(lǐng)導不少于30節，并做適當的點(diǎn)評。期末檢查全體教師都已完成。
4、作業(yè)量要適中，要有層次性、針對性。作業(yè)批改要及時(shí)，認真仔細，要求訂正與再批改。根據學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)調整自己的教學(xué)，對學(xué)生典型錯誤的題型要及時(shí)記錄。填寫(xiě)好作業(yè)批改記錄表。定期檢查教室作業(yè)批改記錄表。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控。進(jìn)一步深化
6、進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查制度，通過(guò)定期與不定期教學(xué)常規檢查相結合，及時(shí)反饋，查漏補缺，及時(shí)糾正。每學(xué)期定期檢查不少于三次，檢查的結果與評優(yōu)評先，績(jì)效考核相掛鉤。
（二）積極開(kāi)展教研活動(dòng)與校本培訓，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、在上學(xué)期基礎上，繼續開(kāi)展全員展課活動(dòng)。每學(xué)期每位老師校內公開(kāi)課不少于1節。從第7周（10月14日）開(kāi)始至第9周（11月2日）結束，三周時(shí)間里，全校21位一線(xiàn)教師都參加了公開(kāi)課活動(dòng)。完成效果較好，很大程度上促進(jìn)了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、以校本培訓為基礎，通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”為補充，加強教師培訓，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。10月份全校適齡教師都參加了遠程教育培訓，大家認真學(xué)習，積極完成作業(yè)，年底考核結果全部合格通過(guò)。
3、加強理論學(xué)習，開(kāi)展自我學(xué)習提高活動(dòng)，提高教師的理論水平。開(kāi)展教育專(zhuān)著(zhù)研讀，認真做讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，互動(dòng)交流。每學(xué)期讀書(shū)學(xué)習筆記不少于20篇，每月一篇教學(xué)論文或反思總結。
4、堅持搞好兩周一次的教研組教研活動(dòng)（雙周周二），做到三“有”：有專(zhuān)題，有過(guò)程性材料（如：說(shuō)課、教案、評課等），有總結和評價(jià)；四“定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定專(zhuān)人。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評課活動(dòng)。在9月份成立教科研處之后，學(xué)校的教研工作有了新的突破。在形式上采用了以教研組為單位的有獎競賽形式，充分激發(fā)了各位教師的積極性和參與熱情，并增強了各個(gè)教研組的凝聚力，
組長(cháng)和組員勁兒往一處使，以組長(cháng)為帶頭人，干勁十足，扎扎實(shí)實(shí)的把我校的教研工作做到實(shí)處，并群策群力在原有的基礎上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng )新，使得我校的教研工作踏上了一個(gè)新臺階，能夠更好的為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。在內容上緊緊圍繞減負增質(zhì)、分層作業(yè)和家長(cháng)開(kāi)放日公開(kāi)課集體備課三大主題展開(kāi)，切合實(shí)際，突出實(shí)效性，讓教研活動(dòng)真正研究教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
5、積極鼓勵教師申報各級各類(lèi)課題研究為提高課堂的教學(xué)有效性服務(wù)，努力提高教師的教科研水平。
（三）存在問(wèn)題及今后努力的方向。
1、在教學(xué)常規管理方面管理措施落實(shí)力度不夠。對作業(yè)批改、教案檢查等常規督察工作往往落實(shí)不到位，缺少動(dòng)態(tài)管理與階段控制的具體制度和措施。
2、教科研工作還沒(méi)有形成系統化、規范化。例如一人一節公開(kāi)課活動(dòng)。教師只看重聽(tīng)課的過(guò)程，完成做課和聽(tīng)課的任務(wù)。課前的集體備課過(guò)程缺失，課后的集體評析與反思缺失。使得教研活動(dòng)彼此階段性割裂開(kāi)來(lái)，未能形成體系，是教研活動(dòng)效果最大化。
今后努力的方向：針對以上的不足之處，聯(lián)合教務(wù)處、教科研處等部門(mén)，共同研究制定相應的制度和具體措施，尤其是建立一套可行且行之有效的監督、執行措施，充分發(fā)揮教研為教師和教學(xué)服務(wù)的精神，提供教師們需要的良好的環(huán)境和平臺，采納多方的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)我校教學(xué)工作更上一層樓。
職業(yè)技術(shù)帶頭人總結12
暑假，由于工作需要我走上中學(xué)副校長(cháng)的工作崗位，分管工會(huì )、辦公室和后勤工作。斗轉星移，己歷一載，期間我參與了學(xué)校的管理、目睹了學(xué)校的變化，也體驗了工作中的辛酸。現就一年來(lái)的工作進(jìn)行反思，以期發(fā)現得失，能在今后的工作中加以借鑒。
一、嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應新形勢下的教育管理。
我認為擔任副校長(cháng)一職是領(lǐng)導對我的信任，因而我覺(jué)得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我嚴格要求自己，在政治思想上積極要求上進(jìn)。認真學(xué)習黨的十八大精神和新黨章內容，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實(shí)上級教育部門(mén)的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導自己的實(shí)踐，努力提高工作水平。一是統籌兼顧、以身作則。從小學(xué)校長(cháng)到中學(xué)副校級領(lǐng)導，這中間雖有一個(gè)角色的轉換，但有一條必須做好，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要當好士兵。為此，我在著(zhù)眼學(xué)校全局工作的基礎上，身臨工作一線(xiàn)，大到學(xué)校管理，小到具體事宜都參與其中，與老師同甘共苦的同時(shí)，掌握第一手材料，為學(xué)校管理、校長(cháng)決策提供依據。二是改革創(chuàng )新，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。時(shí)代在發(fā)展，教育在發(fā)展，教育教學(xué)的管理也需要創(chuàng )新，加之工作過(guò)程中存在的問(wèn)題或不完善的地方也值得探討、改革。因此，在分管工作決策、組織、指導等過(guò)程中，我注重以改革的眼光，創(chuàng )新的意識來(lái)思考工作。積極為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，與學(xué)校與校長(cháng)共渡難關(guān)。三是深入教師群體，走群眾路線(xiàn)。學(xué)校的工作落實(shí)在于每一位教師，教師隊伍是一個(gè)富有創(chuàng )造力的群體，再加上我多年從事小學(xué)工作，分管工作不是太熟，因此堅持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”是搞好分管工作的生命。一年來(lái)，我步入教師群體之中，虛心學(xué)習，針對工作中存在的問(wèn)題，自覺(jué)向老師請教，共同尋求解決的途徑。重大活動(dòng)及時(shí)征求有關(guān)同志的意見(jiàn)，聽(tīng)取合理化的建議，從而使自己的工作得以順利開(kāi)展。
二、激活工會(huì )職能，加強師德教風(fēng)建設
在多數農村中學(xué)的管理中，工會(huì )是個(gè)被忽視或者說(shuō)被忽略的機構。但我認為工會(huì )在加強師德教風(fēng)建設中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。為此，上任伊始，我在分析學(xué)校實(shí)情的基礎上，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，加強了工會(huì )工作的力度，開(kāi)展了系列有聲有色的活動(dòng)，積極參與學(xué)校的民主管理，加強了師德教風(fēng)建設。一是加強工會(huì )自身建設，提高工會(huì )工作水平。充分發(fā)揮工會(huì )委員一班人的作用，在委員分工職責范圍內努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協(xié)調配合。培養和壯大工會(huì )積極分子隊伍，充分調動(dòng)他們的積極性，依靠工會(huì )積極分子開(kāi)展好工會(huì )活動(dòng)。二是以政治理論指導工作實(shí)踐，努力提升德育工作水平。發(fā)揮工會(huì )群眾組織的優(yōu)勢，積極主動(dòng)、自覺(jué)地配合學(xué)校加強師德教風(fēng)建設，組織好主題教育系列活動(dòng)，提高教師以德治教，育人為本的自覺(jué)性。在我的參與、組織下，20xx年秋，開(kāi)展了以“講大局、比貢獻、講團結、比進(jìn)步、講理論、比干勁”為主題的系列活動(dòng)，增強了教師的凝聚力；又先后組織教師觀(guān)看了全國優(yōu)秀教師事跡報告錄像；聘請實(shí)驗小學(xué)、樊林中學(xué)、花溝中學(xué)的優(yōu)秀教師來(lái)我校現場(chǎng)說(shuō)法；組織開(kāi)展“我的學(xué)生我的愛(ài)”演講比賽，使廣大教師的心靈得以洗滌、得以?xún)艋唤衲甏禾旖Y合提出的“八榮八恥”在師生間開(kāi)展了征文演講比賽；并在全校開(kāi)展師德標兵、師德之星評選活動(dòng)。把教師個(gè)體形象塑造寓于優(yōu)秀群體建設之中，涌現出了張翠霞、劉秀等一大批師德高尚、愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè )于奉獻勇于改革的優(yōu)秀教師，推動(dòng)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。三是為豐富教職工的業(yè)余生活，促進(jìn)教職工的身心健康，組織一系列的文體活動(dòng)。教師節組織開(kāi)展了教職工籃球賽、乒乓球賽和書(shū)畫(huà)展活躍了校園的氛圍，增強了學(xué)校的活力；元旦文藝匯演，師生同臺演出，展現教師才藝的同時(shí)，也拉進(jìn)了師生的距離；“三八婦女節座談會(huì )”又和學(xué)校女教工一起暢談未來(lái)，共商學(xué)校發(fā)展大計。通過(guò)各種文體活動(dòng)的開(kāi)展，增強了教師體質(zhì)，密切了干群關(guān)系，激發(fā)集體榮譽(yù)感和進(jìn)取精神。四是繼續實(shí)施“送溫暖”活動(dòng)，并加大力度，積極為教職工謀利益、辦實(shí)事、做好事。上任以來(lái)，我走進(jìn)教師群體之中，通過(guò)座談、調查等形式了解了在校教師和離退休教師的身心、家庭情況，在他們需要幫助的時(shí)候及時(shí)地伸出援助之手，送去學(xué)校的關(guān)心與溫情。一年來(lái)對許翠娟等多名生病教師進(jìn)行探視，對崔福貴等多名教師進(jìn)行經(jīng)濟援助，對翟仁一等離退休教師進(jìn)行慰問(wèn)。這些工作的開(kāi)展對于穩定教師隊伍，增強廣大教師愛(ài)校敬業(yè)的責任感起了積極的作用。
三、發(fā)揮辦公室協(xié)調職能，積極推動(dòng)學(xué)校日常工作的順利開(kāi)展。
學(xué)校辦公室工作繁瑣不具體，但在學(xué)校的日常工作中卻具有協(xié)調性、綜合性和較強的時(shí)效性，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)校對外的窗口。對此，步入常家中學(xué)我便加強了對辦公室的管理。學(xué)期伊始組織辦公室人員學(xué)習了學(xué)校的有關(guān)規章制度，明確辦公室所應承擔的責任和義務(wù)。在加強合作的基礎上對檔案管理，點(diǎn)名，信息宣傳，來(lái)客接待等工作進(jìn)行了分工，使工作避免了等、靠思想。使辦公室的工作井然有序地進(jìn)行。一是發(fā)揮辦公室的窗口職能，加大對外宣傳力度，樹(shù)立學(xué)校良好形象。完善新聞信息宣傳機制，加大新聞信息的宣傳力度，先后同《現代教育導報》、《x日報》編輯部建立聯(lián)系，并舉辦新聞信息宣傳培訓班，積極對外宣傳學(xué)校的辦學(xué)方針、政策，以及近年來(lái)取得的可喜成就。擴大了學(xué)校的社會(huì )知名度；塑造和提高了我校在當地的良好聲譽(yù)。二是發(fā)揮協(xié)調作用，加強與各處室的合作。辦公室在本學(xué)期圍繞教學(xué)這個(gè)中心，對各處室活動(dòng)作了協(xié)調，盡量避免了處室活動(dòng)相抵觸的情況，同時(shí)增強服務(wù)意識，加強與教職工的聯(lián)系和交流，改正自身存在的缺陷，密切干群關(guān)系，共同促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。三是完善制度、規劃各類(lèi)表格，為日常教學(xué)工作順利開(kāi)展創(chuàng )造了條件。制度是常規得以執行的理論依據，是指導常規的尺度。開(kāi)學(xué)前對辦公制度、考勤制度、辦公室衛生檢查制度、會(huì )議室使用制度、新聞信息宣傳制度等做好完善和修改，規劃制訂好教職工點(diǎn)名冊、各類(lèi)會(huì )議記錄、校歷表、工作日志、處室活動(dòng)安排及匯總表、領(lǐng)導值班及值班情況匯總表、教職工通訊錄及辦公室人員分布表等各類(lèi)表格，為各項工作的全面開(kāi)展做好鋪墊。四是細化常規管理，及時(shí)公布上報。對于點(diǎn)名、辦公室衛生檢查新聞信息宣傳，活動(dòng)安排及各種檢查記錄及時(shí)核查、核算、公布、上報，便于教師及時(shí)查對，也使領(lǐng)導能及時(shí)了解日常管理中存在的問(wèn)題，為領(lǐng)導決策提供可靠的依據。五是圓滿(mǎn)完成各項接待工作。從大處著(zhù)眼，細處入手，增強服務(wù)意識，做好了各種形式的接待工作，先后對教師節座談會(huì )、教育初步現代化初步驗收、目標考核，市縣級教研活動(dòng)，音體美抽測及山鋁一中手拉手活動(dòng)等作了細致的安排。樹(shù)立了學(xué)校良好的形象。六是進(jìn)一步完善各種會(huì )議制度，做好會(huì )務(wù)安排工作。先后組織了教師節座談會(huì )、慶元旦文藝會(huì )演議及其它的各級各類(lèi)會(huì )議，對重要會(huì )議均形成會(huì )議紀要并存檔。
四、做好后勤保障，為教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng )造條件。
任何一個(gè)單位后勤工作的重要性是不言而喻的。上任以來(lái)，我從大局著(zhù)眼，樹(shù)立全校一盤(pán)棋的思想，堅持后勤服務(wù)于前勤的的意識，在學(xué)校財力緊張，后勤人員嚴重不足的情況下不等不靠，想辦法，出點(diǎn)子為廣大師生提供后勤保障。一是以勤儉節約為本，加強了對學(xué)校財務(wù)的管理。我利用節假日帶領(lǐng)后勤人員對學(xué)校的進(jìn)行系統認真地清理，做到一物一卡，登記造冊，由專(zhuān)人管理，并對各實(shí)驗室、教室、辦公室進(jìn)行財產(chǎn)核查，明確學(xué)校財務(wù)流失與損失情況。同時(shí)在修舊利廢上多下功夫，以有限的財力爭取多辦事、辦好事。一年來(lái)我先后對《學(xué)校財務(wù)使用制度》、《辦公制度》等制度作了修改和補充，從節約一度電，一滴水入手加強對學(xué)校財務(wù)的管理。二是從細節入手，加強學(xué)校安全工作。在工作中我努力把安全工作作為頭等大事做細做全。利用各種會(huì )議，各種場(chǎng)合對師生進(jìn)行安全教育，增強他們防電、防火、防盜的意識。在日常工作中定期對學(xué)校的門(mén)窗及各種用電設施等進(jìn)行檢修。及時(shí)更換房屋的碎磚爛瓦，防雨堵漏，對于年久失修，漏雨嚴重的校舍、樓頂，學(xué)校無(wú)力解決的及時(shí)形成維修報告上報上級主管部門(mén)。由于工作的細致，消除了諸多安全隱患，為創(chuàng )建和諧校園盡了自己的一份微薄之力。三是加強對伙房和學(xué)校小賣(mài)部的監督和管理。我制定制度，組織成立了食堂和小賣(mài)部衛生檢查小組，定期對伙房和小賣(mài)部的衛生等情況進(jìn)行檢查，對查出的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)伙房人員會(huì )議，反饋信息并加以整改。并與伙房和小賣(mài)部人員簽訂安全責任書(shū)確保學(xué)生的飲食安全。四是樹(shù)立服務(wù)至上、高效運作的后勤形象。從日常資料的印刷操作到學(xué)校的水電木工作，從學(xué)校鍋爐維修到排水管道的改造，我頂風(fēng)冒雨直接參與的同時(shí)，也要求后勤人員隨叫隨到，及時(shí)高效的為前勤提供服務(wù)，為教育教學(xué)提供一個(gè)良好的環(huán)境。
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