作者：王武榮 wangwurong＠163.com 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：這節課我的思路是通過(guò)昔日瀑布的雄偉壯觀(guān)和現在瀑布的的奄奄一息對比，讓學(xué)生真切感受到環(huán)境破壞給大自然帶來(lái)的嚴重危害，從而呼吁學(xué)生要珍惜環(huán)境，保護環(huán)境，愛(ài)護我們共同生存的家園--地球。
因此，上課始終我都貫徹這一主旨，兩次出示對比的詞語(yǔ)，一次出示對比圖，并通過(guò)塞特凱達斯瀑布昔日壯觀(guān)景象的視頻，給學(xué)生震撼的感覺(jué)。這是再把矛頭一轉，水到渠成。學(xué)生自然心靈痛心，從而尋求根源。此時(shí)，我給學(xué)生出示了更多的人類(lèi)破壞大自然的圖片，進(jìn)行了拓展。最后讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)該怎么做。
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大瀑布的葬禮
簡(jiǎn)介： ppt制作 很不錯的教學(xué)課件，第一次上傳，希望能幫到大家的忙。這個(gè)網(wǎng)站不知道好不？希望好用。. 上傳者：李楊liyangyang 「下載次數：443」
大瀑布的葬禮
簡(jiǎn)介： ppt制作 通過(guò)圖文對照，使學(xué)生對大瀑布過(guò)去的雄偉壯觀(guān)和現在的奄奄一息有了形象直觀(guān)的了解，幫助更好的理解課文內容。補充巴西總統菲格雷特的演講稿，使學(xué)生體會(huì )到愛(ài)護環(huán)境，保護地球的重要性。最后出示當今社會(huì )上破壞環(huán)境的圖片，增強學(xué)生的使命感。. 上傳者：bixihong 「下載次數：899」
大瀑布的葬禮
上傳者：nnchenwei nnchenwei@sina.com 簡(jiǎn)介：人教版小學(xué)六年級語(yǔ)文課件，課堂教學(xué)大賽一等獎Flash精品課件。 「下載次數：312」
大瀑布的葬禮3
上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡(jiǎn)介：教學(xué)目標：
1、有感情地朗讀課文，了解大瀑布的
壯觀(guān)景象和遭受破壞的樣子。
2、了解大自然的美妙絕倫，喚起學(xué)生
保護生態(tài)環(huán)境的責任心。
3、理解文章內容，體會(huì )作者所表達的情感。
4、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，樹(shù)立學(xué)生保護環(huán)境的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解大瀑布消失的原因及用什么方法挽救它。
2、教育學(xué)生樹(shù)立保護環(huán)境的意識。
自學(xué)提示：整體感知，了解課文內容。
思考：
1、速讀課文，說(shuō)說(shuō)塞特凱達斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象？
2、這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的？
3、如果你當時(shí)在場(chǎng)，會(huì )想些什麼，說(shuō)些什麼？
理解課文內容：
找出描寫(xiě)大瀑布昔日雄奇景觀(guān)的部分？
找出課文是用哪些詞來(lái)贊美瀑布的？
塞特凱達斯瀑布昔日壯觀(guān)的景象欣賞
畫(huà)出大瀑布發(fā)生變化的內容？
讀第七自然段，抓住大瀑布變化的原因, 照樣子，練習用“因為……所以……”說(shuō)話(huà)：
大瀑布枯竭的原因是什么？
塞特凱達斯大瀑布的景象前后發(fā)生了哪些變化？
葬禮要喚醒的是什么？
課堂練習
課堂檢測
拓展練習
板書(shū)設計
作業(yè)：
回家后，自主選擇一種作業(yè)：
寫(xiě)幾條環(huán)保標語(yǔ)。
環(huán)境調查，調查周?chē)袥](méi)有破壞大自然環(huán)境的行為？寫(xiě)一份環(huán)境調查報告。
寫(xiě)一份有關(guān)環(huán)保的倡儀書(shū)。
「下載次數：341」
大瀑布的葬禮2
上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡(jiǎn)介：昔日的賽特凱達斯瀑布圖片欣賞
塞特凱達斯大瀑布簡(jiǎn)介
思考：
1.塞特凱達斯大瀑布曾經(jīng)是怎樣一條瀑布？現在呢？
2.這樣氣魄雄偉的瀑布為什么會(huì )被葬送?
3.巴西總統為什么要親自主持葬禮?
4.為大瀑布舉行葬禮有什么重要意義?
讀后想想：這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的?
主要原因：
1、建水電站
2、水資源浪費
3、破壞森林、亂砍濫伐
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大瀑布的葬禮1
上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡(jiǎn)介：詞義參考：
知識窗
圖片欣賞
這是一條什么瀑布？為什么要為大瀑布舉行葬禮？誰(shuí)為大瀑布舉行葬禮？舉行這個(gè)葬禮有什么意義？在以前，這條大瀑布是什么樣子的？……
練習：
塞特凱達斯大瀑布在逐漸消失，那是因為 。
想象說(shuō)話(huà)： 如果你當時(shí)在場(chǎng)，你會(huì )想些什么，說(shuō)些什么？
說(shuō)說(shuō)你所觀(guān)察到的周?chē)h(huán)境的變化，想想我們該做些什么？
一、讀準下列詞語(yǔ)
二、填上合適的詞
三、根據課文內容填空。
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大瀑布的葬禮
上傳者：pyhjxx pyhjxx@163.com 簡(jiǎn)介：印導學(xué)生體會(huì )塞特凱達斯瀑布過(guò)去的壯觀(guān)和現在日漸枯竭的景象，明白環(huán)境污染給大自然、給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的嚴重危害，認識到保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生保護大自然的情感。 「下載次數：575」
大瀑布的葬禮
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大瀑布的葬禮
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大瀑布的葬禮
作者：王武榮 wangwurong＠163.com 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：這節課我的思路是通過(guò)昔日瀑布的雄偉壯觀(guān)和現在瀑布的的奄奄一息對比，讓學(xué)生真切感受到環(huán)境破壞給大自然帶來(lái)的嚴重危害，從而呼吁學(xué)生要珍惜環(huán)境，保護環(huán)境，愛(ài)護我們共同生存的家園--地球。
因此，上課始終我都貫徹這一主旨，兩次出示對比的詞語(yǔ)，一次出示對比圖，并通過(guò)塞特凱達斯瀑布昔日壯觀(guān)景象的視頻，給學(xué)生震撼的感覺(jué)。這是再把矛頭一轉，水到渠成。學(xué)生自然心靈痛心，從而尋求根源。此時(shí)，我給學(xué)生出示了更多的人類(lèi)破壞大自然的圖片，進(jìn)行了拓展。最后讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)該怎么做。 「下載次數：1531」
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