教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)閱讀，感受環(huán)境對森林保護的重要性，充分認識破壞森林給人類(lèi)自身所帶來(lái)的危害，培養學(xué)生的環(huán)保意識。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
指導學(xué)生讀好對話(huà)，從課文的語(yǔ)句中體會(huì )人物在不同的環(huán)境下說(shuō)話(huà)時(shí)不同的情感，并感受到森林的重要性，增強環(huán)保意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、了解心愿，設問(wèn)引路。
這節課我們繼續學(xué)習第19課《云雀的心愿》。同學(xué)們，還記得小云雀的心愿嗎？指名答（真不愧是小云雀的好朋友，這么了解它的心思！）
（出示心愿）會(huì )提問(wèn)題的人才是會(huì )學(xué)習的人，再讀讀小云雀的心愿，讀出問(wèn)題了嗎？（板書(shū)：森林實(shí)在是太重要了！）指讀、齊讀。
二、精讀課文，夸贊森林。
為什么說(shuō)森林實(shí)在是太重要了？老師想請同學(xué)們到課文中去尋找答案。
（老師還有一句悄悄話(huà)要告訴大家：會(huì )讀書(shū)的人有兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后。你明白這句話(huà)的意思嗎？在讀書(shū)時(shí)，就要很好地思考，不僅字面上的意思要琢磨清楚，還要讀出文章中暗含的意思。這就一定要用心去想，邊讀邊想邊思考。這就是老師送給大家的讀書(shū)秘訣。）
請同學(xué)們帶著(zhù)這個(gè)秘訣讀讀5--13自然段，邊讀邊思考：為什么森林實(shí)在是太重要了？畫(huà)出你覺(jué)得重要的語(yǔ)句，好好品讀品讀，還可以與同桌交流一下體會(huì )。
學(xué)生自由讀書(shū)，師行間指導。
學(xué)生匯報：
為什么森林實(shí)在是太重要了？誰(shuí)愿意將你的讀書(shū)收獲與大家一同分享？指名。
第一方面：森林是一座“大水庫”。
1、森林就是森林，為什么說(shuō)是森林水庫？哪位同學(xué)能用一句話(huà)告訴我們？
（板書(shū)：森林水庫）（出示第10自然段）指名讀。
2、森林是怎樣蓄水的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)。
3、這里有兩個(gè)詞讓這段話(huà)變得特別有條理，知道是哪兩個(gè)詞嗎？（可以…也可以…）
4、指導朗讀：誰(shuí)能讀好云雀媽媽的話(huà)？先練一練，邀請小組讀、大組讀。請大家捧起書(shū)好好讀媽媽的話(huà)。（指導讀好反問(wèn)句。評價(jià)：你讀得多有力啊！聽(tīng)，老師這樣讀…比較語(yǔ)氣。）
5、小結：有了茂密的“森林水庫”就可以?xún)Υ嬗晁y怪人們常說(shuō)“山上多種樹(shù)，等于修水庫。”難怪小云雀會(huì )說(shuō)，森林--（生齊說(shuō)）實(shí)在是太重要了！
第二方面：森林是一個(gè)巨大的空調器。
還有誰(shuí)愿意將自己的讀書(shū)收獲與大家一同分享。
1、空調器有什么作用？森林是怎么調節溫度的呢？（出示第13自然段）哦，原來(lái)森林還可以像空調器一樣調節溫度。（板書(shū)：空調器）
2、指導朗讀：哪位同學(xué)能讀出冬暖夏涼的感覺(jué)來(lái)？你覺(jué)得涼快嗎？你喜歡這個(gè)天然的空調嗎？把你的喜歡讀出來(lái)吧！自由讀、指名讀、師讀第一句、分男女讀冬夏句子
3、小結：多么舒服的家呀，！難怪小云雀會(huì )說(shuō)：森林--（生齊讀：森林實(shí)在是太重要了！）
森林的作用可真多啊！讓我們和小云雀一齊說(shuō)：森林--實(shí)在是太重要了！
三、品讀感悟，以景促情。
1、可是，你們知道我們美麗的森林現在正發(fā)生什么變化嗎？（出示第2、5自然段）
①同學(xué)們，用你的會(huì )讀書(shū)、會(huì )思考的“兩只眼睛”讀讀這段文字吧！
②你仿佛看到了什么嗎？（師板畫(huà)：沙漠、洪水）
③指導朗讀：能將你所看到的用朗讀表現出來(lái)嗎？（可用風(fēng)沙聲加強感受）自由、指名、生互評。（聽(tīng)了你的朗讀，我仿佛看到了……我也想讀，師范讀，生評價(jià)。）
2、我們的森林水庫呢？我們那冬暖夏涼的綠色家園呢？為什么，為什么變成了現在這個(gè)樣子！指名說(shuō)（出示第4、8自然段）
①讀一讀這些文字吧。
②知道原因是什么了嗎？用“因為……所以……”來(lái)回答。此刻你的感受如何？（惋惜、心疼、憤怒等）讓我們將此刻的心情讀出來(lái)吧。齊讀
四、情感遷移，發(fā)出呼吁。
（欣賞圖片）沒(méi)有了森林，眼前的一切多么地可怕，難怪小云雀會(huì )說(shuō)，森林--實(shí)在是太重要了！（讀出了感嘆號了，很好！）想不到造成森林消失、洪水泛濫的竟然是我們人類(lèi)！
1、此時(shí)此刻，你想對那些亂砍濫伐的人們說(shuō)什么？
2、保護地球，人人有責，快站起來(lái)吧，對地球村的每一個(gè)成員，發(fā)出你此刻最急切的呼喚！
同學(xué)們真是一群保護環(huán)境，關(guān)心環(huán)保的好公民！讓我們和小云雀一起說(shuō)，森林--實(shí)在是太重要了！（齊讀）
同學(xué)們，保護環(huán)境，就是給自己留一份夕陽(yáng)擱樹(shù)梢的詩(shī)情畫(huà)意，就是給大家創(chuàng )造一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的恬靜安寧，讓我們伴隨著(zhù)《同在藍天下》這首歌一起行動(dòng)起來(lái)，還地球一片清朗美麗吧。
板書(shū)設計：
20、云雀的心愿（植樹(shù)造林）
保護士地
森林實(shí)在是太重要了 防洪蓄水 植樹(shù)造林
調節溫度
[云雀的心愿 教案教學(xué)設計(蘇教版四年級下冊)]相關(guān)文章：
10.《云雀》閱讀答案