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《語文天地十二》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   教學(xué)目標(biāo)

   1.初步了解形聲字聲旁表音、形旁表意的特點(diǎn),辨析組詞。

   2.積累帶“刂”和“隹”的漢字,認(rèn)識新部首。

   3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的默讀方式。

   4.表演《特殊的考試》,能完成有關(guān)環(huán)保的考題。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

   1.字詞積累,會(huì)用詞語造句。

   2.通過表演和做考題,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

  課時(shí)目標(biāo)

   1.初步了解形聲字聲旁表音、形旁表意的特點(diǎn),辨析組詞。

   2.積累帶“刂”和“隹”的漢字,認(rèn)識新部首。

   3.能加部首組成新字,會(huì)用詞語造句。

  教學(xué)過程

  一、描一描,寫一寫。

   1.教師出示田字格里“特、持、攔”三個(gè)字。

   2.學(xué)生觀察討論:這三個(gè)字有什么共同的地方?(都有多個(gè)橫。)

   3.同桌互相說怎樣寫好這三個(gè)字。

   4.教師指導(dǎo):書寫橫比較多的字,寫時(shí)注意橫畫的長短變化,其中突出主筆的橫要長一些,如“特”字右上部第二橫;“持”字右上部第二橫;“攔”字右上部第三橫。

   5.學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書寫。

   6.小組內(nèi)評評誰的字最漂亮。

   7.選幾份全班欣賞,師生共同評價(jià)。

  二、比一比、看誰寫得多。

   1.教師出示部首“刂”“隹”,學(xué)生說出名稱。

   2.想一想哪些字還帶這兩個(gè)部首。

   3.學(xué)生匯報(bào)漢字:刂--別、劃、劍等。隹--難、準(zhǔn)、誰等。

   4.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀這些字。

   5.選自己喜歡的寫在書上。

  三、讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?

    半--伴蘭--攔代--袋當(dāng)--擋干--趕人--認(rèn)

   1.前三組字有什么特點(diǎn)?(前三組生字讀音完全相同。)

   2.后三組字有什么特點(diǎn)?(后三組生字讀音相近,字形不同。)

   3.從每一組的兩個(gè)生字中,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(每一組的第二個(gè)字都是形聲字,形聲字偏旁表示意思,聲旁表示他的讀音。)

   4.能舉出聲旁表音的形聲字嗎?(初步了解形聲字聲旁表音的特點(diǎn),并利用這一特點(diǎn)自主識字,自用閱讀。)

  四、加部首,組成新字。

   1.教師出示第一組子卡,學(xué)生指名讀、齊讀。根據(jù)部首說說新字的意思。

   2.學(xué)生給后四組字加部首,寫出新字。

   3.學(xué)生小組內(nèi)交流,根據(jù)加的部首說一說每個(gè)新字的意思。

   4.學(xué)生口頭組詞,練習(xí)說話。

  五、讀一讀,選一個(gè)詞語造句。

   1.教師出示卡:準(zhǔn)備、親切、順利、為難、吃驚、心愛。學(xué)生開火車讀。

   2.說一說每個(gè)詞語的意思。

   3.選自己喜歡的一到兩個(gè)詞語造句。

  六、為本單元中的小動(dòng)物寫評語。

   1.學(xué)生想一想,說一說本單元都有那些小動(dòng)物?用自己的話說一說它們分別是什么樣的小動(dòng)物?

   2.學(xué)生匯報(bào)交流。

    比如:小馬用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了河水既不像松鼠說的那樣深,也不像老牛說的那樣淺。

    小熊不愛護(hù)環(huán)境。

   3.選自己喜歡的寫下來。

  七、表演《特殊的考試》。

   1.學(xué)生再讀課文,小組內(nèi)討論怎樣表演。可以把人物內(nèi)心的話用語言表達(dá)出來。

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