學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。
2分角色朗讀課文。能結(jié)合上下文理解文中含義深刻的句子。
3理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛國(guó)主義精神。
課前預(yù)習(xí)：
1讀準(zhǔn)字音，讀通課文，學(xué)習(xí)生字詞。
2 文中的“小夜鷹”指的是（ ）。
預(yù)習(xí)檢查：
1朗讀檢查（抽查個(gè)別同學(xué)）
2給下列帶點(diǎn)字注音標(biāo)調(diào)：
（ ） （ ） （ ） （ ）
燒毀 木 屑 蘑 菇 呻 吟
3聽寫詞語(yǔ)：
4理解詞語(yǔ)：
輕蔑 --
婉轉(zhuǎn)--
凝神 --
興致勃勃--
合作學(xué)習(xí)：
課文一空行分為三部分
1在課文第一部分找一找描寫小孩語(yǔ)言的句子，體會(huì)它包含著的另外一層意思。
2找出描寫小孩行為動(dòng)作的句子，讀一讀，體會(huì)小孩的品格。
3小夜鶯是怎樣向游擊隊(duì)員傳遞信息的？找出有關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀，你體會(huì)到了什么。
遷移訓(xùn)練：
照樣子寫句子
1小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)侯學(xué)杜鵑叫，胳膊一甩一甩的打著路旁的樹枝，有時(shí)侯彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）
有時(shí)侯．．．．．．有時(shí)侯．．．．．．．有時(shí)侯．．．．．．．
2空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。（仿寫句子）
鞏固反饋：
11、我能看拼音寫漢字。
chén jì kǒu shào níng shén shāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( )
qīng miè xí guàn guǐ zi fáng zhǐ
( ) ( ) ( ) ( )
bù huāng bù máng jù jīng huì shén
( ) ( )
12、我能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ）的小路 （ ）的眼睛 （ ）地回答
（ ）的樹林 （ ）的上衣 （ ）地微笑
（ ）的花園 （ ）的歌聲 （ ）地站著
課后反思：
同學(xué)們可以寫學(xué)到了什么，有哪些不懂得地方，還想知道寫什么，你認(rèn)為老師在上課的過(guò)程還有哪些需要注意或改進(jìn)的地方等（教師利用此處寫教學(xué)反思）。
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