《荷花》教學(xué)設計
一、 教學(xué)目標及有關(guān)要素一覽表
課
題
知識點(diǎn) 學(xué)習內容 學(xué)習
水平 教學(xué)媒體選擇 教學(xué)目標
知識 技能
事實(shí) 概念 原理 觀(guān)察 推理 識記 理解 應用 投影 電腦
荷
花 1、學(xué)會(huì )14個(gè)生字及組成的詞語(yǔ) √ √ √ √ √ √ √
1、掌握生字詞。
2、體會(huì )荷花的美，了解“我”以為自己是荷花的原因是荷花太美了。
3、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、學(xué)習作者觀(guān)察荷花的方法和怎樣把看到的、想到的、寫(xiě)清楚的 √ √ √ √ √ √ √
3、有感情地朗讀課文、背誦課文 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
二、教學(xué)結構流程圖
三、教學(xué)過(guò)程說(shuō)明
㈠創(chuàng )設情境 整體感知
導：讓我們和小女孩一起去公園賞荷花吧（出示課件：賞荷花）
㈡學(xué)習課文第一自然段
1、 問(wèn)：小女孩為什么要往荷花池邊跑去呢？
2、 你看到的荷花是怎樣的？（美）它美在哪？想知道嗎？
㈢學(xué)習課文第二、三自然段
1、 自由讀課文，思考：荷花美在哪？找出你最喜歡的句子大聲讀。
2、 指名學(xué)生說(shuō)，并出示相應的句子理解（出示多媒體課件）
①荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。
A、指名讀，理解句子 B、小結（荷葉美）
②白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。（出示課件）理解“冒”，師小結（顏色美）
③荷花開(kāi)放的姿態(tài)是什么樣的？（出示課件）
指名學(xué)生說(shuō)、齊讀、師小結（姿態(tài)美）
3、 指導朗讀第二自然段
4、 看到這么美的景象，作者發(fā)出了怎樣的感想？齊讀這句話(huà)后理解，“畫(huà)家”指誰(shuí)？
5、 師和生共同表演讀第二、三自然段
㈣學(xué)習課文第四、五自然段
1、 看著(zhù)看著(zhù)，作者又是怎么樣了呢？自由讀。
2、 （出示課件）拓展想象：還會(huì )有哪些動(dòng)物來(lái)告訴你什么？發(fā)揮想象說(shuō)，齊讀。
㈤總結全文
㈥畫(huà)荷花，把你心中的荷花畫(huà)下來(lái)？（出示課件）
㈦板書(shū)設計
聞 清香
荷葉美 挨挨擠擠 像大圓盤(pán)
看 顏色美 白 冒
荷花 剛開(kāi)的
姿態(tài)美 全開(kāi)的
將開(kāi)的
想
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