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《水?huà)寢尩暮⒆觽儭方虒W(xué)設計(北師大版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  學(xué)習目標

   1.認識本課"每、湖、團、濃、霧、露、珠、層、霜、聰"10個(gè)生字,認識"雨字頭",積累詞語(yǔ)10個(gè)。

   2.要求正確朗讀課文和課后"讀句子"中的兩句話(huà),指導輕聲及其讀法。

   3.通過(guò)閱讀和在教師的指導下理解部分詞語(yǔ)的及句子的意思。

   4.通過(guò)學(xué)習課文讓學(xué)生懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都離不開(kāi)水。

   5.大膽說(shuō)說(shuō)自己喜歡水?huà)寢尩哪囊粋(gè)孩子,同時(shí)能合理地對他人的說(shuō)話(huà)作出評價(jià)。

  重點(diǎn)和難點(diǎn)

   1.認識本課生字10個(gè),認識"雨字頭",積累詞語(yǔ)10個(gè)。

   2.通過(guò)學(xué)習課文讓學(xué)生懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都離不開(kāi)水。

  教學(xué)過(guò)程

  一、故事引題,揭示課題,練習說(shuō)話(huà)

    師:我請大家來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事。

   1.出示"聽(tīng)"的要求

     認真聽(tīng)故事邊看短文內容,做到邊聽(tīng)邊記:水?huà)寢屵有哪些孩子呢?

   2.請同桌一起把水?huà)寢尩暮⒆釉谡n文中圈出來(lái),不重復圈。

   3.交流所圈的詞語(yǔ):教師出示

     "烏云彩虹濃霧露珠白霜雪花冰山"

   4.(對!這些都是水?huà)寢尩暮⒆樱┙沂菊n題:板書(shū):9 水?huà)寢尩暮⒆?/p>

   5.學(xué)習出示的詞語(yǔ)中的生字、詞語(yǔ)

    (1)齊讀詞語(yǔ)

    (2)學(xué)習"湖、濃、霧、露、霜、聰"小組交流學(xué)習

    (3)集體交流,教學(xué)"雨字頭",書(shū)空"雨字頭"的筆順。

    (4)你們能不能給他們分一分類(lèi)?(按部首分類(lèi))

    (5)小組討論

    (6)集體交流

    (7)你能看出其中的規律嗎?(我發(fā)現"三點(diǎn)水"的字大多與水有關(guān),"雨字頭"的字大多與天氣有關(guān))并指導學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì )看書(shū):方方說(shuō)的話(huà)。

  二、學(xué)習生字、課文,練習說(shuō)話(huà),質(zhì)疑

   1.整體感知課文,學(xué)習生字,詞語(yǔ),讀好句子

    (1)我們來(lái)試試,能不能借助拼音把課文讀好,讀完后為課文分分小節,作好小節記號。

       要求:字音準確、不漏字、不添字、不錯字、不唱讀、不頓讀。

    (2)集體交流小節的劃分。(特別注意2-8小節都只有一句話(huà),第一字空兩格了,因為湊巧對齊,很容易看錯的。)

    (3)集中識字"團、層"。

      ①學(xué)會(huì )用"一齊"造句。

      ②讀讀第2~8節:進(jìn)行"一團、一層、一條、一顆、一片、一座"的選詞填空的練習。

      ③小結:他們都是可以用來(lái)數某種東西的,但要使用恰當才行。請大家動(dòng)動(dòng)腦筋,想想你還能用其中的哪些詞語(yǔ)來(lái)數其他東西?小組討論。

    (4)讀句子:(邊讀邊想:帶點(diǎn)的字有什么特點(diǎn))輕聲的練習。

       大娃回來(lái)了,抱著(zhù)一朵烏云。

       二娃回來(lái)了,圍著(zhù)一條彩虹。

    (5)找找課文中還有哪些字也是輕聲的,讀的時(shí)候特別注意,現在我們把這兩句句子放到課文中讀讀吧!

      ①自讀

      ②同桌讀,互評

      ③個(gè)別讀,指名讀,(注意最后一節,風(fēng)伯伯表?yè)P他們聰明時(shí)的語(yǔ)氣)

    (6)朗讀思考,并請小朋友提出問(wèn)題,你可以在讀后請大家幫你解答。

   2.談話(huà)式練習說(shuō)話(huà)

    (1)水?huà)寢尩倪@些孩子中,你喜歡哪個(gè)?為什么?

       我最喜歡________________,因為_(kāi)___________________。(同桌交流,指名說(shuō))

    (2)娃娃們也和你們一樣,可喜歡這些孩子啦,他們是怎樣把水?huà)寢尩暮⒆觽儙У斤L(fēng)伯伯這二來(lái)的呢?

       ①讀課文,圈出表示動(dòng)作的詞。(抱、圍、捧、采、報、摘、背)注意"摘"是翹舌音。

       ②做做動(dòng)作,讀讀2-8節。

  三、復習鞏固

   1.采露珠:讀生字。

   2.摘雪花:讀詞語(yǔ)。

   3.過(guò)小橋:讀句子。

  四、寫(xiě)字指導

   1.我們剛剛書(shū)空了"雨字頭",現在將它和另一部分組合,成為上下結構的字。大家回憶一下,它的筆順規則會(huì )是什么呢?出示:霧、霜、露、雪

   2.照樣子,描描寫(xiě)寫(xiě),注意利用好橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)將字寫(xiě)在田字格中。(可以配上輕柔的樂(lè )曲)

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