教學(xué)目標：
1﹑通過(guò)看4幅圖認識日﹑月﹑水﹑火等字。
2﹑學(xué)會(huì )日﹑月兩個(gè)字，認識筆畫(huà)豎鉤（」）。
3﹑會(huì )讀短文《紅日圓圓》，了解漢字的演變。
教學(xué)重點(diǎn)：指導學(xué)生看圖，學(xué)習生字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生學(xué)會(huì )日﹑月兩個(gè)字。
教學(xué)過(guò)程：
一﹑看圖導入，激發(fā)興趣
1﹑師逐一出示四幅畫(huà)，生看圖說(shuō)話(huà)。
2﹑激趣導入，板書(shū)《看畫(huà)識字真有趣》，生拼讀課題。
二、看圖識字
1、介紹象形文字的由來(lái)，出示甲骨文（亂貼在黑板上）生猜一猜，它們分別指的是什么。（抽生貼）說(shuō)一說(shuō)它們有什么相似的地方。
2、介紹漢字的演變，師板書(shū)小篆字和楷體：日月水火
3、讀。抽生試讀---師板書(shū)拼音，生讀（強調整體認讀音節）
4、引導生想辦法記住這些字。
5、小結：我們今天學(xué)習的這四個(gè)字，都是根據物體的外形創(chuàng )造的字，我們把這種字叫做象形字。（生象形字）
三﹑學(xué)習兒歌，練習說(shuō)話(huà)
1、 引入兒歌學(xué)習，把書(shū)翻到46頁(yè)。
2、 生讀拼音，找出整體認讀音節和三拼音，師板書(shū)出兒歌。
3、 生反饋，把書(shū)歸位，當小老師帶領(lǐng)拼讀兒歌。
4、 理解每一句的意思，練習說(shuō)話(huà)。
5﹑再讀短文，以讀漢字為主，想象畫(huà)面。
6、指導讀出韻味
7、小組比賽讀
8﹑背誦短文。
四 ﹑鞏固生字。
1、找朋友 拼音-漢字-圖畫(huà)
2、開(kāi)火車(chē)讀
3、組詞
4﹑猜字游戲。
（1）口字多一筆？
（2）三十天。
五、指導書(shū)寫(xiě)
1、認識田字格
2、認識筆順
3、師范寫(xiě)，生書(shū)空；生描紅，書(shū)寫(xiě)。
4、展示評比
六、小結
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