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 不懂就問 教案教學(xué)設(shè)計(北師大版二年級下冊)

發(fā)布時間:2017-2-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目的:

   1、讓學(xué)生能有感情的朗讀課文。

   2、掌握本課的生字。

   3、讓學(xué)生理解糊里糊涂、私塾、搖頭晃腦的意思。

   4、通過學(xué)習(xí)這篇課文讓學(xué)生養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn): 抓住課文的第二自然段讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

  教學(xué)難點(diǎn): 讓學(xué)生懂的不懂就問是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)方法: 朗讀法、調(diào)查法

  學(xué)法指導(dǎo): 指導(dǎo)學(xué)生自讀自晤,遇到不懂的地方就問。

  教學(xué)課時: 兩課時

  教學(xué)過程:

                第一課時

  一、學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字

   1、讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。

   2、說說在生活中哪里見到過這個字。

   3、給認(rèn)讀生字組詞。

  二、初讀課文,了解大意。

   1、讓學(xué)生自己試著讀課文,遇到不認(rèn)識的字圈起來。

   2、說說你讀懂了什么內(nèi)容。

   3、教師點(diǎn)評。

  三、教學(xué)生字

   1、出示生字卡片。

   2、讓學(xué)生說說在生活中哪里見到過這個字。

   3、讓學(xué)生口頭組詞。

   4、分析生字的寫法。

  四、指導(dǎo)書寫。

    板書設(shè)計:    不懂就問

          sún sòng sī lì gāng mā  Yā  Yǎng liáng

           孫  誦  私  利  剛  嗎   鴉   養(yǎng)   良

                第二課時

  一、精讀課文,了解意思

   1、讓學(xué)生自由朗讀課文,說說你懂得了什么。

   2、找出你喜歡的部分,有感情的朗讀。

   3、找出自己不懂的地方。

  二、再讀課文,解決問題

   1、學(xué)生針對自己不懂的問題進(jìn)行討論。

   2、對學(xué)生不能解決的問題教師給以指導(dǎo)。

   3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。

   4、讓學(xué)生理解“講解、糊里糊涂、搖頭晃腦的意思。

  三、擴(kuò)展活動

   1、說說孫中山不懂就問的好習(xí)慣對你有什么影響?

   2、你平時在學(xué)習(xí)、生活中遇到不懂的問題是怎么做的?

  四、小結(jié)課文

    說說你學(xué)習(xí)了不懂就問這篇課文之后有什么收獲

  板書設(shè)計:         不懂就問

                不懂的事情

                就主動的問

               養(yǎng)成了良好的習(xí)慣

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