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酸的和甜的(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-6-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  

 

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

   1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

   2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

   3、能有感情地看圖復(fù)述故事。

   4、懂得做事不能輕易相信別人,要親自嘗試的道理。

  課前準(zhǔn)備:

    多媒體課件、電腦。

  教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

                 第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入,提示課題

  二、借助文中圖畫,初步感知課文內(nèi)容

  三、初讀課文,整體感知

  四、自主識(shí)字、寫字、學(xué)詞學(xué)句

  五、朗讀感悟,相互交流

   1、同桌合作互當(dāng)小老師,互相幫助,讀通讀順課文。

   2、指名分自然段朗讀課文。思考:課文中出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物?

   3、重點(diǎn)朗讀感悟課文4--7自然段。

    (1)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立朗讀課文4--7片段段,邊讀邊想:在課文中出現(xiàn)的小動(dòng)物中誰(shuí)最聰明,為什么?并從課文中找出相關(guān)的依據(jù)。

    (2)在學(xué)習(xí)小組中討論,交流個(gè)人閱讀思考的收獲。

   4、通過(guò)朗讀表現(xiàn)自己學(xué)懂的內(nèi)容。

  六、引伸拓展,體現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展語(yǔ)言

   1、小松鼠和小兔子真不明白,狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的?你能幫幫他們嗎?

   2、你想對(duì)故事中的小動(dòng)物說(shuō)點(diǎn)什么?

  七、回歸整體,積累運(yùn)用,有感情地復(fù)述課文

   1、學(xué)生邊看圖邊自由讀課文,準(zhǔn)備復(fù)述。

   2、上講臺(tái)有感情地復(fù)述故事,可融入自己的想象。

                 第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  二、指導(dǎo)書寫

  三、實(shí)踐活動(dòng)(讀讀、演演)

    自選伙伴,編排童話劇,再演一演。

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