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花甲教師先進(jìn)事跡材料:教育人生

時(shí)間:2022-06-17 18:22:12 先進(jìn)事跡材料 我要投稿

花甲教師先進(jìn)事跡材料:教育人生

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是事跡材料了吧,事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作,對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。我們該怎么擬定事跡材料呢?以下是小編收集整理的花甲教師先進(jìn)事跡材料:教育人生,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

花甲教師先進(jìn)事跡材料:教育人生

  “謝老師是個(gè)好老師哩!”在xx縣渣坪鄉(xiāng)大溪村只要談起該村的小學(xué)老師xx,男女老少都會(huì)這樣說。

  的確,從他40年前不顧家人反對決然放棄城市國企儲(chǔ)備干部身份跑到渣坪這個(gè)窮山窩窩里拿起教鞭教書,到今天將近60花甲的桃李遍天下,謝老師就是在教師這個(gè)平凡的工作崗位上給這個(gè)原本偏僻落后的小山村帶來了山里娃娃讀書成才的收獲和希望。

  “我當(dāng)了一輩子的老師,沒有取得什么可炫耀的成績,但是我在用我的良心教書,教好書!”采訪中,謝老師滿臉謙和的說。

  40年前,大溪村唯一一個(gè)高中畢業(yè)的“秀才”xx跑回了老家做了民辦教師的消息不脛而走。很多同村人都人前背后的笑他傻,因?yàn)楫?dāng)時(shí)xx縣的一個(gè)國企已經(jīng)準(zhǔn)備將其作為儲(chǔ)備干部培養(yǎng),這在當(dāng)時(shí),是最佳的職業(yè)選擇。但xx沒有在冷嘲熱諷中退卻,因?yàn)樵谒闹校淌依镆浑p雙渴求知識(shí)的眼睛早已經(jīng)深深的抓住了他的心。

  在課堂上,年輕的xx總是像一個(gè)優(yōu)雅的儒者,滔滔不絕的和孩子一起遨游知識(shí)的海洋,課堂上總是響起孩子的歡聲笑語。上完課,xx會(huì)馬上備課修改作業(yè),而且還要和當(dāng)?shù)氐拇迕褚粯酉碌馗苫睢皰旯し帧保诩t薯,放牛,割草,挑糞,砍柴……一切在他看來都能堅(jiān)持和接受,他只要想到能夠第二天站到那個(gè)三尺講臺(tái)就渾身充滿力量。

  “這個(gè)伢子不錯(cuò),是我們村最好的`老師,也是我們村集體出工時(shí)上等的勞動(dòng)力。”80多歲的老村長每每回憶起年輕時(shí)候的謝老師,總是贊不絕口。

  xx的老家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天步行來回需要一個(gè)小時(shí)。想到把時(shí)間都浪費(fèi)在走路上,xx想到了搬家的“好辦法”,盡管家人一萬個(gè)不樂意。但當(dāng)xx說起自己的顧慮時(shí),還是獲得了家人的贊同。在仔細(xì)勘察了學(xué)校后面的地勢后,xx叫來了工匠,不多久,新家就落成了。從此學(xué)校和家連為一體,xx老師幾乎把所有的時(shí)間和精力都傾注于教書育人上。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)教育工作者的職責(zé)。“師者,傳道授業(yè)解惑也。”當(dāng)別人用異樣的眼光看待他時(shí),他毫不在意地說:“我是一名教師就應(yīng)該給學(xué)生傳授知識(shí)。”

  xx嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量的功夫沒有白費(fèi),他所帶的班級(jí)在全鄉(xiāng)考試中成績經(jīng)常名列第一。在該鄉(xiāng)教育系統(tǒng)中流傳著“不怕要考試,就怕xx”的說法,其教學(xué)效果可見一斑。這時(shí),渣坪中學(xué)向他拋出了橄欖枝。可一想到?jīng)]有人愿意到大溪這個(gè)山窩窩里的村小來教書,xx就又打消了升調(diào)去中學(xué)的想法。

  “沒人愿意到大溪去,還是我留下來吧。”再一次碰到中學(xué)的校長,xx帶著歉意小聲的說著。

  就這樣,xx一留就又是三十余載。然而就是在自己的教學(xué)生涯將要畫上圓滿的句號(hào)時(shí),xx卻被病痛折磨得死去活來。腎囊腫嚴(yán)重發(fā)作,經(jīng)醫(yī)院檢查腎臟內(nèi)有88毫米的囊腫。利用假期的時(shí)間,xx匆匆跑到醫(yī)院做完了手術(shù),一到開學(xué)的時(shí)間就又跑到了學(xué)校上班。

  “我舍不得這群可愛的孩子!”xx動(dòng)情得說著。

  著名的教育家魏書生說過:“滿腔熱血而來不帶半根草去。”一年,十年,四十年,他從來都不覺的辛苦,總是任勞任怨辛勤的站在三尺講臺(tái)上耕耘著。就這樣,xx老師把他的人生和夢想全部奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。

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