一、教學(xué)目標：
1．指導學(xué)生默讀課文，了解鄭成功收復臺灣的經(jīng)過(guò)，認識鄭成功的愛(ài)國精神，懂得作者的行文思路。
2．指導學(xué)生認識生字，學(xué)習新詞。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解鄭成功收復臺灣的經(jīng)過(guò)，認識鄭成功的愛(ài)國精神，懂得作者的行文思路。
三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導入：
1．課題有什么特點(diǎn)？（題目就是文章的主要內容）
2．教師講解：除了這課，我們還學(xué)過(guò)哪篇文章的題目也直接告訴我們主要內容？
（二）新課；1．檢查預習情況：
（1）出示生字詞 憎恨、廈門(mén)、戰艦、盤(pán)踞、銘記、撰寫(xiě) 這些要求會(huì )認讀的生字中，哪個(gè)字的字音容易讀錯？提醒大家注意？
（2）積累詞語(yǔ)；本課書(shū)還有不少四字詞語(yǔ)，你能從書(shū)上找出來(lái)讀一讀，并摘錄下來(lái)嗎？
2．自讀全文，復述課文
（1）關(guān)注課后思考題：指名讀。
（2）學(xué)習要有法。讀題目，我們怎樣才能完成好這道題？
引導學(xué)生認識到先按照事情的發(fā)展順序分段，再讀經(jīng)過(guò)部分，捋清重點(diǎn)段的層次。①一邊默讀，一邊思考：注意課文圍繞“收復臺灣”寫(xiě)了哪些內容？哪些地方說(shuō)明了這一事件的原因、結果，哪些地方寫(xiě)明了收復臺灣的經(jīng)過(guò)？人們是怎樣評價(jià)鄭成功的？你能按照提示給文章分段，并寫(xiě)出主要內容嗎？（可在自讀時(shí)進(jìn)行勾畫(huà)及批注。）②匯報、交流：全文可分為如下四個(gè)部分。 起因：（第1--2自然段）：自幼立志，驅除荷虜。 經(jīng)過(guò)：（第3--8自然段）：率兵東征，收復臺灣。 結果：（第9--10自然段）：寶島回歸，同胞歡慶。
評價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績(jì)，永載史冊。③再讀重點(diǎn) 想想鄭成功渡海東征的時(shí)間和陣容，經(jīng)歷了哪些戰斗，克服了哪些困難？注意鄭成功是怎樣指揮每次戰斗的，面對敵軍的頑抗及求和又是怎樣說(shuō)和做的。他給你留下了怎樣的印象？逐段閱讀，簡(jiǎn)要概括把每段的內容串起來(lái)，就簡(jiǎn)要地把這個(gè)事件說(shuō)清楚了。④講述故事
簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)鄭成功收復臺灣的經(jīng)過(guò)，講述前可列一個(gè)提綱，也可在心中打個(gè)腹稿。先自己練一練。請2--3位同學(xué)簡(jiǎn)要復述課文。⑤聽(tīng)了同學(xué)們的復述，你覺(jué)得鄭成功有著(zhù)怎樣的品質(zhì)？⑥總結學(xué)習方法： 我們怎樣把這一事件的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要復述出來(lái)的？3．課文精彩片斷欣賞4．拓展活動(dòng) 讀閱讀鏈接、課外閱讀有關(guān)臺灣進(jìn)一步了解她的過(guò)去和現在。或介紹鄭成功其他事跡的書(shū)籍或資料，根據閱讀所得，辦一期小報，自命一個(gè)恰當的題目。或寫(xiě)一篇小練筆，描寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。
板書(shū)設計： 23、鄭成功收復臺灣 起因：自幼立志，驅除荷虜。 經(jīng)過(guò)：率兵東征，收復臺灣。 結果：寶島回歸，同胞歡慶。 評價(jià)：豐功偉績(jì)，永載史冊。
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