jqx教學(xué)設計
一、復習
1、小朋友，我們在漢語(yǔ)拼音王國里面，已經(jīng)認識了19位字母朋友，它們是6個(gè)單韻母：ɑoeiuü，聲母：ywbpmfdtnlɡkh，在讀單韻母的時(shí)候聲音應該高高的[/B]，讀聲母的時(shí)候要又輕又短[/B]，誰(shuí)能按照老師的要求來(lái)讀一讀？（指名學(xué)生讀）
2、復習音節ba de nü mo lü pu fa
二、新授
今天我們再來(lái)認識3個(gè)聲母朋友: jqx (板書(shū)課題)
故藏羚羊，別名長(cháng)角羊，羚羊，屬牛科。主要分布在我國青海、西藏、新疆三省區，現存種群數量7-10萬(wàn)只。藏羚羊是我國青藏高原的特有動(dòng)物和國家一級保護動(dòng)物，被列入《瀕危野生動(dòng)植物和國際貿易公約》中嚴禁進(jìn)行貿易活動(dòng)的瀕危野生動(dòng)物。
它一般體長(cháng)135厘米，身高80厘米，體重45-60千克。雄性藏羚羊角長(cháng)而直，烏黑發(fā)亮，雌性無(wú)角。
2毖生交流自己收集的資料或圖片，進(jìn)一步了解藏羚羊。
3碧崾舅擔就買(mǎi)一個(gè)氣球和大西瓜吧。氣球掛起來(lái)顯得喜慶，西瓜吃起來(lái)又甜又解渴。于是雞媽媽和孩子們挑了一紅色的氣球和一個(gè)大西瓜，高高興興地回家去……
(在講故事的同時(shí)相機貼上jqx的表音表形圖)
(一)、讀寫(xiě)聲母jqx
1、學(xué)習聲母j
請小朋友們仔細觀(guān)察第一幅圖，圖是畫(huà)的是什么？（一款蓋子翻開(kāi)來(lái)的手機,在短小的天線(xiàn)上配上一朵小紅花,活生生地像個(gè)聲母j，“機”與j的讀音相似，手機的“機“發(fā)短音就是j。 ）
（1）指導發(fā)音。（我們只要把“手機”的“機”讀得輕一些，短一些，就是聲母j。請小朋友們跟我讀。）
（2）學(xué)生試讀。（先抽幾名學(xué)生讀-再齊讀幾遍，教師相機指導讀的時(shí)候要輕而短）
（3）記住j形：手機手機，jjj。（或i字加彎，jjj）
2、學(xué)習聲母q
（1）觀(guān)察第二幅圖：圖上畫(huà)的是什么？（我們今天學(xué)習的聲母q和“氣球”的“氣”相似，只要我們把“氣球”的“氣”讀成一聲，并且讀得短一些，輕一些，就是聲母q的讀音。）
（2）學(xué)生自己試讀。（抽查--開(kāi)火車(chē)讀）
（3）記住q形：左上半圓，qqq
（4）比較bdpq的異同，用兒歌記住它們。(左上半圓qqq/左下半圓ddd/右上半圓ppp/右下半圓bbb)
3、學(xué)習聲母x
（1）、看第三幅圖：?jiǎn)?wèn)：圖上畫(huà)的是什么？請你想一想，我們剛才是怎么讀j和q的？能不能自己把它讀出來(lái)？試一試。
（2）學(xué)生試讀后抽查。你是怎么把聲母x讀出來(lái)的？（只要把“西瓜”的“西”讀得短一些，輕一些就是聲母x了。）
（3）誰(shuí)愿意來(lái)當小老師呢？
（4）鞏固聲母x的發(fā)音（男生讀三遍，女生讀三遍，齊讀三遍。）
（5）記住x形：一個(gè)小叉，xxx
4、打亂順序讀拼音卡片，每個(gè)聲母讀三遍。齊讀-小組讀。（強調聲母要讀得再輕再短）
5、指導書(shū)寫(xiě)：
（1）寫(xiě)j時(shí)，先在中格和下格里寫(xiě)“豎左彎”，在靠近第二條線(xiàn)的地方寫(xiě)“點(diǎn)”，注意點(diǎn)要與豎左彎對齊。（示范--書(shū)空）
（2）寫(xiě)q的時(shí)候，先在中格寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)一豎。（示范--書(shū)空）
（3）寫(xiě)x的時(shí)候，注意筆順，先寫(xiě)右斜，再寫(xiě)左斜，注意右斜和左斜彼此起筆對收筆，相互交叉在第二格的中間，相交的開(kāi)口不要過(guò)大。（示范--書(shū)空）
（4）學(xué)生打開(kāi)書(shū)描紅，教師巡回檢查。
(二)、拼一拼，讀一讀
1、拼讀兩拼音節：ji qi xi
2、學(xué)習jqx與ü相拼去點(diǎn)規則。
(假裝接電話(huà):喂,你好！請問(wèn)你是誰(shuí)?什么?你是拼音王國里的國王?你要告訴小朋友你們拼音王國里的規定: jqx不能與u相拼,他們與ü相拼組成音節的時(shí)候, ü上的兩點(diǎn)要省略,好的好的,我一定轉告給一年級二班的小朋友,謝謝你了，再見(jiàn)!)
3、板書(shū)：
j - ü →
q - ü →
x - ü →
剛才你們聽(tīng)到老師和拼音國王的電話(huà)了嗎？請同學(xué)想想箭頭后面應寫(xiě)成什么樣的音節？教師補寫(xiě)板書(shū)：
j - ü → ju
q - ü → qu
x - ü → xu
4．用兒歌記住這一規定（寫(xiě)在小黑板上）：小ü小ü有禮貌，見(jiàn)了j q x y就摘帽，摘了帽子不是u，還是ü ü ü。（補充：我們前面還學(xué)過(guò)ü與誰(shuí)組成音節的時(shí)候也要去掉頭上的兩點(diǎn)啊？---y 把y帶進(jìn)兒歌里再讀一遍）
做j q x與ü”手拉手，做朋友”的游戲（課前準備好j q x ü的頭飾，注意ü上面的的兩點(diǎn)做成活動(dòng)的，可以靈活地取出來(lái)，也可以靈活到放進(jìn)去）
5、但是在拼音王國里，n 、l兩個(gè)，他們既能和u相拼，也能和ü，所以他們與u和ü組成音節分別是nu lu nü nü 。
6、學(xué)習jqx的三拼音節
j-i-a→jia
q-i-a→qia
x-i-a→xia
(聲輕介快韻母響，三音連讀要迅速)
(三)、學(xué)習兒歌
前面老師講的故事里，雞媽媽高高興興地帶著(zhù)自己的8個(gè)孩子回家去，可是走到不遠的地方，突然聽(tīng)見(jiàn)一只小雞驚慌地喊到：“媽媽媽媽?zhuān)缓昧耍缓昧耍 卑l(fā)生了什么事，讀了兒歌你就知道了。
(四)、鞏固練習
請小朋友們閉上眼睛休息一會(huì )兒后再睜開(kāi)。現在我們來(lái)做“摘蘋(píng)果”的游戲:豐收的季節來(lái)到了，快看！樹(shù)上都掛滿(mǎn)了新鮮的蘋(píng)果呢!誰(shuí)能把蘋(píng)果上的拼音讀正確，蘋(píng)果就送給他，愿意嗎？
三、小結：
今天我們認識了3個(gè)聲母朋友“j、q、x”，我們不僅掌握了它們的音形，能正確書(shū)寫(xiě)，而且學(xué)會(huì )了“j、q、x”與“ü”相拼去點(diǎn)的規則，同學(xué)們學(xué)得不錯，老師把掌聲和大拇指送給每個(gè)小朋友,繼續加油!
[jqx 教案教學(xué)設計(人教版一年級上冊)]相關(guān)文章：
10.漢語(yǔ)拼音《ｊｑｘ》教學(xué)設計