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甘羅十二為使臣(北師大版六年級下冊)

發(fā)布時間:2017-5-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學目標:

   1、學習新字、新詞。

   2、正確流利有感情地朗讀課文。

   3、了解戲劇文學的形式和特點。

   4、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。

  教學重點、難點:

   1、了解戲劇文學的形式和特點。

   2、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。

  跟老師一起學:

  1、介紹知識導入

    戲劇是一門綜合的藝術,它以發(fā)明完整的舞臺藝術形象為目的,是文學(主要指劇本)、造型藝術(布景、燈光、道具、服裝、化妝)、音樂(主要指戲劇演出中的音響、插曲、配樂等,在戲曲和歌劇中又包括曲調(diào)、演唱)、舞蹈(話劇中演員的扮演藝術,舞劇、戲劇中的舞蹈成分)等各種藝術的綜合體。

  2、讀課文,了解課文內(nèi)容。

    這篇課文屬于戲劇文學,是獨幕劇。全劇以趙王對甘羅的態(tài)度變化為線索展開矛盾抵觸,通過對白描寫,通過場景渲染來刻畫人物,塑造了甘羅年少有為,膽識過人的形象,贊揚了甘羅機智勇敢、憂國憂民的優(yōu)秀品質(zhì),表示了少年甘羅所具有的不顧個人安危,勇于承當國家安危的責任感。

  3、采取自身喜歡的方式學詞。

   (1)給下列畫橫線的字注音。

      邯鄲 正襟危坐 覲見 拜謁 和睦 恭請

      一戳 秤砣 家喻戶曉 放肆 狂妄自大 銅鼎

      倏地 祈禱 酬報

  4、強烈的戲劇抵觸是戲劇文學的重要特征,“沒有抵觸,就沒有戲劇”。戲劇是通過表示矛盾抵觸來展開情節(jié)、塑造人物、揭示生活實質(zhì)的。戲劇抵觸一定要尖銳、激烈,只有這樣才干牢牢抓住觀眾的心,讓他們聚精會神地看完演出。本劇的抵觸是什么?(甘羅年紀小)

  5、理清戲劇梗概。

  劇情發(fā)展:

       趙王              甘羅

       正襟危坐,嚴肅高傲       不驕不躁

       狂妄,污辱           陳說看法

       威脅              不怕死,據(jù)理力爭

       震驚              分析形勢

       頹然坐下

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