《敦煌壁畫》教學反思

　　《敦煌壁畫》是六年級下冊第五個主題單元的一篇略讀課文，介紹了敦煌莫高窟的壁畫，展現(xiàn)了我國古代藝術(shù)家的卓越成就和創(chuàng)造精神。但“敦煌壁畫”對于學生來說較陌生，那么如何引導學生進入課文中，并深深地喜歡壁畫作品呢？反復思考之后，我在教學時采用了一個方法--“故事欣賞”貫穿課的始末。以教師講敦煌莫高窟的故事導入課題--敦煌壁畫；以學生講飛天的故事展開課文；以師生復述九色鹿的故事深入學習；以評論九色鹿故事及其想象畫拓展結(jié)束課文。我發(fā)現(xiàn)這樣設(shè)計教學環(huán)節(jié)，不僅讓學生興致高漲，而且同時也讓學生自覺地喜歡上了傳統(tǒng)文化--敦煌壁畫。這樣教學的難點突破了，重點也隨之實現(xiàn)了。

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