公雞的臉紅了（第一課時(shí)）(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-8-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

1、知道公雞的臉為什么紅了。懂得朋友、鄰居之間應互相關(guān)心、互相幫助。人與人之間應寬容相待。

2、理解“深夜、搶修、趕”等詞的意思。

3、分角色有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道公雞的臉為什么紅了。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生從讀中感悟出朋友鄰居之間互相關(guān)心，互相幫助，人與人之間應寬容相待。

教學(xué)準備：

電腦課件、詞語(yǔ)卡片。

教學(xué)過(guò)程：

一、導入

1、你們看老師的臉上掛著(zhù)微笑，說(shuō)明老師今天很高興，能夠認識這么一群可愛(ài)的小朋友。你們認識我高興嗎？給我一個(gè)微笑好嗎？這樣我就有信心上好這堂課了。板書(shū)：臉這個(gè)字誰(shuí)會(huì )念？

2、人在什么情況下會(huì )臉紅？（知道自己做錯事的時(shí)候；生病發(fā)高燒的時(shí)候；運動(dòng)的時(shí)候；化妝的時(shí)候；……）

4、今天老師請來(lái)了一位也曾紅過(guò)臉的客人，你們看它是誰(shuí)？出示公雞的剪圖。（小朋友你們好，歡迎我來(lái)你們班作客嗎？怎么沒(méi)有掌聲？你們看看我的臉是什么顏色的？知道為什么紅了嗎？這節課就一起來(lái)找找原因好嗎？板書(shū)：紅了

5、讀課題。

6、檢查預習情況。出示詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀。

二、學(xué)習1--4自然段。

過(guò)度：小朋友預習的這么好，老師就獎勵小朋友看動(dòng)畫(huà)片。看完后把你的新發(fā)現告訴大家。

1、看動(dòng)畫(huà)課件1。（鄰居與公雞的對話(huà)內容）

2、提問(wèn)：你發(fā)現了什么？觀(guān)察到了什么？

板書(shū)：公雞、鴨子、松鼠、兔子

引導學(xué)生觀(guān)察到鴨子、松鼠、兔子都向公雞鞠躬了，說(shuō)明它們對公雞很有禮貌。

3、公雞與兔子、鴨子、松鼠是什么關(guān)系呢？請打開(kāi)課文找找答案。板書(shū)：鄰居（理解意思）

4、動(dòng)畫(huà)片里公雞與鄰居的對話(huà)又在課文的哪里？請小朋友自由地讀讀課文找一找。用“--”劃出鄰居說(shuō)的話(huà)，“~~~~”劃出公雞說(shuō)的話(huà)。

5、練讀鄰居說(shuō)的話(huà)：

（1）學(xué)生反饋找出鄰居說(shuō)的話(huà)。出示：這是一群（）的鄰居。（有禮貌）

（2）指導朗讀：出示鄰居說(shuō)的三句話(huà)。從哪看出有禮貌？你們喜歡誰(shuí)就把誰(shuí)說(shuō)的話(huà)，做的動(dòng)作學(xué)像。誰(shuí)也能像小白兔這樣借借籃子？學(xué)得更像一點(diǎn)；鴨子、松鼠又是怎樣請公雞幫忙的？（要求邊讀邊做動(dòng)作）（指名讀、齊讀）

（懂得向別人借東西要有禮貌）

6、面對這么有禮貌，誠心誠意請求幫助的鄰居，那你們會(huì )怎么做？

7、可公雞又是怎么說(shuō)的？出示公雞說(shuō)的三句話(huà)。

8、練讀公雞說(shuō)的話(huà)。要求邊讀邊做動(dòng)作。板書(shū)：不肯幫忙

9、你們覺(jué)得這只公雞怎么樣？出示句式我覺(jué)得這是一只（）的公雞。

10、分組分角色表演。組長(cháng)是導演，哪組表演得好就請他們上來(lái)表演。要求表情豐富，動(dòng)作到位，語(yǔ)言流利。

三、學(xué)習第5節。

過(guò)度：每個(gè)人都有困難的時(shí)候，當公雞的鄰居遇到困難，公雞不肯幫忙，當公雞遇到困難的時(shí)候，他的鄰居又是怎樣對待的呢？

1、看動(dòng)畫(huà)課件2。你看到了什么？聽(tīng)到了什么？

2、又是刮風(fēng)，又是下雨，更可怕的是在什么時(shí)候？（理解“深夜”的意思。）鄰居們可能會(huì )在干什么？

3、公雞它會(huì )叫些什么？誰(shuí)能通過(guò)朗讀把這可怕的情景讀出來(lái)？

4、在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的深夜，公雞的屋頂被大風(fēng)刮跑了，公雞的叫喊聲把鄰居們從夢(mèng)鄉中驚醒過(guò)來(lái)。他們又是怎樣做的？