召陵區(qū)翟莊中心小學(xué)：張鳳玲
近兩年一直教的是一二年級(jí)的學(xué)生，在教學(xué)當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)許多孩子們寫話難，只要讓他們寫上幾句話，大多數(shù)學(xué)生急得是抓耳撓腮。怎么辦呢？后來我在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中看到“結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得”和“熱心參加校園，社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。”這樣的兩句話，我想不如就以畫促寫來打開孩子的寫作大門吧！
一、激發(fā)學(xué)生繪畫興趣
畢加索說過，每一個(gè)兒童都是藝術(shù)家。的確，繪畫是低年級(jí)學(xué)生最感興趣的一種活動(dòng)，是他們表現(xiàn)內(nèi)心世界的重要形式。于是我就千方百計(jì)地采用多種形式來激發(fā)孩子們的繪畫興趣，如引導(dǎo)他們走進(jìn)色彩斑斕的社會(huì)生活，去觀察、體驗(yàn)生活的樂趣；組織學(xué)生參加形式多樣的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，以此來積累豐富的繪畫“素材”；啟發(fā)孩子展開想像的翅膀，去想像明天的自己、明天的祖國…… 接著應(yīng)加以誘導(dǎo)，將兒童觀察生活現(xiàn)象的零散的素材進(jìn)行整理，最后讓孩子們把生活中所看到的、聽到的、想到的用簡(jiǎn)筆畫畫下來。
二、引導(dǎo)自由講畫
孩子通過觀察，畫出所感興趣的畫，那么，如何把畫面的內(nèi)容表達(dá)出來呢？說是寫的基礎(chǔ)，應(yīng)讓孩子在和諧、輕松地氛圍中交流、反饋畫面的內(nèi)容。給孩子提供自我表現(xiàn)、自我鍛煉的機(jī)會(huì)，在說、聽、評(píng)、議的過程中不斷完善自己的語言。
三、放手寫話評(píng)畫
寫話時(shí)應(yīng)注意循序漸進(jìn)，剛開始可以要求學(xué)生看一幅圖寫一句話，就寫在畫的旁邊，然后逐步過渡到寫幾句完整、通順、明白的話，最后過渡到寫一段話，不會(huì)寫的字可用拼音代替。寫話完成后，可挑選有代表性的作文讓大家討論，引導(dǎo)孩子從是否有錯(cuò)別字、用詞不當(dāng)、語句通順、句子連貫等方面入手評(píng)畫，并請(qǐng)寫得好的小作者介紹自己的體會(huì)，肯定他們敢說、敢想和獨(dú)特的見解，并挑選較好的作文張貼在學(xué)習(xí)園地中，或向各種刊物投稿，這樣就使學(xué)生有了成就感，使他們體會(huì)到寫話的無限歡愉。
作者郵箱： zhangfengling1234@163.com
[以畫促寫，打開低年級(jí)的作文大門(網(wǎng)友來稿)]相關(guān)文章：
3.低年級(jí)語文論文
10.電器促銷方案怎么寫