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職業(yè)興趣分為六種類(lèi)型
“興趣是最好的老師”，不僅僅是在學(xué)習上適用，在選擇職業(yè)時(shí)，興趣也是要考慮的重要因素之一。下面是小編為大家收集的職業(yè)興趣分為六種類(lèi)型，歡迎大家分享。
1、職業(yè)興趣分為六種類(lèi)型
一、現實(shí)型
①愿意使用工具從事操作性工作；
②動(dòng)手能力強，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調；
③不善言辭，不善交際
主要是指各類(lèi)工程技術(shù)工作、農業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器。
主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員；機械操作、維修、安裝工人，礦工、木工、電工、鞋匠等；司機，測繪員、描圖員；農民、牧民、漁民等。
二、探索型
①抽象思維能力強，求知欲強，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手；
②喜歡獨立的和富有創(chuàng )造性的工作；
③知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導他人。
主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗工作。
主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)方面的研究人員、專(zhuān)家；化學(xué)、冶金、電子、 無(wú)線(xiàn)電、電視、飛機等方面的工程師、技術(shù)人員；飛機駕駛員、計算機操作員等。
三、藝術(shù)型
①喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng )作來(lái)表現自己的才能，實(shí)現自身的價(jià)值；
②具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性；
③樂(lè )于創(chuàng )造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現自己的個(gè)性。
主要是指各類(lèi)藝術(shù)創(chuàng )作工作。
主要職業(yè)：音樂(lè )、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評論員；廣播節目的主持人、編輯、作者；繪畫(huà)、書(shū)法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設計師等。
四、社會(huì )型
①喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作；
②喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì )問(wèn)題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì )作用；
③比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德。
主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫療服務(wù)、教育服務(wù)、生活服務(wù)等。
主要職業(yè)：教師、保育員、行政人員；醫護人員；衣食住行服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員；福利人員等。
五、企業(yè)型
①精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導才能；
②喜歡競爭，敢冒風(fēng)險；
③喜愛(ài)權力、地位和物質(zhì)財富。
主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。
主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門(mén)和單位的領(lǐng)導者、管理者等。
六、傳統型
①喜歡按計劃辦事，習慣接受他人指揮和領(lǐng)導，自己不謀求領(lǐng)導職務(wù)；
②不喜歡冒險和競爭；
③工作踏實(shí)，忠誠可靠，遵守紀律。
主要是指各類(lèi)與文件檔案、圖書(shū)資料、統計報表之類(lèi)相關(guān)的各類(lèi)科室工作。
主要職業(yè)：會(huì )計、出納、統計人員；打字員；辦公室人員；秘書(shū)和文書(shū)；圖書(shū)管理員；旅游、外貿職員、保管員、郵遞員、審計人員、人事職員等。
2、影響因素
職業(yè)興趣是以一定的素質(zhì)為前提，在生涯實(shí)踐過(guò)程中逐漸發(fā)生和發(fā)展起來(lái)的。它的形成與個(gè)人的個(gè)性、自身能力、實(shí)踐活動(dòng)、客觀(guān)環(huán)境和所處的歷史條件有著(zhù)密切的關(guān)系，因此，職業(yè)規劃對興趣的探討不能孤立進(jìn)行，應當結合個(gè)人的、家庭的、社會(huì )的因素來(lái)考慮。了解這些因素，有利于深入認識自己，進(jìn)行職業(yè)規劃。
個(gè)人需要和個(gè)性
但不管人的興趣是什么，都是以需要為前提和基礎的，人們需要什么也就會(huì )對什么產(chǎn)生興趣。由于人們的需要包括生理需要和社會(huì )需要或物質(zhì)需要和精神需要，因此人的興趣也同樣表現在這兩個(gè)方面。人的生理需要或物質(zhì)需要一般來(lái)說(shuō)是暫時(shí)的，容易滿(mǎn)足。例如，人對某一種食物、衣服感興趣，吃飽了、穿上了也就滿(mǎn)足了；而人的社會(huì )需要或精神需要卻是持久的、穩定的、不斷增長(cháng)的，例如人際交往、對文學(xué)和藝術(shù)的興趣、對社會(huì )生活的參與則是長(cháng)期的、終生的，并且不斷追求的。興趣是在需要的基礎上產(chǎn)生的，也是在需要的基礎上發(fā)展的。
有的人興趣和愛(ài)好的品味比較高，有的人興趣和愛(ài)好的品味比較低，興趣和愛(ài)好品味的高低會(huì )受一個(gè)人的個(gè)性特征優(yōu)劣的影響。例如，一個(gè)人個(gè)性品質(zhì)的高雅，會(huì )對公益活動(dòng)感興趣，樂(lè )于助人，對高雅的音樂(lè )、美術(shù)有興趣；反之，一個(gè)人個(gè)性的低級，會(huì )對占小便宜感興趣，對低級、庸俗的文藝作品有興趣。
個(gè)人認識和情感
興趣不足是和個(gè)人的認識和情感密切聯(lián)系著(zhù)的。如果一個(gè)人對某項事物沒(méi)有認識，也就不會(huì )產(chǎn)生情感，因而也就不會(huì )對它發(fā)生興趣。同樣，如果一個(gè)人缺乏某種職業(yè)知識，或者根本不了解這種職業(yè)，那么他就不可能對這種職業(yè)感興趣，在職業(yè)規劃時(shí)想不到。相反，認識越深刻，情感越豐富，興趣也就越深厚。
例如，有的人對集郵很入迷，認為集郵既有收藏價(jià)值，又有觀(guān)賞價(jià)值，它既能豐富知識，又能陶冶情操，而且收藏的越多，越豐富，就越投入，越情感專(zhuān)注，越有興趣，于是就會(huì )發(fā)展成為一種愛(ài)好，并有可能成為他的職業(yè)生涯。
家庭環(huán)境
家庭作為最基本的社會(huì )單元，對每個(gè)人的心理發(fā)展都產(chǎn)生重要的影響，因此個(gè)人職業(yè)心理發(fā)展具有很強的社會(huì )化特征，家庭環(huán)境的熏陶對其職業(yè)興趣的形成具有十分明顯的導向作用。大多數人從幼年起就在家庭的環(huán)境中感受其父母的職業(yè)活動(dòng)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，逐步形成自己對職業(yè)價(jià)值的認識，使得人在選擇職業(yè)時(shí)，不可避免地帶有家庭教育的印跡。家庭因素對職業(yè)取向的影響，主要體現在擇業(yè)趨同性與協(xié)商性等方面。
一般情況下，個(gè)人對于家庭成員特別是長(cháng)輩的職業(yè)比較熟悉，在職業(yè)規劃和職業(yè)選擇上產(chǎn)生一定的趨同性影響，同時(shí)受家庭群體職業(yè)活動(dòng)的影響，個(gè)人的生涯決策或多或少產(chǎn)生于家庭成員共同協(xié)商的基礎上。興趣有時(shí)也受遺傳的影響，父母的興趣也會(huì )對孩子有直接的影響。
受教育程度
個(gè)人自身接受教育的程度是影響其職業(yè)興趣的重要因素。任何一種社會(huì )職業(yè)從客觀(guān)上對從業(yè)人員都有知識與技能等方面的要求，而個(gè)人本人的知識與技能水平的高低在很大程度上取決于其受教育的程度。一般意義上，個(gè)人學(xué)歷層次越高，接受職業(yè)培訓范圍越廣，其職業(yè)取向領(lǐng)域就越寬。
社會(huì )因素
一方面，社會(huì )輿論對個(gè)人職業(yè)興趣的影響主要體現在政府政策導向、傳統文化、社會(huì )時(shí)尚等方面。政府就業(yè)政策的宣傳是主導的影響因素，傳統的就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)模式也往往制約個(gè)人的職業(yè)選擇，而社會(huì )時(shí)尚職業(yè)則始終是個(gè)人特別是青年人追求的目標。如當前計算機技術(shù)和旅游事業(yè)都得到較大發(fā)展，對這兩個(gè)職業(yè)有興趣的人也增加得很快。
另一方面，興趣和愛(ài)好是受社會(huì )性制約的，不同的環(huán)境、不同的職業(yè)、不同的文化層次的人，興趣和愛(ài)好都不一樣。
職業(yè)需求
職業(yè)需求是一定時(shí)期內用人單位可提供的不同職業(yè)崗位對從業(yè)人員的總需求量，它是影響個(gè)人職業(yè)興趣的客觀(guān)因素。職業(yè)需求越多、類(lèi)別越廣，個(gè)人選擇職業(yè)的余地就越大。職業(yè)需求對個(gè)人的職業(yè)興趣具有一定的導向性，在一定條件下，它可強化個(gè)人的職業(yè)選擇，或抑制個(gè)人不切實(shí)際的職業(yè)取向，也可引導個(gè)人產(chǎn)生新的職業(yè)取向。
最后，年齡的變化和時(shí)代的變化也會(huì )對人的興趣產(chǎn)生直接影響。就年齡方面來(lái)說(shuō)，少兒時(shí)期往往對圖畫(huà)、歌舞感興趣，青年時(shí)期對一文學(xué)、藝術(shù)感興趣，成年時(shí)期往往對某種職業(yè)、某種工作感興趣。它反映了一個(gè)人興趣的中心隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、知識的積累在轉移。就時(shí)代來(lái)講，不同的時(shí)代，不同的物質(zhì)和文化條件，也會(huì )對人興趣的變化產(chǎn)生很大的影響。
以上因素對每個(gè)人的影響都不同，需要在職業(yè)規劃中予以考慮。
職業(yè)興趣與職業(yè)生活的關(guān)系
良好而穩定的興趣使人從事各種實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，具有高度的自覺(jué)性和積極性。個(gè)人根據穩定的興趣選擇某種職業(yè)，興趣就會(huì )變成巨大的個(gè)人積極性，促使一個(gè)人在職業(yè)生活中做出成就。反之，如果你對所從事的職業(yè)不感興趣，就會(huì )影響你積極性的發(fā)揮，難以從職業(yè)生活中得到心理上的滿(mǎn)足，不利于工作上的成就。
值得一提的是，需要是影響職業(yè)選擇的重要的且不易覺(jué)察的內在因素，動(dòng)機是在需要支配下受到外在刺激影響而形成的綜合性動(dòng)力因素從而影響職業(yè)選擇。興趣是在需要基礎上受到動(dòng)機的影響，從而對職業(yè)選擇產(chǎn)生一定的影響的、變化的、較為外在的因素。
當然，其中也會(huì )有相對持久性的興趣同時(shí)作為外延因素對動(dòng)機的變化發(fā)展產(chǎn)生一定作用。比如，一個(gè)人缺乏物質(zhì)生活保障，便會(huì )有生理、安全需要，從而產(chǎn)生去工作、勞動(dòng)，獲取報酬，換取物質(zhì)條件，滿(mǎn)足自己需要，因而會(huì )對所有能掙錢(qián)“糊口”，維持生存工作感興趣。當認為某項工作能掙大錢(qián)，報酬高時(shí)，會(huì )強化自己克服種種困難從事該項工作的動(dòng)機。但若覺(jué)察或發(fā)現該項工作有生命危險時(shí)，便會(huì )減低或放棄這種興趣，減弱想從事該項工作的動(dòng)機。
3、應用案例
2002年3月，Charlie所在的公司召開(kāi)部門(mén)經(jīng)理會(huì )議，再次討論困擾公司已久的顧客對一線(xiàn)員工的投訴問(wèn)題。總經(jīng)理要求人力資源部門(mén)也介入調查，并在一個(gè)月內找出答案———是員工的素質(zhì)問(wèn)題？還是領(lǐng)導方法問(wèn)題？或者是管理制度的問(wèn)題？
這個(gè)讓部門(mén)經(jīng)理們束手無(wú)策的問(wèn)題，對剛上任不到3個(gè)月的Charlie確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰。Charlie經(jīng)過(guò)初步調查，有一個(gè)奇怪的感覺(jué)：公司銷(xiāo)售部、售后服務(wù)部、咨詢(xún)部共300多名一線(xiàn)員工中，得到上級主管好評的，大部分的顧客評分都較低；相反，顧客評分較高的一線(xiàn)員工，大部分的上級主管評分都較低。為什么上司喜愛(ài)的員工卻受到客戶(hù)的抱怨呢？
Charlie的公司原來(lái)實(shí)行的是主管考評的績(jì)效管理制度。對直接服務(wù)顧客的一線(xiàn)員工，公司同時(shí)也一直在進(jìn)行顧客滿(mǎn)意度的跟蹤調查：針對每個(gè)員工，公司每個(gè)月聯(lián)系25位顧客，請他們就所接受服務(wù)的質(zhì)量打分，調查持續了12個(gè)月，每個(gè)員工得到了300位顧客的評分。
通過(guò)認真分析這些數據，人力資源部門(mén)發(fā)現，上級主管考評與顧客評分之間實(shí)際上并無(wú)明顯聯(lián)系。
正當Charlie感到茫然無(wú)措時(shí)，通過(guò)人力資源管理咨詢(xún)公司，他接觸到了“職業(yè)性向理論”。這個(gè)由美國著(zhù)名職業(yè)指導專(zhuān)家霍蘭德提出的理論，其主要觀(guān)點(diǎn)是：每個(gè)人的性格和天賦決定了其職業(yè)性向。霍蘭德把人的職業(yè)性向和所有職業(yè)都歸為六種類(lèi)型：實(shí)際型、探索型、藝術(shù)型、社會(huì )型、創(chuàng )業(yè)型和常規型。勞動(dòng)者找到了適宜的職業(yè)，其才能與積極性才能得以發(fā)揮。
以往，該理論主要應用于招聘，人們在選擇工作時(shí)，經(jīng)常做職業(yè)性向測試來(lái)幫助了解自己適合做什么類(lèi)型的工作。
Charlie嘗試著(zhù)把這種理論應用到績(jì)效管理中。在咨詢(xún)公司幫助下，采用職業(yè)性向測試工具（直覺(jué)測試）和性格測試工具對每個(gè)員工進(jìn)行測試，再一對一地面談，以掌握每個(gè)人的“霍蘭德密碼”和性格特點(diǎn)。
調查結果顯示，得到顧客較高評分的121位員工中，社會(huì )型的員工占96%，創(chuàng )業(yè)型的員工占89%；而得到上級主管較高評分的130位員工中，常規型的員工占98%。
這個(gè)結果說(shuō)明：社會(huì )型的員工和創(chuàng )業(yè)型的員工容易受到顧客的好評，而常規型的員工則容易受到上級主管的好評。按照霍蘭德的職業(yè)性向理論不難理解：社會(huì )型的人有自己的主見(jiàn)和特長(cháng)，喜歡從事為他人服務(wù)的工作。創(chuàng )業(yè)型的人善交際、口才好，能影響他人。而常規型的人尊重權威、習慣接受他人指揮和領(lǐng)導、工作踏實(shí)、忠誠可靠，上級主管當然喜歡。
同時(shí)，Charlie還發(fā)現另一個(gè)有趣的現象：這300多名員工分別是由兩個(gè)經(jīng)理招聘錄用的：李經(jīng)理挑選的員工中，探索型占99%，常規型占82%、社會(huì )型占56%；張經(jīng)理挑選的員工中，社會(huì )型占93%，常規型占68%，探索型占16%。而李經(jīng)理本人是探索型的，張經(jīng)理本人是社會(huì )型的。
很明顯，負責招聘的主管人員傾向于聘用與自己同類(lèi)型的人。
Charlie這回胸有成竹了。他提出了建議調整招聘制度和績(jì)效管理制度的報告：
1．決定擯棄主管考評制度，代之以比較客觀(guān)的業(yè)績(jì)評估———顧客滿(mǎn)意度評分的績(jì)效管理制度。
2．把職業(yè)性向為社會(huì )型或創(chuàng )業(yè)型作為招聘服務(wù)顧客的一線(xiàn)員工的標準。
3．同時(shí)，將招聘程序改為：首先通過(guò)人力資源中心測試，挑選出社會(huì )型或創(chuàng )業(yè)型的候選人。人力資源部將這些候選人推薦給部門(mén)經(jīng)理，再由部門(mén)經(jīng)理確定最后的人選。
進(jìn)行了以上改革后，2002年下半年，該公司社會(huì )型和創(chuàng )業(yè)型的一線(xiàn)員工的比例增加了26%，平均顧客評分大大提高。
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