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居居里夫人的三克鐳 教案教學(xué)設計(S版五年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-5-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   教學(xué)目標:

1.引導學(xué)生認識5個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)部分詞語(yǔ)。

2.指導學(xué)生讀懂課文,通過(guò)三克鐳的故事,了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。

3.引導學(xué)生找出課文里哪些事情表現了居里夫人對人類(lèi)貢獻巨大,哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟的困頓,并初步了解課文這樣寫(xiě)的好處。

教學(xué)重、難點(diǎn):1.學(xué)生能讀懂課文,通過(guò)三克鐳的故事,了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。2.能找出課文里哪些事情表現了居里夫人對人類(lèi)貢獻巨大,哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟的困頓,并初步了解課文這樣寫(xiě)的好處。教學(xué)時(shí)數:兩課時(shí)

教學(xué)設計:                     

第一課時(shí)教學(xué)目標:1.引導學(xué)生認識5個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)部分詞語(yǔ)。   

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.能簡(jiǎn)練地概括文章主要內容。

教學(xué)重難點(diǎn):1.掌握本課生字。2.能簡(jiǎn)練地概括文章主要內容。

教學(xué)過(guò)程:

一、背景介紹(有關(guān)居里夫人的生平)

二、初讀課文

(一)過(guò)渡:居里夫人確實(shí)是個(gè)偉大的科學(xué)家,她的偉大并不只在于她在科學(xué)研究領(lǐng)域的杰出貢獻,還在于她的人格,今天我們一起來(lái)走進(jìn)《居里夫人的三克鐳》。

(二)自由讀書(shū),要求正確流利

(三)檢查預習情況1.聽(tīng)寫(xiě):簡(jiǎn)陋 弘揚 腰纏萬(wàn)貫 解囊相助 癌癥 保留 窮困 一貧如洗 鐳  捐獻2.解囊相助的反義詞是什么?一貧如洗的反義詞又是什么?

3.結合句子讀懂詞語(yǔ):(1)“簡(jiǎn)陋”什么樣?文中說(shuō)什么簡(jiǎn)陋?該怎么讀。4.能從聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)中選擇幾個(gè),來(lái)說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了一件什么事嗎?四、深入讀書(shū),理清文章脈絡(luò )1.默讀課文,看看這篇文章是按什么順序寫(xiě)的?(按時(shí)間順序)2.分段段意第1-4自然段先從美國記者麥隆內夫人1920年5月的一天采訪(fǎng)居里夫人講起,講居里夫婦在十八年前煉出了第一克鐳,當時(shí)每克鐳價(jià)值七十五萬(wàn)法郎,這位夫人應該早已富甲一方了,事實(shí)上十八年后居里夫人卻買(mǎi)不起一克鐳。原因是居里夫婦十八年前就放棄了他們的專(zhuān)利。第5、6自然段講麥隆內夫人為居里夫人奔走、募捐購買(mǎi)一克鐳的餞的經(jīng)過(guò)以及數年以后美國公眾再次向居里夫人捐贈一克鋰的情況。第7、8自然段揭示了居里夫人始終不要專(zhuān)利的崇高思想和美好的內心世界。五、引導質(zhì)疑1.題目是《居里夫人的三克鐳》,對于這三克鐳文章有描寫(xiě)嗎?讀文章,找出來(lái),讀讀。2.你能結合居里夫人的處境,想想有什么疑問(wèn)?   (這三克鐳她都做什么用了?第一克鐳研究出來(lái)時(shí)她做什么?)3.讀課文自己試著(zhù)解答問(wèn)題。六、布置作業(yè) 1、寫(xiě)生字。2、有感情地朗讀課文。                     第二課時(shí)教學(xué)目標:1.指導學(xué)生讀懂課文,通過(guò)三克鐳的故事,了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。2.引導學(xué)生找出課文里哪些事情表現了居里夫人對人類(lèi)貢獻巨大,哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟的困頓,并初步了解課文這樣寫(xiě)的好處。教學(xué)重難點(diǎn):1.學(xué)生能讀懂課文,通過(guò)三克鐳的故事,了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。2.能找出課文里哪些事情表現了居里夫人對人類(lèi)貢獻巨大,哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟的困頓,并初步了解課文這樣寫(xiě)的好處。

教學(xué)過(guò)程:

一、通過(guò)上節課的學(xué)習,你可不可以對居里夫人做個(gè)簡(jiǎn)單的評價(jià)。    (居里夫人十分偉大;居里夫人很傻)

二、討論、辯論中加深理解

1.過(guò)渡:這兩種截然不同的評價(jià),令我們驚訝,哪種評價(jià)更符合居里夫人的做人準則呢?我們從書(shū)中尋找答案。

2.用筆畫(huà)出有關(guān)描寫(xiě)居里夫人的句子,來(lái)證實(shí)你對她的評價(jià),準備時(shí)間(5分鐘)。

3.引導發(fā)現,深入探究,感悟居里夫人的偉大。出示 (句子):端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗室。(1)對于這段文字,認為居里夫人偉大的同學(xué),你是怎么理解的?(2)結合資料,對于這段文字,你又有什么新的體會(huì )? (居里夫人的偉大就在于她把自己的研究成果,毫無(wú)保留的貢獻給了人類(lèi)而沒(méi)有考慮自己。)

(3)指導有感情地朗讀四、抓住人物語(yǔ)言,體會(huì )居里夫人的偉大

(一)還能找到什么理由來(lái)說(shuō)明居里夫人的偉大?

(二)體會(huì )重點(diǎn)句理解 

1.出示句子: 居里夫人的解釋異常平淡:“沒(méi)有人應該因鐳致富,它是屬于全人類(lèi)的。” (1)讀懂了什么? (2)從這“平淡”的語(yǔ)氣中我們還可以感受到什么? (3)從這“平淡”的語(yǔ)氣中,我們還可以感到那異常不平淡的是什么? (4)帶著(zhù)贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀。 

2.出示句子:  他們所說(shuō)的并非沒(méi)有道理,但我仍相信我們夫婦是對的。人類(lèi)需要勇于實(shí)踐的人,他們能從工作中取得極大的收獲,既不忘記大眾的福利,又能保障自己的利益。但人類(lèi)也需要夢(mèng)想者,需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。(1)讀懂了什么?(2)讀出居里夫人的無(wú)私(3)讀出居里夫人的忘我(4)理解醉心于事業(yè)的大公無(wú)私3.在這些“醉心”于事業(yè)的夢(mèng)想者心里有的只是什么?(1)能用一個(gè)詞來(lái)評價(jià)這樣的人嗎?(大公無(wú)私、偉大……)(2)贊美的讀

五、從三克鐳的用處上體會(huì )偉大

六、對比體會(huì )“偉大” 第四自然段對那些冷漠的富商的描寫(xiě)是否可以不要,為什么?

七、歸納結論  現在你再來(lái)評價(jià)“居里夫人”是個(gè)什么樣的人。八、布置作業(yè)1.寫(xiě)感受     2.給課文換題目

板書(shū)設計:                          14、居里夫人的三克鐳

                  本該 僅憑專(zhuān)利  富甲一方 

                  事實(shí) 放棄專(zhuān)利  如此困頓--(大公無(wú)私、偉大) 

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