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《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(一)》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版一年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-11-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    教學(xué)目標(biāo)

   1、認(rèn)識(shí)生字40個(gè),學(xué)會(huì)寫29個(gè)生字。

   2、掌握利用聲旁識(shí)字的方法,并學(xué)會(huì)用這一方法擴(kuò)大識(shí)字量。

   3、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)

   掌握利用聲旁識(shí)字的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

   生字卡片。

                     第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  談話。我們的老朋友丁丁、冬冬又來了,這回他們又給我們帶來了新的認(rèn)字方法,讓我們趕快和他們一起學(xué)一學(xué)。

  二、新課

  (一)交流

  認(rèn)識(shí)聲旁生字。

  認(rèn)識(shí)生字“肖、包”:誰認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字?說說在哪兒認(rèn)識(shí)的這兩個(gè)字?你會(huì)寫嗎?怎么樣來寫?

  (二)自學(xué)

  猜一猜,認(rèn)一認(rèn),記一記。

  1、猜一猜:給“肖”加“氵”還念xiao. 猜猜會(huì)是哪個(gè)xiao字?想想那個(gè)xiao字與水有關(guān)?同桌交流。

  2、同桌互讀,檢查字音。

  3、猜一猜,給“肖”加上“刂、雨、宀”之后又是哪些字?同桌交流。加上“扌、木、禾、山”呢?

  4、讀一讀:說說在字音方面你有什么發(fā)現(xiàn)?

  (三)交流

  利用識(shí)字方法合作認(rèn)字。

  1、小組內(nèi)共同學(xué)習(xí)聲旁是“包”的生字。

  2、做小教師領(lǐng)讀生字、新詞。

  3、說說哪個(gè)字你記得最牢。

  (四)寫字

  仔細(xì)觀察,認(rèn)真書寫。

  1、先仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置,再練寫。

  2、你認(rèn)為哪個(gè)字寫得好,就請(qǐng)你對(duì)這個(gè)字笑一笑或?qū)ν揽渥约簩懙淖帧?/p>

  (五)練習(xí)

  鞏固識(shí)字的方法。

  猜一猜加點(diǎn)字的讀音,再查字典。

  春風(fēng)吹著口哨向我們走來。

  他有一張俊俏的臉。

  在城市里放鞭炮很危險(xiǎn)。

  越來越多的臺(tái)灣同胞到大陸來探親旅游。

  讓學(xué)生自主去猜,猜完了,再查字典驗(yàn)證,并和同桌共同探討正確讀音和聲旁讀音是相同還是相近。

                     第二課時(shí)

  (一)自學(xué)

  鞏固看聲旁猜字的方法。

  1、試著讀一讀書上的字、詞。

  2、試著把每個(gè)字中表音的部分做上記號(hào)。

  (二)交流

  共同合作,鞏固識(shí)字。

  1、同桌之間相互讀字、詞、正音。

  2、以小組為單位,比一比,看誰認(rèn)讀的字詞又多又準(zhǔn)。

  3、由組長組織進(jìn)行搶讀練習(xí),看誰讀得又快又準(zhǔn)。

  (三)練習(xí)

  鞏固已學(xué)過的生字。

  選字填空:

  狼娘朗恨很狠創(chuàng)搶瘡掄輪論

  ()狗姑()凍()痛()

  討()開()晴()()刀

  ()好()先車()兇()

  同桌合作、共同完成,并相互讀一讀。

  (四)寫字

  仔細(xì)觀察,認(rèn)真書寫。

  1、觀察生字在田字格中的位置,再練寫。

  2、同桌相互比一比,相互評(píng)一評(píng)。

                     第三課時(shí)

  一、練習(xí)

  練習(xí)運(yùn)用聲旁識(shí)字。

  青青晴蜻請(qǐng)睛

  尚棠堂躺淌趟敞

  爭掙睜箏靜凈

  1、同桌合作,相互猜字。

  2、開火車,猜字并組詞。其他同學(xué)檢查自學(xué)成果,猜對(duì)一人字便給自己畫一畫小旗,比一比,看誰的小旗得到的多。

  (一)自學(xué)

  自讀識(shí)字。

  自讀《天上的螞蟻》,借助聲旁識(shí)字,可隨時(shí)聯(lián)系熟字學(xué)習(xí)新的生字。

  (二)交流

  整體感知。

  1、同桌合作,說說自己借助聲旁認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)生字。

  2、以小組為單位合作,選擇喜歡的讀文方式練習(xí)讀文。

  3、說一說:你喜歡上天的螞蟻嗎?為什么?

  (三)寫字

  仔細(xì)觀察,認(rèn)真書寫。

  1、認(rèn)讀生字卡,并擴(kuò)詞。

  2、說說哪個(gè)字你記得最快?是怎么樣記的?

  3、老師指導(dǎo)書寫“插、勵(lì)”二字,其余字由學(xué)生通過觀察自學(xué)書寫。

  (四)總結(jié)

  總結(jié)看偏旁認(rèn)字方法。

  1、自讀“金鑰匙”,同桌討論丁丁冬冬帶來的金鑰匙有什么用處?

  2、教師說明看偏旁認(rèn)字的方法。

  按母體字的讀音讀;按與母體字的讀音相近的讀音讀;根據(jù)幾個(gè)熟字推出母體字的讀音,再讀。

  另說明:同一個(gè)聲旁帶出來的字中,常有一人或幾個(gè)個(gè)例,其讀音與聲旁完全不相干。如“岔、猜、新”等等。

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