習作要求：
1、以“假如我有一只尼爾斯的鵝”為題，想象自己有哪些經(jīng)歷。
2、要寫(xiě)清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，你是怎樣得到尼爾斯的鵝的，發(fā)生了怎樣的故事等。
3、通過(guò)這個(gè)故事，你想告訴別人什么，或要表達怎樣的情感。想象一下再確定習作內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，落實(shí)課堂目標。
1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《尼爾斯騎鵝歷險記》。
2、談話(huà)揭題目。
看到動(dòng)畫(huà)片里的尼爾斯的故事，同學(xué)們有什么想說(shuō)的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
二、學(xué)生自由展開(kāi)想象。
1、師：如果你也有一只尼爾斯的鵝，可以帶著(zhù)你去實(shí)現你的愿望，你們會(huì )去哪兒？會(huì )做什么事呢？現在，就讓我們一起來(lái)暢想一下吧！
2、指名說(shuō)說(shuō)。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好，老師也有很多要實(shí)現的愿望，如果老師也有一只尼爾斯的鵝，那我就可以騎著(zhù)它去家訪(fǎng)了，也可以騎上它去玉樹(shù)災區、汶川災區看看災區的孩子們是否有家啦、是否有教室上課啦，自己能否幫幫他們哪怕是一句溫暖的慰問(wèn)。有了尼爾斯的鵝真好，我們就可以實(shí)現我們的愛(ài)心行動(dòng)，可以實(shí)現我們很多愿望。本次習作我們將以《假如我有一只尼爾斯的鵝》為題，寫(xiě)一篇想象故事。（板書(shū)課題）
我們先來(lái)看習作要求，(出示：1、以“假如我有一只尼爾斯的鵝”為題，想象自己有哪些經(jīng)歷。2、要寫(xiě)清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，你是怎樣得到尼爾斯的鵝的，發(fā)生了怎樣的故事等。3、通過(guò)這個(gè)故事，你想告訴別人什么，或要表達怎樣的情感。想象一下再確定習作內容。) （指名讀）
3、從這個(gè)要求上看，你知道了什么？(生發(fā)言寫(xiě)作 師相機板書(shū))
三、學(xué)生寫(xiě)作。
同學(xué)們，拿起筆來(lái)，把你想到的故事寫(xiě)下來(lái)吧。
學(xué)生練寫(xiě)。
教師巡邏指導。
四、互動(dòng)交流，共享精彩。
大家寫(xiě)得差不多了吧，愿意把自己寫(xiě)的讀給大家聽(tīng)嗎？（生：愿意） 學(xué)生讀作品。（老師要專(zhuān)注地聽(tīng)）
學(xué)生交流評改。（一個(gè)好作家還應該學(xué)會(huì )評論別人。誰(shuí)來(lái)評一評，哪說(shuō)得好？）
同學(xué)們，今天這節課我們用用大膽合理的想象創(chuàng )造了精彩、創(chuàng )造了神奇，并且用生動(dòng)、具體的文字將這份精彩記錄了下來(lái)，課后請大家以《假如我有一雙尼爾斯的鵝》為題，繼續將自己的文章修改好，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)將自己的文章繼續寫(xiě)完。
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