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絲綢之路(人教課標版 五年級下冊教學(xué)課件)

發(fā)布時(shí)間:2016-12-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

簡(jiǎn)介: ppt制作 介紹了古代絲綢之路的形成,發(fā)展以及古老的歷史,是不可多得的配套課文素材. 上傳者:weimengzhen

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   簡(jiǎn)介: ppt制作 此教案為略讀課,一課時(shí)完成,PPT制作,操作方便、重點(diǎn)突出,很實(shí)用喔!. 上傳者:liangqiu 「下載次數:401」

絲綢之路

   簡(jiǎn)介: ppt制作 本文是一篇略讀課文。文章生動(dòng)再現了昔日絲綢之路上“馳命走驛,不絕于時(shí)月;商胡販客,日款于塞下”的繁榮景象。作者先描寫(xiě)了矗立在陜西西安市的“絲綢之路”巨型石雕,然后由點(diǎn)及面、由情入理地闡明了絲綢之路的歷史意義。由群雕遐想到兩千多年前的情形,重點(diǎn)描寫(xiě)了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場(chǎng)面,展現了兩國不同的禮節、文化及經(jīng)濟狀況。. 上傳者:liuhua63 「下載次數:380」

絲綢之路

   簡(jiǎn)介:課文朗讀. 上傳者:psljxj731025 「下載次數:500」

絲綢之路

   簡(jiǎn)介: ppt制作 本課件由高手制作,可很好的配合教師講課,內容豐富,請大家多多采用。. 上傳者:xiaoyu515 「下載次數:474」

絲綢之路

   上傳者:64894495 379736589@163.com 簡(jiǎn)介:1.有感情地朗讀課文,了解“絲綢之路”的歷史意義,激發(fā)學(xué)生向往古代文明,熱愛(ài)祖國西部的情感。 2.認識本課9個(gè)生字,積累新詞和優(yōu)美的句子,搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。 有一條路,東起我國的漢唐古都長(cháng)安,向西一直延伸到羅馬。這條路,承載了無(wú)數的駱駝與商旅;這條路,傳播了東方的古老文化;這條路,傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天,讓我們一起隨著(zhù)一座古樸典雅的巨型石雕,穿越時(shí)空的阻隔,一起走近──絲綢之路。 絲綢之路的得名: 19世紀,德國地理學(xué)家李希霍芬第一次把從中國中原地區,經(jīng)新疆而抵中亞的陸上通道翻譯為“silkroad”,翻譯成中文就是“絲綢之路”。這就是絲綢之路得名的由來(lái),后來(lái)所指范圍逐漸擴大,另外還有草原絲綢之路和海上絲綢之路。 (róng) (chù) (矗立) (āo) (凹陷) (戎裝) (mào) (tuó) (鴕鳥(niǎo)) (貿易) (huàn) (zhī) (芝麻) (美侖美奐) (bì) (xún) (循環(huán)) (匕首) 1、邊自由朗讀課文,邊思考:“絲綢之路”是一條怎么樣的路?在課文中尋找一句合適的話(huà)來(lái)說(shuō)明。 (1)“商人們在這個(gè)東方大都市開(kāi)了眼界,正滿(mǎn)載貨物返回故鄉。”──這是一條運送貨物的路。 (2)“望著(zhù)這座群雕,就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象,仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……” ──這是一條繁忙的路。 (3)“沒(méi)想到,一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!”──這是一條偉大的路。 (4)“從那以后,一隊隊駱駝上對在這漫長(cháng)的商貿大道上行進(jìn)……變得更加豐富多彩,美輪美奐。”──這是一條商品流通,文化交流的路。 2、走進(jìn)“絲綢之路”,思考:課文描寫(xiě)了一個(gè)怎么樣的場(chǎng)景? (1)時(shí)間:公元前115年。 (2)地點(diǎn):伊朗高原北部。 張騫(?-前114年),漢中城固(今陜西城固)人,西漢著(zhù)名探險家、外交家。他曾兩次出使西域,一次出使云南,兩次隨軍出征匈奴。他官至大行(負責外交事務(wù),位列九卿),隨衛青出征匈奴有功,封博望侯。 (3)人物:安息國的將軍、中國使者。 “張騫在此之前,已于公元前139年和119年兩次歷盡艱險出使西域。” 張騫 張騫拜別漢武帝圖 張騫出使西域圖 (4)事情:安息國將軍熱情迎接中國使者,雙方交換禮物。 3、想象:安息國的將軍和中國使者見(jiàn)面的時(shí)候,是怎樣的場(chǎng)面?用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。并說(shuō)說(shuō)從那些地方可以看出來(lái)? (1)隆重。 ①找出有關(guān)句子: ◇“將軍其在高頭大馬上,身后兵馬不計其數……”   ◇“‘列隊歡迎!’將軍發(fā)出命令。騎兵迅疾分列兩隊,一左一右,擺出夾道歡迎的陣式。樂(lè )隊奏起軍樂(lè ),人群一片歡騰。” ②想象當時(shí)的情景,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。 (2)熱情。 ①找出有關(guān)句子,朗讀這幾個(gè)自然段。 ②說(shuō)說(shuō)當時(shí)雙方為什么表現得這么熱情? ◇因為這是在迎接遠道而來(lái)的客人…… ◇因為雙方交換了許多批次沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西,很高興…… ◇因為他們把東西方連接起來(lái)了……  「下載次數:773」

2 絲綢之路

   作者:徐連 xl198445@yahoo.com.cn 作者單位:江西省萍鄉市蘆溪外國語(yǔ)學(xué)校 簡(jiǎn)介:這篇課文以獨特的視角,生動(dòng)描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕,再現了西部燦爛輝煌的歷史文化,說(shuō)明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿大道,還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。要使學(xué)生對中國古文明產(chǎn)生民族自豪感。  「下載次數:886」

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