（一）看圖引入。
孩子們，瞧這幅美麗的圖畫(huà)上都畫(huà)了些什么呀？喲！那圖畫(huà)上都畫(huà)了哪些動(dòng)物呢？你能數出每種動(dòng)物的數量各是多少嗎？
（二）出示課題。
這些數字多有趣呀，小朋友們都笑哈哈，下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)由這些數字所組成的一首有趣的童謠--《數字歌》（板書(shū)課題）。請孩子們一邊聽(tīng)錄音一邊看圖數動(dòng)物的數量。（放錄音，師指圖，學(xué)生看）
（三）自讀課文。
1、（出示大屏幕）師提示學(xué)生看字上的注音，一邊讀文一邊看圖，師帶讀兩遍。2、學(xué)生自己借助拼音反復讀課文，要求讀準字音。3、多種形式朗讀課文（同桌互讀--指名讀--齊讀）。
（四）指導學(xué)生背誦。
1、不看字，只看圖背。2、自己練背。3、同桌互背（或指背）。4、齊背。
（五）學(xué)認11個(gè)漢字。
1、在插圖旁用阿拉伯數字標上每種動(dòng)物的數量（指名一生在投影儀上標出，其他在書(shū)上標）再從課文中找出與阿拉伯數字對應的漢字認讀。
2、同桌互教互學(xué)“-”～“十”十個(gè)漢字。
3、學(xué)習“只”、“個(gè)”、“數”、“小朋友”這幾個(gè)漢字。
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