【教學(xué)目標】
1.認識14個(gè)生字。有感情地朗讀課文。
2.了解課文的敘述順序，體會(huì )條理清晰的表達特點(diǎn)。理解含義深刻的句子。
3.挑戰極限，勇創(chuàng )一流的青藏鐵路精神，感受建設者勇克難關(guān)，頑強拼搏的英勇氣概。
4.繼續增加對西部大開(kāi)發(fā)的了解。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概。
2.學(xué)習課文條理清晰的表達方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
增進(jìn)對西部的進(jìn)一步了解，培養對西部的感情。
【教學(xué)準備】
學(xué)生準備：課前查找有關(guān)青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。
教師準備：搜集相關(guān)圖片。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、回憶導入
1.回憶：詹天佑在資本主義國家的阻撓和要挾下，修建了中國的第一條鐵路；今天中國人修建的是世界上海拔最高、線(xiàn)路最長(cháng)的高原鐵路。詹天佑率領(lǐng)工人們頑強拼搏，以創(chuàng )新設計和吃苦精神克服了重重困難；西部建設者憑著(zhù)科技和奉獻精神，攻克了世界級難題。從比較中我們可以感受到中國在經(jīng)濟和科技上的發(fā)展，今非昔比的繁榮昌盛。
2.我們今天來(lái)學(xué)習第4課，教師板書(shū)課題：把鐵路修到拉薩去
二、結合提示，了解學(xué)習內容
1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。
2.建設者在修建青藏鐵路的過(guò)程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。
3.將收集到的有關(guān)西部大開(kāi)發(fā)的資料，講給同學(xué)聽(tīng)。
三、初讀課文，梳理課文內容
1.學(xué)生自學(xué)課文，注意讀準字音，讀通句子。
2.檢查學(xué)生自學(xué)生字，新詞的情況。
3.把鐵路修到拉薩去，成為文章的主線(xiàn)，文章中出現了幾處？（四處）
四、再讀課文，感悟含義深刻句子
師：要把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事！那么，在修建過(guò)程中，建設者都遇到了哪些困難，又是怎樣克服的？生自讀課文，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并體會(huì )含義深刻的句子，和小組內的同學(xué)進(jìn)行交流。
五、共同探究，體會(huì )修筑困難
出示句子：“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事”。
（學(xué)生交流，教師主要抓住以下幾點(diǎn)隨機點(diǎn)撥。）
1.“正在修建的是一條世界海拔最高，線(xiàn)路最長(cháng)的高原冰土鐵路。”
（1）聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：文中哪些句子說(shuō)明了什么是“凍土”“海拔”。
（2）聯(lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來(lái)了哪些阻礙？
（3）從“晝夜”“反復”，你體會(huì )到了什么？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。
（4）指導朗讀第5、6 自然段，感受那種戰風(fēng)雪，斗嚴寒，在生命禁區的高原，進(jìn)行施工的現場(chǎng)。
[借助一些圖片資料，能夠讓學(xué)生深切的感受到施工現場(chǎng)的嚴峻，進(jìn)一步體會(huì )“把鐵路修到拉薩去，是何等不容易的事。”]
2．“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進(jìn)攻”，
（1）理解詞語(yǔ)：哪些詞語(yǔ)體現了科技人員的艱辛？
（2）想象“廢寢忘食”“夜以繼日”的工作情景。
（3）指導朗讀第8、9自然段，感受天氣惡劣，又特別，又兇險，又繁重的施工現場(chǎng)。
進(jìn)一步使學(xué)生體會(huì )到 “把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事！”
六、總結全文，布置作業(yè)
1.再一次朗讀全文，要把自己的豪邁建立在建設者的勇克難關(guān)，頑強拼搏之上，共奏生命強音，譜寫(xiě)鐵路建設史的新篇章。
2.把此時(shí)你最想表達的感情表達出來(lái)。和同桌商量一下，盡情抒發(fā)你對建設者們的崇尚、愛(ài)戴、贊美之情。
3.青藏鐵路的竣工，將引起西藏的巨大變化，我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設者。如果要在鐵路經(jīng)過(guò)的海拔最高處為建設者立一塊豐碑，你會(huì )在上面寫(xiě)下什么呢？
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