一、 課前談話(huà)、導入課文
師：今天我們要學(xué)習的是第21課，《比金錢(qián)更重要》 [板書(shū)課題]
請大家把課題齊讀一遍。讀完課題，你有什么疑問(wèn)？
生：什么比金錢(qián)更重要？
師：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很棒，那么你認為什么東西會(huì )比金錢(qián)更重要呢？
生：誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要。
師：還有沒(méi)有其他比金錢(qián)更重要的東西呢？
（板書(shū)）21、（ ）比金錢(qián)更重要
二、 整體感知
過(guò)渡：說(shuō)得很好。金錢(qián)在我們生活中是不可或缺的，但它并不是唯一的。現在請同學(xué)們打開(kāi)課本，我們一起去認識幾位朋友，他們和大家有著(zhù)同樣的觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)請同學(xué)們以自己喜歡的方式朗讀課文，可以默讀、大聲朗讀、也可以?xún)蓚�(gè)人合作讀，請聽(tīng)清楚老師的要求：
[出示]1、注意讀準字音，把文章讀通順、流利。
2、思考課文講了一件什么事？
師：讀得真不錯，都能做到通暢、流利地讀通文章 。
[出示] 深夜 駕駛 反光鏡 紙條 聯(lián)系 陌生 感謝
誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文寫(xiě)了一件什么事？
讀完文章后，課題“比金錢(qián)更重要”這句話(huà)在文中哪里出現了？找到它，劃下來(lái)。
[出示] 你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要。
一起讀一讀。
比金錢(qián)更重要？是指什么？ 板書(shū)
這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？
車(chē)主
車(chē)主是在什么情境下說(shuō)的這句話(huà)？
三、品詞析句，挖掘內涵
過(guò)渡：現在我們一起回到事發(fā)現場(chǎng)，
1、 請同學(xué)們默讀課文第1-2自然段，看看究竟發(fā)生了一件什么小事故？
生答：我的汽車(chē)右側反光鏡與綠色小汽車(chē)左側反光鏡相撞了
現在我們來(lái)當當小交警，分析一下事故的責任究竟在誰(shuí)？請找出相關(guān)的句子作為你的證據。
學(xué)生陳述：先說(shuō)明你認為責任在誰(shuí)，再提供證據
一個(gè)一個(gè)說(shuō)
同學(xué)們都說(shuō)得不錯，既有天氣的原因，又有我的原因，也有車(chē)主的原因
[出示]句1：天很黑，又有霧，盡管有路燈，還是看不清。（天氣原因）
句2：這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線(xiàn)二三十厘米……（車(chē)主違章停車(chē)的原因）
句3：快到家時(shí)，汽車(chē)剛從快車(chē)道進(jìn)入慢車(chē)道……我往回走了五六十米……（歸心似箭，車(chē)速過(guò)快的原因）
2、為什么作者會(huì )認為事故的責任在我呢？請同學(xué)們讀下這個(gè)句子
出示語(yǔ)段：
“雖然這輛車(chē)超出停車(chē)線(xiàn)二三十厘米，但它畢竟是停著(zhù)的，事故的責任應該在我。”
師：從中可以讀出我是個(gè)怎樣的人？
[板書(shū)]：誠實(shí)、信任
2、 過(guò)渡：好，他是這么想的，那我們來(lái)看看他是怎么做的？
生找， 出示：
“我環(huán)顧四周，不見(jiàn)一個(gè)人，便在路燈下寫(xiě)了一張紙條，壓在這輛車(chē)的雨刷下。”
師：在深夜，四周沒(méi)有一個(gè)人，這是在什么情況下呢，試著(zhù)用文中的一個(gè)詞來(lái)概括？（無(wú)人知曉）在這種無(wú)人知曉的情況下，如果是你，你可能會(huì )怎么做呢？
生：我會(huì )主動(dòng)道歉
師：看來(lái)你是個(gè)勇于承認錯誤的好孩子
生：逃跑
師：哦，你想三十六計，走為上策。對呀，“我”這時(shí)候也完全可以溜之大吉，可是“我”有沒(méi)有這么做呀？
生：沒(méi)有
師：我偏偏留了張紙條。你覺(jué)得主人公是個(gè)怎樣的人？
生：誠實(shí)、勇于承擔責任
四、寫(xiě)一寫(xiě)，加深理解
現在把自己當成是主人公，來(lái)給車(chē)主留個(gè)條，你會(huì )說(shuō)什么呢？請你用上自己的姓名、自己家的電話(huà)號碼，再加上自己的話(huà)，給車(chē)主留個(gè)條兒。
出示：留言條格式
來(lái)，動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)看。就寫(xiě)在老師發(fā)給你的紙條上。
師巡視指導，寫(xiě)完了請舉手，馬上指導反饋，及時(shí)拿話(huà)筒給學(xué)生念出自己所寫(xiě)內容。
[找一張不好的，指導；將最好的一張表?yè)P，貼在黑板上]
[出示]
留言條
XXX：
您好，……
請及時(shí)跟我聯(lián)系。
此致
敬禮
XXX
X年X月X日
五、品讀對話(huà)
過(guò)渡：那如果你是綠色汽車(chē)的主人，看到被撞碎的反光鏡時(shí)，是什么樣的心情？（憤怒）當他看到紙條時(shí)，又是什么樣的心情呢？（激動(dòng)）所以三天后，車(chē)主給我打了個(gè)電話(huà)，
1、現在我想請三位同學(xué)來(lái)朗讀下他們的對話(huà)。分配角色
我們進(jìn)一步來(lái)體會(huì )人物對話(huà)時(shí)的情感
2、[出示]
“噢，是你！很對不起，我不小心把你的汽車(chē)反光鏡碰壞了。”（滿(mǎn)懷歉意）
“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話(huà)是向你表示感謝的。”（友好坦誠）
“不，應該是我向你道歉。請你把發(fā)票寄來(lái)，我把錢(qián)寄給你。”（不好意思）
“不用了，沒(méi)幾個(gè)錢(qián)。”（堅決真誠）“你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了紙條兒，這使我很感動(dòng)。”
3、創(chuàng )設情境（鈴聲響起）：①現在老師就是綠色小汽車(chē)車(chē)主，我打電話(huà)過(guò)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)接這個(gè)電話(huà)？ 跟老師合作一下 同時(shí)指導朗讀 點(diǎn)評
師引：喂，您好！請問(wèn)您是×××嗎？我是被撞的那輛綠色小汽車(chē)的主人。
②前幾天， 我把別人的汽車(chē)反光鏡碰壞了，留了張條兒給車(chē)主，真希望他快點(diǎn)跟我聯(lián)系。誰(shuí)來(lái)打電話(huà)給我？ 同時(shí)指導朗讀 點(diǎn)評
4、學(xué)習表達方法：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現課文的對話(huà)很有特色，它是以直接對話(huà)的方式寫(xiě)的，這樣使文章更簡(jiǎn)潔明了，我們寫(xiě)作時(shí)也可以借鑒這種方法。
六、總結：同學(xué)們，讀了這個(gè)故事以后，你想對文中的我說(shuō)些什么呢？你想對綠色小汽車(chē)主說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 任選一個(gè)對象寫(xiě)寫(xiě)看，待會(huì )我們一起來(lái)交流。
生：提及誠實(shí)與信任 金錢(qián)
師：真棒，那如果用天平來(lái)給誠實(shí)、信任和金錢(qián)稱(chēng)下重量，誰(shuí)更重呢？
邊講邊[板書(shū)]
誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的例子，在你的生活中有嗎？
師：是的，金錢(qián)在我們生活中非常重要，可以說(shuō)沒(méi)有金錢(qián)，幾乎什么事都做不了。但是，人與人交往過(guò)程中不能缺乏的還是誠實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要。
七、播放《愛(ài)的奉獻》，互贈書(shū)簽，結束教學(xué)
1、寫(xiě)話(huà)練習：學(xué)了這則感人的故事，相信你對誠實(shí)和信任已經(jīng)有了更深的理解。此時(shí)此刻你最深的感受是什么？請用一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)，把它寫(xiě)在書(shū)簽上，送給你最要好的朋友或在座的老師。（又一次活躍氣氛、達到高潮）
看哪位同學(xué)最有禮貌！ 敬隊禮，向老師問(wèn)好
2、交流所寫(xiě)的話(huà)，互贈書(shū)簽
1. 如果要別人誠信,首先要自己誠信。
2. 誠信者,受人愛(ài)戴尊敬也。
3. 生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。
4. 誠信是做人之根本,立業(yè)之基礎。
5. 誠信是人最美麗的外套,是心靈最圣潔的鮮花。
6. 給心靈一片凈土,給誠信一片天地,人生的道路讓我們與誠信同行。
誠實(shí)和信任是我們中華民族的傳統美德，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，將其繼續發(fā)揚光大！好，同學(xué)們今天表現很棒，下課。
[比金錢(qián)更重要(A版四年級教學(xué)實(shí)錄)]相關(guān)文章：
1.日記教學(xué)實(shí)錄
10.金錢(qián)社會(huì )現實(shí)語(yǔ)錄