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長城和運河(蘇教版三年級下冊)

發(fā)布時間:2017-12-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

  

  一、復習導入

   1.聽寫生字詞。

   2.指名有感情地朗讀第一部分。

   3.哪個詞表達了作者對長城的贊嘆?(不朽)

  二、精讀第二部分

   1.導讀。

     聽錄音并跟著默讀第二部分,然后畫出作者感嘆的句子。

    (京杭大運河譜寫了動人的詩篇)

   2.講讀。

   (1)觀察書中插圖,填空并回答問題。

     “像綢帶飄落在大地,銀光閃閃,伸向天邊。”這句話是把()比成(),這說明它們之間存在()之處,你能說說嗎?

   (2)你從“北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大運河譜寫了動人的詩篇”這句話讀懂了什么?

     前半句“北起首都北京,南到天堂杭州”在結構上起什么作用?

     “動人”一詞可否換成“不朽”?

   3.指導朗讀。

     這部分結構完全同于第一部分,同學們自己先讀一讀,聯(lián)系奇跡的歷史和特點,想一想:朗讀時的語氣是否也和朗讀第一部分的語氣一致?同學們不妨自己試著讀一讀。

    指名說說兩大部分讀法的區(qū)別。

    同座可分兩大部分互讀,互相糾正讀得不妥的地方。

    指名讀,其他同學閉眼體會,聽后糾正。

    師讀兩部分相同的前兩句,男生讀兩部分關于描寫特點的兩句,女生讀兩部分關于抒情的兩句,齊讀歌頌古代勞動人民的兩句。

  三、總結全文

   1.通過今天的學習,你讀懂了什么?我們祖國的美僅僅在于兩大奇跡嗎?文章僅贊美了祖國嗎?

   2.師總結:今天,我們乘著作者駕駛的飛機俯瞰了祖國的兩大奇跡。祖國的奇跡還有許多,如那一座座長江大橋、一幢幢高樓大廈、趕超世界水平的人造地球衛(wèi)星、令世人矚目的三峽工程等等。大家一定要好好學習,長大后去創(chuàng)造新的奇跡。

  四、布置作業(yè)

   1.課堂作業(yè)。

     完成課后習題第三題。

   2.課后作業(yè)。

    (1)多音字組詞。

    (2)形近字組詞。

      罵()使()藍()導()象()

      駕()駛()籃()異()像()

      綿()峪()蜿()蜒()扁()

      棉()浴()碗()誕()篇()

      折()綢()朽()州()飄()

      拆()調(diào)()巧()洲()漂()

 

   附板書:

              2.長城和運河

          長城--連綿起伏  曲折蜿蜒

              (像巨龍)東起山海關  西到嘉峪關   古代勞動人

     奇跡   運河--銀光閃閃  伸向天邊          民的創(chuàng)造

              (像綢帶)北起首都北京 南到天堂杭州

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