一、看一看，激發(fā)情趣
１、播放影片。
２、用自己的語(yǔ)言描述畫(huà)面，初步感受月亮灣的美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
３、小朋友們，這個(gè)美麗的地方叫月亮灣。這里的人們非常熱愛(ài)自己的家鄉，就把家鄉的美麗景色寫(xiě)了下來(lái)，你們想讀嗎？
二、讀一讀，自主領(lǐng)悟
１、用自己喜歡的方式自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通課文。
２、你們喜歡月亮灣嗎？把你認為最美的地方劃下來(lái)，反復朗讀，仔細體會(huì )。
３、分組學(xué)習，把自己認為最美的句子讀給小組同學(xué)聽(tīng)，并交流自己的想法。
４、全班交流學(xué)習情況，尊重并鼓勵學(xué)生發(fā)表有個(gè)性的獨特的見(jiàn)解，教師相機進(jìn)行朗讀指導。
⑴ “河水繞著(zhù)村子緩緩地流著(zhù)，一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去。”體會(huì )一群群魚(yú)兒在河里自由自在地游來(lái)游去，開(kāi)心的樣子。
⑵ “清清的河水倒映著(zhù)小橋、綠樹(shù)和青山。”理解河水的清，想象“倒映著(zhù)小橋、綠樹(shù)和青山”的樣子。
⑶ 聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)“燦爛的朝霞”是什么樣子，再讀讀句子說(shuō)說(shuō)課文中什么像燦爛的朝霞。想象河邊的朝霞是什么樣子。誰(shuí)能把這么美的桃花通過(guò)朗讀表現出來(lái)。
⑷ 月亮灣真美呀！聽(tīng)！仔細聽(tīng)！你們聽(tīng)到了什么？
５、有感情地朗讀全文，邊讀邊想象，把月亮灣的美麗景色在頭腦中過(guò)電影。
三、畫(huà)一畫(huà)，體悟情感
１、月亮灣的景色真美呀！你們想畫(huà)下來(lái)嗎？
２、小組討論：月亮灣有哪些景物？這些景物在什么地方？各有什么特點(diǎn)？
⑴ 景物有：小河、石橋、魚(yú)兒、桃樹(shù)、農田、茶樹(shù)。
⑵ 小河在村前，是月牙一樣的；河上有一座石橋；河按岸上長(cháng)著(zhù)許多桃樹(shù)；過(guò)了橋是一片綠油油的農田；村子的后面是山；山坡上有一片茶樹(shù)。
３、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
４、你的家鄉哪兒最美？試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)，再向同學(xué)介紹。
四、說(shuō)一說(shuō)，感情升華
１、說(shuō)一說(shuō)：根據自己的畫(huà)把月亮灣介紹給大家，可以講一個(gè)你認為最美的地方詳細介紹，也可按順序把月亮灣全部介紹給大家，還可以加上自己的語(yǔ)言和合理的想象。老師要邀請同學(xué)當小導游，愿意嗎？要想當好一名好導游，必須認真準備。
２、自由練習。
３、在小組內交流。
４、指名當小導游，配上音樂(lè )，觀(guān)眾適時(shí)地可以提一些問(wèn)題。比如：
⑴ 這里的河水怎么這么清啊？沒(méi)有污染嗎？
⑵ 這里的桃花怎么這么美呀？
⑶ 導游，我好象聽(tīng)到了遠處傳來(lái)的笑聲，這是誰(shuí)在笑呀？她們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心？
⑷ 這里的茶葉怎么樣？我也想買(mǎi)一袋回去嘗嘗。
５、參觀(guān)完了，中外游客們會(huì )說(shuō)些什么呢？
６、師生共同評議，頒發(fā)“導游證”。
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