簡(jiǎn)介： ppt制作 看，這是什么？天平。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)天平的使用方法呢？
在天平兩端分別放置砝碼，引出方程. 上傳者：lax840514
相關(guān)課件：
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 學(xué)校區骨干教師區級研究課課件，可見(jiàn)主要是關(guān)于方程的意義，利用天平的原理引入使學(xué)生建立等量的關(guān)系. 上傳者：baobaoxiong1212 「下載次數：324」
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 動(dòng)畫(huà)效果使本課時(shí)學(xué)生學(xué)習更直觀(guān)！課堂會(huì )更加的活躍與高效！很不錯的……. 上傳者：zhalaoshi 「下載次數：372」
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 人教版五上《方程的意義》PPT課件 上傳者：xjhxyym 「下載次數：303」
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 方程的意義_韋東.ppt課件內容比較充實(shí)，操作過(guò)程詳實(shí)，畫(huà)面制作精美。. 上傳者：1009658163 「下載次數：389」
方程的意義第一課時(shí)
簡(jiǎn)介： ppt制作 梯度小，適應性強。先從式子到等式到方程再到辨別方程和等式，方程和等式之間的關(guān)系，方程的應該用. 上傳者：liu94336 「下載次數：538」
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 通過(guò)天平的平衡演示讓學(xué)生理解等式的基本性質(zhì)，掌握方程的意義。. 上傳者：luoliangqi 「下載次數：451」
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 通過(guò)導入，引入新課，經(jīng)過(guò)學(xué)生探討研究得出結論，就本節課知識鞏固練習，并拓展延伸。. 上傳者：紫丁香750226 「下載次數：311」
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 通過(guò)此課件的顯示是學(xué)生學(xué)得輕松把抽象枯燥的數學(xué)知識具體化形象化，教學(xué)效果非常好。. 上傳者：lan20060503 「下載次數：389」
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 ppt制作 練習設計層次分明，而且通過(guò)尋找寶藏這個(gè)情景，使學(xué)生在興趣盎然中既鞏固了所學(xué)知識，訓練了思維的靈活性，又突破了難點(diǎn)。. 上傳者：liruimin 「下載次數：563」
方程的意義教學(xué)設計
簡(jiǎn)介： ppt制作 以學(xué)生發(fā)現的問(wèn)題為主線(xiàn)，以天平為核心，圍繞平衡展開(kāi)研究，從而體會(huì )方程的意義，獲得了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。并會(huì )區分等式和方程的關(guān)系，準確判斷一個(gè)式子是否是方程。. 上傳者：王曉蘭197898 694758039@qq.com 「下載次數：1992」
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 含有未知數的等式叫做方程.
表示兩個(gè)數學(xué)式(如兩個(gè)數、函數、量、運算)之間相等的一種式子,通常在兩者之間有一等號(=).數學(xué)中的方程簡(jiǎn)單的是人們?yōu)榱饲蠼庖恍⿺抵g的關(guān)系，因為直接求需要復雜的邏輯推理關(guān)系，而用代數和方程就很容易求解，從而降低難度。
. 上傳者：tianiyang tanzi__stefanie@163.com 「下載次數：407」
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 課件色調鮮明，動(dòng)畫(huà)生動(dòng)，習題設計合理，是多名教師集體策劃制作。旨在供應給廣大優(yōu)秀教師示范課優(yōu)質(zhì)的. 上傳者：lyq090 lyq090@163.com 「下載次數：382」
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 本課件為方程的意義，內容鮮明，一目了然，有助于學(xué)生理解。. 上傳者：宋肖玲1986 324478495@qq.com 「下載次數：4306」
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 本課件按照情景創(chuàng )設-“玩蹺蹺板”引出“平衡”、組織學(xué)生實(shí)踐“稱(chēng)重”體驗“天平平衡”理解“等式”含義、試驗演示“平衡”-“不平衡”-“平衡”理解方程的意義、多層次練習、課堂總結評價(jià)五個(gè)主要教學(xué)環(huán)節。. 上傳者：chenting0118 chenting0118@126.com 「下載次數：554」
方程的意義
簡(jiǎn)介： ppt制作 利用課件突破教學(xué)中的難點(diǎn)，方程的模型是天平。. 上傳者：zhoulirong bxzlr@163.com 「下載次數：2154」
方程的意義
上傳者：xf1116 xiang--f@163.com 簡(jiǎn)介：本課件設計與實(shí)際教學(xué)非常貼近，主要是增強了教學(xué)的直觀(guān)性、方便教師操作，且材料豐富，便于教學(xué)。 「下載次數：988」
方程的意義
上傳者：gaoxiuling1220 gaoxiuling0@163.com 簡(jiǎn)介：這是一個(gè)有助于學(xué)生充分了解方程的課件，緊扣教材，而且設計了很多不同類(lèi)型的練習題，很值得老師們參考~謝謝 「下載次數：429」
方程的意義
上傳者：lxwlxw1017 lxwlxw1017@163.com 簡(jiǎn)介：方程意義的教學(xué)課件通過(guò)圖片的形式來(lái)教學(xué)，使學(xué)生比較容易接受。 「下載次數：362」
方程的意義ppt
上傳者：cyl952 cyl952@yahoo.com.cn 簡(jiǎn)介：該課件能讓學(xué)生理解方程的意義。本課件我的設計思路是本著(zhù)提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，是學(xué)習主體快樂(lè )，教師輕松的初衷設計的。因此，課件中，我采用了大量的插圖，動(dòng)畫(huà)效果來(lái)吸引學(xué)生的眼球，同時(shí)這些插圖又都來(lái)自于課本的插圖，這保證了我的課件貼近教材。但是為了不過(guò)多的分散學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的學(xué)習興趣停留在對課文的學(xué)習上，我盡量避免了過(guò)多的聲音，把這個(gè)實(shí)踐的學(xué)習空間留給課堂上的學(xué)習主題。這樣保證了課堂是學(xué)生的課堂，而不會(huì )成為只為展示教師或多媒體的展臺。保留了學(xué)生學(xué)習的空間和時(shí)間。總是在使用中我發(fā)現本課件效果非常好，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成課堂教學(xué)。 「下載次數：737」
方程的意義
作者：章義春 zhangyichun838@sohu.com 作者單位：泰順縣新城小學(xué) 簡(jiǎn)介：flash 制作。 「下載次數：1522」
