讓我們踏青去
(環(huán)境教育教材第二冊)
--重慶輔仁學(xué)校 朱艷
課題：讓我們踏青去
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目的：1、觀(guān)察春天的景色，感受春天的美。與同學(xué)互相交流，增長(cháng)見(jiàn)識，體驗大自然帶給我們的快樂(lè )。
2、發(fā)現周?chē)h(huán)境的惡劣變化，初步感知破壞環(huán)境帶給我們的苦果。樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識。
3、引導學(xué)生判斷正確的環(huán)保是非觀(guān)念，培養學(xué)生環(huán)保理念和參與意識。
教學(xué)重點(diǎn)：了解環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念；培養學(xué)生的環(huán)保理念。
教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀(guān)，培養學(xué)生的環(huán)保理念。
教學(xué)準備：學(xué)生周末在郊外踏青郊游
課前調查
在郊游過(guò)程中，看看郊外或田野里有沒(méi)有下列現象。
現 象 有沒(méi)有
空氣里有臭味
小河里飄著(zhù)小動(dòng)物的尸體
有人破壞樹(shù)木
地里到處都是垃圾
教學(xué)過(guò)程：
一、 激發(fā)興趣，導入教學(xué)
小朋友們，現在是什么季節？（春天）春天是怎樣的景象呢？（自由討論）
春天如此美好。小朋友們，讓我們踏青去！
二、 說(shuō)一說(shuō)--美麗的春天
我們先來(lái)看一看電腦導游發(fā)給我們的春天信息（看課件）
1、（小組討論）結合平時(shí)觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了那些美好的事物，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？
2、齊讀教材上的詩(shī)歌《讓我們踏青去》
三、 議一議--另類(lèi)的春天
1、課前調查，我們有的小朋友在踏青時(shí)發(fā)現了下面幾種現象。（公布調查結果）
說(shuō)說(shuō)你喜歡這些現象嗎？說(shuō)出你的理由。
2、大家可否知道，我們美麗的大自然正在悄悄地被破壞，這是為什么呢？我們一起來(lái)看看，這樣的春天你喜歡嗎？（出示課件）
（小組討論）說(shuō)一說(shuō)，你現在看到的春天和大家剛才描述的春天有什么不同？你更喜歡那一個(gè)春天，為什么？
3、每組選派代表發(fā)表小組意見(jiàn)。
四、 做一做--綠色小衛士
1、是什么原因改變了大自然的容貌呢？（自由討論）
2、我們應該用什么辦法幫助大自然恢復美麗的面容呢？
五、 總結
桃紅柳綠草兒茂，親近自然心情好。小朋友們讓我們行動(dòng)起來(lái)還大自然一個(gè)美麗的春天！
齊唱《綠色天使》。
教學(xué)評估：整個(gè)教學(xué)以觀(guān)察、討論為主，穿插了調查、兒歌、唱歌等形式。通過(guò)多媒體形象的展示、比較兩個(gè)不同的春天，把環(huán)境問(wèn)題清晰的破析在學(xué)生面前，引導學(xué)生正確的判斷并從而樹(shù)立環(huán)保意識。
本課教學(xué)始終以學(xué)生為主體，課堂教學(xué)生動(dòng)形象，學(xué)生討論熱烈積極。教好的抓住了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)教學(xué)。
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