浙江省衢州市巨化第一小學(xué)　潘咪咪

【學(xué)習目標】

　　１、正確流利地有感情的朗讀課文。

　　２、讀懂課文內容，了解課文所表達的思想感情。

　　３、培養獨立閱讀能力。

【學(xué)習重難點(diǎn)】

　　１、了解課文所表達的思想感情。

　　２、培養獨立閱讀能力。

【學(xué)習過(guò)程】

一、引入

　　孩子們，我們生活在充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，你享受了哪些愛(ài)？世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)是什么？有一個(gè)小朋友卡羅納在也無(wú)法享受母愛(ài)，因為他的母親去世了。今天我們學(xué)習《卡羅納》看看大家是怎樣做的。

二、初讀課文，理解課文內容

　　１、通讀課文，借助拼音把課文讀正確并了解課文大致內容。

　　　　師生交流：你讀懂了什么？

　　２、再讀課文，勾出使你受感動(dòng)的地方，在旁邊寫(xiě)出感想。

　　３、分小組交流。

三、交流閱讀中的收獲

　　１、說(shuō)說(shuō)哪些地方使你感動(dòng)，為什么？

　　２、讀４～８段，找出大家知道卡羅納母親去世見(jiàn)到卡羅納的言行舉止，在旁邊寫(xiě)出感想。

　　３、分小組交流大家的表現并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　４、全班交流。

　　５、說(shuō)說(shuō)你從大家的言行中受到什么啟發(fā)。

四、再讀讀課文，看看還有什么不懂的地方提出來(lái)大家討論

五、讀讀“資料袋”并推薦《愛(ài)的教育》此書(shū)供學(xué)生課外閱讀，讓學(xué)生進(jìn)一步感受愛(ài)

【課后小結】

　　１、親近文本，品詞析句：

　　　　在教學(xué)環(huán)節的安排上，注重引導學(xué)生潛心讀書(shū)，抓住“古怪”與“可愛(ài)”，通過(guò)品重點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞、成語(yǔ)等，采用換詞比較等的方式，以詞推進(jìn)到句與語(yǔ)段的學(xué)習上，環(huán)環(huán)緊扣，“步步為營(yíng)”，在親近文本中，觸摸作者對貓的喜愛(ài)之情。

　　２、注重遷移，“現買(mǎi)現賣(mài)”學(xué)了第二自然段的總分關(guān)系的寫(xiě)法后，要求學(xué)生以此為藍本，將課文第三自然段的文句進(jìn)行擴充“補白”，既立足文本，又尋求有效的“讀寫(xiě)結合點(diǎn)”強化學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　３、追求樸實(shí)，操作性強本份教學(xué)設計能有適當的預設，并提出相應的教學(xué)應對策略，同時(shí)還能設計一些填空類(lèi)的題目，引領(lǐng)學(xué)生有效地深入學(xué)文，具有較強的操作性。

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