教學(xué)目標
1、體會(huì )課文小標題的含義。學(xué)習課文用小標題從不同的角度來(lái)組織眾多材料的方法。
2、品讀文章用優(yōu)美準確的語(yǔ)言生動(dòng)地表現了維吾爾族的特點(diǎn)，表達作者對維吾族的贊美。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解小標題的內涵和特點(diǎn)，學(xué)習用小標題從不同的角度來(lái)組織眾多材料的方式。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節
教師活動(dòng)預設
學(xué)生活動(dòng)預設
設計意圖
導入新課
多媒體播放維吾爾風(fēng)情的圖片和維吾爾民歌（如：文中提到的《達坂城的姑娘》）
學(xué)生觀(guān)看和傾聽(tīng)之后，感受維吾爾民族的特點(diǎn)。
對于一個(gè)不曾接觸過(guò)的少數民族，播放介紹該民族風(fēng)情的圖片和民歌，能夠真切而又具體的感受他們的民族風(fēng)情。這樣做既為理解文章作了鋪墊，同時(shí)也引出了下一個(gè)環(huán)節的教學(xué)。
初步感知
要求學(xué)生閱讀課文，思考：
1、課文介紹了維吾爾族的哪些特點(diǎn)？2、你是如何很快發(fā)現這些特點(diǎn)的？
3、能否用維吾爾族的特點(diǎn)直接替代原文的小標題？
學(xué)生用自己喜歡的方式自由閱讀課文。交流發(fā)言。
整體把握課文。讓學(xué)生關(guān)注到小標題及其所起的作用，理解小標題的內涵及其含蓄之美。
研讀課文
要求學(xué)生再讀課文，思考：文中哪一個(gè)特點(diǎn)的介紹，你的印象最深？為什么？
學(xué)生默讀課文。交流發(fā)言。
讓學(xué)生沉浸到文本中。讀一讀，品一品，感受語(yǔ)言的美，更進(jìn)一步的體會(huì )維吾爾族的特點(diǎn)。
深化課文
你認為維吾爾族最主要的特點(diǎn)是什么？
學(xué)生交流發(fā)言。
從具體的語(yǔ)言文字中走出來(lái)，結合文章內容以及文中的關(guān)鍵句，再次深入把握課文，理解作者對維吾爾民族的喜愛(ài)、贊美之情。
作業(yè)
為作文“ 校運會(huì )”列小標題
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