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司馬遷發(fā)憤寫《史記》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-5-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  導(dǎo)學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

2、學(xué)會本課生字、理解由生字組成的詞語

3、感受司馬遷忍辱負重、發(fā)憤著書的精神。

4、通過本課的學(xué)習(xí),能有意識的關(guān)注《史記》,并搜集其中一兩個故事,在同學(xué)之間交流。

一、課前延伸

1、正確認讀生字詞:

呼嘯 修史 淚流滿面 囑托 文獻 專心致志

悲憤交加 血濺墻頭 鴻毛 竹簡 隸字巨著

2、劃出不懂的詞語,聯(lián)系上下文或借助工具書理解。(最好在課本上記錄下來)

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、搜集有關(guān)《史記》的資料。

5、用自己的話概括課文主要內(nèi)容。

二、自主探究(先自己解決,再進行小組交流)

1、讀課文思考:“發(fā)憤”是什么意思?課文中哪些地方突出表現(xiàn)了司馬遷發(fā)憤寫《史記》?邊讀書邊劃出相關(guān)的語句,批注自己的理解。

三、鞏固檢測

一、選字成詞

1、克 刻

( )苦 ( )服 立( ) ( )制

2、廷 庭

朝( ) 家( ) ( )院 宮( )

2、填空

(1)司馬遷因為替一位將軍辯護,得罪了漢武帝,入()受了()()。

(2)人總是要死的,有的重于()(),有的輕如鴻毛。

(3)司馬遷把個人的()()、痛苦全都埋在心底,重新寫作。

五、課后提升

1、把你學(xué)習(xí)本課的感受不拘形式地寫下來.寫成一首詩,也可以是一篇讀后感……(必做)

  2、推薦閱讀戰(zhàn)勝逆境的文章。(選做)

拓展資料“司馬遷和《史記》”

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